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與什么相關(guān)的作文

與愛(ài)同行作文

時(shí)間:2021-06-27 19:38:24 與什么相關(guān)的作文 我要投稿

【精品】與愛(ài)同行作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的與愛(ài)同行作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】與愛(ài)同行作文四篇

與愛(ài)同行作文 篇1

  滔滔的歷史長(zhǎng)河,泱泱的中華大地——中國(guó),這個(gè)有著幾千年悠久歷史的國(guó)家,一代又一代的中國(guó)人傳承歷史,歷代的中國(guó)人和仁人志士沐浴在燦爛文明的光環(huán)中,建設(shè)著我們的國(guó)家,使這一文明古國(guó)禮儀之邦盛開(kāi)著燦爛文明之花,使它高高矗立于世界面前。我們愛(ài)著我們的祖國(guó)!

  然而,掀開(kāi)祖國(guó)近代歷史,中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),八國(guó)聯(lián)軍入侵圓明園……,恥辱的中國(guó)近代歷史,強(qiáng)盜們闖進(jìn)了中國(guó),掠走了珍貴的字畫(huà)等名貴物品,圓明園被燒,能拿走的用牲口搬,拿不走的用火來(lái)燒,領(lǐng)土被割,文物被掠奪……,這是多么令人痛心疾首和令人憤怒!面對(duì)強(qiáng)盜們的入侵和掠奪,許多的愛(ài)國(guó)仁人志士,拋頭顱,灑熱血,奮起反擊抵御了外來(lái)侵奪,保住了國(guó)家,守護(hù)著家園。我由然想起了清朝的愛(ài)國(guó)志士梁?jiǎn)⒊容叺摹吧倌陱?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”的名句,它是那么地催人奮進(jìn),激勵(lì)著我們,在先輩們的愛(ài)國(guó)精神和抵抗外強(qiáng)的斗志感召下,我們立志發(fā)奮讀好書(shū),掌握本領(lǐng),將來(lái)為祖國(guó)的更強(qiáng)大奉獻(xiàn)力量!每當(dāng)我們回到學(xué)校,坐在課室捧起課本念書(shū)時(shí),聲聲激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)入耳邊,強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力就藏在心中,克服學(xué)習(xí)困難的信心就大大地增強(qiáng)了。

  悲慘的歷史已去!一張張悲壯的、可歌可泣的歷史畫(huà)面呈現(xiàn)我們的眼前!看,那些堅(jiān)守崗位的警察、士兵們,他們就是一棵棵風(fēng)刮不斜雪吹不倒的松樹(shù)!汶川的大地震,他們不畏艱險(xiǎn),搶救了不少人的生命!可自己卻疲憊不堪,跟時(shí)間賽跑,甚至犧牲了自己,卻救活了別人!在他們身上,我仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的身影,他們以愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的熱情,奉獻(xiàn)著自己的力量和生命……

  再看,近期的日本人的“購(gòu)釣魚(yú)島鬧劇”風(fēng)波,激起了我們?nèi)袊?guó)人的憤慨和再次點(diǎn)燃了中國(guó)人的愛(ài)國(guó)熱情!悲慘的和任人蹂躪的歷史已一去不復(fù)返了!同仇敵愾和激昂的中國(guó)人向全世界表達(dá)了愛(ài)國(guó)的強(qiáng)烈聲音!中國(guó)人抵抗外來(lái)入侵的.熱浪一夜之間排山倒海,席卷了全國(guó)——中國(guó)的各個(gè)城市開(kāi)始抵制日貨,許多國(guó)產(chǎn)商品在商場(chǎng)買(mǎi)得紅火!日本品牌汽車(chē)插上了中國(guó)國(guó)旗,表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心!校園里的學(xué)生們也不例外,升國(guó)旗奏唱國(guó)歌熱情更高漲了,網(wǎng)絡(luò)上“向祖國(guó)致敬”簽名活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼,“祖國(guó)在心中”手抄報(bào)(板報(bào))評(píng)比活動(dòng)隨處可見(jiàn)……我們銘記歷史,表達(dá)愛(ài)國(guó)的行動(dòng),一致抵抗日本的侵占領(lǐng)土行為,也為了國(guó)家做了一些力所能及的事情!

  悲慘的近代歷史,我們奮起反擊;悲壯的愛(ài)國(guó)志士,激勵(lì)著一代代中國(guó)人奮勇向前;空前高漲的愛(ài)國(guó)熱情,蘊(yùn)藏著一顆顆巨大的中國(guó)心!我們銘記歷史,繁榮的國(guó)家,團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),我們理性地愛(ài)國(guó),與愛(ài)同行吧!

與愛(ài)同行作文 篇2

  在生活當(dāng)中,有很多人與書(shū)籍、與希望、與快樂(lè)同行,而我選擇與愛(ài)同行,因?yàn)樵谏钪杏性S多愛(ài)我的人——父母、爺爺、奶奶、兄弟姐妹。最?lèi)?ài)我的人是奶奶。

  “書(shū),永遠(yuǎn)是你成功的伴侶。”這句話(huà)是我那一字不會(huì)的奶奶說(shuō)的。想到這,我腦海又浮現(xiàn)出那一幕。

  六年級(jí)時(shí),我在教室里上課,外面下起了傾盆大雨,雨打在教室的窗和門(mén)上。我突然看到一個(gè)熟悉的身影在校門(mén)前走過(guò)!澳棠,是奶奶,她怎么來(lái)了?”我心里想著。不一會(huì),奶奶出現(xiàn)在我的教室旁,她在外面叫了一聲,我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),她又叫了一聲,我只好不耐煩地走了出去。

  我走出去,看到她被淋得像一只落湯雞,我忍住笑。問(wèn)道:“有什么事嗎?”奶奶從一個(gè)袋子里拿出一本書(shū),遞給我,說(shuō):“看你忘記把書(shū)帶來(lái)了,你上課沒(méi)有書(shū)怎么行!蔽也唤埔谎勰潜緯(shū),弄得我哭笑不得,“奶奶你識(shí)字嗎?這本書(shū)是我四年級(jí)的,我都上六年級(jí)了,你還把它帶來(lái)干什么?”說(shuō)著,我從她手里奪過(guò)那本書(shū),扔進(jìn)了大雨之中。奶奶三步并作兩步,幾乎摔倒了才把書(shū)給撿了回來(lái)。她用手絹小心翼翼地抹去書(shū)上的水珠。又嘮叨我不要淋雨,才肯走,我目送奶奶走出校門(mén)。時(shí)不時(shí),傳來(lái)同學(xué)們的一陣陣嘲笑聲。

  放學(xué)后,我回到家,就立即跑進(jìn)奶奶的房間,只看見(jiàn)她在咳嗽。我對(duì)著她大聲地說(shuō):“以后沒(méi)事不要亂闖,更不要闖到我學(xué)校里去!”奶奶委屈地對(duì)我說(shuō):“好了,別生氣了,是奶奶的錯(cuò),快去吃飯吧!”我看到那本書(shū)放在桌面上,我想給奶奶一個(gè)下馬威,用力一扯,一個(gè)玻璃瓶掉了,里面裝著幾包感冒藥。我頓時(shí)明白了,原來(lái)奶奶為了幫我送書(shū)而弄壞了身體。我的臉頰滾燙,頓時(shí)就留下了內(nèi)疚的淚花。奶奶握住我的手,把那本書(shū)放在我的手里,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“記住,書(shū)永遠(yuǎn)是你成功的伴侶!边@句話(huà)我永記心中。

  原來(lái),愛(ài)一直伴我成長(zhǎng)。

與愛(ài)同行作文 篇3

  站在青春的路口,回望成長(zhǎng)的足跡,發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的歷程中,我所走的每一步,都有很多人相伴左右:含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師,甚至擦肩而過(guò)的陌生人……在成長(zhǎng)的路途中,我們并不孤單,因?yàn)槲覀兣c愛(ài)同行。

  母愛(ài):煩心伴著美好

  “某某,你又不寫(xiě)作業(yè)了,整天死電腦上,我把電腦給你砸了”。媽媽沖著聊天聊得正爽的我喊,煩死了,不過(guò)我已經(jīng)有抗體了,嘻嘻,“砸了?你舍不得!!”我頂撞老媽。老媽氣得臉都綠了,我一看,這下情況不妙了,三十六計(jì)走為上,我撒腿就跑,老媽卻在后邊喊:“回來(lái),寫(xiě)作業(yè)!”這樣對(duì)話(huà)經(jīng)常在我家發(fā)生,我和老媽樂(lè)此不疲。即使每天的嘮叨讓我心煩意亂,可我知道,在我走過(guò)的14個(gè)春秋中,是這種用嘮叨來(lái)表達(dá)的母愛(ài)一直與我同行。

  父愛(ài):心疼伴著感動(dòng)

  一天中午,我們?cè)诔晕顼,我在夾菜時(shí),忽然看見(jiàn)爸爸手指上有一道觸目驚心的劃痕,我忙問(wèn)爸爸怎么了,爸爸只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)被鋼絲給劃了,我又問(wèn)爸爸不為什么不包扎一下,爸爸卻說(shuō)只是小傷,不礙事,我心疼極了,心想一定會(huì)很疼。這樣的劃傷對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的了,他那布滿(mǎn)疤痕和老繭的手,便是最好的證明!爸爸用他的一雙手撐起我們這個(gè)家,不論艱辛與否,他都咬牙堅(jiān)持,這種愛(ài),我何時(shí)能奉還,父愛(ài)與我同行。

  友愛(ài):真誠(chéng)伴著溫暖

  記得第一次去物理實(shí)驗(yàn)室是去做一個(gè)關(guān)于蠟燭成像的實(shí)驗(yàn),我們?nèi)ブ耙呀?jīng)有好多人去過(guò)了,所以門(mén)口被蠟弄的很滑,老師在門(mén)口提醒注意安全,而我,就光榮地成為了第一個(gè)嘗試光滑程度的人,唉,撲通一聲我摔了個(gè)大馬趴,嗚嗚,不過(guò)同學(xué)們都在一旁問(wèn)我摔得疼不疼敢不敢走路,太感動(dòng)了,傷口似乎一下子不疼了。雖然同學(xué)之間不免有誤會(huì)和爭(zhēng)吵,可是,既然能在一個(gè)班集體生活就說(shuō)明了我們之間有緣分,有友愛(ài),這種友愛(ài)是真誠(chéng)的最好體現(xiàn),我的成長(zhǎng)之路同樣離不開(kāi)它。

  在充滿(mǎn)愛(ài)之花的成長(zhǎng)路上,我一定不會(huì)孤單,因?yàn)槲遗c愛(ài)同行!

與愛(ài)同行作文 篇4

  芬芳的花香彌漫了夢(mèng),飄逸的花香掩埋了傷。

  ——題記

  秋日的寂寥,只有枯葉懂;夏季的憂(yōu)傷,只有陽(yáng)光懂;冬日的悲傷,只有雪色懂;春季的哀默,只有風(fēng)意懂。風(fēng)意濃,雨意濃,書(shū)香濃,愛(ài)也濃。褪去了青春的色彩,褪去了韻味的詩(shī)意,褪去了嬉鬧的味道,愿此生有你,足矣,愿此路有你,足矣。

  偷窺燦爛的陽(yáng)光,用力吮吸那陽(yáng)光的溫香。睫毛忽閃忽閃地?fù)鋭?dòng),七彩的顏色在陽(yáng)光下有絲動(dòng)容;沐浴這愛(ài)的春風(fēng),輕拂過(guò)我的臉頰,只留下一片紅暈在空氣中飄散。彌漫著有你的空氣,我喜歡站在任何地方去感受你;彌漫著有你的陽(yáng)光,我喜歡站在任何地方去吸取你。因?yàn)橛心,無(wú)聊中添加了一機(jī)生氣;因?yàn)橛心,寂寞中多了一絲趣味;因?yàn)橛心,心靈中多了一絲漫溢,因?yàn)槟,孤單不再是孤單;因(yàn)槟悖拍辉偈羌拍;因(yàn)槟,困難不再是困難。

  與愛(ài)有約,伴你同行。

  小雨嘀嗒擾亂了我的心緒,濺起的一絲絲水紋如同人生那般璀璨,在非常害怕時(shí),想起你,心中多了一絲安全;在非常困難時(shí),想起你,心中多了一份自信;在非常氣餒時(shí),想起你,心中多了一份勇氣。坐在窗前,凝望白雪靜靜地飄著,想起你,心中多了一份陽(yáng)光,一切,全是因?yàn)槟恪?/p>

  與愛(ài)有約,伴你同行。

  紅雨傘下的約定,是屬于你我的天堂,初春陽(yáng)光溫暖了你我的心弦一縷一縷地芬芳在你我心頭。夢(mèng)的來(lái)臨,毫無(wú)預(yù)兆,受寵若驚的神色愈發(fā)顯耀,花香飄散開(kāi)來(lái),仿若黑暗中的一縷光絲指引你我走向光明。如果這是夢(mèng)我希望它可以讓我們沖破阻礙;如果這是夢(mèng),我希望它可以讓我們直視風(fēng)雨。

  無(wú)疑,可以陪我走過(guò)一生,可以陪我歡笑一生,只有你——友情。這,只是一個(gè)需要用一生去配合的默契。

  雨下了,夜靜了,花謝了,愛(ài)散了。

  ——尾聲

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