好同學(xué)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的好同學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好同學(xué)作文 篇1
我的同學(xué)史陸瑤是個(gè)眉清目秀、身材苗條的女孩，她樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是同學(xué)們心中的好學(xué)生，是老師口中的好幫手。
前不久，圖書(shū)館有沈石溪的講座，講座結(jié)束后，沈石溪開(kāi)始給大家簽名了。史陸瑤的書(shū)已經(jīng)簽好名，準(zhǔn)備回家了，朱家陽(yáng)卻哭了。原來(lái)，新華書(shū)店擺在圖書(shū)館售賣(mài)的書(shū)被一搶而空，朱家陽(yáng)一本也沒(méi)有輪上，但他也很想要沈石溪的簽名，只好拿著門(mén)票去排隊(duì)，又怕沈老師不給簽。
我站在朱家陽(yáng)前面，正好目睹了這一幕，史陸瑤正巧也看見(jiàn)了，就跑來(lái)問(wèn)朱家陽(yáng)：“你為什么哭��？”朱家陽(yáng)說(shuō)：“我沒(méi)有帶書(shū)，也買(mǎi)不到書(shū)。”史陸瑤二話(huà)不說(shuō)，馬上讓爸爸開(kāi)車(chē)回家，從家里拿了一本珍藏的沈石溪的書(shū)，又讓爸爸趕緊開(kāi)車(chē)回圖書(shū)館，爸爸的車(chē)還沒(méi)有停穩(wěn)，史陸瑤就打開(kāi)車(chē)門(mén)，跳下車(chē)，沖過(guò)來(lái)找到朱家陽(yáng)。只見(jiàn)她額頭冒著汗珠，氣喘吁吁地說(shuō)：“朱家陽(yáng)，我?guī)湍銖募依飵Я艘槐緯?shū)，爸爸還在停車(chē)呢……”前后不到二十分鐘，我們簽名的隊(duì)伍還沒(méi)有怎么往前挪。朱家陽(yáng)的媽媽見(jiàn)了，趕緊說(shuō)：“要不我在網(wǎng)上或者新華書(shū)店買(mǎi)一本還給你吧？等周一上學(xué)的時(shí)后，讓小朱帶給你……”史陸瑤連忙說(shuō)："不用了，這本書(shū)我送給朱家陽(yáng)了。"
昨天中午，我吃完午飯從食堂出來(lái)，看見(jiàn)天空下起了傾盆大雨，我非常著急，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘。這時(shí)，我看見(jiàn)史陸瑤正準(zhǔn)備走，手里還拿了一把傘。史陸瑤也看見(jiàn)了我著急的樣子，主動(dòng)問(wèn)我要不要和她一起合傘，我馬上同意了，她可真是我的“及時(shí)雨”呀！
記得還有幾次，放學(xué)晚來(lái)接的同學(xué)有題目不會(huì)做，史陸瑤總會(huì)去教他們做題目。雖然我爺爺奶奶晚來(lái)接的時(shí)間不多，但每次總能看到史陸瑤忙碌的身影。
平時(shí)她還幫俞老師一起管紀(jì)律，雖然這時(shí)的她有點(diǎn)另我們望而生畏，但此時(shí)的她確是俞老師的好幫手。
這就是我們班的史陸瑤，她樂(lè)意助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是大家心中的好同學(xué)、好伙伴，是老師口中的好助手。
好同學(xué)作文 篇2
“嗨！我來(lái)了，你們都在這里呀！”“終于齊了，我們走吧！”小齊、小倩和小紅打算一起去上學(xué)，她們家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，還有一條清澈的小湖。
小齊說(shuō)：“我們走吧！那么要遲到了！”邊走邊說(shuō)，船是用一根根仿木編織起來(lái)的，共六米長(zhǎng)。她們坐上船把書(shū)包放了下來(lái)，小紅搶先一步拿走了劃船用的竹桿，舉著手，五指張開(kāi)，挨著嘴邊，露出潔白的.牙齒，大聲叫：“船快開(kāi)了——乘客們坐好了——”說(shuō)完，她彎著腿，手緊握著船槳，弓著背，咬緊牙，閉上眼使勁往后一撐，船就開(kāi)始移動(dòng)了。“�。 辈恢l(shuí)叫了一聲，大家回頭一看，三個(gè)書(shū)包差點(diǎn)掉了下去，船走錯(cuò)了方向，小紅只好又撐了一下，船才“找”準(zhǔn)了方向。小齊“自告奮勇”，舉起手來(lái)，迫不及待地說(shuō)：“我來(lái)保管書(shū)包吧……對(duì)了！我來(lái)當(dāng)方向盤(pán)，怎樣！”“好……”沒(méi)等小倩回答完，小齊已經(jīng)放好了書(shū)包，左手扶在書(shū)包上，好像生怕書(shū)包掉進(jìn)水里弄濕了似的，那樣專(zhuān)注的盯著，“哈……小齊，你不用這么夸張吧！你還要探路呢！你忘了！”“沒(méi)忘，沒(méi)忘，嘻”她摸后腦勺，小聲嘀嘟道“噢，沒(méi)忘……”小倩聽(tīng)到了小齊的嘀嘟，起來(lái)笑得捂起了肚子，笑罷，挽起了手上袖子，輕輕地彎下腰去，用小手搖晃著清澈見(jiàn)底的水，仿佛是在撫摸一個(gè)鏡子，湖水中倒映著她們小巧的身姿，群山也在歡喜呢！
清澈見(jiàn)底的小“�！钡褂持啻涞纳剑悄敲戳聋�、清新。小齊、小倩和小紅唱起了國(guó)歌，呼吸著清新空氣，山上長(zhǎng)滿(mǎn)了蒼翠的樹(shù)木，湖水泛起了浪花，這真是個(gè)清新美麗的好日子啊！
好同學(xué)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間時(shí)光像流水一樣從指縫中溜走了，現(xiàn)在經(jīng)常想起當(dāng)時(shí)小學(xué)時(shí)的情形，無(wú)拘無(wú)束，隨意灑脫，沒(méi)有壓力，沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，開(kāi)心就好，時(shí)間就那樣混過(guò)去了，現(xiàn)在想起，也不知道是該后悔還是慶幸，人生也就這樣走到現(xiàn)在。不知道你們大家現(xiàn)在還好嗎？真想一起好好聊聊，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的故事。
在我意向中的他（她）們是一個(gè)很善良、仗義、活潑的男女孩，很懂事，很穩(wěn)重，很可愛(ài)，為人處事都非常好。從進(jìn)曙光小學(xué)的第二天我們大家就認(rèn)識(shí)了，一直到現(xiàn)在我們大家之間的友誼還是那么好，從認(rèn)識(shí)的那天起到現(xiàn)在，從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)你們大家什么，偶爾大家吵過(guò)一次架，偶爾大家發(fā)生過(guò)一次矛盾。我和你們大家在一起覺(jué)得很幸福，互相幫助，再大的困難都是一起渡過(guò)的，我在你們大家身上學(xué)到了很多，我學(xué)會(huì)了忍耐、我學(xué)會(huì)了成熟、我學(xué)會(huì)了怎么去體諒別人，幫忙別人、我學(xué)會(huì)了珍惜所有的一切，可能我們大家都來(lái)自不同的家庭，在這些我也有的基礎(chǔ)上，理深化一層，我真的很感謝六（3）班的同學(xué)們。
我還記得在那時(shí)候——六一匯演。那是我們大家最后一次洋溢著幸福的微笑，也許就是這一刻，我們才意識(shí)到時(shí)光的匆匆、離別的痛苦。我是一個(gè)很念舊的人，不會(huì)輕易透露出自己的情感，這些話(huà)從來(lái)沒(méi)說(shuō)出口過(guò)。表面上天天都是嘻嘻哈哈的，內(nèi)心藏著好多心語(yǔ)，如果說(shuō)有人來(lái)問(wèn)我，我是一個(gè)什么樣的性格，我絕對(duì)會(huì)告訴對(duì)方，我是一個(gè)雙重性性格的人，偶爾文靜，偶爾活潑，偶爾傷感，偶爾……我們大家都有共同的目標(biāo)，共同的愛(ài)好，甚至于心靈上的默契。
學(xué)校比較大，認(rèn)識(shí)的人比較多，偏偏到最后值得想念的是你們六（3）班的全體同學(xué)。晚上，在夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人習(xí)慣塞著耳塞躺在床上，邊聽(tīng)歌邊去默默的回想那些值得想念的人和事。
時(shí)光沖淡了歲月，我們大家都漸漸都長(zhǎng)大了，大家都有著自己的未來(lái)。曾經(jīng)一起哭笑、一起打鬧、一起努力的同學(xué)們，你們還好吧！我們大家曾經(jīng)在同一個(gè)屋檐下——六（3）班生活過(guò)，這種友誼情比海還要深百倍甚至是萬(wàn)倍！
現(xiàn)在終于知道了，有一種友情，可以勝利過(guò)天地間的愛(ài)戀。我們大家前生可能是一家人，今世再續(xù)意難忘。不管你們大家在哪里，我都會(huì)真心的祝福六（3）班的全體同學(xué)們。也不知道何年何月我們大家才有機(jī)會(huì)再次相見(jiàn)在六（3）班這個(gè)既溫馨又和諧的集體下。時(shí)間不是距離，距離切不斷友誼，友誼離不開(kāi)想念。
親愛(ài)的六（3）班的同學(xué)們，一定要照顧好自己，如果我們大家有機(jī)會(huì)再次相見(jiàn)，我們大家一定要把往事反反復(fù)復(fù)的回憶，去追尋那些流失的記憶。
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