【熱門(mén)】高中作文集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的高中作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中作文 篇1
眺望星空,只見(jiàn)繁星璀燦,劃過(guò)的流星從未留下過(guò)往的痕跡。光陰似箭在追逐漫漫天際,日月如梭在默默到編織著人類(lèi)歷史。多少年來(lái),人們一直在困惑中苦苦思索,這一代又一代延續(xù)著自己生命的人類(lèi)最初究竟從哪里來(lái)?最終又要去往哪里?
雖然,歲月的輪回?zé)o情地撂下了歷史,時(shí)空的間隔讓我們無(wú)法回到遠(yuǎn)久的從前。但是,人類(lèi)沒(méi)有因茫然和無(wú)助而嘆息,最終還是憑著自己智慧把地球生命的起源追溯到三十億年前。認(rèn)證了生命是在漫長(zhǎng)的歲月中履歷著一個(gè)不斷完善的進(jìn)化過(guò)程。然而讓我們感到遺憾的是這還不是地球生命最初的來(lái)由。在廣漠的大地與浩瀚的宇宙之間究竟隱藏著怎樣的秘密?仰望蒼穹,我們苦思冥想,天地間為何要鍛造這不可思議的精靈?在無(wú)數(shù)次迷茫和無(wú)奈的徘徊中,驀然間發(fā)現(xiàn),也許我們無(wú)須如此沮喪,因?yàn)橐恢币詠?lái)我們忽略了人類(lèi)自身在宇宙中存在的特殊,透過(guò)人類(lèi)歷史以及所有生命的跡象,就不難發(fā)現(xiàn)人類(lèi)在宇宙中出現(xiàn)聯(lián)系著一個(gè)非常因果。
原始時(shí)期,我們的祖先在那種茹毛飲血,風(fēng)餐露宿的生存環(huán)境,憑著刀耕火種把人類(lèi)生命延續(xù)下來(lái),在一代又一代的繁衍生息中不斷地征服自然和改造自然,并且還在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的艱辛和挫折中努力地去構(gòu)筑自己文明的圣殿。縱觀人類(lèi)走過(guò)的歷史,會(huì)讓我們感到生命在地球上的出現(xiàn)并非是發(fā)生在天地間的偶然。還有那條神奇的生物鏈,整個(gè)生物鏈不僅是在維護(hù)自身的生態(tài)平衡,是乎他更多的是在為人類(lèi)營(yíng)造生存的環(huán)境,其中的每一個(gè)物種幾乎都與人類(lèi)的生命息息相關(guān),就象是在刻意制造人類(lèi)的生存條件。原以為我們是為生活而發(fā)掘,其實(shí)是大自然在暗自為我們提供各種生活資源。這一切讓我們?cè)谮ぺぶ懈械缴铄涞挠钪嬷锌赡茈[藏著一個(gè)萬(wàn)能的上帝,是上帝創(chuàng)造了世間萬(wàn)物,是上帝在默默地安排著這一切。但是,讓我們困惑的是,至今都沒(méi)有人能夠證明上帝的存在。難道這上帝僅僅只是油然于心中的神明,而不是人們對(duì)大自然解讀的結(jié)果嗎?那么,又是誰(shuí)在籌劃著整個(gè)宇宙?誰(shuí)才是宇宙中萬(wàn)能的主?
茫茫宇宙,我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他任何形式的生命,目前唯一發(fā)現(xiàn)的智慧生命只有人類(lèi)自己,在無(wú)盡的尋找中,我們?yōu)楹尾换剡^(guò)頭來(lái)看看人類(lèi)自己,回顧人類(lèi)經(jīng)過(guò)的歷程,歷史的痕跡告訴我們,人類(lèi)在不斷的進(jìn)化和完善過(guò)程中從未放棄過(guò)對(duì)未知領(lǐng)域的探索和對(duì)科學(xué)技術(shù)的追求,而且,隨著人類(lèi)的不懈努力,未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)示人類(lèi)在宇宙中將擁有的地位。置身于這個(gè)龐大的星球之上,面對(duì)這里所發(fā)生的一切,我們是否感覺(jué)到了其中的蹊蹺?那么,人類(lèi)究竟要在地球上做什么?這一切又與地球生命的來(lái)由有著怎樣的聯(lián)系呢?地球終有一天會(huì)不再適應(yīng)人類(lèi)居住,這就注定了人類(lèi)最后的歸屬和必然的去向,如果我們把人類(lèi)發(fā)展的歷史與人類(lèi)必須面對(duì)的結(jié)果聯(lián)系起來(lái),就不難發(fā)現(xiàn)人類(lèi)在地球上的出現(xiàn)有著不可思議的目的。穿越時(shí)空的迷茫,生命的跡象在告訴我們,人類(lèi)在代代相傳中逐漸凝聚起自己的力量,這種與日俱增的力量,讓我們有理由相信若干萬(wàn)年后,人類(lèi)將有能力去應(yīng)付宇宙的變化,甚至有能力成為宇宙的主人,當(dāng)?shù)厍虿辉龠m合人類(lèi)居住時(shí),未來(lái)人類(lèi)不但有能力在一個(gè)新的宇宙空間里實(shí)現(xiàn)生命的延續(xù),并且還會(huì)去考慮未來(lái)人類(lèi)在新的宇宙空間里的生存和發(fā)展。這種可能發(fā)生的結(jié)果意味著宇宙中將會(huì)出現(xiàn)一種異常壯觀的生命接替現(xiàn)象,這種生命的不斷接力和地球上種種生命跡象告訴我們,地球不是人類(lèi)的始點(diǎn),也不是人類(lèi)的終點(diǎn)。這就使我們相信地球上的生命也有可能是被宇宙中的某種智慧生命所創(chuàng)造,或者說(shuō):這個(gè)神秘的智慧生命就是先于地球人類(lèi)的人類(lèi),他們也跟地球人類(lèi)一樣,最終也要面臨他們的星球不能永久居住的問(wèn)題,最后他們?cè)诰嘟駭?shù)十億年前,以一種地球人目前尚未掌握的技術(shù),把他們的生命轉(zhuǎn)移到了一個(gè)新的宇宙,也就是我們現(xiàn)在的地球上來(lái),在這個(gè)新的星球上設(shè)置了生命的進(jìn)化過(guò)程,蘊(yùn)育了新的生命,同時(shí)也帶來(lái)了維系和滿足生命需求的生物鏈,也就是說(shuō)地球人類(lèi)是他們生命的延續(xù)和繼承。而地球人類(lèi)在經(jīng)過(guò)數(shù)十億年的進(jìn)化和發(fā)展之后,又要去尋找一個(gè)新的棲身之地,DNA這一詮釋生命的密碼又將在一個(gè)新的宇宙空間里得到重新演繹。
當(dāng)我們?cè)跒樯疃诺臅r(shí)候,是否感覺(jué)到有一種無(wú)形的力量在推動(dòng)著整個(gè)人類(lèi)社會(huì)不斷向前發(fā)展,這種隱藏在靈魂深處的力量,是乎在默默地約定著生存的意義,它牽動(dòng)著我們的靈魂,讓我們永遠(yuǎn)擁有不屈不撓的開(kāi)拓精神,直到最終認(rèn)識(shí)和征服整個(gè)宇宙。
高中作文 篇2
人類(lèi)文明薪火相傳的數(shù)千年里,汗水浸潤(rùn)了扎實(shí)的腳印,夢(mèng)想啟明了遠(yuǎn)航的標(biāo)向。如果說(shuō)勤奮已鑄造一根結(jié)實(shí)的桅桿,那么,請(qǐng)揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,就從今天的早晨處罰,開(kāi)始光輝鋪滿的起航。
人人都有著一艘屬于自己的“夢(mèng)之船”,上面裝載著希望和憧憬,而描繪著的,無(wú)一不是烏托邦那一般的場(chǎng)景。塔架著彩虹橋的蓬萊仙島。這樣的小船,整整齊齊地停泊在港口,勤勞的人們?cè)谙﹃?yáng)下依然埋首,擰緊松散的螺絲,增加船體的木板,使他們足以承受金子一般的重量。今后在漫長(zhǎng)海平線的游戈中,能夠受得住海水的腐蝕,巨浪的拍打。
而我們就是這樣一群群的“造船匠”,小心翼翼的將盛載夢(mèng)想的箱子運(yùn)上了穿上后,要做的,便是一絲不茍地將船鑄牢。
這是一個(gè)枯燥而漫長(zhǎng)的過(guò)程。因?yàn)槲覀兇蛟斓,不是一只普通的大木頭塊,它是我們僅有的能與困難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的武器,失去它,毫無(wú)疑問(wèn),輸?shù)舯荣,更葬送掉未?lái)。
所以,從船首,船身到船尾,我們都要增加它的厚度,使之不被暗流擊垮。桅桿的固定甚至是對(duì)指南針的甘谷擦拭,我們都必須仔細(xì)認(rèn)真,因?yàn),那是我們能夠航行更遠(yuǎn)的底氣和堅(jiān)實(shí)的后盾。
對(duì)船體的設(shè)計(jì)也要格外注意,充分劃分利用好空間,能讓前進(jìn)的道路更加輕捷,從而指縫溜走的“滴滴答答”也會(huì)敲的更少。
當(dāng)然,想要行的更遠(yuǎn),除了一只堅(jiān)固的船外,還需一具如海洋般廣闊的心靈容器,他的廣,足以盛得住任何挫折,他的闊,讓信心淚淚涌出而永不枯竭。
朋友,如果你在每一天的晚上,都能愜意的在月光灑滿的海灘上笑盈盈的給滿頭大汗的自己打上100分,那么,你已在成功的道路上!
高中作文 篇3
早晨,我的小鬧鐘不頂事,一連響了好幾聲都沒(méi)用。于是,爸爸媽媽這兩臺(tái)“活鬧鐘”開(kāi)始啟動(dòng):“懶豬開(kāi)始起床了”。
媽媽這大嗓門(mén)把我的瞌睡蟲(chóng)都“催”到九霄云外去了,“催催催,就知道催,不會(huì)溫柔點(diǎn)嗎?”我邊穿衣服邊抱怨道,我嘟嘟喃喃的出來(lái),爸爸看到我一臉陰氣,便說(shuō):“洗臉吃飯”!安怀浴蔽屹氣道。”七點(diǎn)二十快快快”。“真是的,就知道催,七點(diǎn)四十到校不就行了嗎!薄鞍ミ希业男沒(méi)穿好了”“嗵”爸爸已經(jīng)把門(mén)關(guān)住了,先帶弟弟下樓了,爸媽怎么對(duì)我這樣。∽蛱烊旧鲜裁础盎逇狻绷搜?真夠倒霉的。急急忙忙的到了學(xué)校,老師又開(kāi)始催,催什么了?當(dāng)然是寫(xiě)作業(yè)了唄,一會(huì)寫(xiě)這個(gè)一會(huì)寫(xiě)那個(gè),寫(xiě)的我手忙腳亂!岸A懔恪笨偹阆抡n了,我以為可以清靜一點(diǎn)了,沒(méi)想到老師又來(lái)了“都給我把日記交上來(lái)……”說(shuō)了一大堆后就走了。下課了,同學(xué)們都?xì)g快地跑出教室,狂歡起來(lái),教室里空蕩蕩的,只有我一個(gè)人。小孩的生活可以不被催嗎?
被催的感覺(jué)真不好。我真不想被催了,從現(xiàn)在起做一個(gè)勤快的人,我要催著時(shí)間快快跑,催著學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高!
高中作文 篇4
“我們沿途看到的任何奇妙景觀都是大爆炸噴出的火花,地球比我們想象的更小更脆弱,最終會(huì)被將死的太陽(yáng)吞噬!
“但是我們不應(yīng)該絕望,而應(yīng)該感到歡欣鼓舞,我們已經(jīng)經(jīng)歷了宇宙的奇觀,我們應(yīng)該慶祝我們的每一個(gè)成就,去享受陽(yáng)光下的每一刻。”
最近,我觀看了《藍(lán)色星球》和《旅行到宇宙邊緣》兩部紀(jì)錄片。每一幀畫(huà)面都蔚為壯觀,深海和宇宙,浩瀚澎湃又宏大縹緲。在高科技的帶領(lǐng)下,我領(lǐng)略到了古之人持“天圓地方”說(shuō)時(shí)不曾領(lǐng)略的壯美之景。
在海洋里,有太多讓我們驚嘆瞠目的生物。它們有超乎尋常的外表和特性,甚至擁有意想不到的智慧——使用工具。潛入碧藍(lán),我們?cè)谏詈@锇l(fā)現(xiàn)了豐富的生物種類(lèi),發(fā)現(xiàn)了海豚和偽虎鯨竟是多年老友。
而對(duì)宇宙來(lái)說(shuō),一切便不如海洋里那般躍動(dòng),但更有一種神秘深邃的妙處。瑰麗星云織成的圖錦,光環(huán)明亮絢爛的土星……人類(lèi)沖破了未知的黑暗,在龐大的宇宙中回首,地球卻只在小小一隅。
看完這兩部紀(jì)錄片,除了贊嘆和感慨,更多的是顫栗,這當(dāng)真是“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”了!海洋太遼遠(yuǎn),宇宙太廣闊,而我們卻只是那么小的一份子。對(duì)于海洋,或許我們索取的太多,對(duì)于宇宙,可能我們的野心也太大。片中海象媽媽抱著寶寶四處尋找落腳海冰卻屢屢碰壁,最后終于尋至?xí)r,旁白說(shuō)道“媽媽終于找到能夠棲身的地方,她得以跟她的寶寶待在一起享受母子間的愛(ài)意,但,沒(méi)人知道它們的未來(lái)將會(huì)怎樣!
或許我們能做的,就是敬畏,就是仰望,就是保護(hù)。無(wú)論我們沮喪或是欣喜,焦慮還是愜意,此時(shí)此刻,某處風(fēng)蝕蘑菇可能因無(wú)法自我支撐而倒地,某處大陸或大洋正處于晨線將迎曙光,某地正盼來(lái)暖流孕育著鶯飛草長(zhǎng),每一個(gè)時(shí)刻都足夠偉大并富有紀(jì)念意義。
所以孤獨(dú)的人,一定是沒(méi)有領(lǐng)略到自然的力量。那夜空的繁星、地上的萬(wàn)物,甚至人體中的細(xì)胞,也默默做著同樣的事情。而我們也同樣陪伴著別的星球上的生物。天地蜉蝣、滄海一粟,宇宙中的生靈,其實(shí)心意相通。
我們的從前是原始和饑荒,若真如電影《流浪地球》上那樣,人類(lèi)不得不進(jìn)軍宇宙,未來(lái)是短缺和流浪,那么只有從現(xiàn)在起,在這個(gè)美好的時(shí)代里
,關(guān)心腳下的土地和頭頂?shù)男强眨?/p>
高中作文 篇5
有一首名為如煙的歌中這樣唱到:“有沒(méi)有那麼一個(gè)明天重頭過(guò)一遍,讓我再次感受曾揮霍的昨天!比松,或許就像這首歌的名字,如煙。再轉(zhuǎn)身之間就一如煙,無(wú)影無(wú)蹤,而在轉(zhuǎn)身之后,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn),青春,人生,早已如煙霧般飄渺,再多的挽留,也無(wú)濟(jì)于事,只能徒勞的看著煙霧從指縫間溜走……
文理分科,進(jìn)入高二,面對(duì)著理科班好像永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè),耳邊總充斥著各種各樣的抱怨聲,抱怨作業(yè)多,抱怨考試多,抱怨壓力大……可是,處于人生最燦爛時(shí)段的我們,是否有珍惜過(guò)我們這些痛并快樂(lè)著的日子?是否意識(shí)到了青春的短暫呢?就在我們埋頭于題海之間時(shí),旭日朝霞悄悄變成了落日晚霞;就在我們匆忙往返于學(xué)校與家之間是,春夏秋冬又悄悄地輪換了一次。我們總說(shuō),學(xué)習(xí)壓力太大,任務(wù)太重,我們沒(méi)有時(shí)間去享受生活,如果是這樣,又哪來(lái)抱怨的時(shí)間呢?
時(shí)間總是在不經(jīng)意之間度過(guò),一轉(zhuǎn)身,我們已從兒童變?yōu)樯倌,又一轉(zhuǎn)身,我們又由少年變?yōu)槌赡辍牧銡q變?yōu)槭藲q,看似漫長(zhǎng),但卻彈指一揮般的過(guò)去了,以至于現(xiàn)在許多親戚再見(jiàn)了自己都會(huì)說(shuō):“呦,,上次見(jiàn)你時(shí)才這么小呢,都長(zhǎng)這么大了,時(shí)間過(guò)得真快!”從長(zhǎng)輩們感慨的的話語(yǔ)中,我們才發(fā)現(xiàn),四分之一的生命已然無(wú)聲的度過(guò),我們處于其中,卻渾然不知。
也許八歲時(shí),我們會(huì)想,人生還長(zhǎng),十八歲時(shí),我們還會(huì)想,人生很長(zhǎng),二十八歲,三十八歲……直到我們發(fā)現(xiàn)有些事情早已力不從心時(shí),才會(huì)幡然醒悟,青春早已不在,而人生,也快到了盡頭,留下的,只有遺憾和悔恨。
面對(duì)時(shí)間的匆匆易逝,我們無(wú)能為力,但我們卻可以把抱怨的時(shí)間用來(lái)享受這短暫的青春。埋頭題海的空暇,抬頭看看窗外的'藍(lán)天,世界很美;匆忙往返之間,停下腳步,望望初升的旭日和皎潔的月亮,自然很近;緊密的課程之間,抽空和好友聊聊笑話,生活很甜。對(duì)于很多人,往往抱怨的時(shí)間很多,開(kāi)心的時(shí)間很少,因?yàn)樘嗟谋г,只?huì)讓青春更無(wú)情的溜走。
不要到最后才問(wèn)“有沒(méi)有那麼一個(gè)明天重頭過(guò)一遍,讓我再次感受曾揮霍的昨天,無(wú)論生存或生活我都不浪費(fèi),不讓故事這么的后悔。”因?yàn)槟菚r(shí),你早已轉(zhuǎn)過(guò)了身,而青春,也已如煙。
在青春逝去之前,抓住它的尾巴,停頓一下匆忙的腳步,去感受青春存在的美好,這樣,再青春已如煙時(shí),手中緊握的,是滿滿的回憶與幸福。
高中作文 篇6
作為世界上最早的最完整的最全面的介紹茶的著作,《茶經(jīng)》集結(jié)了中國(guó)古人對(duì)茶文化的詳細(xì)認(rèn)知,推動(dòng)了一代又一代茶文化的發(fā)展。中國(guó)是一個(gè)千年文明古國(guó),禮儀之邦,崇尚禮節(jié)。中國(guó)有句民諺:無(wú)茶不成禮,中國(guó)茶文明傳達(dá)的是純,雅,禮和茶道的精神理念,傳播的是人與自然的交融,啟發(fā)人們走向更高的生活境界。正因?yàn)樗拇嬖冢缃竦牟璨懦蔀榱酥袊?guó)人日常生活中不可缺少的一塊兒。誦讀茶經(jīng),最開(kāi)始僅僅懷著泛讀目錄何須細(xì)品的心態(tài),然而復(fù)雜的文言文給了我機(jī)會(huì)去細(xì)致的品嘗,也給了我?guī)?lái)了一個(gè)震撼的茶的世界。
《茶經(jīng)》共三卷十篇,“一之源”考證茶的起源及性狀!岸摺庇涊d采制茶工具;“三之造”記述茶葉種類(lèi)和采制方法;“四之器”記載煮茶、飲茶的器皿;“五之煮”記載烹茶法及水質(zhì)品位;“六之飲”記載飲茶風(fēng)俗和品茶法;“七之事”匯輯有關(guān)茶葉的掌故及藥效;“八之出”列舉茶葉產(chǎn)地及所產(chǎn)茶葉的優(yōu)劣;“九之略”指茶器的使用可因條件而異,不必拘泥;“十之圖”指將采茶、加工、飲茶的全過(guò)程繪在絹素上,懸于茶室,使得品茶時(shí)可以親眼領(lǐng)略茶經(jīng)之始終。
茶經(jīng)里的煮茶和飲茶很是一種啟迪,引用原文“凡酌置諸碗,令沫餑均。沫餑,湯之華也。華之薄者曰沫,厚者曰餑,細(xì)輕者曰花,如棗花漂漂然于環(huán)池之上。又如回潭曲渚,青萍之始生;又如晴天爽朗,有浮云鱗然。其沫者,若綠錢(qián)浮于水渭,又如菊英墮于鐏俎之中。餑者以滓煮之。及沸則重華累沫,番番然若積雪耳!肚F賦》所謂“煥如積雪,燁若春艸敷”,有之”。說(shuō)實(shí)話自己關(guān)于茶的知識(shí)有限,想到的也僅僅是手中一杯熱騰騰的飄雪,沫餑在水面飄然輕舞,別有一番滋味。在我看來(lái),中國(guó)式的茶,應(yīng)該是一種古老悠然的享受:那畫(huà)卷中的白衣飄飄的女子,一把油紙傘,婉轉(zhuǎn)的踮起腳尖,輕盈的在荷葉間曼舞,不帶走一絲漣漪,朦膿的雨絲是天然的細(xì)簾,給少女多了一份神秘與期待。這時(shí)輕輕端起手中的茶杯,杯蓋輕蹭,緩緩?fù)鲁鲆豢跐釟猓勚羌鈮?mèng)幻般的清香,喝茶,淡淡的苦澀似乎成了人間極樂(lè),生活之美不過(guò)如此。
“茶香寧?kù)o卻可以致遠(yuǎn),茶人淡泊卻可以明志。”這句話露出的是陸羽的品茶之道。品茶可以使人心情放松,不再浮躁。甚至在品茶的一剎那,還可以真的淡泊明志。明白了自己的志向,尋求到了真正需要的東西!耙饪诳,就喝湯水;要排憂解悶,就喝酒;要清醒頭腦,就喝茶!
品茶,品人生。
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