動力船作文2篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的動力船作文，希望能夠幫助到大家。

動力船作文1

　　“怎樣使這船游得快些呢？”今天下午，我和弟弟正在水盆里玩自己制作的船時，腦海產(chǎn)生了這樣一個疑問。

　　忽然，我萌發(fā)了一個注意：可以給泡沫船安個發(fā)動機，這樣船航行速度就快了。這個船長約15厘米，全用泡沫做的，船中間有個凹槽是船艙，船上還插著紙和牙簽做的帆和舵。要想給船安發(fā)動機，而且電池不遇水，最好的方法是給船尾底部穿個眼，把發(fā)動機兩根電線從下往上穿到船艙里。我還把一個大約有一元硬幣大小的齒輪穿在發(fā)動機的轉(zhuǎn)軸上，再用膠條把發(fā)動機固定在船尾下部，把電線粘在電池兩頭，最后把電池卡在船艙里，發(fā)動機發(fā)出“嗡嗡”的響聲，齒輪飛速地旋轉(zhuǎn)起來。

　　我迫不及待地把船放到水面，發(fā)動機剛接觸水面時，濺起的水點像子彈打到我們臉上，癢極了！發(fā)動機帶著齒輪在水中轉(zhuǎn)出很多泡泡，使船往前推進，因為發(fā)動機重，把船頭翹得高高的，像“登陸艦”一樣，一下子沖到“岸上”（盆子的邊沿）。美中不足的是，船轉(zhuǎn)著彎跑，我們想把發(fā)動機安在“航母”（我們用廢舊航母玩具的.殼改造成的船）上，想看它是否能直著航行。

　　我們把發(fā)動機從泡沫船上拆下來后，就開始行動了。我和弟弟把發(fā)動機用膠條固定在船尾底部，把電線從船邊繞過來，在船艙里接上電池，發(fā)動機發(fā)動了，我們把它放到水中，但發(fā)動機突然不轉(zhuǎn)了，我們不知道哪兒出了毛病，只好全拆掉，然后重來。但這次船翻了，電池落入水中，短路了，沒電了，只好換電池。我們弄了好幾次，每次都出錯誤。我們于是放棄安在“航母”上，又安在泡沫船上了，但這次船只能原地打轉(zhuǎn)，爸爸正好過來，說：“發(fā)動機后面要安螺旋槳，安齒輪是沒法使船前進的�！�

　　我們聽了，只好放棄了這個想法。雖然這次嘗試做了一下午也沒成功，但提高了我們的動手能力。以后我要好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的理論知識，我一定會造出一艘前所未有的“動力船”。

動力船作文2

　　我學(xué)會了做橡筋動力船星期六的下午，我待在家里看電視，一個頻道正在播放科技模型比賽，我認(rèn)真地看著，可總不明白海模比賽里的船沒有遙控器也沒有電池是怎么弄的？于是我找到了小刀、木板、鐵片一些材料，找著電視里的樣子做。

　　這是我仔細(xì)觀察到了船尾的底下有一個鐵片的舵，“這不是跟我們比賽用的船的原理一樣嗎？”于是我把鐵片折成一個舵的形狀放在了一邊，“先做個船身吧!”想到了為了使船身更美觀，于是我用砂紙又把船身磨了一遍。接下來是動力裝置了，這顆問題可真讓我絞盡了腦汁，遙控裝置，電池產(chǎn)生動力……這些都是我辦不到的。正在我冥思苦想的時候不小心撞到了窗臺上的橡筋飛機。

　　“對了可以利用橡筋動力！”我突然靈機一動。于是我把一個塑料鉤用502膠粘在木板上，從媽媽的柜子里找到了一條橡皮筋套上去。接下來就是橡皮筋與螺旋槳的連接了，想到上個學(xué)期自然學(xué)具里還有我沒用過的小螺旋槳，我還不猶豫的`拿了出來，用一塊重鉆著小圓孔的木板固定，在把螺旋槳嵌在孔里，用皮筋連同空隙連上。還有什么要加工的呢？我想了一下，有彩筆把船身涂上色，把舵修平，不一會兒一直有我親自實踐的木制橡筋動力船就做好了。

　　我欣喜的把木制小船放進了水里，轉(zhuǎn)了幾百圈橡筋，船很快的動了起來，暢游在水里，多也很好的控制著方向。我為我的創(chuàng)造感到無比的自豪。也明白了橡筋飛機的這種原理用到船身上，這種創(chuàng)新方法是很重要的，創(chuàng)新也能使我們的生活更加便利美好，也能更好的造福人類。

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