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四年級(jí)作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
今天早上，我突然想吃炸麻花，便對(duì)媽媽說：“媽媽，我想吃炸麻花了，能去買些嗎？”“我們可以自己炸�。∥倚r(shí)候可是炸麻花高手呢！”媽媽笑著說。媽媽這番話，讓我對(duì)炸麻花有了很大的興趣。
吃過早飯，我興沖沖地問媽媽：“麻花怎么做？快教我，我中午就能吃到自己炸的麻花了！”說著，我還擺了個(gè)V字形。媽媽把炸麻花的步驟一一寫到了紙上，讓我自己照著做，我一拿過紙條就飛奔到了廚房。
“先盛三小碗面粉，倒進(jìn)一個(gè)盆里……”我邊一字一句地念著，邊動(dòng)手做著�！敖又�，打一個(gè)雞蛋，放兩勺白糖，再放一些發(fā)酵粉……”。做著做著，我不小心把一些面粉撒到了盆外面，等收拾干凈后，我洗了洗手開始和面，然后發(fā)酵了半個(gè)小時(shí)。等準(zhǔn)備工作就緒后，我就開始了制作麻花：先把面團(tuán)揉光滑，然后分成小劑子，搓成長條，對(duì)折后反向擰成花。做好后，我興致勃勃的喊爸爸快來炸麻花，爸爸高興地到廚房忙活了一陣子，我在一邊手舞足蹈著等著我的勝利果實(shí)出鍋。不一會(huì)兒功夫，爸爸端出來一盤麻花，我一個(gè)箭步?jīng)_過去，把金燦燦的麻花分別遞到爸爸媽媽嘴里，自己拿起來一個(gè)咬了一大口，只覺得外焦里嫩，香甜可口，比在外面買的美味多了。
爸爸笑著說“好老師教出好學(xué)生！”我和媽媽一聽都笑的合不攏嘴。
四年級(jí)作文 篇2
力克·胡哲，生于澳洲，天生沒有四肢，卻擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球……樣樣皆能，足跡踏遍世界各地，20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。這個(gè)27歲的年輕人以他自己的生命見證，感動(dòng)、影響和鼓舞每一個(gè)認(rèn)識(shí)他的人，引發(fā)大家對(duì)生命和自我的深深思考……——引自百度百科
他，只有不足一米高。但在很多人心里，他是個(gè)真正的英雄。這個(gè)人就是力克。對(duì)，就是他。
無意間在“教育1+1”的視頻分享中看到了名為《我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》的演講視頻，心里有種說不出的感覺。身高不足一米、無手無腳的力克，生存的卻如此頑強(qiáng)。他的坦率、他的樂觀、他的堅(jiān)韌、他的永不放棄，他的……是整個(gè)世界是全人類的財(cái)富。
力克的演講極富激情。一張面積不大的書桌便是他的講臺(tái)和舞臺(tái)，他殘缺的肢體隨著演講內(nèi)容的漸次展開，不時(shí)地在上面移動(dòng)著、跳躍著，而他的臉上始終帶著自信且堅(jiān)毅的笑容。我看到的兩個(gè)演講片段都是針對(duì)青少年的`，一段是在一所中學(xué)，另一段應(yīng)該是在小學(xué)。力克總能用孩子們能夠聽得懂的、幽默風(fēng)趣和富于現(xiàn)場(chǎng)感的語言來活躍氣氛，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)傳出孩子們的笑聲、掌聲。他似乎具有某種魔力，能夠在演講開始后的短短幾分鐘之內(nèi)把臺(tái)下所有聽眾的注意力牢牢地吸引住。以平等的眼光和客觀的視角，我覺得力克的確是演講的高手，他的演講毋需任何所謂的“暖場(chǎng)”，從他說第一句話、第一個(gè)單詞開始，所有都會(huì)放下手中的一切，心無旁騖地靜靜傾聽。
力克從不掩飾自己的殘疾，他甚至拿自己的那只“小雞腳”開玩笑，逗得孩子們一陣哄笑，但他們很快便會(huì)對(duì)這只“腳”肅然起敬。因?yàn)榱瞬粌H能用它寫字、彈奏樂曲，還能用它來打字、接聽電話以及踢球。如果不是親眼目睹，這一切的確匪夷所思。肢體的嚴(yán)重殘缺，無疑是比地震、海嘯都要嚴(yán)重很多倍的災(zāi)難，放在任何一個(gè)單獨(dú)的生命個(gè)體身上，都是難以承受的致命性打擊。誰能想到，力克居然能笑對(duì)人生，不僅活了下來，而且活得比許多健全人還要挺拔，還要偉岸。之所以如此，我以為最重要的一點(diǎn)是力克從不回避自己，敢于面對(duì)自己必須面對(duì)的一切。包括肢體的殘缺，包括同伴的譏諷，包括過路人奇怪的目光。他甚至?xí)䦟?duì)以異樣眼光盯著自己看的小孩子說：“我是外星人！是的，你看到了真正的外星人�！庇羞@樣的人生態(tài)度，天大的苦難他都能承受，是的，這就是力克。因此，走到孩子們中間的時(shí)候，力克首先會(huì)對(duì)他們說，認(rèn)識(shí)你自己，尊重你自己。是啊，認(rèn)識(shí)和尊重的確應(yīng)當(dāng)從自己開始。一個(gè)連自己是誰都弄不清楚的人，怎么可能會(huì)有所成就呢？
堅(jiān)韌，是力克的又一性格特質(zhì)。他當(dāng)眾倒在桌子上，向臺(tái)下的孩子們演示并講述一個(gè)無手無腳的人跌倒了是如何重新站起來的。一次不行，就第二次、第三次……第一百次，直到身體保持站立的姿勢(shì)為止。否則，站立起來的努力就不會(huì)停止。他用自己的生命體驗(yàn)讓孩子們明白了“失敗了，再來一次”的道理。如此生動(dòng)的教育，連我這個(gè)成年人都刻骨銘心，對(duì)孩子們的沖擊更可想而知了。我從鏡頭里看到好多孩子都流淚了，我想那些眼淚不含任何同情憐憫的成分，而是純粹的感動(dòng)。那是一種撼動(dòng)靈魂的感動(dòng)，這種的感動(dòng)經(jīng)歷一次便終生難忘。
力克，是個(gè)教育大師。他特別懂得如何把生活的道理以孩子們可以接受的方式教給他們�，F(xiàn)場(chǎng)展示是一種方式，和孩子們充分互動(dòng)又是一種方式，更多的時(shí)候他用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴孩子們什么是對(duì)，而什么又是錯(cuò)的。他教孩子不要用嘲笑的方式對(duì)待伙伴，因?yàn)樗约涸谝惶飚?dāng)中受到12次嘲笑，他說他當(dāng)時(shí)真的很絕望，甚至不愿意再如此痛苦地活下去了。這是，一個(gè)小女孩走到他的面前說：“嗨，力克，你今天看上去真不錯(cuò)！”就是這么一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)，讓力克的心中立刻充滿了陽光。借助這個(gè)事例，力克很快讓孩子們明白了他們對(duì)待同伴的方式可能會(huì)給別人造成怎樣的傷害，或者帶去怎樣的幸福。一切在力克的口中都顯得那么輕松，你甚至覺察不到其中蘊(yùn)含的教育因素。
力克當(dāng)然地獲得了成功。他的成功不能以財(cái)富的多寡來論，不能以地位的高低論，而應(yīng)以對(duì)孩子們精神世界的塑造程度論。他影響了一個(gè)又一個(gè)正在長大的孩子和已經(jīng)長大的孩子。這種影響已經(jīng)超越了國界，向全球擴(kuò)展。而我有幸也受到了他的影響，幸福無以言表。
力克·胡哲，一個(gè)值得記住的名字，一個(gè)不屈生命的偉大傳奇。
四年級(jí)作文 篇3
在今天的作文課上，我們玩了“翻花繩”的游戲。教室里始終洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。
在游戲開始的時(shí)候，教室里就已經(jīng)傳來了同學(xué)們“嘻嘻哈哈”的聲音。只見同他們雙手拿著繩子，用靈活的手指從這條線穿到那條線，再把另外一條線挑起來，穿到手指上。那一根根毫無生命的線，在同學(xué)們手里變成了降落傘，變成了五角星，變成了蜘蛛……
這個(gè)游戲從很早以前就已經(jīng)有了。爸爸媽媽早已教會(huì)了我。我記得媽媽說過：“翻繩游戲在于智慧，在于有一個(gè)堅(jiān)持到底的信念。”聽見老師說：“游戲開始”的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地開始“大顯身手”。起初是初賽，兩兩一組，三局兩勝。我毫不費(fèi)力地贏了她，順理成章地進(jìn)入決賽了。但是，我會(huì)不會(huì)輸呢？
緊張而又激烈的決賽就要開始了。只見另外兩位進(jìn)入決賽的同學(xué)摩拳擦掌、躍躍欲試。我們先用“石頭、剪刀、布”的方法決定誰和誰比。我輸了，所以要和那位姐姐先比，我贏了！接下來要和那位大哥哥進(jìn)入最終的決戰(zhàn)！
決賽開始了，花繩在我們的手中上躥下跳，活像一只活蹦亂跳的小猴。忽然，繩子打結(jié)了，我心里暗叫不好。可是，“山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村”嘛！在我的強(qiáng)攻猛打下，他不小心勾錯(cuò)了一根繩子。就這樣，我大獲全勝！
我心奮不已，因?yàn)槲亿A了！這種古老的游戲在我們這一代玩出了新花樣，既鍛煉了我們的手腦配合能力，有有助于開啟我們的智慧。我愛翻繩！
四年級(jí)作文 篇4
這是個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我在電視中無意得知11月12日是廣州亞運(yùn)會(huì)。
我突然想到，我的生日好像就在11月12日那天。于是，我興高采烈的跑去，看看日歷確認(rèn)一下�？赐耆諝v后，我目瞪口呆。過了一會(huì)兒，我自言自語的說：“噢，不！為什么我的生日是11月11日，就差一天，一天啊……”
11月份是我的幸運(yùn)月，先是我同學(xué)的生日，然后是我的生日，緊接著就是廣州亞運(yùn)會(huì)。廣州亞運(yùn)會(huì)是中國人民的驕傲，是亞洲人民的盛會(huì)！
正在這時(shí)，我問自己什么是亞運(yùn)會(huì)？不知道。于是，我就在浩如煙海的資料中查找答案。原來亞運(yùn)會(huì)還有一個(gè)名字叫亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，是亞洲規(guī)模最大、水平最高的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目大都為奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，但不像奧運(yùn)會(huì)有嚴(yán)格的規(guī)定。每屆除了一些廣泛開展的項(xiàng)目，如田徑、游泳、籃球、排球、足球等必須列入外，東道國可根據(jù)自身的條件和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平適當(dāng)增選。
在一些資料中，我得知廣州亞運(yùn)會(huì)的吉祥物叫“亮亮”。她可愛極了，她那炯炯有神的眼睛明亮的看著我。我在心里默默地想：亮亮那么可愛，她一定能為廣州亞運(yùn)會(huì)爭(zhēng)光的。
廣州亞運(yùn)會(huì)我為你驕傲，為你自豪，為你喝彩！
四年級(jí)作文 篇5
一個(gè)晴朗的星期天，球球正去往爺爺家。他正在走著，突然看見了一個(gè)會(huì)發(fā)光的小玩意。球球跑過去，把它撿起來一看，原來是一把鑰匙。球球站在那兒，等待失主。可是等了許久，失主仍沒有來找鑰匙。球球只好把鑰匙撿起來，拿回了家。
球球獨(dú)自在房間里，手里拿著那把鑰匙。他覺得好玩，把鑰匙在半空中一扭。這時(shí)，奇跡發(fā)生了……
只見一道門突然打開，球球被一股巨大的吸力吸住了，它的身體不由自主地被吸進(jìn)了那扇門。
慌得不知所措的球球害怕地大叫著，只見從半空中的門里掉到了地上�？芍^是萬幸，球球落在了樹上，沒被摔壞。
球球從樹上慢慢地滑下來，掉到了“地”上，慶幸的是，從這么高的樹上下來，竟一點(diǎn)兒也不庝。這時(shí)，球球聽到了一陣奇怪的響聲，好像就在自己的身邊。球球把頭往右轉(zhuǎn)。呀，你知道球球看到了什么，竟然是一只巨大的——恐龍。
那只恐龍顯然生氣了，用那巨大的腳踩球球。幸虧球球機(jī)靈，才沒被踩著。球球跑呀跑，可終究跑不過恐龍。情急之中，球球又扭動(dòng)了那把鑰匙。這時(shí)，那道門又出現(xiàn)了，球球又被吸了進(jìn)去。
這次有些不一樣�？铸埐灰娏耍《氖且黄衬锏拇髲B。球球有點(diǎn)兒莫名其妙了。他走呀走，走了好久，終于遇見了一個(gè)人。球球走上前問那個(gè)人：“這里是什么地方？”那個(gè)人回答說“當(dāng)然是地球，20xx年的地球啊！”球球有些吃驚：“地球這么快就變成了沙漠嗎？”球球又在轉(zhuǎn)著，突然他想起了一件重要的事情，自己該怎么回去。他仔細(xì)想著：來這兒的時(shí)候向左扭，去恐龍的時(shí)代向右扭。那么，我只要不動(dòng)鑰匙，不就行了嗎？
球球把鑰匙插進(jìn)去，門又出現(xiàn)了，把他吸了回去……
球球終于又回到了自己的家，他趕緊拿出日記本，在上面認(rèn)認(rèn)真真地寫道：“我會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活……”寫完，他看著那句話，陷入了沉思……
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