【精選】漢字的作文600字9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的漢字的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢字的作文600字 篇1
每當(dāng)媽媽陪我讀書(shū)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽提起我小時(shí)候與漢語(yǔ)拼音的趣事。
年幼時(shí)，我喜歡纏著媽媽給我讀故事，因?yàn)槲疫�不識(shí)字，所以總讓媽媽讀。但是，媽媽在醫(yī)院里工作，時(shí)間、生命都掌握在她的手上。媽媽天天在緊張與繁忙中度過(guò)，哪里有那么多時(shí)間和精力來(lái)給我讀書(shū)呢。有一次，我纏著媽媽讓她給我讀故事。讀著讀著，她的聲音越來(lái)越小。當(dāng)我正聽(tīng)得入迷時(shí)，聲音停了。我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)拿著故事書(shū)睡著了。我不忍心叫醒媽媽?zhuān)桶褧?shū)拿走，悄悄地離開(kāi)了房間。
那晚過(guò)后，媽媽決定先教我學(xué)拼音，再讓我自己讀那些帶拼音的書(shū)。媽媽認(rèn)真地教我26個(gè)拼音字母的讀法，好讓我盡快地獨(dú)立讀書(shū)。媽媽在工作之余抽出時(shí)間來(lái)教我，而我學(xué)得很快，超出了媽媽的預(yù)料。為此，我付出了很大的努力。我常常為了一個(gè)拼音看著媽媽的嘴型讀上好多遍。媽媽也很有耐心，她一遍一遍地教，我就一遍一遍地讀。上小托班的時(shí)候，我就能自己一個(gè)人看帶拼音的書(shū)了。中班的時(shí)候，我就能通過(guò)拼音認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的字了。直到那時(shí)，我才知道了漢語(yǔ)拼音對(duì)識(shí)字的幫助有多大。它是我識(shí)字的小助手，是屬于漢字的一部分，是支撐文字的脊梁骨。拼音讓更多的人能識(shí)字辨音，能學(xué)習(xí)說(shuō)漢語(yǔ)，能閱讀漢字書(shū)籍。
直到現(xiàn)在，我上小學(xué)六年級(jí)了，還在使用漢語(yǔ)拼音認(rèn)字。漢語(yǔ)拼音是漢字必不可少的一部分。有字，就一定有讀音，就一定有屬于它的漢語(yǔ)拼音，因?yàn)樗鼈冇H如一家，不可分離。
漢語(yǔ)拼音，是打開(kāi)漢字大門(mén)的一把鑰匙。漢語(yǔ)拼音，也是我的啟蒙老師。雖然我不能去感謝它，但我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)言文化來(lái)回報(bào)它。
漢字的作文600字 篇2
漢字，是中華人民最大的特色之一，由一撇、一點(diǎn)、一豎、一橫、一捺……是我們祖先智慧的結(jié)晶，在世界幾千年的歷史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，被外國(guó)友人所熱愛(ài)，讓中國(guó)人民驕傲！
在中華民族幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)個(gè)漢字中，我最喜歡“馬”這個(gè)字�！榜R”這個(gè)字看起來(lái)鏗鏘有力，由一筆橫折、一筆豎折折鉤、一筆橫組成，雖然結(jié)構(gòu)看似簡(jiǎn)單，但是其實(shí)并不簡(jiǎn)單。馬的許多精神都值得我們贊頌與學(xué)習(xí)，代表了華夏民族崇高的精神與道德，因此，馬成了中國(guó)很有代表性的文字和動(dòng)物。
馬，象征著卓越非凡的人才，是一個(gè)有能力、圣賢、有作為的人。相傳周穆王有八匹神馬，可以入地，可以分身......這不就是有能力的象征嗎?
馬兒是充滿(mǎn)了自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神的。它從遠(yuǎn)古的沙場(chǎng)塵煙馳騁而來(lái)，雄渾、豪邁、高昂。幾千年來(lái)，馬用自己的力量和赤誠(chéng)，經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮。它的奔放馳騁給了人類(lèi)戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自我的力量，馬的骨子里流露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的堅(jiān)持精神，所以孔夫子在《周易.乾卦》中總結(jié)的那句贊美馬的在中國(guó)人口中代代流傳的最響亮的名言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”
馬還是人類(lèi)最忠誠(chéng)可靠的伙伴。它的柔順給了人們生活的安全和溫暖；馬對(duì)主人的赤膽忠心，體現(xiàn)出了馬身上還有一種美，叫做奉獻(xiàn)美。
是的，這匹有我們民族的魂魄所生造的龍馬，雄壯無(wú)比，力大無(wú)窮，追月逐日，乘風(fēng)御雨，不舍晝夜，這不正是中華戰(zhàn)天斗地、征服自然的寫(xiě)照嗎？不正是炎黃子孫克服困難、永不停歇的生動(dòng)比喻嗎？不正是中華民族不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上的生命意義的反映嗎？以此同時(shí)，我也祝福大家能夠像馬一樣，在生命的道路上越跑越快、越跑越遠(yuǎn)！
漢字的作文600字 篇3
從龍的尾巴，躍到兔子的耳朵，又過(guò)了一年啦！我勾過(guò)的這三百六十五個(gè)陰晴不一的日子，可以用一個(gè)“夢(mèng)”字來(lái)貫穿終始。
夢(mèng)的起點(diǎn)，是我牽著一個(gè)叫做“夢(mèng)想”的小孩子，來(lái)到十四班的門(mén)口。她總是一副“陽(yáng)光落在我身上”的明媚表情，暖暖的，很貼心。她陪我賞過(guò)花苞初綻香滿(mǎn)園的美景，也攜我品過(guò)寒梅傲雪寒三尺的刺骨。每當(dāng)我看著別人嬉鬧成群、也想放下手中之筆時(shí)，她總是輕輕地告訴我，青春的“奮斗”先生不喜歡“懈怠”小姐，在他的世界里漫步。她成為我生活中的一盞燈，讓我敢于站在黑暗的路上一步一步向前走去。每當(dāng)淚水滑落臉龐，她總是微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，守得云開(kāi)見(jiàn)日出；冬天過(guò)了就是春�！�
記得，我也曾在最煩躁的時(shí)候，丟開(kāi)書(shū)本把她嚇走過(guò)。但她走以后的孤單，又逼著讓我哭喊著去尋找她，找到之后還給她深深的擁抱。
在這長(zhǎng)達(dá)一年的夢(mèng)里，我所認(rèn)識(shí)的人物、景象、文字、聲音共同構(gòu)起了我的夢(mèng)境。
相處成為一種過(guò)程，有死黨們抱著娃娃給我唱生日歌的溫馨，有和好友因?yàn)檫t到在操場(chǎng)大口喘氣跑圈的無(wú)奈，有被班主任指責(zé)的灰頭土臉，也有一些人的離去暗自神傷。所有的歡樂(lè)像是向日葵迎風(fēng)唱歌一樣閃爍到?jīng)]有暗角，所有的憂(yōu)郁像是春天的落花一片片輕輕扣打在心上。伴著瑩瑩的露，伴著淡淡的風(fēng)，或朦朧或明徹。是她，成就了我的成長(zhǎng)。
時(shí)至今日，又逢年末，身邊的朋友，他們一個(gè)個(gè)帶著微笑，蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。我有些膽怯徘徊著，不敢推開(kāi)通向下一個(gè)新年的門(mén)。以后要怎樣走，自己成長(zhǎng)會(huì)變成什么樣？我都不知道。不可預(yù)知未來(lái)的摸樣，成為我心中惴惴不安的理由。
而身邊的“夢(mèng)”，仿佛有了更加明亮動(dòng)人的眸子，蹦蹦跳跳地催促我前進(jìn)：“一切有我呢！你再磨磨蹭蹭的，我會(huì)笑你膽小鬼喲！”頓時(shí)，我神清氣爽，如見(jiàn)萬(wàn)物新生，煥然抽芽的模樣。
我的夢(mèng)，并非虛擬無(wú)形，我會(huì)用更高的熱情把她緊緊擁抱。
漢字的作文600字 篇4
五千年的滄桑與文明，五千年的傳承與積累，歷煉出漢字的博大精深，賦予了漢字無(wú)言的智慧。閑暇之時(shí)，擺上一支鋼筆，一頁(yè)白紙，品悟，字中真諦。
第一次，帶著七分自傲，兩分浮躁，一分篤定，草下筆，心未收，字已成；本以為會(huì)是洋洋灑灑的大氣之作，卻無(wú)端發(fā)現(xiàn)，紙上透露出的只有毫無(wú)工整可言的潦草與輕狂。抿嘴苦笑，悄然落筆，墨跡入鋼刀，劃破了驕傲的夢(mèng)。于是我懂得，人生如行字，驕傲與自滿(mǎn)為你留下的只有凄苦與不甘，正如曇花芳華易凋，琉璃美艷易脆，月盈月方終有其時(shí)，只有用謙虛與謹(jǐn)慎書(shū)寫(xiě)人生，才能勾勒出游龍舞鳳。
第二次，我步步為營(yíng)，橫得鏗然，點(diǎn)得堅(jiān)定，恰似筆筆生花，在潔白的紙上綻放難得的豪放與昂揚(yáng)。淺笑一聲，心卻如信馬由韁，筆鋒陡轉(zhuǎn)，字再無(wú)沉穩(wěn)平放。啞然失笑，無(wú)奈揮筆，一筆除去所有的繁華與敗亡。我終明白，人生如行字，偶爾松懈便可造成滿(mǎn)盤(pán)皆錯(cuò)；無(wú)可謂反悔，無(wú)可謂重來(lái)，正如鏤玉雕金，刀刀都是點(diǎn)睛之筆，只有堅(jiān)持不懈，才能書(shū)寫(xiě)出顏筋柳骨。
第三次，我似有些畏懼下筆，只想每一筆都傾盡心力，害怕一不小心就前功盡棄，一個(gè)，兩個(gè)，一行，兩行，長(zhǎng)舒一氣，我悠然而生出一股滿(mǎn)足。合筆，卻發(fā)現(xiàn)，一切，并非如我所愿，每一個(gè)字都像被白紙緊緊鎖住，沒(méi)有了往日的不羈，失去了一貫的自由；放不開(kāi)，掙不脫。我恍然明了，人生如行字，松弛有度方是根本。正如適當(dāng)引弓可百步穿楊，過(guò)緊之弓，卻只能弓斷箭脫，該放則放，留不得猶疑，存不了畏懼，放能做到大氣如山，婉轉(zhuǎn)如水。
三次動(dòng)筆，三次失敗，然而我卻來(lái)不及悲傷，因?yàn)槊恳粋�(gè)字都教給我太多太多，給我沉思，給我智慧。漢字中的精魂，如海般深邃，如日般熠耀，只有細(xì)細(xì)悟，慢慢品，方能把握其中之真諦。
人生，恰若行字，
行字，恰若人生。
漢字的作文600字 篇5
它們，是中華民族的代表；它們，是中華民族的精髓；它們，是中華民族的驕傲。它們是誰(shuí)？——漢字。
如果你說(shuō)它并沒(méi)什么的話(huà)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，是它使得我們?nèi)祟?lèi)的文明得到了延續(xù)，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。它們各有獨(dú)自的魅力。寫(xiě)到樹(shù)這個(gè)字，眼前會(huì)出現(xiàn)茂密的森林，看到明字仿佛眼前會(huì)出現(xiàn)一片光明，草字一出現(xiàn)好像一顆嬌嫩的小草在你面前。當(dāng)你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。它們像一群變化多端的小精靈，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅畫(huà)，都是一曲音樂(lè)。
漢字是中華民族的文化根源，但是在現(xiàn)代社會(huì)，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，先后出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的時(shí)代，在計(jì)算機(jī)時(shí)代，我們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.宋體字，在宣紙上的自由書(shū)寫(xiě)已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。這或許是中央電視臺(tái)科教頻道播出的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》所能引起廣泛關(guān)注的宏大背景。
也許，當(dāng)我們親近一個(gè)個(gè)漢字的時(shí)候，我們的語(yǔ)言自然有了深度與熱度，有了激情與文采，有了文化的內(nèi)涵與哲理。所以，我們有責(zé)任讓當(dāng)下的中學(xué)生在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根。
其實(shí)，我們每個(gè)學(xué)生都可以寫(xiě)出漢字字形多變的美感和魅力，也可以寫(xiě)漢語(yǔ)鏗鏘有韻的聲律之美，更可以在漢語(yǔ)文學(xué)的長(zhǎng)河中尋找生命的哲思和文字的魅力。所以，由此看來(lái)，每個(gè)漢字對(duì)于我們每個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)臺(tái)同里，真是一字千金，寫(xiě)錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！
漢字的作文600字 篇6
今天，我和爸爸媽媽一起玩了有趣的猜字謎游戲。
為了調(diào)動(dòng)爸爸媽媽參與游戲的積極性，我先講了幾個(gè)諧音笑話(huà)和諧音對(duì)聯(lián)，逗得他們捧腹大笑，就連一向不茍言笑的爸爸都笑得前俯后仰，我暗自心想：漢字的魅力果然無(wú)窮��！
就這樣，漢字游戲拉開(kāi)了序幕。首先是猜字謎，我翻箱倒柜地找出了今天的主角《字謎500則》和它的兩個(gè)好兄弟《歇后語(yǔ)大全》和《成語(yǔ)接龍》。我擔(dān)任主持人和本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我打開(kāi)書(shū)便問(wèn)了起來(lái)�！�(chē)’來(lái)了還不‘走’，這是什么字呢？正當(dāng)我得意地?fù)u頭晃腦時(shí)，爸爸媽媽居然異口同聲地說(shuō)道：連！他們相視一笑，似乎在為彼此的默契喝彩。下一個(gè)！‘你’一半‘我’一半。哈哈，爸爸媽媽居然用指頭在手上比劃了起來(lái)，嘴里還不停地猜測(cè)著。突然，媽媽大聲喊道：伐伐伐！我情不自禁地向媽媽豎起大拇指。在他們大戰(zhàn)三百回合后，媽媽得到了第一輪的冠軍。
第二回合開(kāi)始，我一本正經(jīng)地說(shuō)道：這次可是歇后語(yǔ)哦！比較難，誰(shuí)答得多誰(shuí)就獲勝。我話(huà)音剛落，他們就不約而同地互放狠話(huà)：來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！我朝著爸爸媽媽打起趣來(lái)：哈哈，友誼第一，比賽第二呀！可不能傷了和氣。沒(méi)給爸爸媽媽喘息的機(jī)會(huì)，我立即問(wèn)道：‘胸口烙餅’是什么？熱心腸呀！爸爸爭(zhēng)先恐后地回答，在三分鐘里爸爸居然全部搶答成功，并且一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)。媽媽只好在一旁目瞪口呆地看著爸爸，我也替媽媽捏了一把汗。最后一題，‘板上訂釘’開(kāi)始搶答！跑不了咯，冠軍是我的，跑不了咯！爸爸開(kāi)心地站了起來(lái)，提前舉起雙手慶祝勝利，我只好宣布這一局爸爸贏。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是成語(yǔ)接龍，這一關(guān)沒(méi)有勝負(fù)，是緩解氣氛的，我也迫不及待地坐在爸爸媽媽中間參與了進(jìn)來(lái)，可是，每次傳到我這兒就結(jié)束了，真是令我懊惱呀！爸爸媽媽卻滔滔不絕，似乎肚子里有成千上萬(wàn)的成語(yǔ)，真是令我佩服呀！
哈哈，漢字游戲難道不有趣嗎？中國(guó)漢字可真神奇��！
漢字的作文600字 篇7
夜，輕輕跌入這浩大繁華的世界里。我獨(dú)立于窗前，看燈光逐漸沒(méi)入黑暗，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仍舊有那么一盞燈，盡管它只能發(fā)出依稀微弱的光，但它還是那么亮著，等待黎明取代黑夜的沉寂。
這一年，已快要接近尾聲�；赝@一年來(lái)我走過(guò)的路，從中考前夕一直到現(xiàn)在，追夢(mèng)的路一直在走，我經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了很多。我從我失敗的地方找到了人生的出口，朝著我的夢(mèng)一直前行。
夜，更深沉了；夢(mèng)，也更真實(shí)了。
青春夢(mèng)
謝謝你給的擁抱，再來(lái)多少風(fēng)景，我只為你心跳。
有人將自己的青春比作一首歌，也有人將青春比作一首詩(shī)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為青春就該是濃墨重彩的。但我總覺(jué)得青春應(yīng)該是一條路，不短也不長(zhǎng)，但有時(shí)卻短到讓你措手不及，而責(zé)難自己沒(méi)有珍惜；有時(shí)也長(zhǎng)到讓你茫然無(wú)助，而埋怨自己不夠成熟。但我想，我的青春在20xx年應(yīng)該綻放的最為絢爛吧，因?yàn)槲乙讯糜行╁e(cuò)過(guò)是為了更好的遇見(jiàn)。知道了生活不相信眼淚，更下定決心不讓今日的汗水成為明日的淚水。一切的一切，我站在青春的拐彎口處已透徹地領(lǐng)悟。
正如三毛所說(shuō)：“青春結(jié)伴我已有過(guò)，是感恩，是滿(mǎn)足，沒(méi)有遺憾”。關(guān)于青春的夢(mèng)，讓我們奮不顧身。風(fēng)雨淋濕了我們，但仍舊狂奔追逐。
所有的風(fēng)雨都是為了圓青春之夢(mèng)，想象一下彼岸秘密花園內(nèi)的花開(kāi)得多么絢麗吧！但你知道，“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！鼻啻旱膲�(mèng)，是沙漠中仍舊盛放的野薔薇，是卡西莫多的夜半鐘聲，是普羅米修斯的火種。
青春的夢(mèng)，是為自己代言。
漢字的作文600字 篇8
奇妙的漢字一個(gè)個(gè)方塊字，就是一副副跳躍的畫(huà)。細(xì)細(xì)讀它，如同一首首永遠(yuǎn)秀美的小詩(shī)；用心品它，好似一則則意義深遠(yuǎn)的故事；靜靜賞它仿佛走進(jìn)了多彩的畫(huà)卷……在我眼里，漢字不是僵硬無(wú)生命的符號(hào)。
我認(rèn)為，每個(gè)漢字都有一段故事，每一個(gè)都是一副畫(huà)面，每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子，漢字生動(dòng)形象，漢字是會(huì)說(shuō)話(huà)的，它向我們?cè)V說(shuō)許多美麗而遙遠(yuǎn)的故事。漢字還是人們賴(lài)以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。
祖國(guó)的漢字歷史悠久，博大精深，同一個(gè)音節(jié)，可以寫(xiě)出若干個(gè)同音字，但是表達(dá)的意思各不同。用不好就會(huì)鬧出許多笑話(huà)。如；一個(gè)官員說(shuō)得是東北話(huà)，南邊的人聽(tīng)不懂，本來(lái)是買(mǎi)竹竿，可是南邊的人聽(tīng)成了買(mǎi)豬肝。結(jié)果南邊的人被罵一頓，到底是誰(shuí)不對(duì)，說(shuō)不明白！中國(guó)的漢字真神奇，一筆之差有如天壤之別，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇課文就是一個(gè)例子。本來(lái)包裝袋上的設(shè)計(jì)圖案是“烏魯木齊”，可是因一點(diǎn)之差變成了“鳥(niǎo)魯木齊”，使價(jià)值18萬(wàn)元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細(xì)心一點(diǎn)，就不會(huì)讓這18萬(wàn)元付之東流。中國(guó)的漢字十分有趣，你瞧“刃”字，一看就知道是刀口的意思。再看那個(gè)“火”不就是在爐上跳動(dòng)的精靈嗎？真神氣！每一個(gè)字符都是一個(gè)個(gè)小精靈，惹人愛(ài)的小精靈。
學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。通過(guò)漢字，我們還有什么不能做到呢？愛(ài)漢字，就是愛(ài)自己的祖國(guó)。我們是炎黃子孫，我愛(ài)漢字！'
漢字的作文600字 篇9
去撫摸漢字，去品味漢字，你是否產(chǎn)生一種微妙的感覺(jué)，它在用自己獨(dú)特的方法與你對(duì)話(huà)，盡情地散發(fā)令人沉醉迷離的魅力，去吧，去吧！去感觸一下漢字跳動(dòng)的脈搏！
小學(xué)六年的語(yǔ)文課本讓我輕叩漢字魅力的大門(mén)，一個(gè)個(gè)書(shū)法字體恰似旋律各異的音符，讓我與漢字交響起一首優(yōu)美的小曲，余音繞梁。久久不散。筆墨揮毫的書(shū)法字體盡收眼底，這兒的一撇，那兒的一捺，每一筆每一劃。都訴說(shuō)著文化的深厚久遠(yuǎn)，行書(shū)流暢，正楷端莊，篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，有的人，請(qǐng)你不要給漢字打上呆板無(wú)趣的標(biāo)簽，漢字不是印在紙上，固定在田字格里的東西，他是精靈，是能帶給我們?cè)S許多多快樂(lè)的精靈！不信？那就請(qǐng)你提起筆。寫(xiě)下幾個(gè)字。體驗(yàn)文字的魅力，感受漢字的溫度。
“藍(lán)天”“高山”“河流”“白云”，這些我們從一年級(jí)就接觸的最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，很多六年級(jí)的作文高手卻嫌棄它們。以它們沒(méi)有意境沒(méi)有經(jīng)典為由，硬生生地把它們從自己的文章中剔除，認(rèn)為它們不能展現(xiàn)漢字的魅力，我會(huì)用我手中的筆告訴你們，你們錯(cuò)了，白云依附藍(lán)天，盤(pán)于高山，云煙繚繞，飄飄渺渺。幾條河流于山底高峰垂傾爾下，流動(dòng)在婉蜓崎嶇的山路，還以為是宇宙的天河，天的藍(lán)，云的白，誰(shuí)的什么渲染了誰(shuí)，誰(shuí)的什么迷茫了誰(shuí)，是吧，是吧？每一個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的魅力，它需要我們的平等對(duì)待。不要怪罪簡(jiǎn)單漢字不美，是你沒(méi)有給他展現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。
我的心為漢字開(kāi)啟，像白色的閃電劃破天際，我的心為漢字奔馳。像紅色的血液充滿(mǎn)身體，我的心為漢字天晴，像金色的陽(yáng)光灑遍大地。
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