最后的一節(jié)課作文2篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的最后的一節(jié)課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最后的一節(jié)課作文1

　　今天，就是最后一節(jié)作文課，真舍不得老師和同學(xué)們。

　　我們一起寫(xiě)過(guò)這么多的作文，一起經(jīng)歷這么多的事情，是多么值得留戀呀！老師教我們做過(guò)前代，彩虹瓶子，我都非常喜歡，老師每次不管是做手工還是教我們寫(xiě)作文，都講得非常仔細(xì)。

　　每次作文哪里寫(xiě)得語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字、用詞不恰當(dāng)，老師都會(huì)在作文本寫(xiě)上，在評(píng)語(yǔ)中可以體現(xiàn)老師的認(rèn)真。作業(yè)我每次都有寫(xiě)，可有一兩個(gè)同學(xué)總是不寫(xiě)，但他們有時(shí)候也很認(rèn)真。

　　我們每寫(xiě)下一篇作文，都記錄著我們美好的記憶。不會(huì)寫(xiě)的字，有時(shí)候同學(xué)也會(huì)告訴我們，不會(huì)寫(xiě)作文時(shí)姐姐也會(huì)稍微地告訴我，雖然同學(xué)們都說(shuō)我們寫(xiě)作文很快又很好，但我們也是有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的，老師給我們的資料里有句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？不是所有人都能隨隨便便就成功的。

　　最后一節(jié)課，我們要珍惜。老師在最寶貴的一節(jié)課里，給我們講解作文哪里需要修改，并且非常認(rèn)真。我們就要對(duì)老師的辛苦負(fù)責(zé)，有好的作文來(lái)回報(bào)老師平時(shí)的教導(dǎo)。

　　老師、同學(xué)們，我不知道下學(xué)期會(huì)不會(huì)來(lái)了，希望下次還能見(jiàn)面，真舍不得你們�。≡�15節(jié)課中，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，希望下學(xué)期我的作文會(huì)更好！

最后的一節(jié)課作文2

　　今天下午，同往常的星期天一樣，我又要去輔導(dǎo)班去輔導(dǎo)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，還記得上節(jié)課，老師說(shuō)，這次課就是最后一次上課了，還要給我們發(fā)獎(jiǎng)狀呢！

　　坐著緩慢的81路緩慢的到達(dá)了西門，邁著緩慢的步伐來(lái)到了新華書(shū)店門口，雖然是來(lái)的比較早，但是我看教室里面已經(jīng)來(lái)了很多人了。打開(kāi)門，就看到教室里面其實(shí)是稀稀疏疏的坐了一些人，并沒(méi)有我想象的那么多，也沒(méi)有我想象的最后一次課的熱鬧。老師拿著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品快速的走進(jìn)了門，一進(jìn)門就對(duì)著另一個(gè)給我們代課的老師夸我們這個(gè)班，聽(tīng)得我們都有一點(diǎn)不好意思了呢！就算不好意思，我們的心思還是在老師手里的一沓本子和獎(jiǎng)狀上面。老師清了清嗓子，開(kāi)始叫同學(xué)上去領(lǐng)獎(jiǎng)，我雙手握的'緊緊的，不知道老師會(huì)不會(huì)念到我呢？一個(gè)、兩個(gè)......很多同學(xué)都上去領(lǐng)獎(jiǎng)了，而我還沒(méi)有領(lǐng)到獎(jiǎng)狀，我的手心都捏出汗來(lái)了，看著其它的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)的上去了，而我，去還是安然的坐在座位上面，啊，天哪，我一定要有獎(jiǎng)狀�。≈宦�(tīng)到老師念了我的名字，我急急忙忙走上講臺(tái)領(lǐng)取我的獎(jiǎng)狀，是一個(gè)學(xué)優(yōu)生的獎(jiǎng)狀，還獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)本子和一支筆，我拿著它們高興極了，我的努力有成果了呢！啊，但是，這是最后的一節(jié)課了，心中還是有戀戀不舍的遺憾呢！

　　最后的一節(jié)課，我收獲了我努力與付出的成果，很高興呢！

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