校園交響曲作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的校園交響曲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園交響曲作文1
生活就像一首交響曲，有低沉、舒緩、又緊張、激昂、有時也有小小的瘋狂……
想起那天的仰郁，我得耳邊似乎又響起了那如泣如訴的――提琴曲
那一次語文考試沒考好，眼前仿佛又出現(xiàn)了：同學(xué)譏笑我的神情、老師失望的目光、媽媽言厲的話語……失落的心情是我壓抑極了。教室里白色的墻壁和黑板看起來更是哪么冷冰冰的，我的淚水不知不覺地流了下來。這時候，劉紫君對我說：“沒有關(guān)系的，每一個人多有考不好的時候，人不可能每一次都做得很好。別哭了�！彼@短短的幾句話給了我莫大的安慰。于是我莫去了淚水多她點了點頭……
同學(xué)的鼓勵使我增強了信心，讓我能從容得面對生活的挫折……然而，不如一宗是暫時的，那次演出的成功給我們帶來的興奮、激動不真如一首激昂的――鋼琴曲
我被校鼓號隊錄取的消息傳來之后，我興奮極了。下午放學(xué)之后，我和被錄取的幾位同學(xué)來到了階梯教室。劉老師（叫我們打鼓的老師）讓我們把取自抄下來，講了擊鼓的要領(lǐng)之后，要求我們每天下午放學(xué)之后集中練習(xí)40分鐘。這以后接近一個月的時間，每天放學(xué)后階梯教室總傳來“嗒、嗒、嗒嗒嗒……”的擊鼓聲。
“功夫不負有心人”，那次演出博得了全場觀眾的喝彩。
……
校園交響曲作文2
在學(xué)生時代，除了家，就是學(xué)校，許多人認為這種生活很單調(diào)，我卻不以為然，覺得生活單調(diào)，是因為沒有去發(fā)現(xiàn)生活。當(dāng)你真正去感受生活，感受身邊的每一件事時，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，生活是豐富多彩的，校園生活也是豐富多彩的。
在初一學(xué)期時，體育老師準(zhǔn)備選一批人參加一個市級的體育比賽。
那天下午，我們班被集合在了一起，然后體育老師點了我和另外五位同學(xué)，我?guī)е闷媾c驚奇被叫了出來，什么事會輪到我呢？但又不敢問，便跟著體育老師走了。
我緊跟著老師走到了辦公室，老師轉(zhuǎn)過身來對我們說：“再過兩個星期，我們學(xué)校要和另一個學(xué)校進行一場籃球比賽，這次比賽如果贏了，你們就可以去和市里其他學(xué)校比，為學(xué)校爭得榮譽，時間緊急，明天晚上要開始集訓(xùn)�！�
聽了老師的一番話，我感覺非常驚訝。但也真是這次集訓(xùn)，讓我體驗了一段不一樣的校園生活。
集訓(xùn)第一天，我們穿著學(xué)校定制的學(xué)生籃球服，在操場上排著整齊的隊列。因為籃球培訓(xùn)課剛開始，老師并沒有不布置很艱難的任務(wù)，就讓我們自己練習(xí)投球，練了一會，他對我進行考察，讓我投10球進7球，此提一出，我便嚇了一大跳，這么難的題，怎么會落入我手呢，我便開始謹慎起來，全身心投入，最后以10進8的成績通過了考題，本以為可以開心地練習(xí)下去了。
但是，校園生活是“豐富多彩”的。
才剛練了十幾分鐘，老師又叫我過去，同樣的考題，我以為可以輕松過關(guān)，所以并沒有全心投入，最后只得了個10進3。幾天后，我們?yōu)榱苏故疽幌录?xùn)的成果，與其他班進行了一場對抗賽，結(jié)果大獲全勝。本就疲憊的我們剛想坐下休息一會，老師就大喝一聲：“去操場跑一圈，然后開始急訓(xùn)�！眲倮南矏偹查g化為烏有。
在接下來的日子里，我們吃盡了酸甜苦辣，但我也真正地明白了校園生活的意義。集訓(xùn)它教會了我責(zé)任意識、集體意識、時間觀念意識的重要性，奏響了我生命的交響曲。
校園交響曲作文3
清晨，紅公雞提著子叫著，同學(xué)們起床過后，陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校�！耙蝗罩嬙谟诔俊痹缟系臅r間最寶貴。在百花盛開的校園里傳來一陣陣朗朗的讀書聲，這聲音是多么悅耳動聽，多么讓人迷戀陶醉啊。
這時，幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹上，聽到同學(xué)們動聽的讀書聲，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，蜜蜂也不“嗡嗡”叫了，蝴蝶停在窗臺的花朵上，好像都在靜靜地聽同學(xué)們讀課文。
“丁零零”，下課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風(fēng)吹來，“沙沙沙”，樹葉們正在舉行“大合唱”呢！你瞧，花壇里的幾只蜜蜂正“嗡嗡”地采著蜜，美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，快樂的小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢！
秋風(fēng)婆婆“沙沙”“呼呼”地唱著歌兒，大樹上的禪快了極了，“知了——知了——”地叫著，好像在演奏一曲悅耳動聽的“交響曲”！一群少先隊員，在鋼琴“叮咚叮咚”的伴奏下，盡情的歌唱著“�。∽鎳钡母鑳�。
��！校園的勁舞是多么美，校園的各種聲音更是美妙動聽！
校園交響曲作文4
經(jīng)過兩個月短暫而快樂的暑假，我們來到了花園式學(xué)府——xx。64個朝氣蓬勃的學(xué)生齊聚在，1710班，一起度過接下來美好的時光。
前篇
開學(xué)了，一切都像剛睡醒的樣子，同學(xué)們個個無精打采，懶洋洋的。學(xué)校組織了軍訓(xùn)，但是似乎第一天同學(xué)們都沒有打起精神來。第二天，同學(xué)們忽然像意識到自己來到了學(xué)校，沒有昨天那么散漫。
烈日炎炎，樹上的鳥兒和知了猛烈地叫著，仿佛在用盡自己所有力氣來訴說著烈日的火辣，地面曬得滾燙，柳樹也仿佛被太陽曬得彎了腰�！鄙韵ⅲ⒄�，向右看齊……”伴隨著教官一聲聲口令，同學(xué)們汗流浹背，豆大的汗珠順著臉頰，紛紛往下落，就這樣兩天以后，我們順利走完了前篇。
中篇
軍訓(xùn)生活結(jié)束了，或者說一個新的階段到來了，中學(xué)生，一個新的身份，我們帶著這份光榮與榮耀，又一次邁進了，中學(xué)的大門，我們正式走進了中學(xué)生活的正軌。我們大家都是剛剛進入初中，又有許多不認識的新同學(xué)，并且失去了爸爸媽媽的呵護，難免會鬧些情緒。就像上次我們班有個女同學(xué)，借別人手機給家里人打電話，上課鈴響了，都沒有來上課！并且學(xué)校是有規(guī)定不準(zhǔn)帶手機的，結(jié)果事情被老師知道了，差點沒氣暈。這就說明一個人不能看得太嬌氣，今后走入社會怎么辦？不可能還啃老啊。不過，從這件事以后，同學(xué)們還是有很大改進的。
未完待續(xù)
目前同學(xué)們，正處于一個黃金時代，而且這個時代，也正由我們來一個個揭開那神秘的面紗，中學(xué)時代現(xiàn)在還只是一個剛剛的開始。欲知后事，且聽下回分解！
校園交響曲作文5
不知為什么，今天的我心情非常舒暢。我高興地蹦到學(xué)校，在校內(nèi)尋找七個神秘的符號。
我東看看，西瞧瞧，好像迷失在了這里。七個神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力盡，就靠在大樹下休息。在模糊的幻影中，我聽見了：“踮起腳尖，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚頓挫。帶我走進了如詩如畫的境界：畫眉在枝頭高聲歌唱，泉水在陽光下吟詩繪畫，可愛的梅花在草地上快樂地玩�！�!這整齊的讀書聲，難道不是我要找的第一個音符嗎?
我繼續(xù)尋找。突然看見一了一隊人在幫助老師搬桌子。突然，一個小女孩搬不動了。從邊上跑來一個大哥哥。他用親切的話語對小妹妹說：“還行嗎?還搬得動嗎?讓我來幫你吧!”小妹妹說：“不用了，我自己來吧�！闭f著，她躡手躡腳地把桌子搬走了。我還看見了許多女生在一邊吶喊：“加油加油加油!”雖然聲音不響，可是每一句都是發(fā)自內(nèi)心。對他人的鼓勵。我找到了。這鼓勵聲。這就是我要找的第二個音符。
我走進了學(xué)校的食堂，發(fā)現(xiàn)了第三個音符。那就是食堂炒菜的聲音�！八�、刷、刷”的聲音點明了七個音符的中心。食堂的廚師阿姨日夜任勞任怨，鑄就了這第三個音符。
不久，我又和第四個、第五個碰了面。原來它們就是樹上的知了和鳥兒，安靜的早晨，只有它們在一展歌喉，使人的心更加地舒暢，身體更加輕盈。
過了一陣，第七個和第八個音符也被我給找到了。它們結(jié)合在一起，奏成了一曲優(yōu)美的樂章——校園交響曲。
校園交響曲作文6
學(xué)校的每一天都猶如一部“交響曲”，有婉轉(zhuǎn)的，有激情四射的，有低沉的，讓人沉浸在這個“音樂世界”里，每一件事都是一串奇怪的音符，每個音符都不相同，排成一串，就能成為一支美妙的交響曲。
數(shù)學(xué)測試一支激情四射的曲子，同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上熱火朝天地討論問題，仿佛是電吉他彈在瘋狂地彈著琴弦，釋放野性，老師氣勢強大的站在那里，深情并茂的講課聲好似架子鼓時高時低，時快時慢地敲擊，讓人精神大振。而同學(xué)們在做難題時，復(fù)雜而清晰的思路在腦海里回蕩，仿佛一架鋼琴上一只手快速的閃過，清脆而不失韻律。最后老師用高傲的聲音說出“下課”二字時，頓時一支讓人振奮人心的樂器奏起，拉起小提琴，號角奏起，一支排山倒海的交響曲結(jié)束了。
從遠方傳來一曲優(yōu)雅的音樂，讓人走進了語文的樂園，在那里一聲如古琴般清脆的聲音，開始了這場音樂會。老師在黑板上寫字的聲音如缶在輕快的拍打著，那古代的歷史如同一串串塵封已久的音符，充滿了歷史的滄桑感，像一支典雅的樂曲。隨后同學(xué)們的朗讀聲，干脆利落，而快則快，慢則慢，優(yōu)雅至極，這聲音好似一曲合奏，那是古琴在彈奏，一聲聲清脆得像泉水叮咚，枇杷在一旁伴奏，兩種樂器天生絕配，在加上二胡的旋律，變得優(yōu)雅，那就是一道風(fēng)景“有山有水有詩有曲”，這就是語文課，文學(xué)的天堂。
一聲“叮鈴”放學(xué)了，那清脆如鳥的歡呼，風(fēng)吹過教室的呼嘯，同學(xué)們的腳步聲，歡笑聲，還有老師意猶未盡的講課聲，這些聲音組合在一起，如同一只歡樂之曲，有氣勢磅礴的奏樂，還有歡樂伴奏，這是一只真正的歡樂之曲。
校園里一支支交響曲，飄蕩回響，把它們合在一起，就是一支韻律多變的校園交響曲。
校園交響曲作文7
校園交響曲四川省達州市通川區(qū)一小四年級二班楊琬堯在學(xué)校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的。下面，就請欣賞一曲吧!
“丁鈴玲，丁鈴鈴�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進教室，等待著老師來上課。這時，老師拿著課本笑容滿面地走上講臺，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽著……下課了，教室里一下炸開了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說開了，有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來，同學(xué)們都在快樂地交談，有的在說考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。
上體育課時，無處沒有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因為之所以我們把體育課稱為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會，去感受。有時候我還會說：“無拘無束的感覺真好!”
你們認為這曲交響曲譜寫得好嗎？!
校園交響曲作文8
校園是一個華麗的樂章。以青春為譜，歡樂是在上面躍動的音符。一年四季為弦，時光的雙手在彈撥。春夏秋冬化作黑白琴鍵，歲月纖長的手指在上面舞動。
夏天，是一段最歡快，興奮的樂章，他如同一座花園，瘋狂在里面做著最歡喜的游戲。熱情在這里生根發(fā)芽。他是一首激昂的進行曲，烈日下，操場飛揚的身影，揮灑著活力的汗水�？諝庵袗灍崴剖窃诜e蓄這什么，如緘默的火山，即將爆發(fā)。終于陰沉的云遮蓋天空，暴吼的雷霆，狂怒的雨水一齊釋放。像是要把這個世界的規(guī)則顛覆。我們在雨中狂歡著，被淋濕了不要緊，我們的熱血會把水珠蒸發(fā)！夏，是一段可以看到他的心臟在勃動的樂章。
冬天，是一段孤獨的，用來離別的樂章�；野档奶炜瞻涯慵聞拥臒崆榻o鎮(zhèn)壓。孤冷的風(fēng)化作沉沉的嘆息，校道上那固執(zhí)地與風(fēng)抗?fàn)幎馐軞绲腵枝葉飄零著，在風(fēng)中它們消逝了。在空中劃下的痕跡是凄美的樂章。那受傷的樹在低嗚著，如二胡聲般，似在低泣，又似在控訴。在這樂章，你會發(fā)現(xiàn)用力握住，留下的只有指尖的風(fēng)。
春，是一個連接著夏和冬的樂章。她有如歡快的牧歌，清新優(yōu)美，也如木吉他彈奏的鄉(xiāng)村音樂，透著股淡淡的憂傷。她歡快，但又不如夏般熱烈；她憂傷，但又不似冬那般悲切。
秋則是包含了所有的季節(jié)。校園里的秋，總能發(fā)現(xiàn)其他季節(jié)的身影。她是一種無法形容的樂章。神秘，高貴，卻又親切，熱情。樹上甜美的果實是那么的可人，但你低下頭又發(fā)現(xiàn)，你喜愛的那朵花已香消玉殞。一張美麗的樹葉劃出優(yōu)美的弧線飛向你，當(dāng)你伸出手，想要抓住它。它卻又隨風(fēng)而去，只留下回憶的殘影。
四季的樂章交響出了一個美麗的校園，青春的樂聲回蕩著……
校園交響曲作文9
這兒，書聲瑯瑯；這兒，充滿笑語歡樂；這兒，滿載了多少少年多彩的希望。
序幕
當(dāng)東方的太陽冉冉升起，教學(xué)樓再也遮不住她那紅彤彤的臉，她索性摘下面紗，盡情展示她那婀娜的身姿。聽！她的孩子們也迫不及待地要展現(xiàn)自己的——風(fēng)采：激情、朝氣蓬勃、富有生命力的聲音，正是我們這些莘莘學(xué)子對校園的歌頌與禮贊��！
高潮
經(jīng)過了一個上午的學(xué)習(xí)，誰不想?yún)⒓诱n外活動活絡(luò)活絡(luò)筋骨��！瞧！男的、女的，三兩成群地大步邁向操場。大家都盡情地跑，盡情地跳，玩得滿頭大汗。這就是我們的校園，這就是盡情揮灑我們青春的地方，高掛在天空中的那輪紅日，不正代表我們對校園的一片赤誠之心嗎？
并非尾聲
夕陽西下，整個校園都靜了。偌大的校園被西下的陽光給照得泛起紅暈，似乎在接受夕陽美的洗禮。望望窗外，夕陽仍在向我們招手，它也舍不得我們呀！當(dāng)最后一抹夕陽劃過我們的臉龐時，我看見了希望，看見了校園明天的希望，看見了千千萬萬學(xué)子成長的希望……
校園交響曲作文10
清晨，天剛蒙蒙亮，鈴聲就想起了，室友們各忙各的忙得不可開交，穿衣，穿鞋，一切搞好后，寢室就成了一首交響曲。蔌口的聲音、水流的聲音、掃地的聲音，應(yīng)有盡有。這聲音是那么倉促、短暫。
“快點快點，后面的跟上，一聽就知道開始晨跑了。一圈下來還勉強支持得住，但到了第二圈，有的同學(xué)就走了起來，一不小心值日老師就打了起來，吃飯的時候，有的人臉色蒼白，有的汗流浹背，還有的三五成群的在一起討論著晨跑的事。
晨讀時，校園里充滿了朗朗的讀書聲，走進教室一看，同學(xué)們各各手持書本，沉靜在書海中。還有的在互相背書呢！
下晚三后是最熱鬧的。有的一下躺在床上，有的站在廁所門口說得不亦樂乎。一下子哈哈大笑，一下子又板著個臉！‘晚安，各位，做個好夢“不會吧!就不討論了，給你們說個鬼故事吧！”
“別，別說，如果你一說我就會一晚上睡不著覺”
“說咯，不說我就會不想睡
正說得興奮時，生活老師殺了進來，頓時寢室里呀卻無聲，五號床傳來了夢話聲，嚇得沒一人敢動。
我們的校園就是一首悲喜交集的進行曲。有過辛酸，但更多的是快了，有無賴，但更多的是希望。就如同黑咖啡一般，苦苦的追求，甜甜的享受。
校園交響曲作文11
迎著初升的太陽，呼吸著新鮮的空氣，早晨的校園真美麗，瞧！那莊嚴的升旗儀式，聽！那嘹亮的國歌聲，看！那整齊的體操隊列，紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，步調(diào)一致姿態(tài)優(yōu)美。寂靜的校園傳來朗朗的讀書聲，音樂課上傳來動聽的音樂聲，體育課上傳來“嘻嘻哈哈”的吵鬧聲，這些聲音合在一起成了一首校園交響曲。每天，我們都聽著校園交響曲，這是來自內(nèi)心的聲音，無憂無慮和快樂，讓我們一起來聽聽看吧！
樂章一：陽光早讀
“走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著……”在哪傳出這朗朗的讀書聲？原來是六年(6)班同學(xué)隨著當(dāng)天值日班長的一聲令下開始早讀。窗外原本“嘰嘰喳喳”的鳥兒安靜下來了，它們紛紛飛到校園中，靜靜地聽同學(xué)們讀書，動都不敢動，它們怕打擾了正在讀書的同學(xué)們；風(fēng)兒也不再吹動著樹枝，所有的事物都在靜靜地聽著這讀書聲。
樂章二：上課鈴聲
“叮鈴鈴”，上響課鈴響了似進軍的號角。同學(xué)們立即進了教室，立即坐地像一棵棵小樹苗似的一樣既端正又精神等待著老師來上課，隨著整齊又響亮的問好聲語文課拉開了序幕，教室里響起了我們朗朗的讀書聲。英語課上同學(xué)們讀得是多么通順、多么流暢、多么好聽呀！數(shù)學(xué)課上同學(xué)們的回答聲是多么干脆、多么洪亮、多么準(zhǔn)確呀！音樂課上我們美妙的歌聲在校園里回蕩。操場上隨著體育委員的口令聲，我們跑了起來，同學(xué)們的腳步是那么的有力。各種各樣的聲音形成了美妙的校園交響曲。
樂章三：下課風(fēng)波
“叮鈴鈴”下課了的鈴聲響了，同學(xué)們像歡快的小鳥一樣飛出了教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風(fēng)吹了，“沙沙沙，”樹葉們正在舉行“大合唱”呢！快樂的小鳥在枝頭唱歌呢！
尾聲
正是這樣一個個精彩的樂章，組成了我們校園生活，這校園生活就像一首充滿活力的歌曲，永遠留在我心中！
校園交響曲作文12
安靜的圖書館，歡聲笑語的操場，朗朗書聲的教室……這就是我的校園。
讓我們攜起手，走向安靜的圖書館。在這里，同學(xué)們坐在椅子上，雙手捧著書本，安靜地看著，靜的能聽見老師巡視的腳步聲，還能聽見翻書聲。
讓我們攜起手，走向歡聲笑語的操場。在這里，正在進行著一場籃球比賽。只見A隊籃球高手小明右手運著球，沖破了敵方B隊的所有防線，快步跑向B隊球籃正方，正準(zhǔn)備投籃時，以迅雷不及掩耳之勢地套用一個假動作，快速閃到了球籃的側(cè)面，落地時身體呈閃電型，趁對方隊員還未來得及阻攔時，雙手舉起球高高越過頭頂，一投，球就穩(wěn)穩(wěn)落框了。（詳寫動作細節(jié)描寫細致入微）
讓我們攜起手，走向朗朗書聲的教室。在這里，同學(xué)們正在讀書，書聲陣，那聲音是那么的動聽，那么的悅耳，時而低沉，時而高昴，像是海浪輕拂上沙灘，又像小河的水叮叮咚咚。
校園是美麗的，照亮了我們的童年。
校園交響曲作文13
低吟淺唱，看歲月的花飄零無盡的守望；仰天長嘯，看我們的淚劃過歷史的臉龐；粉墨登場，看初中的情匯成古絕唱……
“叮叮咚咚……”讓我們用愛，用努力去拼搏，去奏響初中的華麗樂章！
九月，秋風(fēng)瑟瑟，伴隨著一絲涼意，我踏進了初中的門檻，在這里一切都是陌生的，面對那一張張生疏的面孔，我害怕。有時，碰到學(xué)習(xí)的棱角，我不敢大膽地去請教那些高材生，我無助；有時，碰到同學(xué)們的冷嘲熱諷，我不敢高聲反抗，我委屈；有時，被卷入家長、老師失望的漩渦，我曾想努力，卻又陷入迷�！�
輕輕的調(diào)兒，淺淺的吟唱，雖有些磕磕碰碰，但我卻依然挺立，毅然走向初中的第一章樂譜！
我學(xué)會了改變。我每天掛在學(xué)習(xí)的枝頭上，吮吸著知識的甘霖，沐浴著老師、家長的關(guān)愛。風(fēng)風(fēng)雨雨中，我在勤奮中求索，寒暑之際，我在拼搏中渴望成功。在考場上，我飛舞著手中的筆，龍飛鳳舞地寫下自己的成果。在操場里，我洋溢著青春的活力，繞著操場與同伴吵鬧嬉戲。在跑道邊，我奮力追逐著對手，你追我趕，叱咤風(fēng)云……。
輕嗅窗外陽光的氣息，渾厚雄壯的歌聲響起，歌聲唱出美好的希望，歌聲呼喚著屬于未來的夢，初中交響曲。我盡情歌唱！
每天伴著星星上路，陪著月亮回家�！叭c一線”都是來也匆匆，去也匆匆。老師那句“成功來自勤奮”的口頭禪絲毫未變。剛從數(shù)學(xué)天地遨游回來，又邁入了abc的殿堂，剛與化學(xué)方程式交上朋友，瓦特又要我去看他發(fā)明的蒸汽機……�；氐郊�，剛想聽聽音樂放松會，媽媽連忙塞給我英語磁帶。無奈之下，書桌前有了我伏案疾書的身影。
黑眼圈還掛在眼角，淘氣的鬧鐘在猖狂唱反調(diào)，每次獨自掌燈于房間，苦讀于深夜。求知的欲望，使我忘記了一切，我相信通過自己的辛勤耕耘，我一定會收獲成功的！
初中的交響曲，我粉墨登場，在屬于自己的舞臺，將長發(fā)束起，整裝待發(fā)，盡情的演繹著我的夢！
無需太多辭言，初中交響曲已快樂奏響，只需放聲高歌，便能在廣闊的世界展翅飛翔…
校園交響曲作文14
我們的校園的聲音各式各樣，其樂無窮有讀書聲，有哭鬧聲，也有歡笑聲，和老師的談笑聲……
早上，我一進入學(xué)校到桂花芬芳的氣息。我走到花壇就聽見了學(xué)校的讀書聲，有一年級小朋友的“aoe”的聲音，又聽二年級的小朋友在背乘法口訣“一一得一”，又聽到三年級的在讀英語“yes”的聲音，我還聽到我們班的男女同學(xué)在讀窮人這一課。這不是交響曲嗎?
下課了，聽到悅耳鈴聲“叮咚叮咚”我們大家來到操場上玩鬧有說有笑，有此在打籃球一不小心撞倒了一個小孩子，小孩子便使勁的哭啊，鬧啊!有人跑步跑的滿頭大汗，喝著水笑瞇瞇笑著，這不是交響曲嗎?
午休了，學(xué)校立馬鴉雀無聲，連蚊子震動翅膀的聲音都聽的見。不知過了多久蟬開始叫了。它們歡樂的唱著，給我們無色的午休增加美妙的語音。
午休結(jié)束后，就是廣播站開始播音了，校內(nèi)外新聞，點歌臺，教你一招，廣播大響亮了，全校都聽到了，真是一鳴驚人啊!這不是交響曲嗎?
這幾種加起來，難道你是一曲美妙的交響曲嗎?
校園交響曲作文15
清晨，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在叫同學(xué)們快點起床，要遲到了。
不一會兒，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的來到學(xué)校，敲起了好聽的交響曲。
交響曲打前奏的是“鋼琴”，它打著飛快的前奏，在鳥兒的陪伴下顯的特別的歡躍。再接下來就是最重要的部分了，那就是由“小提琴”、“二胡”、“鋼琴”、“豎笛”一起演奏的交響曲，那聲音，優(yōu)于人間的一切音樂。
這聲音，驚動了正在熟睡的小鳥。小鳥一聽這么美妙的音樂，便不由自主的加入了這優(yōu)于人間的一切音樂的交響曲。螞蟻聽了，也加入了這個大家庭，用它獨特的啃東西的聲音，讓這交響曲變的更加好它。
你看，雨小姐也要加人這交響曲呢？它成千上萬地落下來，落在飄下來的樹葉上，“沙沙沙”的，構(gòu)成了交響曲中最好聽的聲音。
這美麗的美景構(gòu)成了一幅彩圖，令人心曠神怡。
【校園交響曲作文(合集15篇)】相關(guān)文章：
校園交響曲作文(合集13篇)03-02
校園交響曲作文(合集14篇)03-01
校園交響曲作文合集14篇03-01
校園交響曲小學(xué)作文03-31
校園交響曲作文【熱門】03-17
校園交響曲作文【薦】03-17
校園交響曲作文【推薦】03-17
校園交響曲作文通用13篇03-02
校園交響曲作文(精選13篇)03-02
校園交響曲作文(匯編13篇)03-02