第一節(jié)美術課作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的第一節(jié)美術課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一節(jié)美術課作文1

　　伴隨著清脆的鈴聲，這學期的第一堂美術課開課了。

　　數學老師換了，英語老師也換了，美術老師換了嗎？我們都盯著門口看。哦，還是原來的梁老師�。∫宦暋捌鹆ⅰ薄白�下”后，老師開始講授這節(jié)課的內容。老師開講了，我同桌吳和我后面的袁也開始“高談闊論”起來。兩三分鐘后，梁老師往我們這個方向看了一眼。我輕輕地用手肘碰了一下吳，他似乎明白了我的用意，轉過身來聽課了。我以為他會繼續(xù)保持這種狀態(tài)，哪知不過兩分鐘，他又轉過身和袁興致勃勃地說了起來。忽然，梁老師停止講課，眼睛直盯著他們。我感到情況不妙，正想提醒他們，美術老師已快步走到吳的.面前，一把把他拉出座位了。吳沒有防備，書掉到了地上，滿臉驚慌……

　　教室里一片寂靜。許久，梁老師說：“你剛才是不是轉過身去說話了，你承不承認？”吳低著頭，一言不發(fā)。美術老師又問了他一次，他仍然保持沉默。這下老師生氣了，拍著桌子聲說：“警察審問犯人，他有權力不說話。你是我的學生，我有權讓你回答我�！笨蓞侨匀徊豢月暋＠蠋熞话寻阉�拉到了講臺前，然后回過身快步走到我的旁邊開始盤問袁錦敏。袁錦敏低著頭，紅著臉，小聲地承認了錯誤。老師的怒火消了些，揮手示意他坐下了，然后又回過頭來“審訊”吳。這次，吳學謙終于開口了……

　　又一陣清脆的鈴聲響起，這次師生“戰(zhàn)爭”也宣告結束了。希望以后的課上，都沒有類似的情況發(fā)生。

第一節(jié)美術課作文2

　　“叮鈴鈴……”這節(jié)課是什么課呢？當然是我最喜歡的美術課。美術課還是不是原來的老師教呢？

　　老師走了進來，不是以前的老師了，而是一個新老師。她自我介紹道：“我姓肖，你們可以叫我肖老師。”

　　第一節(jié)課，老師讓我們畫門神。老師先在黑板上畫了門神，正方形的臉，長長的耳朵，身上穿著長袍，還背著個酒葫蘆，手上拿著劍。

　　大家都開始畫。我首先看了看我的同桌張思涵畫的。天吶，她畫得太好看了，不像我的，眼睛怎么也畫不好，反倒畫成了笑瞇瞇的樣子。身上的長袍，畫得胖胖的，雙手舉起來拿著兩把劍，衣服上有補丁似的.，上了色就更怪了，那身衣服主要以紅色為主，衣服上的補丁是花花綠綠的，有紅色、綠色、棕色、黃色粉紅色，那樣子要多滑稽有多滑稽。

　　張思涵只畫了一點點，可是畫得可真像啊，那眼神兇兇的，那衣服好像是量身定制的，涂了顏色以后就更神了，她不是單純涂一種顏色，而是在一個地方涂好幾種顏色，那門神可真漂亮。張思涵肯定學過素描，要不然怎么會畫得這么漂亮呢？

　　葉宇宸他們畫的五花八門，奇形怪狀，各個都有各個的特色。

　　今天這節(jié)美術課，可真開心啊！

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