關(guān)于難忘初中作文合集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的難忘初中作文7篇,歡迎大家分享。
難忘初中作文 篇1
還記得許多第一次中,我獨(dú)獨(dú)記得那一次,第一次走上學(xué)路時(shí),心里的那層霧,在看到同學(xué)們笑臉的那一瞬間煙消云散。
那天,媽媽帶我去學(xué)校,一路上我都在想:班級是什么樣的?我可是插班生啊,同學(xué)們會不會看不起我不跟我玩?總之一路上,都在想著只希望路很長,要走很遠(yuǎn)?墒,很快我的希望就破滅了。到了學(xué)校大門前,看著頭頂?shù)氖^上刻著的幾個(gè)大字,心里好像住著一只小兔,“砰砰砰”地拼命跳,我忍不住地猶豫了。媽媽好笑地看著我,拉著我的手說:“沒事的,什么事都要去試試,不去試試怎么會知道結(jié)果呢?”聽了媽媽的話,我咬咬牙,平復(fù)了自己的心情,走了進(jìn)去。
走進(jìn)大門,我一直低著頭,沒留意周圍的景象,任由媽媽牽著我的手往教室走去。進(jìn)入樓道,踏上樓梯,心里忍不住地?cái)?shù)起來“一階,兩階,三階......”數(shù)到二十四的時(shí)候,就停下,直直地往教室走去了。距離就那么幾步,可我的心不斷企盼,慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)。終于,到教室門前了,我又停下了。
抬起手一看,全是汗水,不知怎的,我的心反而平靜下來了,只是,似乎蒙上了一層霧。讓我不明白心的方向。我還是推開門進(jìn)去了,一坐下,同學(xué)們集體大喊“歡迎來到二(3)班!”接著,就有一雙又一雙的手,捧著一堆禮物送過來,不一會兒,桌子上就擺滿了禮物。我抬頭,對上一張張笑臉,我的心突然豁然開朗了,也回以他們燦爛一笑。那些禮物,我現(xiàn)在還保存在家里。
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼就六年級了,回想起這件事的時(shí)候,總是忍不住笑起來。是啊,如果我當(dāng)初沒有鼓起勇氣面對他們,是不是就沒有這份友誼了?其實(shí)不只是這樣,做什么事都是這樣的,要勇敢地去嘗試,不試試怎么知道結(jié)果呢?在今后的道路上,不管遇上什么事情,我都會去嘗試、面對,只為了那一份回憶。
難忘初中作文 篇2
在我的生活中,有許許多多精彩的時(shí)刻令我難忘。我們班經(jīng)過一個(gè)月的努力得了月冠軍,令我難忘;在比賽中得了獎(jiǎng),令我難忘;通過了一次不容易通過的考試,也令我難忘。在此,我就舉一個(gè)我古箏生涯上一件令我難忘的事。
去年,我媽給我報(bào)名參加了古箏8級考試,并給我下了一道死命令:今年必須通過古箏8級,否則后果自負(fù)!無奈,我只好開始了我的魔鬼練琴計(jì)劃。首先,我把練琴時(shí)間從以前的1小時(shí)提升到了4小時(shí),平均每首曲子練習(xí)1小時(shí)20遍,每條基本功練30分鐘30遍,練得我手都酸了還得練。這樣的練習(xí)從期末考試結(jié)束整整持續(xù)了2個(gè)月,終于到了考級的時(shí)候。考級時(shí),我們是10個(gè)人一個(gè)考場,排隊(duì)決定順序,我很倒霉,排在第一個(gè)。我向評委們敬了個(gè)禮,便開始了我的演奏陳杏元落院。這時(shí),奇跡發(fā)生了:優(yōu)美而有節(jié)奏的曲子頓時(shí)從我那仿佛有魔力的手指尖里流了出來。我感到十分吃驚:我以前從沒發(fā)現(xiàn)自己彈得這么好啊!再看看評委們,他們仿佛都被我的琴聲陶醉了,臉上露出舒心的表情,彈將軍令的時(shí)候,也彈得很好,當(dāng)我演奏完時(shí),評委們都露出了滿意的表情,用筆在紙上刷刷地寫著什么
1個(gè)月后,古箏朱老師把一份上海音樂學(xué)院的專遞交到我手中。我當(dāng)時(shí)就有一種預(yù)感:我通過了這次的考級。拆開一看:果然是古箏8級合格的證書!那一刻,快樂像泉水一樣涌進(jìn)了我的心田。那難忘的一刻,我到現(xiàn)在還記憶猶新
去年那難忘的一刻,雖然已經(jīng)過去許久,但它仿佛成了我前進(jìn)的動力。去年那難忘的一刻,在我成長的道路上,給了我信心,給了我能量,這難忘的一刻我將終身銘記在心。
難忘初中作文 篇3
瞬間,看那云展云舒,任意東西;ㄩ_花落,自由飄散,我曾說過我們就像六月的大雁,到時(shí)候都會各奔東西的飛走。
初中,一個(gè)多夢的時(shí)代,在小學(xué)生看來,初中是一段色彩繽紛的時(shí)光,在高中生看來,初中是一篇快活的青春奏鳴曲,而在我看來,初中無疑是一段酸甜苦辣的濃縮。
酸,以前在上小學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常聽到上初中的大哥哥大姐姐們抱怨作業(yè)有很多,怎么做都做不完,我便在心中想不就是一個(gè)初中嗎?還不是和小學(xué)一樣,作業(yè)能有多少,現(xiàn)在我終于明白了。以前的我太天真,對初中根本就沒多大的概念,如今上了初中我才明白,作業(yè)是真的多啊。每一天都在與作業(yè)相伴,小山似的多,摞在課桌上,真的有時(shí),恨不得找一個(gè)愚公把他們搬走,離我越來越遠(yuǎn)。每次周末回到家,看見弟弟妹妹坐在沙發(fā)上,悠然自得地看著自己喜歡的動畫片,要么拿著手機(jī)打著游戲,而我卻只能老實(shí)地坐在書桌前,坐著自己的三尺作業(yè),頓時(shí)感到不僅僅是手酸,心更酸了。
甜,在學(xué)校的一周里,總會有那么幾件有趣的小事,總會有那么幾個(gè)搞笑,但又十分要好的死黨,記得去問給我們承諾的老師要糖吃,厚著臉皮跟他們說過全班都要有和幾個(gè)好朋友下了晚自習(xí),買了泡面,跑進(jìn)寢室。關(guān)上門,蹲在陽臺,數(shù)著星星,看著月亮,聊著心事,特別狼狽的吃著面,看見校內(nèi)張貼有我們的照片,便跑去問政治老師侵犯了我們的肖像權(quán)。中午午休,為了解決一個(gè)數(shù)學(xué)題,幾人發(fā)生了爭執(zhí),結(jié)果被寢室長逮著去房打掃了衛(wèi)生,有時(shí)幾人鬧了矛盾,嘴上說著再也不和她玩了,但是兩只手又緊緊地拉了起來。周末回到家中,看見自己最疼愛的小狗,吃著父母做的可口的飯菜,和好朋友一起去散步遛狗,其實(shí)別提多高興了。我相信這些也將會是長大后的我們最寶貴的回憶。
苦。在初中考試測驗(yàn)應(yīng)該是最常見的事情了,不過呀,我們不是那種逢考必過的人,也算是臨時(shí)抱佛腳的人吧,也許真的是付出多少努力,便會有多大的收獲。望著試卷上接二連三的紅叉叉。,我也不禁暗自低下了頭。心里早已做好心理準(zhǔn)備,等待著老師的一番說辭和父母的教育了,再加上一連幾天不好的事情發(fā)生,到最后都連話都不想說了,苦啊,一種說不出的滋味。
辣,上次上政治課,說的是憲法,一說我就蒙了,簡直是丈二和尚摸不著頭腦,聽著聽著,我的心早已不知跑去什么地方去了,思緒也有時(shí)有有時(shí)無。隱約之中,我仿佛聽見有人喊我的名字,同桌捅了我一下,我一下子回過神來,看見老師犀利的眼神。連忙問同桌怎么了?他示意我回答老師的問題,慌忙之中,我便張口就答,老師一聽便怒了,“我問的是憲法的性質(zhì),你回來的時(shí)候該如何遵守憲法,好了,坐下!碑(dāng)時(shí)全班都笑了,我的臉真的是火辣辣的紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,再也不要出來了。
初中的腳印一串串,有的深有的淺,有的直有的彎,但卻永久的烙印在我的心頭上。
難忘初中作文 篇4
星期五晚上七點(diǎn)半,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在文化宮東門二樓展廳表演了金波詩歌朗誦會活動。
經(jīng)過一個(gè)多星期的`排練,我們走向了這個(gè)舞臺。我被選上了當(dāng)主持人,“當(dāng)主持人不僅要聲音洪亮、吐字清楚,還要富有感情地讀!蔽野堰@句話牢牢地記在了心里。從選上那天以后,我天天回家練習(xí)聲音,用雙手叉著腰,一字一字地說。過了一段時(shí)間,我的聲音洪亮、吐字清楚,這到了老師要求的目標(biāo)。
那天晚上,我早早地就來到了老師指定的座位上座了下來。主持臺詞的時(shí)候,我有些緊張,心就像小兔子一樣砰砰地跳個(gè)不停。
就該我上場了,在場下我腦子里回憶著詩詞,生怕在臺上忘詞。我讀的詩,美中不足的就是太快,沒有微笑。到我表演的第二個(gè)節(jié)目時(shí),就不太緊張了,還加上了動作。
整個(gè)表演分為兩個(gè)階段,一個(gè)是情感篇,一個(gè)是自然篇。同學(xué)們每個(gè)人都上臺進(jìn)行了詩歌表演,每個(gè)人都很認(rèn)真,表現(xiàn)的非常好。
通過這次詩歌朗誦會,不但鍛煉了我們的膽量,還提升了我們的閱讀能力,感謝老師為這次的活動的付出,找場地、放音響、選詩歌……
難忘初中作文 篇5
時(shí)光飛逝,六年的小學(xué)生活早已偷偷溜走,眨眼間自己已置身在中學(xué)校園里半學(xué)期了。可以說,我的初中生活就是一道菜,色香味俱全,同時(shí)也包含了酸甜苦辣。
酸
自從上了中學(xué),總感覺有一種莫名其妙的壓迫,壓得自己肩膀生疼;壓得自己呼吸急促;壓得自己滿臉“囧”字。例如前些日子,作業(yè)如同排山倒海般向你襲來,你不得不拿起“匕(筆)首”逐個(gè)殲滅它們。這是,耳根子也不能清靜,到處縈繞著家長的意見。連在夢中都浮現(xiàn)出他們喋喋不休的嘴!
甜
開學(xué)的第一次期中考試,我就取得了良好的成績。當(dāng)然,也不是第一。但它體現(xiàn)出了我的汗水沒有白滴;我的書本沒有白買;父母那語重心長的叮囑沒有白說。雖然這是一次小小的成功,但我會把它映入腦海,時(shí)刻激勵(lì)著自己。走在回家的路上,柳樹輕盈地?cái)[動著,像是與我招手,給我道喜。我則像吃了蜜一樣,心里甜滋滋的。
苦
往日的鈴聲再次響起,我們迅速回到教室,準(zhǔn)備上課。天陰沉沉的,隱隱約約聽到了烏鴉的叫聲,這一切都是不祥之兆。果然,黃老師挺直腰板兒,大步流星地走進(jìn)教室。甩出一句話:“趙家良,你上課搗亂,叫家長!”我頓時(shí)懵了,如同泰山壓頂,把我打入十八層地獄;又如“開著小火,還不放油,把心烙在鍋里慢慢煎,煎糊了為止。”我第一次欲哭無淚,臉燒得通紅,最終忘了是怎樣離開教室的。
辣
那天下午,我揉著惺忪的睡眼瞅了瞅鬧鐘,“哎呦喂”,要遲到了,于是我猛地穿衣,猛地下樓,猛地蹬車。開始,一路暢通。不料,天有不測風(fēng)云,停在前邊的汽車忽然開門。無疑,我被重重地砸向地面。校服扯爛不說,我的胳膊已經(jīng)在滴血了。更氣憤的是,車主不但不給醫(yī)藥費(fèi),反而把門一關(guān),揚(yáng)長而去。悲哀!
這些只是構(gòu)成我多彩的初中生活中的一部分,雖然有時(shí)會遇到挫折坎坷,但我只把它們當(dāng)做我成功的墊腳石,我會踩著這些墊腳石,一步一步走向我理想的打?qū)W!
難忘初中作文 篇6
有人說:老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級時(shí)的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親,經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次,我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢,一向很頑強(qiáng),可是骨折多呀,他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說:“寶寶乖,不哭。”諶杰立刻破涕為笑,安撫好諶杰后,老師便送他到醫(yī)院,代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),并且一直等到家長到來。當(dāng)諶杰的家長來還錢時(shí),老師堅(jiān)決不收還說:“這是我義不容辭的事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。
柏老師上課聲音很好聽,抑揚(yáng)頓挫,充滿了感情。聽她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課,我們都覺得回味無窮,比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉,令我終身難忘。我們的老師特別愛笑,就算是批評學(xué)生時(shí),嘴角也是上揚(yáng)的,仔細(xì)看好像是在笑,所以我們都叫她開心果。
瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人,一個(gè)讓我讓我難忘的一個(gè)人,一個(gè)擁有母愛童心的人。
難忘初中作文 篇7
在我的記憶中有許多人,許多事,但是讓我最為難忘的人她不是給予我們一生知識的老師,更不是長得冰清玉潔的少女,她只是一位普普通通的城市美容師——清潔工人。
記得,那是一個(gè)炎熱的夏天,我正放學(xué)回家,走到小區(qū)里,我覺得更熱了,打開小電風(fēng)扇,吃著棒冰一路往前走。忽然,看見了一位老奶奶,這位老奶奶人長得瘦瘦的,在那黑色的臉上兩顆眼珠早已深深陷了下去,對,她就是清潔工人。她邊掃邊停,不停地擦拭著臉,可是天氣實(shí)在太熱了,老奶奶的汗水還是不斷地往下流。她臉的顏色已經(jīng)完全變紅了。我走上前問老奶奶:“天氣這么熱,您不熱嗎?”她回答:“當(dāng)然熱嘍!為了城市,為了賺錢呀!”我問:“那您可以在樹底下休息一會兒呀!”“怎么能休息呢,地都還沒掃完呢!蔽蚁耄何乙贿吥弥‰婏L(fēng)扇,一邊吃棒冰都喊熱,老奶奶雖然熱,但她還是一聲不吭地掃地!叭绻俏覓叩脑挘揖椭苯尤酉聮咧闾幼吡!蔽艺f道。清潔工老奶奶笑了,我也笑了。
晚上,我到小區(qū)里來騎自行車,發(fā)現(xiàn)地上的落葉少了許多,空氣也變得清新了;▋洪_得更美麗,更晶瑩了,天空也更湛藍(lán),更廣闊了。是啊,如果我們的城市沒有清潔工人,那就不成樣子了。他們雖然生活在社會的最底層,但是他們通過自己的勞動,來換取我們城市的干凈與整潔。
不管是寒風(fēng)凜凜,還是烈日炎炎,他們照樣一聲不吭地工作。從不向別人索要什么。
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