有關(guān)漢字的作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的漢字的作文600字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
漢字的作文600字 篇1
漢字歷史悠久,大約產(chǎn)生于四千多年前。漢字是世界上使用人口最多的文字,古往今來(lái),我國(guó)有很多著名的書(shū)法家,他們有著許多藝術(shù)作品,比如王羲之的《蘭亭序》、柳公權(quán)的《玄秘塔碑》……
漢字既可以用來(lái)寫(xiě),也可以用來(lái)猜,比如字謎,我來(lái)給大家說(shuō)幾個(gè):1、千字頭,木子腰,太陽(yáng)出來(lái)從下照,人人都說(shuō)味道好。2、畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方;冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。3、一點(diǎn)一橫長(zhǎng),兩點(diǎn)一橫長(zhǎng),你若猜不出,站著想一想。4、一個(gè)王姑娘,一個(gè)白姑娘,一起站在石頭上。自己個(gè)謎語(yǔ)不是很難,留給你們自己想吧。除了這些還有一些諧音:1、石頭腌咸菜—一鹽(言)難盡2、老虎拉車(chē)—誰(shuí)敢(趕)3、三月的楊柳—分外青(親)4、隔著門(mén)縫吹喇叭—名(鳴)聲在外還有很多,我就只說(shuō)這么多了。
最早的漢字是從事物的形狀開(kāi)始創(chuàng)造的,最初,人們是在獸骨、龜甲等平整的東西上刻字的,最后東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),人們就開(kāi)始在紙上寫(xiě)字了。但是在古代并沒(méi)有紙張,古人們就想到了一個(gè)方法—把烤的出干的竹條用結(jié)實(shí)的繩子連成一塊塊的大竹片。
漢字不僅神奇、有趣,而且還有著豐富的歷史文化呢!漢字的演變是從甲骨文開(kāi)始的,甲骨文—金文—小篆—隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)—行書(shū)。甲骨文的發(fā)現(xiàn)是在清朝光緒年間王懿榮發(fā)現(xiàn)的,有一年,他生病了,醫(yī)生給他開(kāi)的藥方當(dāng)中有個(gè)叫龍骨,他覺(jué)得奇怪就去看了藥渣,最后,他在龍骨上面發(fā)現(xiàn)了一些字,于是就把上面的樣子畫(huà)在了紙上,檢驗(yàn)后是處于殷商時(shí)期的一種文字。因?yàn)辇埞鞘驱敿缀瞳F骨,所以人們便把文字叫做甲骨文,最后,人們找到了它出土的地方,從此,我國(guó)又多了一門(mén)學(xué)—甲骨學(xué)。
這就是我們中國(guó)的漢字,除此之外,漢字還可以組合成一個(gè)詞語(yǔ),一句話,一篇文章,里面包含了不同的情感和韻味。
最后我想說(shuō),我愛(ài)中國(guó)漢字!
漢字的作文600字 篇2
就好似一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈,不整整齊齊的躺在方框里,偏要歪來(lái)歪去,使人們一見(jiàn)就覺(jué)得這是在亂寫(xiě)亂畫(huà)才寫(xiě)出的字。但是勁一過(guò)后,它們就開(kāi)始為自己的錯(cuò)誤而開(kāi)始后悔起來(lái)?墒,漢字偏偏就成了我最愛(ài)的東西,每天都要在電腦上練習(xí)打字,最后打字速度也就快了起來(lái),說(shuō)來(lái)也奇怪,我平時(shí)感覺(jué)漢字是那么的普通,后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣還有漢字。
每次在寫(xiě)一些字的時(shí)候,總是令我驚訝不已,比如,“香”字總讓人饑腸轆轆,甚至流出了口水;而“臭”字卻讓人仿佛聞到了什么臭烘烘的氣味,真是臭氣熏天;“暖”字又讓我們想到此時(shí)即使穿件短衫,也感覺(jué)身上暖哄哄的;“飛”字又讓我不禁遐想起來(lái),想象自己在蔚藍(lán)的天空中翱翔……漢字真是奇妙。那么你喜歡漢字嗎?
那次看見(jiàn)姐姐把你字寫(xiě)成了“你”字,我決定出出風(fēng)頭,讓姐姐丟丟臉,沒(méi)想到的是我落了笑話。我走過(guò)去對(duì)姐姐說(shuō):“姐姐,你把你字寫(xiě)錯(cuò)了哦,應(yīng)該是你,而不是‘你’,你知道嗎?”姐姐不以為然地說(shuō):“是你自己學(xué)問(wèn)短淺吧,連繁體字都不認(rèn)識(shí),還在這里說(shuō)我!薄昂f(shuō),你胡說(shuō),我很聰明的,肯定是我沒(méi)看仔細(xì),才以為你寫(xiě)別字好不好,不要誣陷我。”我羞紅了臉說(shuō)。姐姐得意地笑了笑后,說(shuō):“好吧,拗不過(guò)你,不過(guò)我還像個(gè)你說(shuō)句話,不要拿自己那一丁點(diǎn)的學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀,當(dāng)你像孔子那樣高的學(xué)問(wèn)時(shí),即使你是錯(cuò)的,你也會(huì)感到驕傲的。”我羞愧的低下頭,通過(guò)這件事,我回去好好反省了一下,自己不該那么愛(ài)出風(fēng)頭,可能沒(méi)有出風(fēng)頭,反倒鬧笑話,要像孔子那樣學(xué)無(wú)止境,淵博的知識(shí)才能永恒,而且讓我明白,學(xué)好漢字這門(mén)功課是多么的重要,那么你對(duì)漢字有了喜愛(ài)嗎?
漢字,真的有著無(wú)窮的變化,先是甲骨文,后是金文,然后以此類推,才到了我們漢字,但是,最美的漢字要數(shù)中國(guó)漢字了,我國(guó)古代四大書(shū)法家:顏真卿、柳公權(quán)、趙孟睢
五年級(jí):冉潔
漢字的作文600字 篇3
看臺(tái)上,兩個(gè)素不相識(shí)的球迷爭(zhēng)了起來(lái)!凹钻(duì)準(zhǔn)贏。說(shuō)錯(cuò)了,就把我姓倒寫(xiě)!“甲隊(duì)準(zhǔn)輸。否則,把我的姓橫寫(xiě)!”“你貴姓?”“姓田,你呢?”“姓王!
上頭那則笑話必須讓你捧腹大笑吧,田倒過(guò)來(lái)依舊是田,而王倒過(guò)來(lái)還是王。漢字的魅力大吧,從古至今有關(guān)漢字的故事還不少:有一次,北方匈奴要進(jìn)攻中原,遣人先送來(lái)一張“戰(zhàn)表”。皇上拆開(kāi)一看,原先是“天心取米”四個(gè)大字。滿朝文武大臣,沒(méi)有一個(gè)解得此謎。這時(shí),宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō),他有退兵之計(jì),皇上急宣何瑭上殿。何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個(gè)字對(duì)皇上說(shuō):“天者,吾國(guó)也;心者,中原也:米者,圣上也。天心取米,就是要奪我國(guó)江山,取君王之位。”皇上急道:“那怎樣辦呢?”何瑭說(shuō):“無(wú)妨,我自有退兵辦法。”說(shuō)著,提筆在手,在四個(gè)字上各添了一筆,原信退給了來(lái)人。匈奴的領(lǐng)兵元帥,以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn),可是拆開(kāi)一看,頓時(shí)大驚失色,急令退兵。
大家猜到何瑭是怎樣改的嗎?猜不到吧,他將“天心取米”,改成了“未必敢來(lái)”,這么巧妙的改法,必須令你大吃一驚吧。
中國(guó)文化,博大精深。簡(jiǎn)單的幾個(gè)字也能詮釋出不一樣的風(fēng)格、特點(diǎn)。就像朋友這個(gè)詞,如果在前面加上個(gè)“小”字,那么這個(gè)詞的意思就從有交情的人變成了小孩子的意思,加上好字,表現(xiàn)出了深厚的的情誼;“美”這個(gè)字的來(lái)源,相信大家都不太明白,只明白指對(duì)方漂亮?xí)r用美,可這個(gè)字是很有來(lái)源的:也許你以為把美字拆成“羊”與“大”就能明白原意了,可事實(shí)并不是這樣的,它的最初意思指站立的人,頭戴羽毛頭飾的形狀,但由于簡(jiǎn)寫(xiě)是誤作“羊”“大”導(dǎo)致一些人的誤解。
有的時(shí)候理解一個(gè)字的方法有很多,前面說(shuō)的象形法便是其中之一。“男”
字,將它分開(kāi),便是“田”“力”,連起來(lái)就是在田里干活的人要有力氣。但有的字并不能用這種辦法,還有其他的方法:指事、會(huì)意、形聲,轉(zhuǎn)注和假借都能幫忙我們認(rèn)識(shí)文字。
漢字就是這么趣味,值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
漢字的作文600字 篇4
暑假,媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū),在那里,我們發(fā)現(xiàn)了一本十分趣味的書(shū)-----,哇,上頭有每一個(gè)漢字的來(lái)歷。歷史及字義。
“爽”最初的意思是一個(gè)人站在窗戶邊,人的兩邊是交叉的窗欞,感受明亮之意。如果一個(gè)雨天,我在房間里呆時(shí)間長(zhǎng)了,打開(kāi)窗子透透氣,一股清風(fēng)吹過(guò),感覺(jué)多么爽啊!晚上,站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月,真爽。
“風(fēng)”也很趣味。甲骨文中的畫(huà),上上書(shū)上解釋的是一只鳳凰,鳳飛眾鳥(niǎo)隨從而生風(fēng)。我的感覺(jué)畫(huà)是岸邊楊柳依依,,而柳條卻是斜的,想必有風(fēng)吹過(guò)。
最趣味的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫(huà)了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡(jiǎn)化后才成為此刻的“雞”字。
可是,有一些漢字的古代意思與此刻的意思大不相同,原本表示的意思被其他的字代替了,這個(gè)字只表示引申的意思了,這讓我們很理解古文。
比如此刻的“說(shuō)”的意思,最早不是由“說(shuō)”來(lái)表示的,而是“曰”,甲骨文中畫(huà)了個(gè)口,加了一短橫,表示張嘴說(shuō)話之意,之后卻用本來(lái)表示喜悅的“說(shuō)”來(lái)表示。而原先表示喜悅的也不是此刻的“說(shuō)”,而是用“稅”來(lái)表示,甲骨文上畫(huà)了一個(gè)人,,和一個(gè)口,,還有一個(gè)“八”,表示咧開(kāi)嘴笑。之后這個(gè)意思不用“稅”表示,把“稅”減去禾字,在加上言字旁,就是此刻的“說(shuō)”來(lái)表示,語(yǔ)音變成“Yue”,有表示喜悅的意思;而“說(shuō)”字,除了表示說(shuō)和喜悅的意思,,又有讀成“Shui”,表示勸說(shuō)。哎。你說(shuō)煩不煩?譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”要讀“Yue”,“成事不說(shuō)”的“說(shuō)”要讀“Shuo”,“游說(shuō)”的“說(shuō)”要讀成“Shui”……要是沒(méi)有這本字典,我都要把它們讀成“Shuo”了。
百聞不如一見(jiàn),里面有許多許多好玩的字,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦!要想明白我們的漢字怎樣來(lái)的,就趕緊去買(mǎi)吧!
漢字的作文600字 篇5
一大早火紅的太陽(yáng)就從窗外斜斜的照進(jìn)來(lái),天氣還是那么炎熱,我的心情更壞了。
媽媽叫我練琴,可是我練了半天,她總是不滿意,惹得她大發(fā)脾氣,訓(xùn)的我哇哇大哭起來(lái)。正在這時(shí),爸爸回來(lái)了問(wèn)怎么啦?“我不學(xué)琴了”我邊哭邊回答,爸爸看了看媽媽,很快就知道是怎么回事。他若無(wú)其事地拉著我到書(shū)桌旁坐下,爸爸對(duì)我說(shuō)“最近你最喜歡看的電視是什么?”
我擦著眼淚說(shuō)“是漢字英雄。”
爸爸說(shuō)“那我們來(lái)寫(xiě)個(gè)字怎么樣?”
“什么字?”
“就是‘我’字啊!
我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪,但我還是寫(xiě)了出來(lái)。爸爸問(wèn)我“知道我字為什么要這樣寫(xiě)嗎?”
“不知道?”我搖搖頭。
爸爸平靜地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,現(xiàn)在我們把它拆開(kāi)!庇谑俏野阉殖闪俗笥覂砂耄疫是不知道爸爸葫蘆里,究竟裝的是什么藥?
這時(shí),爸爸笑著對(duì)我說(shuō)“右邊是什么字?”
“戈字。”
“對(duì)!”
可這和我又有什么關(guān)系呢?我疑惑地看著爸爸,這時(shí),爸爸打開(kāi)電腦,為我搜索了戈字。戈是一種常見(jiàn)的古代兵器,當(dāng)時(shí),我們的祖先生活在原始森林中,那里有很多野獸,人們時(shí)時(shí)面臨著各種危險(xiǎn),我們的祖先很聰明,手里拿戈就再也不怕了。所以戈代表本領(lǐng),一個(gè)人有本領(lǐng)才能生存下來(lái)。“
‘我’字在甲骨文中左邊是一個(gè)彐字,也就是三字加一豎!卑职钟謫(wèn)道,“你知道三除了表示具體的數(shù)字還有什么意思?”
我說(shuō)“三五成群,三翻五次!
爸爸高興地說(shuō)“對(duì),沒(méi)錯(cuò),那這一豎呢?”我想了又想,搖搖頭。
“這一豎就是磨刀石呀,就是我們用來(lái)磨刀的石頭,整個(gè)字合起來(lái)就是把戈放在磨刀石上反復(fù)的磨,一個(gè)人就像戈一樣,只要不怕艱難反復(fù)磨練才能擁有超高的本領(lǐng)!蔽衣(tīng)了爸爸的話慚愧地低下了頭。
爸爸接著說(shuō):“你每晚愛(ài)看漢字英雄,你只是在看熱鬧,關(guān)心誰(shuí)闖關(guān)成功,其實(shí)你更應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)專家講解漢字的意義和給人的啟示。”
今晚,我還要看“漢字英雄”這個(gè)節(jié)目,但這一次我要用心的看,用心體會(huì)漢字的魅力。
漢字的作文600字 篇6
在上個(gè)星期,我們班舉行了“趣味的漢字”語(yǔ)文綜合活動(dòng)。這次活動(dòng),使我受益匪淺。
教師布置完活動(dòng)任務(wù)后,我們小組就開(kāi)始討論分工,分頭行動(dòng),查找收集各項(xiàng)與漢字有關(guān)的資料。很快,大家都有了收獲。我們約定第二天早上把資料帶來(lái)進(jìn)行整理制作。
第二天早上,同學(xué)們?nèi)缂s帶來(lái)了資料?勺鳛榻M長(zhǎng)的我犯愁了:這么多的資料,我一人怎樣抄的完呢?并且還要做那么多卡片!正在那兒著急呢,章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來(lái)幫忙,王夢(mèng)思蕊也主動(dòng)幫我們供給卡紙。我高興極了,便和他們一齊熱火朝天的干了起來(lái)。我心想:有這么多同學(xué)共同努力必須能很快做好。
我們把卡片按要求裁剪好后,在上頭仔細(xì)地將資料分類別謄抄下來(lái),在抄寫(xiě)的時(shí)候,我們都分外細(xì)心,生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了,最終寫(xiě)完所有的資料,我的手心里已經(jīng)全是汗了。
接下來(lái),就是我一個(gè)人的任務(wù)了——把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最終的'匯總粘貼。我先取出一張大白紙,用彩筆仔細(xì)畫(huà)好花邊,然后用深粉色的彩筆寫(xiě)上大標(biāo)題。把卡片在桌子子上先擺一遍,哎呀!這樣擺不好看,沒(méi)有位置了,怎樣辦呢?我想了想。我為什么不把剩下的卡片剪整齊,用訂書(shū)機(jī)釘起來(lái),弄成書(shū)的樣貌貼在紙上呢?說(shuō)干就干,我把剩下的圓形卡片剪整齊,你可別小看了這一步,為了使卡片整齊又不能剪掉字,我費(fèi)了好大的功夫。做完這些后,我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。這樣,就大功告成了!
我看著這些精美的作品,突然明白了:一個(gè)人的力量是有限的,僅有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成功!
漢字的作文600字 篇7
中國(guó)漢字具有中國(guó)幾千年的歷史文化,它承載著中國(guó)文化的歷史精華。中國(guó)漢字是由“甲骨文”逐漸演變成“金文”、“銘文”、“大篆”、“小篆”。
中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是我們中華民族的瑰寶。研習(xí),欣賞書(shū)法,可以增加書(shū)寫(xiě)的美感,增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài),同時(shí)體現(xiàn)出中國(guó)漢字的博大精深和它的非凡意義,也可以培養(yǎng)高雅的審美情趣。
中國(guó)的漢字是由臨和摹結(jié)合起來(lái),各揚(yáng)其長(zhǎng),各避其短。臨和摹各有長(zhǎng)處,也各有不足。古人說(shuō):“臨書(shū)易失古人位置,而多得古人筆意;摹書(shū)易得古人位置,而多失古人筆意。”意思是說(shuō),臨容易學(xué)到筆畫(huà),可是不容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu);摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu),可是不容易學(xué)到筆畫(huà)。從難易程度來(lái)說(shuō),摹易臨難,不管是臨還是摹,都要以與范字“相像”為目標(biāo),從”形似”逐漸過(guò)渡到“神似”。
中國(guó)文字,伴隨著我們祖國(guó)的發(fā)展,伴隨著我們祖國(guó)的強(qiáng)盛。中國(guó)文字,一路記錄著我們中國(guó)的歷史文化,它就像一把鑰匙打開(kāi)我們歷史文化的大門(mén),漢字是我們民族智慧的結(jié)晶,是中國(guó)文化的象征。
漢語(yǔ),是中國(guó)人民之間溝通的語(yǔ)言,也是世界上使用最多的語(yǔ)言。中國(guó)文字是了解中國(guó)文化歷史、了解中國(guó)歷史文化的重要途徑,我們要學(xué)好漢語(yǔ),學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言,做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人!
中國(guó)的漢字方折俊麗、骨力勁健,方圓兼濟(jì),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱。
漢字書(shū)法,是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。各種各樣的書(shū)法字體,有著不同的特點(diǎn):篆書(shū)和隸書(shū),給人一種古色古香的感覺(jué),行書(shū)流暢,而楷書(shū)端莊,草書(shū)雖然潦草,卻給人一種奔放的感覺(jué)……
這些有著獨(dú)特性格的漢字,這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品,是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。我愛(ài)你,漢字!我為你而驕傲!
漢字的作文600字 篇8
斜是我的年度漢字,因?yàn)槲颐看我粚?xiě)字,紙就會(huì)斜,坐姿當(dāng)然也是斜的。
天空被云娃娃遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,我的心里似乎有一只小兔子又蹦又跳,四處鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上的聲音都能讓入驚呼,我和同學(xué)們都冒著冷汗,腳蕩得比蕩千秋搖得還快。我們其實(shí)在考試,風(fēng)吹來(lái),窗戶發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音,似乎在鼓舞我們大家。
我心中非常慌亂,看著眼花繚亂的數(shù)學(xué)試卷,并不難,我“嗖嗖”的大約一個(gè)小時(shí)就寫(xiě)好了,我的頭發(fā)紛紛沾滿冷汗,鄒起眉頭,心里連忙想:如果我考砸了,是不是在班里沒(méi)面子的呀!再說(shuō),媽媽看了我考砸的卷子,也會(huì)打我的,該怎么辦呀。
我心里越來(lái)越緊張,一下了就用手擦了一下汗,我的血液似乎停止了流動(dòng),看著數(shù)學(xué)老師,卻在那看著手機(jī),一副散的樣子,我的眼鏡一架一架的,似乎在鼻子的控制下在跳起了抖動(dòng)舞。
我的紙?jiān)絹?lái)越斜,逐漸向左邊移,我湛藍(lán)湛藍(lán)的鉛筆盒在玩起了蹦極,“砰——”的一下從上往下掉,那響聲驚到了所有人,大家都驚嚇到了,像看小丑一樣看我,我羞紅了臉,同桌第一時(shí)間看我,急忙說(shuō):“老師,朱象增好像來(lái)偷看我的試卷!”老師嚴(yán)肅地說(shuō):“下課來(lái)我辦公室。”下課,我問(wèn)躡手躡腳地和老師來(lái)到了辦公室,“你為什么偷看!”老師說(shuō)。我細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“老師,我有一個(gè)習(xí)慣,每次寫(xiě)字姿勢(shì)都會(huì)斜的。”老師原諒了我。說(shuō):“二不過(guò)三!
我還是改不掉這個(gè)習(xí)慣,老師也不管我了。
我的年度漢字是“斜”,因?yàn)槲业淖藙?shì)總是斜的,直到今天,我還記住,改正這個(gè)毛病永遠(yuǎn)刻在我的心中。
漢字的作文600字 篇9
由“孝”字感悟到的
我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)習(xí)了許多語(yǔ)文知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多有趣的漢字,其中有一個(gè)漢字引起了我的興趣,那就是孝。
孝是一個(gè)會(huì)意字,上部是一個(gè)不完整的“老”字,下面是一個(gè)“子”字。“老”字不全代表老人體衰,需要子女撐持,沒(méi)有子女的撐持,老人就會(huì)跌倒。因此,孝道實(shí)際上講的是父母與子女、長(zhǎng)輩與晚輩的依存關(guān)系。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,自古就有“百善孝為先”這句話,孝順父母是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的事情。
說(shuō)到這里,我記得有一次,外婆生病了,媽媽帶著外婆去醫(yī)院,幫外婆拿藥,后來(lái)外婆住院了,媽媽主動(dòng)與醫(yī)生溝通,了解外婆的病情,安撫外婆,還經(jīng)常做飯給外婆吃,幫助外婆洗臉、洗頭發(fā)等。在醫(yī)生的治療和媽媽的細(xì)心照料下,外婆的病情終于有了好轉(zhuǎn)。外婆出院時(shí),醫(yī)院的醫(yī)生和與外婆同病房的病友都夸媽媽是個(gè)孝順的好女兒,外婆聽(tīng)了高興地笑了。媽媽對(duì)我說(shuō),她小時(shí)候外婆也是這樣細(xì)心照顧她的,做人要懂得感恩,現(xiàn)在外公、外婆年紀(jì)大了,作為子女要懂得孝順父母、長(zhǎng)輩。聽(tīng)了媽媽的話,我想起媽媽平時(shí)對(duì)我的關(guān)愛(ài):冬天怕我冷,給我加幾件衣服,夏天,家里開(kāi)空調(diào),她怕我著涼,晚上我睡覺(jué)時(shí),她常常夜里起來(lái)給我蓋毛毯。想到這里,我心中也十分感動(dòng),我也要向媽媽學(xué)習(xí),要懂得感恩,要孝順父母。
古人云:百善孝為先。孝,不需要做出什么驚天動(dòng)地的事情。孝,也不需要說(shuō)出多么感人的話語(yǔ)。孝,更不需要送出多么昂貴的禮物。其實(shí)孝很簡(jiǎn)單,哪怕給予父母一個(gè)輕輕地?fù)肀Вo父母端一杯熱水、給長(zhǎng)輩拿雙拖鞋,這便是孝;努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),這也是孝;在家里多幫父母分擔(dān)些家務(wù),這些都是孝。
他們只需要一顆感恩的心,只要心里有他們,愛(ài)他們,他們就會(huì)感到溫暖。我們要從自身做起,將中華民族的傳統(tǒng)美德:“孝”繼承下去,發(fā)揚(yáng)光大。
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