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講話稿

把握每一分鐘講話稿

時間:2021-04-11 15:44:09 講話稿 我要投稿

把握每一分鐘講話稿

  在不斷進(jìn)步的時代,需要使用講話稿的場合越來越多,絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。寫講話稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的把握每一分鐘講話稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

把握每一分鐘講話稿

把握每一分鐘講話稿1

同學(xué)們:

  早上好,春風(fēng)吹暖,大地吐翠,萬象更新。在這春意漸濃的美好季節(jié),同學(xué)們帶著美好的憧憬和理想,迎來了新的一年。新學(xué)期又開始了。在此,我衷心地祝大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康!

  今天我講話的題目是“要把握好生命的每一分鐘!蔽蚁冉o大家講一個小故事。

  有一名著名的教育家,有一天他接到一個青年人的求教電話,這個青年人十分向往成功,渴望得到著名教育家的指點。這位著名教育家與這位青年人約好了見面的時間和地點。

  待那個青年人如約而至,這位著名教育家的房門大開著,眼前的景象卻令青年人很感意外——著名教育家的房間里亂七八糟,狼籍一片。

  沒等青年人開口,教育家就招手道:“你看我這房間,太不整潔了,請你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進(jìn)來吧!币贿呎f著這位教育家就輕輕地關(guān)上了房門。

  約一分鐘的時間,教育家就又打開了房門,并熱情地把青年請進(jìn)客廳。這時,青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息里還漾著微波。

  可是沒等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的難題向這位教育家說出來,這位教育家就非常客氣地說道:“干杯。你可以走了!

  這位青年人手持酒杯一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地說:“可是,我……我還沒向您請教呢……”

  “這些……難道還不夠嗎?”這位教育家一邊微笑著一邊掃視著自己的房間,輕言輕語地說,“你進(jìn)來又有一分鐘了!

  “一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說:“我懂了,您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情,可以改變許多事情的深刻道理!

  教育家舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡,向教育家連聲道謝后,開心地走了。

  這位青年人懂了,從這位著名教育家這里得到了滿意的答案,開心地走了。同學(xué)們,你們懂了嗎?

  這個故事告訴我們,我們只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了自己理想的人生。

  同學(xué)們,古人告訴我們,光陽似箭,日月如梭。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光明。朱自清《匆匆》里的嘆息,也使我們頗感珍惜時間的必要。

  是的,將來的一分鐘很快就會變成現(xiàn)在。

  現(xiàn)在的一分鐘很快就會成為過去。

  我們的一生就是由一個個一分鐘組成,一個人的無數(shù)個一分鐘組成了我們每個人的一生。

  一分鐘里,我們可以完成很多事;

  一分鐘里,我們也可以丟掉很多事。

  同學(xué)們,把握好生命的每一分鐘,只要從現(xiàn)在開始就不算晚。

  謝謝大家!

把握每一分鐘講話稿2

同學(xué)們:

  教學(xué)大綱規(guī)定,一個中學(xué)生上課的總數(shù)大約有兩萬多節(jié)。如果把每節(jié)課四十分鐘累積起來,這是多么令人驚嘆的時間啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)勢固然取決于多種因素,但如何對待每一堂課就成為關(guān)鍵。要取得好成績,首先就必須充分利用課堂上的每一分鐘來提高學(xué)習(xí)效率。

  第一、課前準(zhǔn)備是上好課的前提:

  不同的心理準(zhǔn)備導(dǎo)致不同的課堂學(xué)習(xí)效率,有的同學(xué)一見老師進(jìn)教室就分外高興,總盼望能向老師多學(xué)點新知識、解決新問題,這種心理狀態(tài)就必然使得課堂學(xué)習(xí)效率大大提高。

  知識準(zhǔn)備主要是指通過預(yù)習(xí)來排除聽新課學(xué)新知的障礙。如果我們在課前做好預(yù)習(xí),就如同進(jìn)行了“火力偵察”,還會發(fā)現(xiàn)一些重點和難點,做到心中有數(shù),在聽課時就能產(chǎn)生一種積極主動、輕松自如的心理狀態(tài),這正是成功學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢。

  聽課用的書、筆記本、學(xué)習(xí)文具等屬于物質(zhì)準(zhǔn)備,課前要準(zhǔn)備好它們,以免上課時因?qū)ふ疫@些用具而影響聽課效率。

  大腦的機(jī)能狀態(tài)也直接關(guān)系到我們上課的效率,要使大腦狀態(tài)最佳,必須保證有充足的睡眠和休息,這是我們的身體準(zhǔn)備。吃好早餐、堅持午睡、課間走出教室適度活動,認(rèn)真做好課間操,這些都是聽課的準(zhǔn)備。同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?

  第二、集中注意力是聽好課的基礎(chǔ):

  要對自己提出盡可能當(dāng)堂掌握知識的要求,更應(yīng)清楚地認(rèn)識到:只有提高課堂40分鐘的利用率,才能減輕課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、讓課后有更多的時間學(xué)習(xí)其他知識。

  兩分鐘預(yù)備鈴響起,就要進(jìn)入教室,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),這段時間可回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,也可回憶預(yù)習(xí)時沒搞明白的問題。每當(dāng)鈴聲響起,總有一些同學(xué)在講閑話,這種習(xí)慣真得改改了﹗

  課堂上,要自始至終保持高度的注意力。一位高考狀元說自己,幾乎“課堂上每一秒鐘都在學(xué)習(xí)” 。做注意力的主人、學(xué)會調(diào)節(jié)自己的行為、把注意力分配好,要自覺地同聽課時的分心現(xiàn)象作斗爭。課堂上注意力高度集中,是一種學(xué)習(xí)能力、是一種專注能力、也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,同學(xué)們,這需要我們平時靠自己的毅力來訓(xùn)練。

  第三、用心多思是聽好課的關(guān)鍵:

  接受知識的“容器”不是耳朵,也不是眼睛,而是大腦。課堂上不僅要思考老師提出的問題,還有自己的疑惑和同學(xué)們質(zhì)疑的問題需要我們來思考。一位學(xué)優(yōu)生在總結(jié)經(jīng)驗時說“上課時我很注意聽老師怎樣由以前學(xué)過的知識引出新的命題和方法,這對建立完整的知識體系很重要,它令我的`學(xué)習(xí)輕松而高效”。

  同學(xué)們,為保證課堂的學(xué)習(xí)效率,請設(shè)置好自己的“鬧鐘”,不要睡覺、放下自己的手機(jī)與面包,專注課堂的每一分鐘﹗

  謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。

把握每一分鐘講話稿3

  從一個故事講起:著名教育家班杰明曾接到一個青年人的求教電話,并約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至?xí)r,眼前的景象卻令他頗感意外,大教育家的房間里竟然亂七八糟,狼藉一片。沒等青年人開口,班杰明就招呼道:“你看我這房間,太不整潔了,請你在門外等一分鐘,我收拾一下你再進(jìn)來吧。”說著,他就關(guān)上了門。一分鐘后,班杰明又打開了房門,并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時,青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序了。可是,沒等青年人把問題講出來,班杰明就非?蜌獾卣f:“好吧,你可以走了。”青年人一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地說:“可是,我,我還沒向您請教呢!薄斑@些,難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間,一邊微笑地說,“你進(jìn)來已有一分鐘了。”“一分鐘?”“一分鐘。”青年人若有所思地說,“噢,我懂了,您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情,也可以改變許多事情的深刻道理。”青年人向班杰明道謝后,開心地走了。

  故事講完了,很簡單,卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里,我們可以丟掉很多事,一分鐘里,我們也可以完成很多事。”一分鐘看起來并不起眼,可是我們的人生就是這樣由一個個一分鐘組成,現(xiàn)在的一分鐘很快就會成為過去,將來的一分鐘也很快就會變成現(xiàn)在。在學(xué)習(xí)上用好每一分鐘,把握好每一分鐘,多花一分鐘,你就一定能牢牢地掌握住知識。所以同學(xué)們,珍惜時間,就必須從珍惜你的每一分鐘做起,從現(xiàn)在做起。只有這樣我們才能踏上成功之路,攀上理想之巔,到達(dá)成功的彼岸!

  那么,從現(xiàn)在起請讓我們大家抓緊每一分鐘吧!

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