小學(xué)生作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
星期天，我和我小姐一起去姥姥家玩泥巴。
我們準(zhǔn)備好了玩具：小刀、鏟子，在姥姥家的門口挖了一個大大的坑，緊接著，小姐去接水，倒進(jìn)了大坑里，一切準(zhǔn)備工作就序，開始玩了。我和小姐姐各自找了原料：我取來幾片葉子，準(zhǔn)備做夾心餅干，我先拿了二片葉子，中間抹了一層泥巴，我的手都抹黑了，然后把兩片葉子按在一起，一個夾心餅干就出爐了；小姐姐也照貓畫虎，按照我的模式制作了不同款式的夾心餅干。
我們把精心制作的一個夾心餅干送給了我的媽媽，另一個送給了我的姥姥，雖然不能真的吃，但是他們都非常開心，都夸我和小姐是好孩子！
小學(xué)生作文 篇2
春天來了，太陽懶洋洋的掛在天空上，小鴨、小狗、小兔、小貓幾個小伙伴，相約在草地上玩樂！
忽然，愛出風(fēng)頭的小貓說：“咱們比一比誰的本領(lǐng)大，好嗎？”“好！”幾個小朋友異口同聲的說。可比什么呢？
小鴨奶聲奶氣的說：“我們比游泳吧�！�
“不行，你想淹死我們拉！”小貓和小兔大聲說。
“我們比上樹�！毙∝埳駳獾恼f。
小鴨噘著嘴說：“你就那么想趕鴨子上樹？”……
大家你一言，我一語，吵地不可開交。小馬正好走過來，聽了他們的爭吵后，說：“你們可以比一比講故事呀！”
“好主意！”
小鴨講了一個“丑小鴨變成美麗天鵝”的故事，幻想有一天，自己也能變成美麗的天鵝在天空自由的飛翔。小鴨的故事充滿著希望，深深的吸引著小伙伴。
小狗講了一個“狗拿耗子”的故事，小貓不高興的插嘴說：“真是多管閑事，耗子都讓你抓完了，我干嗎去呀？”
小兔講了一個“龜兔賽跑的故事”，還說：“如果再和烏龜賽跑，我絕對不會驕傲了。”
小貓給大家講了一個和老鼠做朋友的故事，大家都笑著說：“那只老鼠肯定又被你騙吃了！”
小馬聽完大家講的故事，哈哈大笑：“你們講的故事都非常好聽，講出了你們的愿望和快樂，下次我也想?yún)⒓幽銈兊墓适聲�，讓大家分享我的快樂！�?/p>
春天在小伙伴的笑聲中顯得更加美麗拉！她是不是也在期待下一次的故事會呢？
小學(xué)生作文 篇3
我是一個聰明能干的小男孩，我會游泳，會滑旱冰，會打乒乓球。我最得意的本領(lǐng)是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在學(xué)校打乒乓球，正打得起勁的時候，一位大個哥哥推著我說:“走走走，小孩子會打啥球，站到一邊去!”我沒動，不服氣地說:“你別小瞧人，來，咱倆
殺一盤，看誰是手下敗將!”大哥哥撇著嘴說:“你?想跟我比!那好三局兩勝為贏。”
好朋友放下拍，大哥哥上場。第一局一開球大哥哥連輸5個球，我以1比6取勝。第二局他不再那么牛了，他顯得很慎重。由于我求勝心急切，沒有控制好球，結(jié)果連輸三個球。當(dāng)時我心里有點慌，但是我立刻鎮(zhèn)靜下來，我對自己說:“連輸球時不要著急，要想辦法對付對方，讓對方失球。”我迅速改變戰(zhàn)術(shù)，一會發(fā)旋球，一會打快球，一會扣球，打得大哥哥哭笑不得。這一局我以3比6取勝。他愁眉苦臉地對我說:“這一盤算你贏了，我們再來一盤!”我胸有成竹地說:“下一盤我照樣贏!”
前兩局我們打成平手，大哥哥眉開眼笑。通過觀察我發(fā)現(xiàn)，對方接高球時壓不住拍，結(jié)果球打飛了;還有球到對方球臺的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住對方的弱點，巧妙地運用戰(zhàn)術(shù)，最后我以2比6贏了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁邊。這時球臺周圍響起了熱烈的掌聲，我又在跟我的伙伴們打球了，正確地說，我正在提高自己的球技呢。
這就是我的本領(lǐng)，小朋友們，你們敢跟我一比高低嗎?
小學(xué)生作文 篇4
星期天，表哥、表姐、表弟到我家玩。我說：“我們來玩吹泡泡糖比賽吧！”他們齊聲說好�！翱墒俏覀兛傇撚袀�裁判吧！”表姐說。我說：“我來當(dāng)裁判要�！蔽议_始說比賽規(guī)則了，看誰吹的泡泡大，誰就贏。
只見表弟把三塊泡泡糖塞進(jìn)嘴里，嚼一嚼剛剛吹出泡泡來，突然，泡泡炸掉了。泡泡糖糊了表弟一嘴，表弟像長了一圈白胡子。大家哈哈大笑。輪到表哥了，他把泡泡糖塞進(jìn)嘴里嚼一嚼，啪的一聲，我們還以為他吹了一個大泡泡，原來，用力過猛不小心把泡泡糖吹到地上去了，逗得大家大笑不止。表姐說：“看我的。”只見，表姐把泡泡糖放進(jìn)嘴里，嚼一嚼，吹出了一個大泡泡。我大聲喊：“表姐贏了�！庇螒蛟跉g笑中結(jié)束了。
晚上，我睡在床上，回想著吹泡泡糖比賽的情景，情不自禁地笑了，心想，這真是一件讓我難忘的事呀！
小學(xué)生作文 篇5
畫畫是我的課余愛好。每當(dāng)我鋪開畫紙，拿起畫筆的時候。
心里總有一股說不盡的高興勁。這不，我又準(zhǔn)備畫畫了。當(dāng)我聽到老師說：“咱們畫個春天吧！”一片生機(jī)勃勃的春天景象便在我腦海里浮出來。于是，我的眼前展現(xiàn)出大樹、小草、花朵、河流……美麗極了！我害怕他們不見了，連忙拿起畫筆描繪起這幅春景畫：幾棵變了形的樹畫出來了，樹干和許許多多的樹葉用深淺不一樣的顏色顯示出他們的層次；樹的旁邊有一個池塘，里面有幾只小鴨子，鴨子周圍有荷葉，還有蝌蚪、青蛙�？葱▲喸诔靥晾镉嗡㈡覒�，真有趣！
池塘邊有幾個小朋友在放風(fēng)箏，他們有的放蜻蜓風(fēng)箏，有的放蝴蝶風(fēng)箏，玩得可開心了！我愛畫畫。因為有那一幅幅動人的圖畫，我童年的生活才會更加美好。
小學(xué)生作文 篇6
猜一猜，我會調(diào)檸檬汁嗎？我說會，你肯定會不相信。但是我就成功地制出了超級檸檬汁呢。
在自然課上我知道了：二氧化碳是無色、透明的氣體，它不支持燃燒，比空氣重。自然老師還說：“認(rèn)真學(xué)習(xí)這一課，我教大家制作檸檬汁�！苯淌依锪⒖跳f雀無聲了，同學(xué)們都聚精會神地聽彭老師講制作方法。我按奈住自己興奮的心情，靜靜的聽著。彭老師說：“制作檸檬汁要有檸檬酸和小蘇打……”一邊說，一邊給我們做示范。
放學(xué)回家后，我去跟爸爸商量，想讓爸爸買檸檬酸和小蘇打。爸爸那天心情特別好，就爽快地答應(yīng)了，我一蹦三尺高，連連歡呼：“耶！”我就拉著爸爸的手，一蹦一跳的來到了商店，買了檸檬酸和小蘇打，然后，我就急急忙忙地回家，開始調(diào)檸檬汁了。我先拿了個一次性紙杯接了一杯水，然后按照彭老師教的法子，放入了一勺檸檬酸，再加入半勺小蘇打，接著，用小勺攪拌，果然象彭老師說的那樣——水中冒起了一串串氣泡。我高興地大叫：“我成功了！我成功了！”可是，我高興得太早了！我剛喝了一口我的“美味”，馬上就吐出來了，并尖叫：“哎喲！我的牙都快要酸掉了！”原來我在水里放的檸檬酸多了。站在一旁的爸爸笑著提醒我：“檸檬酸很酸的，要少放一點�！�
我吸取了上次的教訓(xùn)，我小心翼翼地，一點一點地把檸檬酸放進(jìn)紙杯里。放好后，我嘗了嘗，好，正合適。然后我再放入小蘇打，用小勺攪勻，氣泡冒出來了，我迫不及待的喝了一口，呀！真好喝！真是功夫不負(fù)有心人啊！我雙手捧著那杯自制檸檬汁，如獲至寶。爸爸媽媽喝了檸檬汁也連聲稱贊。
這件事使我明白了一個道理：任何一次成功都是品嘗了黃連的苦，才能嘗到蜜糖的甜。
小學(xué)生作文 篇7
5．1節(jié)的早晨，我們的汽車行駛在通往蘇州方向的312國道上。
窗外的田野綠油油，一望無垠，一陣微風(fēng)吹過，翠綠的麥苗在陽光下跳躍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似乎綠色的波濤正在翻滾，我們的汽車仿佛在這綠色的海洋中奔馳。經(jīng)過一段時間的行程，我們來到了位于蘇州西山的頂頂有名的太湖大橋。大橋由三座橋梁組成，聽爸爸介紹一號橋較長，二號橋較高，三號橋較短，行駛在橋上眺望碧波浩蕩的太湖真是心曠神怡。駛過跨越太湖的三座橋，我們首先來到西山的“高科技農(nóng)業(yè)示范園”。
園內(nèi)共分為“五園一區(qū)”，有珍奇瓜果園、蝴蝶蘭花園、設(shè)施蔬菜園、魚菜共生園、新果精品園和功能服務(wù)區(qū)。其中給我印象最深的是珍奇瓜果園，進(jìn)入果園，突然滿目青翠，在那草叢中生長著一簇簇罕見的鮮花，走過小橋，只見竹架子上長著一只只樣子奇特的瓜，有蛇瓜、薄瓜、特長絲瓜等，應(yīng)有盡有。我走著走著汗水濕透了衣服，連忙問：“室內(nèi)的溫度怎么這么高？”爸爸對我說：“園內(nèi)采用了許多高科技全自動技術(shù)，如：自動噴水、自動調(diào)節(jié)溫度等先進(jìn)技術(shù)，使農(nóng)作物的產(chǎn)量大大提高，并且沒有污染，不需要花多少勞動力就可以得到許多的果實�！眿寢寣ξ艺f：“你看人家蘇州近幾年來的變化多大呀！”我聽著媽媽的話想：如果無錫能管理得這么好，那肯定能評為特大城市！參觀完農(nóng)業(yè)園，我們又去了石公山風(fēng)景區(qū)。聽爸媽介紹，石公山是我國著名武術(shù)家海燈法師曾經(jīng)居住過的地方，在十幾平方房子前有許多木樁，那就是海燈法師練功的梅花樁。我迫不及待地爬上山，好奇地在梅花樁走了一遍又一遍，真有點練武的樣子。
我得意地說：“如果我再練下去就可以練就一身輕功了，那體育考試我可不怕了！”爸爸聽了哈哈大笑起來。接著我們又開始爬山了，看到山上還有許多自然風(fēng)光，真是名副其實的太湖寶島。臨近傍晚，我們最后來到聞名的蘇州虎丘公園。我一進(jìn)公園便直奔劍池，據(jù)說劍池底下埋的是一位古代有名的大將。沿著石階往上走，只見在一座橋上有兩個洞，根據(jù)文字了解，其中一個洞是讓山僧打水的，另一個洞是西施化妝用的。走過雙井橋，再往上走便是聞名中外的虎丘塔。到了塔旁，爸爸雙手放在身后，搖頭晃腦地說：“虎丘塔是一座八面七層的塔，也是一座中國著名的斜塔，在公元一千多年前，人們利用自己的智慧和辛勤勞動創(chuàng)造出了這座古塔。因為工匠們造塔時地基沒有打好，所以現(xiàn)在虎丘塔傾斜度為3度49分�！蔽蚁耄哼祝堪职衷趺催@么清楚呀？仔細(xì)一想，爸爸早就來過好幾次了！我這才恍然大悟�；剡^神來再看這座斜塔，我突然領(lǐng)悟到基礎(chǔ)的重要性，如果我們現(xiàn)在不打好基礎(chǔ)，長大后就不能為祖國作貢獻(xiàn)。走近再看看這座斜塔的第七層以上要比下面的幾層新，爸爸見我迷惑不解的樣子，沉思了一會兒，解開了我心中的疑團(tuán)：“這是因為在古代，第七層被雷電劈斷了，后來又修補(bǔ)好了，還加了一根避雷針。”我對爸爸說：“你神了”爸爸得意極了。出了公園大門，穿過蘇州城，窗外的景色非常優(yōu)美，我的心早就被它迷戀住了。在汽車上爸爸對我說：“這些人文、歷史的知識在書上都能看到，所以，你要多讀、苦讀、讀好書，才能夠掌握多方面的.知識，才能提高自我�！蔽衣犞�、想著、看著。
一路上，路邊一座座舊式的平房飛快地向后倒退，一輛輛三輪車穿梭在大街小巷，這里保留著許多古時候的遺產(chǎn)，使我對它留連忘返，這次出行我不僅領(lǐng)略到了大自然的美麗，更體會到多讀書的樂趣。
小學(xué)生作文 篇8
星期五，我們?nèi)昙壢w同學(xué)去廣州番禺香江野生動物世界春游，雖然有很多同學(xué)都曾經(jīng)去游覽過，但那里的動物十分有趣，所以同學(xué)們還是滿懷期待地希望快點到達(dá)那里，希望快一點再看到那些可愛的動物。
一路上，我們有說有笑，時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到達(dá)了香江野生動物世界。
一進(jìn)大門，就看見一大群一大群的火烈鳥，有的在玩游戲，有的在捕食，還有的在……瞧！在睡覺呢！它們?nèi)砘鸺t火紅的，像一團(tuán)團(tuán)大火球。有趣極了！同學(xué)們在十分熱烈地討論火烈鳥，好象火烈鳥是明星似的。
接著，我們來到了長頸鹿園，它那長長的脖子上繡著一點一點的斑點，全身橙黃橙黃的。長頸鹿是世界上最高的動物，所以它沒辦法吃到地上的小草，只能吃長在樹上的葉子。有的同學(xué)去買了一些枝葉給長頸鹿吃，可他不夠高，就使勁地跳，不知費了多大的勁，長頸鹿才吃到那位同學(xué)的枝葉。
然后，我們又去坐了觀光車，一路上看見了很多動物，有河馬、有珍珠雞、白虎、斑馬、孔雀、羚羊等等可愛的動物，竟然有一個動物叫“老師”呢！我還看到很多很多叫不出名字的小動物。
在回家的路上，天仿佛更加藍(lán)了，陽光仿佛更加燦爛，我永遠(yuǎn)忘不了這一天，我愛香江野生動物世界！
小學(xué)生作文 篇9
有一天，天氣晴朗，陽光明媚。一只小兔子吃完飯，出來散步。小兔子走著走著離家不遠(yuǎn)的時候，一不小心把自己摔進(jìn)了長方形的一個大井里，小兔子著急的趕緊想辦法出井，小兔子很快想處了一個辦法，它就開始，一個勁一個勁的往上面跳，使自己出井�？墒切⊥米犹倪�是不夠高，所以，小兔子還是跳不出來井，
就在小兔子著急的時候，三個小朋友蹦蹦跳跳的跑來了。小兔子趕緊喊：三位小朋友快來幫忙呀！我是一只可愛的小白兔，可是我散步的時候一不小心我掉進(jìn)了一個大井里。三個善良的小朋友，趕緊找大井，這時，三個孩子終于找見了大井。三個善良的孩子正在抓緊時間，想辦法把小兔子救出來。突然，三個小朋友的其中一個小女孩想出了一個辦法，她說：咱們?nèi)齻�找來一個木棍，讓小兔子抓著一頭，咱們也抓住一頭，咱們使勁拉著棍子，把小兔拉上來，說著，三位小朋友就麻利的找來一根棍子，遞給小兔子一段，他們拽一段。最后大家使用全身的力氣，用力拉棍子，使勁的拔。最后小兔子的救了。并且小兔子還讓三位小朋友到它家來玩。
小朋友這個故事告訴我們同學(xué)之間要互相幫助，才能克服困難。
小學(xué)生作文 篇10
我是誰？
身份證說：北冥染，20xx年11月30日出生，現(xiàn)居西厝村。
媽媽說：她呀，是我的一個小助手，每次我干家務(wù)活的時候，她都搶著幫我干，非常孝順。
爸爸說：這個小同志呀，調(diào)皮機(jī)靈，是我的開心果，每當(dāng)我累的時候，她都會幫我按摩，還會講笑話給我聽。
姐姐說：我和我的妹妹經(jīng)常吵架，不過吵完了又會和好，看，她又在飯桌旁和我搶飯菜了。
書籍說：她呢是一個十分愛看書的孩子，記得她常常因為看書忘記了吃飯，因為她總是認(rèn)為書比飯好吃，雖然我被她“吃”著，但看到她喜歡讀書還是很開心的。
筆說：她是我最好的朋友，每當(dāng)她放假時，她就會拿起我來寫作文，我看著她寫出的作文，感到十分欣慰。
紙說：我是她離不開的東西，每次她要干些什么，我都會幫助她。
這個她是誰呢，是我？是我就是我！
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