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滿分作文

滿分作文

時(shí)間:2021-03-27 09:06:06 滿分作文 我要投稿

滿分作文集合七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的滿分作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

滿分作文集合七篇

滿分作文 篇1

  一座城市中,再?zèng)]有一個(gè)地方能像博物館一樣美麗。歷史在這里穿越,情感在這里交流,文化在這里激蕩。博物館就如同那浩瀚的大海,置身其中,如滄海一粟,而海上生出文化的明月,照耀著華夏的大地。

  有統(tǒng)計(jì)表明,中國人約三年進(jìn)一次博物館,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美俄等國。海上明月的美景一直在那里,可總是沒有太多賞月的人。歸根結(jié)底,這體現(xiàn)了人們普遍對(duì)于文化的一種淡漠,未將其歸入自己生活、自己生命、自己靈魂的一部分。博物館中的文化,如同嗷嗷待哺的嬰兒一般等待著人們的關(guān)注。

  經(jīng)歷了文化假死之痛之后,海上明月重現(xiàn)世界的帷幕也悄悄拉開。

  作為文化的聚集地,博物館以自己方式推銷著文化珍品。故宮的“石渠寶笈特展”、首都博物館的“南昌;韬顕脊懦晒埂毕群笸瞥觯缤宦暺降伢@雷,炸出了文化前進(jìn)的道路。博物館,有著傳承人類文化并傳播開來的寶貴使命。這種特展的展出形式無疑是一種創(chuàng)新,一種文化傳播方式的創(chuàng)新。具有鮮明特色的主題以及國寶本尊的面世引來人們的熱切關(guān)注,這比那些分散式的展覽或是復(fù)刻品參觀更能讓民眾親歷中華文明厚重而親切的呼吸,找到作為華夏兒女的民族文化的認(rèn)同感。大海正向人們敞開懷抱。

  而文化的受眾者——民眾們面對(duì)博物館的展覽熱情高漲,也是一個(gè)值得欣喜的現(xiàn)象。從主題看人們的文化修養(yǎng)提高了,開始逐漸認(rèn)識(shí)到文化的重要性;從客體看,文化走近市民之中,則體現(xiàn)了如今文化親民的趨勢(shì),從故紙堆、歷史學(xué)家、考古學(xué)家的案頭筆端轉(zhuǎn)移到了平凡大眾的身邊。

  在博物館與民眾的共同努力下,海上明月得以再現(xiàn)光華。面對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化,人們實(shí)在應(yīng)該樹立高度的文化自覺與文化自信,博物館更要呵護(hù)好那一輪明月,讓它的光芒千古不朽。文化,應(yīng)該美美與共。

  海上生明月,天涯共此時(shí)。

滿分作文 篇2

  作為窮人,洗不起桑拿,泡不起溫泉,便經(jīng)常去普通的大眾浴池洗澡。去得多了,對(duì)澡堂的經(jīng)營也便有了幾分了解,有了幾分感悟。

  我所住的小城,有這么兩家浴池,為了節(jié)約成本,各自打出了不同的牌。

  一家在不減少池水的情況下,將池水及淋浴水的溫度降低。這樣做的效果顯而易見,可以減少蒸汽的用量,自然就節(jié)約了煤炭。如今煤炭可是緊俏能源,被稱為“烏金”,價(jià)格扶搖直上,誰愿意多浪費(fèi)一鏟子呢?

  另一家的做法則正好相反,將池水及淋浴水都燒得溫度偏高。有好心人就提醒浴池老板,別人家都在降低水溫,而你卻升高水溫,要知道每升高一度都是需要不少煤的呀!這不明擺著是提高成本減低盈利嗎?老板聽了笑而不答。

  一段時(shí)間后,兩家浴池月底核算,結(jié)果升高水溫的這家反而比降低水溫的那家節(jié)約了成本,提高了效益。那家本想通過降低水溫節(jié)約成本的老板大惑不解,就托熟人向人家打聽。

  傳回來的話說,水溫偏低,一來可能失去一部分喜歡高溫的浴客,二來小孩子會(huì)在池內(nèi)打打鬧鬧;更有的人會(huì)長時(shí)間地泡在池內(nèi),有不自覺的還會(huì)在池內(nèi)洗頭打肥皂,使池水很容易變臟,水臟了之后,就少有人來洗了;即使來了人,也會(huì)少泡池多沖淋浴。這樣淋浴的用水量就會(huì)加大許多。表面上的摳門,實(shí)際上是成本增大,而且還會(huì)給客人吝嗇小氣之感,失去一部分客源。

  而提高水溫,首先會(huì)在浴客中贏得一個(gè)好口碑,人家會(huì)說,這家老板大方,池水燒得燙燙的。其實(shí),把水燒得燙燙的,可以減少入池炮洗的人數(shù),長久的保持池水的干凈;淋浴也是如此,水溫偏高,使得一部分經(jīng)不起燙的浴客簡單沖洗后就會(huì)離開,大大節(jié)約用水量。提高水溫表面上看是多用了煤,實(shí)際上是節(jié)約了煤。

  后來小城又開了第三家浴池,本著以人為本的經(jīng)營之道,鍋爐房可以根據(jù)客人的需要調(diào)適水溫。你要溫度低些的,就少打些蒸汽;你要溫度高些的,浴客喊一聲,鍋爐房就會(huì)多打些蒸汽。而在淋浴噴頭的下方,則用醒目的字跡標(biāo)明該噴頭水溫的范圍,每個(gè)浴客都可在其中找到適合自己的水溫。這家浴室開業(yè)后,門庭若市,浴客絡(luò)繹不絕。

  后經(jīng)打聽方知其老板正是當(dāng)初給第一家老板傳話的那個(gè)人,在傳話的過程中,他悟出了開辦浴室的秘訣:那就是商家不能只算計(jì)自己的成本和利潤,而要把顧客的利益放在首位。

  事實(shí)正是如此,在激烈的商場競爭中,誰能真正把顧客的利益放在首位,誰就會(huì)贏得顧客;誰贏得了顧客,誰就會(huì)贏得市場,贏得成功!

滿分作文 篇3

  我的路 我的門

  看到這個(gè)題,我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。

  禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來,讓我既熟悉又陌生,既欣喜又不知所措。

  早晨起床,對(duì)爸爸媽媽感慨一句:“這么著,我就要高考了。”他們都笑了。

  三年一瞬,曾經(jīng)認(rèn)為漫長的高考路已到盡頭,我記得懷揣著分班成績踏入教室時(shí)的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長坐在講臺(tái)上我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足;我記得無數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想,這一切或成功或失敗的努力,或欣喜或憂傷的經(jīng)歷,于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路,承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行了。

  而今,我在路上奔跑著,我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門,雖然我仍只是望著它遐想,但我知道,那是與未來,與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門口,有自由的風(fēng)氣,有大師的思想,有無所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔,然后在我所最鐘愛的一片綠蔭中停歇;我渴望著在更遼闊的海洋遨游,然后在某處深潛下去,去和其他魚兒嬉游爭食,去和海底的珊瑚問好。門后,是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在,我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它,過不多久,我就要一踮腳夠到它了。

  門與路,真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水,門后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程,門后自有既定的目的之地,作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向,門給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開一扇門的我,無疑是個(gè)最滿足的'人了。

  我的路上有溫暖同行,我收到了媽媽關(guān)切的電話,我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那些時(shí)刻,我便握緊拳頭,更奮然而前行。

  我的門需要我自己推開。有一刻我終將試練我的鋒芒,在另一個(gè)圣潔的地方,仰望頭頂燦爛的星空,我將依然微笑著面對(duì)一切,亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。

  但我知道,我依然不能停止奔跑,因?yàn)榇髮W(xué)之門后,自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路,那里有我未來的陰晴雨雪,路的盡頭,一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。

滿分作文 篇4

  前幾天,整理了一下書柜,無意中發(fā)現(xiàn)了一本舊書,陳舊卻依然完整無缺。

  認(rèn)真想想,這本書也不過放了幾年,也不算太舊,但粘滿灰塵的封面連標(biāo)題都看得不太清楚了,它在我的心中就是一本舊書。打開舊書,終于忍不住,冰封的記憶排山倒海般涌現(xiàn)在我的腦海中。陳舊的書本,粘滿灰塵的封面,可書本的內(nèi)容依然很清楚,難道是上天注定我要重拾這段記憶嗎?第一章節(jié):人生若只如初見。三歲的我在上幼兒園的第一天里,遇到了你。那時(shí)候的我是個(gè)笨小孩,常常遭到老師和小朋友們的瞧不起。

  那時(shí)候的我,羨慕為什么有些小孩對(duì)音樂這么有天分,為什么有些小孩對(duì)運(yùn)動(dòng)這么有天分,而我,卻整天只呆在那個(gè)只屬于我的角落里,發(fā)著一個(gè)小孩不應(yīng)該發(fā)的呆。而你,就是你,發(fā)現(xiàn)了我,并且走進(jìn)了我。第二章節(jié):永結(jié)無情游,相期邈云漢。你就這樣走進(jìn)了我的生活,你教我唱歌,教我跳舞,教我做題,使我漸漸地遠(yuǎn)離自卑。那一次你拉起我的手,在公園里為小朋友們演繹了《天鵝湖》,緊張卻無比開心,因?yàn)橛心闶中牡臏囟,給我力量。

  第三章節(jié):衣帶漸寬終不悔。從幼兒園升小學(xué),很愉快地我和你分到了同一個(gè)班。在你的鼓勵(lì)下,我變得越來越自信,開始懂得熱愛生活。我學(xué)會(huì)了思考,可以和你一起去參加奧林匹克競賽,當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻,我下定決心要奮斗下去。(想到這里,我微微笑了。)第四章節(jié):何事長向別時(shí)圓。四年級(jí)的一天下午,你帶我去騎車,并遞給我一本書(就是如今的這本舊書)。那天下午玩得很癲狂,我們?cè)谒{(lán)天下瘋狂地叫喊,在河邊瘋狂地潑水,樂在其中的我并未想到這一切會(huì)有消散的一天。我回去把這本書小心翼翼地放進(jìn)書柜了,沒想到一放就好幾年。第五章節(jié):等閑變卻故人心。

  是不是一切美好的東西都是短暫的,是不是一切十分平常的問候都會(huì)變得彌足珍貴,是不是一切都會(huì)成為過去。我從老師口中得知你要轉(zhuǎn)學(xué)的事情,當(dāng)我趕到校門口的時(shí)候,你只給我留下了一個(gè)背影。一切怎么會(huì)來得那么突然,為什么你不事先告訴我,而只給我留下一個(gè)這么無情的背影,難道之前所有的事情都是假的嗎?還是你以為我已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng),所以選擇放開我的手。(想到這兒,心糾結(jié)般的疼痛。)

  第六章節(jié):傷情處,高城望斷,燈火已黃昏。百思不得其解的我,苦苦地掙扎了三個(gè)月后,選擇了忘卻。那時(shí)我還暗自慶幸,原來忘掉一個(gè)人只需要三個(gè)月的時(shí)間。因?yàn)闊o法說清對(duì)你的感覺,是怨恨,還是感激,所以只好努力去忘記。我還以為這些記憶已經(jīng)冰封起來了,卻沒想到,這本書又重新出現(xiàn)在我的眼前。奇怪的是,區(qū)區(qū)一本書都可以使我回憶所有的事情。原來我對(duì)你的記憶從未遺失過,只是強(qiáng)迫自己不去想你。

  記憶的深處,是你,是你發(fā)現(xiàn)了我,我怎會(huì)忘記!翻到書的最后一頁,一張卡片暴露了出來!半x開,有時(shí)候是為了成長!蔽逸p輕地合上書本,任憑眼淚在我的眼眶翻滾著,終于一滴淚忍不住掉落了下來,落到書的封面上,露出了“舊事”。如今,我連你去了哪里都不知道,只剩下了這樣一本舊書。

  我緊緊地抱住這本沾滿灰塵的舊書,任憑我對(duì)你的回憶在我的腦海中浮現(xiàn)了一遍又一遍。

滿分作文 篇5

  悠然地走在城市的街巷中是我鐘愛的消遣。

  參差不齊的樓房、迎風(fēng)招搖的樹葉、閃爍的信號(hào)燈和蒼藍(lán)的天空都是一道道絕美的風(fēng)景。路上來往不定的行人也是一種有著多變氣質(zhì)的獨(dú)特景象。

  漸漸地,我發(fā)現(xiàn)靜立在街邊的樓房和樹木雖不能日日都有新顏,但每一個(gè)都有著不同的形態(tài);而路上的行人雖然外貌各不相同卻都是一副面孔。在他們的臉上,除了行色匆匆就無法再找到其他神情的影子。

  我疑惑了。為什么路人們要將本屬于自己的鮮活表情流放?

  青天下鴿子成群飛過,鴿哨聲仿佛成了一種嘲諷。天空最后又恢復(fù)了平靜,徒留我和寒風(fēng)在街上迷茫。人們依舊來去匆匆,而我被夾在喧鬧的空氣中,心情愈發(fā)沉重。疑惑的黑色絲線和我的心糾纏不清。

  后來,柔軟的雪花降臨到這個(gè)城市。一夜之間,世界恢復(fù)了它初生時(shí)的寂靜和素雅。踩著純白的雪,我踏上了熟悉的街道。在新雪的世界里,鴿子和我平日里見到的路人們?nèi)间N聲匿跡了,只有幾個(gè)孩子在雪地里嬉鬧。

  孩子被凍得通紅的臉頰和被高高拋起的雪球相互映襯,竟有一種奇妙的和諧感。小小的身影在雪中奔跑跳躍,在他們嘴邊漾起的是那久違的微笑。時(shí)間在這里都放慢了腳步,想讓這美景持續(xù)不化。

  在清脆的童聲中,糾纏的絲線在心里迅速地變換著形狀,最后直達(dá)問題的根本。

  我想象,人生就像是走蜀道。人們背著行囊在深淵上行走,而路又是曲折回環(huán)、萬分崎嶇。于是,有的人為了走得更輕松更精彩,就開始丟棄一些他們自認(rèn)為不必要的物品,全然忘記了他曾經(jīng)許諾初心不變。在墜下懸崖的物品里有一樣散發(fā)著光芒,人們稱它為微笑。

  我想,微笑應(yīng)該是人類最古老的的一種表情吧。在混沌之中,它就是最初的光亮、最初的火種。它讓文明綿延、讓生命奔涌。可是在擁擠的人潮中,你能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)純潔如雪的微笑?

  痛苦,悲哀,無奈。

  請(qǐng)管住你的微笑,它是混沌中最明亮的光。

  請(qǐng)管住你的微笑,它是寒冷里最溫暖的火。

  別將你的微笑流放,它是著雪的紅梅,小巧淡雅卻芬芳悠長。

  別將你的微笑流放,它是帶水的牡丹,華麗柔軟卻細(xì)膩纖弱。

  我期望著有一天再到街巷中散步,滿目都是潔白的微笑。

滿分作文 篇6

  往前走,我仿佛看到了一片璀璨的星辰。

  藍(lán)雪花幾乎撐滿了整個(gè)院墻,花葉奮力向外延伸生長,在互相交錯(cuò)的綠枝間綻開,變成了一大片的藍(lán)。這片蔚藍(lán)的星辰里,包攬著大大小小的繁星,陽光從縫隙中調(diào)皮地透過,光影交錯(cuò),在和繁星彼此雜耍,互相嬉戲著。繁星和光交相輝映,灰藍(lán)中透著些雪青,雪青中摻著些月白,月白中又泛著些銀光

  我上前仔細(xì)端詳,藍(lán)雪花只五片花瓣,每簇十朵,只見它的綠色花莖層次分明,藍(lán)白相間,細(xì)柔飄逸,花色淡雅高貴。正是一朵朵的小花,組成了點(diǎn)點(diǎn)繁星和萬花燦爛的星辰。恰是陽光讓這叢藍(lán)雪花變得燦爛多姿,此時(shí)連空氣也是五彩的,閃光的,定睛細(xì)看,連空氣中的塵埃都被它照亮。

  四月,當(dāng)藍(lán)雪花正以熱情的姿態(tài)迎接春天的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)爸爸竟瀟灑地?fù)]舞著剪刀,毫不留情地修剪枝條,一顆顆正值豆蔻的花骨朵瞬間如流星隕落。我不免有些傷感:藍(lán)雪花含苞待放,為何要這么對(duì)待她呢?看著被修剪后稀落的枝條,在風(fēng)中孤零零地?fù)u曳著,我甚是不解。

  入夏,春紅已謝,藍(lán)雪花卻傲然綻放,而且開得這樣盛,這樣密,在藍(lán)紫色繁星的遮擋下,我已經(jīng)難以尋見翠綠的枝條了。爸爸告訴我:只有把開過花的枝條剪掉,從老莖上長出新枝,開出的花才最盛最美。剪枝就是在最好的年華,努力積淀,蓄勢(shì)待發(fā)。這樣才可以在萬物蔥蘢的盛夏,綻放出最美最璀璨的星辰。從初夏到深冬,它的花期最長傲立于群花之首。熏風(fēng)挽著藍(lán)雪花,搖著,搖著,搖進(jìn)我的心底。

  時(shí)光在花蕊中緩緩綻開,細(xì)嫩的花蕊挺立著,五片水滴狀花瓣舒坦地敞著,他們組成了一朵平淡無奇的藍(lán)紫色的花。她是星辰中微不足道的一筆,但也正是千朵萬朵花,凝聚成了這一叢壯觀的藍(lán)雪花。

  往前走,前途是一片璀璨的星辰。

滿分作文 篇7

  “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”,歷史在合與分的軌道中回旋,拉開三國的帷幕。

  戰(zhàn)爭風(fēng)云,變化多端,三國的演義實(shí)則是一部關(guān)于臉的戰(zhàn)爭。

  孔明之臉——睿智哀傷

  臥龍一出見寰宇,初出茅廬的你,三燒曹營,令曹軍聞風(fēng)喪膽,你的臉上充滿智慧與謀略。羽扇綸巾是你的風(fēng)度,抒寫著聰慧的歷史。從草船借箭到三氣公謹(jǐn),從七擒孟夫到六出邪山,一張睿智的笑臉傳遍中原。

  你睿智,同時(shí)在你的臉上又充滿哀傷。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,你受先帝臨終之托,“受任于敗軍之際,奉命于危難之間!蹦惆鹊鄄宦犇懔佳詣窀妫惆笾骰栌篃o能,你哀傷自己未能完成先帝之遺愿。

  孟德之臉——陰險(xiǎn)豪邁

  后人評(píng)價(jià)你的陰險(xiǎn),割發(fā)代首,臉上卻充滿陰險(xiǎn)之容,物修之死,臉上洋溢陰險(xiǎn)之本性,失天人的令諸侯,暴露出你陰險(xiǎn)之臉。

  可我更看重的是你的豪邁,討董卓,誅占布、滅袁術(shù)、征袁紹……你率領(lǐng)士兵南征北戰(zhàn),盡顯你的豪邁之氣!霸旅餍窍,烏鵲南飛”,你橫塑賦詩,豪邁的氣概在你臉上蕩漾,你款待云長,厚葬關(guān)羽,豪邁的氣質(zhì)又充溢你的笑臉。

  云長之臉——誠信孤傲

  后人都說你的誠信,桃園三結(jié)義的情份永遠(yuǎn)在你臉上體現(xiàn)?v使曹操熱情款待,你依然過五關(guān)斬六將追隨劉備;即使你已立軍令狀,在華容道上你毅然放過曹操,留下一張誠信的笑臉。

  可是孤傲又在你的臉上呈現(xiàn)。你小看老將黃忠,輕視猛虎馬超。你一直以為,有你在呂蒙他休想奪去,擅自出城,終在魏、關(guān)夾擊下走投無路,兵敗麥城,留下無限的凄涼,孤傲再一次在你的臉下抒寫情懷。

  公謹(jǐn)之臉——智慧狹隘

  你與孔明齊名,誰都知道你的謀略與才干,誰都認(rèn)識(shí)你那張智慧的臉。赤壁之戰(zhàn),智慧的臉上飄逸著無盡的風(fēng)采。

  可為何你的心胸如此狹隘?奈何被孔明三氣就一命嗚呼,還空發(fā)“既生瑜何生亮”的感慨呢?原來你的臉上還有狹隘的成分。孔明識(shí)破你的苦肉計(jì),你出言要?dú)⒅T葛亮,當(dāng)時(shí)你的臉是何等的悲憤與狹隘!

  ………

  亙古的風(fēng)順著歷史的軌道襲襲拂來,在歷史的墻面上留下永久的回憶。不同的臉展現(xiàn)不同的風(fēng)采,不同的臉呈現(xiàn)不同的結(jié)局。

  三國的演義實(shí)則是一部關(guān)于臉的戰(zhàn)爭。

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