愛(ài)與責(zé)任作文（精選47篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的愛(ài)與責(zé)任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇1
小時(shí)候，常常聽(tīng)爺爺說(shuō)：人生路漫漫，每一個(gè)人都要承擔(dān)一定的責(zé)任。究竟責(zé)任是什么呢？我覺(jué)得責(zé)任是一種對(duì)生活的態(tài)度，就是為自己所做的事情承擔(dān)相應(yīng)的結(jié)果。比如你是一名司機(jī)，你就得承擔(dān)起安全駕駛的責(zé)任；你是一名交通警察，你就得擔(dān)負(fù)起維護(hù)好交通的責(zé)任；如果你是一名園丁，你就得讓花兒開(kāi)出更艷麗的花朵；如果你是一名小學(xué)生，你就要文明守禮，好好學(xué)習(xí)。
如果你不肯努力，不肯學(xué)習(xí)，成績(jī)落后，這怪誰(shuí)呢，這是誰(shuí)的責(zé)任呢？只能怪自己。
大家都讀過(guò)《牛郎織女》的故事，里面的牛郎舅父擔(dān)起了喂養(yǎng)老牛的責(zé)任，不管生活多么艱難忙碌，他都一直堅(jiān)持喂養(yǎng)老牛，從未讓老牛挨餓受凍，牛郎舅父就是一位負(fù)責(zé)任的人。
只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人，才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。我們只有把責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心的投入，才能把事情做得更出色。
責(zé)任是一種對(duì)生活的態(tài)度責(zé)任，也就是對(duì)自己要做的事情有一種愛(ài)！讓我們做一個(gè)有愛(ài)的少年，在愛(ài)與責(zé)任中勇敢前行！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇2
很久以來(lái)，想得到一只屬于自己的貓咪，是我的最大的心愿，在我的努力下，媽媽終于給家里養(yǎng)了一只貓咪。
貓咪剛來(lái)到家里，一切都是那么的新鮮、好玩兒，看著的小貓各種淘氣、乖巧，我心里別提多開(kāi)心了，但是，這只是養(yǎng)貓的一部分。貓咪要吃、要喝、還要拉、要洗澡，因?yàn)楹蛬寢層屑s在先，所以，給貓咪喂食、換水還有鏟屎的工作就都來(lái)了，哎呀，這可真麻煩呀，尤其是給貓咪每天鏟屎、換貓砂更是一件不怎么舒服的事情……
媽媽看出了我的小心思，對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)，不是憑一時(shí)的興致，而是一種責(zé)任，愛(ài)需要擔(dān)當(dāng)，更需要付出�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，想到爸爸、媽媽為了我，不辭勞苦，毫無(wú)怨言，心里感到很慚愧。
從此，我每天很自覺(jué)地承擔(dān)起家里養(yǎng)貓的工作，閑暇時(shí)間還去喂養(yǎng)院子里的流浪貓，我樂(lè)而不疲，因?yàn)樵谶@件事情上，我收獲了愛(ài)與責(zé)任。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇3
在老街進(jìn)行志愿服務(wù)已經(jīng)快四個(gè)星期了，在這四個(gè)星期里。我有一個(gè)很大的感受就是四個(gè)字“愛(ài)與責(zé)任”。我們每位志愿者成員都是因?yàn)橹驹刚吖ぷ鞯臒釔?ài)而讓我們相遇相識(shí)，而對(duì)游客的責(zé)任讓我們風(fēng)雨無(wú)阻。盡職盡責(zé)。
上個(gè)星期我們值班，因?yàn)樾碌闹驹刚咭路⻊偘l(fā)下來(lái)，我們必須值兩天班，可惜天公又不做美，星期天又下起了大雨。我們四個(gè)人坐在遮陽(yáng)篷下面聽(tīng)著雨點(diǎn)打著篷布吧嗒吧嗒的聲音，雖然街上失去了往日的熱鬧，行人稀少，但是我們大家反而可以自由自在海闊天空的聊天，聊了很多，大家對(duì)彼此也都熟悉了很多，一下了拉近了很多的距離，蓬下時(shí)時(shí)向風(fēng)雨中傳去我們陣陣的笑聲。
每一次志愿服務(wù)都能帶給我久違的感動(dòng)和快樂(lè)。從組員的每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)和離開(kāi)，以及毫無(wú)抱怨，無(wú)怨無(wú)悔的表情，我感到我們組志愿者對(duì)志愿者榮譽(yù)的珍愛(ài)和責(zé)任。
為了志愿者的形象不被玷污我們都在無(wú)怨無(wú)悔的努力著，付出著，也在付出中不斷的快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇4
一天，我從外公家?guī)Щ匾恢豢蓯?ài)的小狗，我給它取名叫貝貝。
我想我既然養(yǎng)了它就要對(duì)它負(fù)責(zé)任，要把它養(yǎng)好。我把它的家安置在我家車(chē)庫(kù)里。因?yàn)槲野滋煲蠈W(xué)，爸爸媽媽要上班，所以我每天早上給它的飯碗里裝上足夠它吃一天的肉湯泡飯，還在旁邊放了一只裝滿清水的碗，這樣它餓了可以吃飯，渴了可以喝水。因?yàn)榘滋煲惶於及阉P(guān)在車(chē)庫(kù)里，這樣非常悶，所以，我晚上回到家第一件事就是打開(kāi)車(chē)庫(kù)門(mén)，把貝貝放出來(lái)，讓它先出去大便，再帶它散散步，讓它玩一會(huì)兒，然后再給它喂些新鮮的食物。我還給貝貝做了一個(gè)“家”，那個(gè)“家”是用硬紙盒做成的，里面還墊著一條小棉被，每天晚上，等貝貝吃飽上“床”了，我也到樓上去了。
后來(lái)有一次，我去外公家，看見(jiàn)以前比貝貝大一丁點(diǎn)兒的兄弟姐妹現(xiàn)在都長(zhǎng)得有貝貝兩倍大了。我終于明白了，貝貝一直都生活在車(chē)庫(kù)里，與外界接觸得太少，又不能和同伴一起玩耍，它其實(shí)很不開(kāi)心，我對(duì)它的愛(ài)其實(shí)不是真正的愛(ài)。要是真的愛(ài)它，應(yīng)該把它放回屬于它自己的世界去。
后來(lái)，我把貝貝送回了鄉(xiāng)下外公家，讓它和它的小伙伴們一起生活，我想它了就回去看它，它現(xiàn)在生活得很開(kāi)心。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇5
星期六早上，我津津有味地觀看了于丹老師《勇于承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任》的講座，讓我恍然大悟，受益匪淺。
讓我印象最深刻的是，于丹老師說(shuō)，有一棵樹(shù)，為了滿足一個(gè)小男孩的愿望，把自己的果子、樹(shù)枝、樹(shù)干都給了這個(gè)男孩。當(dāng)這個(gè)男孩老了以后，終于明白樹(shù)對(duì)他的好，坐在老樹(shù)樁上說(shuō)“我只想陪著你過(guò)完余生了。”這棵樹(shù)，不就像我們的父母么?在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母就像老樹(shù)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的付出，一點(diǎn)一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一點(diǎn)的注視，從不求任何回報(bào)，
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉”，父母的愛(ài)是無(wú)以回報(bào)的，我的頭腦里情不自禁地浮現(xiàn)起爸爸媽媽那熟悉的身影，每天早上，不管春夏秋冬媽媽都為我準(zhǔn)備熱騰騰的早餐，不管風(fēng)吹雨打，爸爸都要護(hù)送我上學(xué)……啊，父母的愛(ài)是遮雨的傘，父母的愛(ài)是清涼的風(fēng)，父母的愛(ài)是親切的教誨!
我不能再做一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子，應(yīng)該自己能做的事自己做，做一個(gè)懂得感恩，孝敬父母，勇于戰(zhàn)勝困難的好孩子，讓愛(ài)與責(zé)任永遠(yuǎn)在我心中飛翔。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇6
輕輕掃拂這覆蓋心靈上的薄薄塵埃。悠悠地打開(kāi)心靈透亮的水晶盒子。
指尖輕輕滑過(guò)時(shí)間的扉頁(yè)，那雨中泛黃的往事，我開(kāi)始領(lǐng)悟責(zé)任原來(lái)是這樣 的……秋天到了，一片黃葉從樹(shù)上悠悠落下與地面接觸時(shí)，發(fā)出了輕嘆似的一聲微響。當(dāng)葉落的時(shí)候，我的心里充滿了惆悵。剛上初中的我，失去了以往的光芒，不再是那么光彩耀人了，就連那分?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)離了我。
那一次次考試，如同那警鐘，提醒了我，如同那噩夢(mèng)，驚醒了我，如同那涼水，潑醒了我。母親依舊在車(chē)站，滿含微笑著等待著女兒。女兒一次又一次地讓母親的臉上失去了那迷人的微笑。但母親卻安慰著女兒。母親說(shuō)：“愛(ài)你是我的責(zé)任。”我在心中納罕那個(gè)女兒的不爭(zhēng)氣。燈還在發(fā)出它的光亮，我還在寫(xiě)著作業(yè)。
門(mén)外卻有一個(gè)熟悉的身影來(lái)回徘徊。是她嗎？果然不出我所料。她雙手捧著那裝著我最喜愛(ài)的完整無(wú)損的板栗肉的碗。笑著對(duì)我說(shuō)：“休息，休息吧！吃點(diǎn)板栗�！闭f(shuō)著，放下碗，她便走了。我望著那板栗留下了眼淚，我仔細(xì)地品嘗著……從那天開(kāi)始，我埋頭苦學(xué)，奮書(shū)疾筆。
終于拿到了較好的成績(jī)，媽媽的臉上又涌現(xiàn)出了那迷人的微笑。拿到成績(jī)時(shí)，媽媽只是說(shuō)了一句話：“媽媽?zhuān)嘈拍�！你能盡到你的責(zé)任�！边@句話一直在我的耳邊縈繞，它做春日的微風(fēng)，夏日的太陽(yáng)，秋日的落葉，冬日的雪花伴隨著我。
讓我一直提醒著自己：“讓母親的臉上永遠(yuǎn)綻放笑容是我的責(zé)任。責(zé)任是一道岸堤，在你心靈脆弱時(shí)，為你筑起堅(jiān)強(qiáng)的信心：責(zé)任是一點(diǎn)云朵，在你寂寞時(shí)，為你繡上一朵美麗的花瓣，讓你永不寂寞。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇7
愛(ài)，能溫暖人的心靈；愛(ài)、能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求，有對(duì)愛(ài)的追求，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛(ài)。
也有很多人說(shuō)：“愛(ài)是一種奉獻(xiàn)�！彼缫还筛嗜还蔁崃�，穿透人的心田。其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任�！按嬖诩从欣怼�，一個(gè)人活著就必定有自己的理由，那就是肩上所背負(fù)的責(zé)任。而這種責(zé)任就是建立在愛(ài)之上的。
人們對(duì)愛(ài)都有著很多渴望與追求，不管愛(ài)是來(lái)自一見(jiàn)鐘情，還是來(lái)自日積月累的如火山迸發(fā)般的激流，只要是發(fā)自?xún)?nèi)心的真愛(ài)，都會(huì)是毫不含糊的與責(zé)任聯(lián)系在一起。如果愛(ài)離開(kāi)了責(zé)任，那它也只能如美麗的流星閃過(guò)夜空；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，有時(shí)也許會(huì)是非一道刻在人們心中深深的傷痕。生活中有很多愛(ài)情或婚姻的悲劇，其中有不少是非來(lái)自愛(ài)情與責(zé)任之間矛盾沖突的結(jié)果。當(dāng)人們?cè)跓釕僦袝r(shí)，沉浸在愛(ài)的喜悅和熱烈之中，很少起去考慮由愛(ài)戴而產(chǎn)生的責(zé)任。熱戀中少男少女的愛(ài)，如春天初放的蓓蕾，浪漫而又富有詩(shī)情畫(huà)意，也正如有理一首愛(ài)情詩(shī)中所言：“我愿是急流，當(dāng)愿我的愛(ài)人是一條小魚(yú)，在我歡樂(lè)的浪花里游來(lái)游去；我愿是廢墟，當(dāng)愿我的愛(ài)人是青春的常春藤，沿著我荒涼的額向上攀沿爬升??”在這首詩(shī)中充分地表露出愛(ài)戴的熱烈和無(wú)私的奉獻(xiàn)。
愛(ài)是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的情感，愛(ài)是“給予”，是自我付出，并絲毫也不期待等值的交換。責(zé)任是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)�！鄙钪杏泻芏鄲�(ài)與責(zé)任的例子讓我們感動(dòng)，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛(ài)的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。
我們要知道，人是社會(huì)的人，人必須依賴(lài)社會(huì)而生活。一個(gè)美好的社會(huì)是由許許多多有社會(huì)責(zé)任感的人創(chuàng)造的。做為一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，要勇于承擔(dān)社會(huì)所賦于的責(zé)任，關(guān)心社會(huì)，以良好的行為促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)要培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人民的深厚感情，當(dāng)社會(huì)需要之時(shí)，要挺身而出，舍生忘死，為國(guó)獻(xiàn)身，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的高度體現(xiàn)。做為當(dāng)代大學(xué)生要“知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任”，自己說(shuō)的話自己負(fù)責(zé)，自己做的事自己負(fù)責(zé)，做好自己應(yīng)做的事，培養(yǎng)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體，對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感，力爭(zhēng)做一個(gè)有益于他人，有益于社會(huì)的人。這樣當(dāng)我們面對(duì)別人時(shí)我們可以無(wú)愧的說(shuō)，我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇8
愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是給予的。這個(gè)世界因?yàn)橛辛藷o(wú)私的愛(ài)，給予的愛(ài)才會(huì)有溫暖，似乎天空中就無(wú)時(shí)無(wú)刻地飄蕩著愛(ài)的空氣。在大街上，也許你會(huì)看到獨(dú)臂的殘疾人，你們是否同情過(guò)他們，幫助過(guò)他們呢？
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文興趣組中，舒老師的帶領(lǐng)下也體驗(yàn)了一下獨(dú)臂的滋味。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：只需要你把外套脫去，再用一只手在沒(méi)有另一只手的幫助下把衣服穿好�！坝涀�，一只手不能動(dòng)，只能動(dòng)一只手喔！”舒老師強(qiáng)調(diào)。不就是獨(dú)臂穿衣嗎，這么簡(jiǎn)單，保證一分鐘就搞定。我得意洋洋地想著，“誰(shuí)先來(lái)？"舒老師眉飛色舞地先把目光投向了正高舉著手的周吉星和鄧翔文，“好，第一場(chǎng)就是兩個(gè)男生來(lái)挑戰(zhàn)”。我們歡呼，一陣排山倒海的掌聲。
他倆昂首挺胸地走到講臺(tái)上，脫掉了帶有拉鏈的外套，放在桌上折疊好，一切就緒，“開(kāi)始！”舒老師一聲令下，周吉星與鄧翔文兩位選手便手忙腳亂地穿起衣服來(lái)。只見(jiàn)周吉星左手緊緊地貼在左腿上，右手毛手毛腳地拿起衣服，高舉，然后把身子右側(cè)，跳動(dòng)了幾次，好容易才把一只手穿過(guò)去；下一步可就難上加難了，他歪著腰，想用右手把左邊的衣袖拉過(guò)來(lái)，但費(fèi)了九牛二虎之力才把左邊的衣袖拉過(guò)來(lái)，我們懸著的心夜落了下來(lái)；再下一步就開(kāi)始拉拉鏈了，但那拉鏈大哥就是不肯合作，拉鏈頭進(jìn)去了又出來(lái)，進(jìn)去了又出來(lái)，我真為他擔(dān)心呀！怎么這么苯嘛。
我比周吉星還著急。此時(shí)的周吉星已經(jīng)把頭都埋到了桌上，利用桌子的力量把拉鏈頭搞了半天，又使勁用他那“尖尖的虎牙”咬著拉鏈，“氣死我了。”“哈哈哈�！蔽覀冃Φ们案┖笱觯巴�，你們看，斗雞眼�！敝芗堑念^埋得越來(lái)越低，我，劉蕾的目光也隨著他慢慢向下移終于搞好了。他又用嘴咬住拉鏈的頭上的塑料做的長(zhǎng)條兒，往上使勁拉，可拉鏈像被什么東西卡住了似的，“快看，快看，周吉星的口水都流出來(lái)了�！薄�
哈哈哈。”我們笑得“四腳朝天。”過(guò)了半分鐘只拉上一小點(diǎn)兒，這時(shí)，我心里是既為他著急，又為他感到可惜，哎，周吉星祝你了運(yùn)！“靠在桌桌子上拉呀！”別的同學(xué)大聲提醒著周吉星，周吉星一聽(tīng)，眼球一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，“對(duì)呀！”于是他把拉上的那一小點(diǎn)夾在身體和桌子的邊沿上一拉，拉鏈像摸了機(jī)油一樣，一骨碌就上去了，嬉嘻，托我們的福啦！他一下子把扣子扣上，就完成了。
我們心里象摸了蜜似的，甜著呢！這時(shí)，舒老師假裝拿話筒，走到面紅耳赤的走到周吉星面前問(wèn)：“周吉星，你有什么感受呀？”我們笑著望著他“"我呀？”周吉星氣喘吁吁地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)感到拉拉鏈很費(fèi)勁，平時(shí)只要輕輕一拉，再一扣就完了，要不到一分鐘�！钡沁@次他可用了四分零五秒呀！“哇，真不容易呀！”“好厲害呀！”同學(xué)們發(fā)出一陣陣感嘆，回蕩在教室上空。
這節(jié)課在歡聲中度過(guò)，我也受益匪淺，愛(ài)，是無(wú)處不在；愛(ài)，是靠心靈去體會(huì)。一個(gè)人如果富有真誠(chéng)的愛(ài)心，就應(yīng)該用這種愛(ài)心去對(duì)待那些需要幫助的貧困家庭，殘廢人們，孤兒們。親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的長(zhǎng)輩們，伸出你們的援助之手，讓愛(ài)心充滿整個(gè)世界，讓人們呼吸的空氣變成愛(ài)的空氣吧！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇9
在我的感覺(jué)里，一直認(rèn)為《小王子》是寫(xiě)給天真爛漫、充滿幻想的孩子們看的，卻不知道原來(lái)這本書(shū)是作者通過(guò)孩子的語(yǔ)言寫(xiě)給大人們看的。
小王子來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的很小的星球，他和他的玫瑰花鬧了點(diǎn)矛盾，于是他離開(kāi)他的星球，這次出走是由于愛(ài)的矛盾引發(fā)的。
那是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，小鳥(niǎo)把玫瑰花的種子帶到了小王子的星球上。玫瑰花的種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花。小王子都細(xì)細(xì)地看在眼里，因?yàn)槊倒寤ǖ拿利�，他�?ài)上了嬌艷的 花兒�？墒沁@種愛(ài)不是永遠(yuǎn)美麗的。玫瑰花希望小王子給予更多的體貼和照顧，她因?yàn)榭释煌Ｖ沟丶m纏著小王子，小王子感受到了花兒的貪婪，慢慢地，他從當(dāng)初對(duì)花兒的愛(ài)轉(zhuǎn)為了懊悔，從而離開(kāi)了玫瑰花。到達(dá)地球后，小王子才認(rèn)識(shí)到了出走的錯(cuò)誤。才懂得不僅有愛(ài)，還應(yīng)該有責(zé)任。雖然愛(ài)的并不是很完美，重要的是責(zé)任不能丟。小王子后來(lái)才明白了玫瑰花無(wú)理要求背后所隱藏的脈脈溫情，他為她付出了辛勤的勞動(dòng)，他為她澆水、捉蟲(chóng)、罩玻璃罩，因?yàn)樗麑?duì)玫瑰花是唯一的。可小王子卻情誼地拋開(kāi)了屬于他的玫瑰花。
關(guān)于愛(ài)與責(zé)任，故事講述了一個(gè)更高的境界的話題：馴養(yǎng)。一只想被小王子馴養(yǎng)的狐貍。狐貍為什么愿意被馴養(yǎng)呢?因?yàn)橛辛笋Z養(yǎng)的關(guān)系，所以?xún)烧弑仨毥?jīng)常見(jiàn)面，因?yàn)榻?jīng)常見(jiàn)面，就會(huì)有了等待和企盼的幸福。當(dāng)小王子二度拜訪玫瑰園的時(shí)候，他知道了馴養(yǎng)的意義了。雖然滿園的玫瑰花與他的玫瑰花一樣的美麗，但是就像狐貍被小王子馴養(yǎng)了，而小王子的玫瑰花又馴養(yǎng)了他一樣，他對(duì)于她的愛(ài)是玫瑰園的所有玫瑰所不能相提并論的。因?yàn)樗哪嵌涿倒寤ㄊ撬麧补噙^(guò)的，在馴養(yǎng)的關(guān)系中，不存在懊惱，不存在埋怨，不存在猜忌，只有等待與期盼的幸福。
就像所有的人都想抓住最浪漫的愛(ài)一樣，人們?cè)趯ふ�、追求，我也在�?nèi)心中渴望著。讀完《小王子》，我知道了還有這么美好的“馴養(yǎng)”。我愿自己能真心實(shí)意、全心全意地為家庭和孩子所“馴養(yǎng)”，只有等待和期盼，沒(méi)有任何猜忌地幸福地生活著。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇10
去年暑假，我參加了一個(gè)完全公益的傳統(tǒng)文化夏令營(yíng)，十天時(shí)間，我對(duì)愛(ài)與責(zé)任有了新的認(rèn)知。
四點(diǎn)半去爬山，我有些發(fā)燒，近40度。一個(gè)老師專(zhuān)門(mén)留下來(lái)照顧我。讓我吃過(guò)藥后怕我無(wú)聊，開(kāi)始為我念論語(yǔ)。整整二十篇念完并解釋分析，直到八點(diǎn)四十五她們爬山回來(lái)。她沒(méi)有去休息，在我們?nèi)ド险n后她又去廚房幫忙。
在這個(gè)夏令營(yíng)的其他人也一樣，無(wú)論義工老師還是同學(xué)，所有的活兒搶著干，每一個(gè)人都在虔誠(chéng)的為他人服務(wù)，他們的宗旨只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲。我想若人人都能立此大心，聚愛(ài)成行，則此瑩瑩之光必點(diǎn)通天之亮，星星之火必成燎原之勢(shì)，翻天覆地扭轉(zhuǎn)乾坤。
當(dāng)然他們可以不問(wèn)收獲，但我們不能不感恩。事后，我對(duì)照顧我的老師表示感謝，她平淡的說(shuō)應(yīng)該的，當(dāng)時(shí)我沒(méi)多想，回到宿舍我看到兩位營(yíng)友因遞杯子的小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我才深入的進(jìn)行了一次思考。世界這么大，和你有親緣關(guān)系的屈指可數(shù)，其他人素昧平生，素不相識(shí)，別人憑什么要幫你？
沒(méi)有什么是應(yīng)該的，別人幫你照顧你對(duì)你好是情分，別人不幫你不照顧你不對(duì)你好是本分，你的臉又不是調(diào)色盤(pán)，憑什么動(dòng)不動(dòng)甩臉色。有人幫我們是幸運(yùn)的，不管多么微不足道，別忘了說(shuō)聲謝謝，別忘了感恩。因?yàn)檎l(shuí)都沒(méi)有資格理所當(dāng)然的去享受。當(dāng)然我能明白這要感謝一些人善良的付出，因?yàn)榍乩蠋煹纳屏紴槠渌x工的善良提供了一個(gè)場(chǎng)所，又因?yàn)樗麄兊纳屏及褌鞒兄腥A傳統(tǒng)文化為己任。
有人說(shuō)現(xiàn)今時(shí)代，傳統(tǒng)文化已過(guò)時(shí)，可我們回味一下，以傳統(tǒng)文化為立國(guó)之基的中國(guó)在世界存在了長(zhǎng)達(dá)五千年之久。中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有道是“半部論語(yǔ)治天下”，況且傳統(tǒng)文化不只是琴棋書(shū)畫(huà)酒和茶，更是為人治國(guó)之大道。如孝、忠、仁、義、理、智、信、與人為善天下合一、道法自然等，這些觀點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻在教導(dǎo)著我們?nèi)绾巫龊靡粋�(gè)中國(guó)人。
所以傳承中國(guó)文化不僅僅是他們的責(zé)任，更是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。傳統(tǒng)文化是中國(guó)的瑰寶。我們身為中國(guó)新一代青少年，傳承我們自己的文化，壯哉我們自己的祖國(guó)，義不容辭，任重道遠(yuǎn)，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。
我們?cè)谀抢镉芯渥毅懰徒o各位：為天地立心，為生民立命，為繼往絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�？赡苓@樣說(shuō)會(huì)有人覺(jué)得說(shuō)的太大�？擅恳粋�(gè)有志者都這樣想這樣做，以天下為己任，傳承中華文化為己任，又怎不會(huì)營(yíng)造我國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)治久安呢？
修身齊家，治國(guó)平天下，且看我們今朝少年！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇11
愛(ài)能給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)希望，甚至帶來(lái)成功。因此，給予學(xué)生的愛(ài)顯得尤為重要。而教師的愛(ài)更多地流淌在平凡的日子里。在任職的這幾個(gè)月里，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛(ài)更多的是一份責(zé)任。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂(lè)無(wú)窮，很有價(jià)值。在教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)�！眱�(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著愛(ài)啟程》的文章中寫(xiě)到：“當(dāng)我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手，聽(tīng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任。”這正是師愛(ài)的真摯的表白。
記得512大地震中有這樣一些事跡，汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛(ài)的偉大和永恒。
譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)人的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)自己學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事跡可歌可泣，是偉大、是永恒�？墒窃谖疑磉叺睦蠋焸儯麄�?cè)谌粘＝虒W(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同樣也能感動(dòng)你我。
親耳聽(tīng)到的，親眼看到的太多老師的感人事跡，他們都在時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，鞭策著我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當(dāng)一有責(zé)任心的教師。平凡中孕育著偉大，正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大，讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人兒在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛(ài)與責(zé)任。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇12
從我們出生那一刻起，爸爸媽就把愛(ài)放在我們身上。
現(xiàn)在，從奶奶口中得知。媽媽從懷我那時(shí)起，一直沒(méi)有去上班，她一直都在家休息養(yǎng)胎。后來(lái)，我呱呱墜地。爸爸一天回來(lái)一次，那都是為了照顧我。那時(shí)白天睡覺(jué)，夜晚哭鬧，弄得爸爸媽媽腦子都要炸開(kāi)了。他們就陪著我，一直等到我睡了，才睡覺(jué)。漸漸，我長(zhǎng)大了，一歲我學(xué)會(huì)了走路。白天吃飯時(shí)，媽媽到處追著我，說(shuō)：“小寶貝，快吃飯，不吃飯，媽媽就不陪你玩了�！蔽宜贫嵌粫�(huì)兒吃一兩口，一會(huì)兒又到別處玩了。不一會(huì)兒，媽媽就汗流浹背了。
長(zhǎng)大了，我不聽(tīng)爸爸媽媽的話，我把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，從左耳進(jìn)右耳出。上學(xué)時(shí)，媽媽都會(huì)嘮叨：“上課時(shí)要聽(tīng)老師的話，不要開(kāi)小差�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)煩了，就跑到教室，去讀書(shū)了。放學(xué)回家，我不聽(tīng)爸爸的話，和他反著來(lái)。他叫我不要先玩電腦，我偏偏玩電腦；他叫多吃飯，我偏偏只吃幾口。媽媽每次都罵我：“這孩子，不吃飯，營(yíng)養(yǎng)到時(shí)候跟不上�！�
可是，自從我看了一本書(shū)，就明白了父母的一片苦心，現(xiàn)在的我非常聽(tīng)話。我從不和父母對(duì)嘴，只是我沒(méi)錯(cuò)時(shí)，我會(huì)和他們解釋?zhuān)皇俏业腻e(cuò)。
我們長(zhǎng)大成人后，一定要孝敬父母，不要讓他們的一片苦心都費(fèi)了。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇13
愛(ài)遍布了世間每個(gè)角落。愛(ài)，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感情。而感恩是愛(ài)的真諦，會(huì)感恩的人，心靈就如鮮花般美麗。
父母對(duì)子女的愛(ài)是天底下最美好，最不求回報(bào)的愛(ài)。就像燃燒的蠟燭照亮的卻是他們生命的延續(xù)——孩子。他們賦予了我們生命，教會(huì)了我們做人的道理。有時(shí)，我在想，他們僅僅是養(yǎng)育了我們嗎？倘若沒(méi)有他們的`付出與犧牲，那這無(wú)私的愛(ài)還會(huì)有陽(yáng)光嗎？父母是人生路上的指示牌，引導(dǎo)我們走向正確的道路；父母是人生路上的指明燈，照亮我們前行的道路；父母是人生路上的陪伴者，當(dāng)我們要放棄時(shí)，是他們給予了鼓勵(lì)與支持。
“慈母手中線，游子身上衣……”媽媽的愛(ài)是一件樸素的舊棉襖，給我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖，媽媽的愛(ài)一刻沒(méi)有離開(kāi)我的左右，伴隨著我長(zhǎng)大……
歲月匆匆，也許有一天，突然發(fā)現(xiàn)，母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光；母親的背不再直了，而是略有疲憊地彎了下去；母親說(shuō)話時(shí)不再鏗鏘有力了，而是輕聲細(xì)語(yǔ)，那么小心翼翼。我們總覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以不聽(tīng)父母的話了，總以為自己可以處理所有事情。少年�。∧阌肋h(yuǎn)不能忘媽媽的愛(ài)，不能忘記感恩�。�
感恩是一種責(zé)任，是我們必須履行的。人人都有感恩之心，都想著回報(bào)，那么世界就會(huì)充滿愛(ài)……
愛(ài)與責(zé)任作文 篇14
我的父親在我眼里是一個(gè)不愛(ài)表達(dá)內(nèi)心情感的人。
兒時(shí)，我希望我的父親像別人一樣，可以每天帶自已的孩子去游樂(lè)場(chǎng)、超市玩耍，而我的父親并沒(méi)有。
7歲那年，父親總喜歡把我舉過(guò)頭頂，我像只快樂(lè)的天使在他身邊飛來(lái)飛去。9歲那年，父親試圖想把我舉過(guò)頭頂，幾次失敗后，他使了全身手臂上的力量把我高高舉起，這一次，他沒(méi)有旋轉(zhuǎn)，而是很快的放下了。12歲那年，我總喜歡撐著父親的手掌往上跳，父親隨著我，也把手往上拎。14歲那年，我父親把我送去了姜堰上學(xué)，我坐在教室，看著他匆匆離開(kāi)的背影……
我覺(jué)得父親是一個(gè)不服輸有責(zé)任心的父親，在我的家里，爺爺，奶奶，媽媽?zhuān)�，還有兩個(gè)小弟弟都要依靠他養(yǎng)，他肩上扛的是責(zé)任。我從小就認(rèn)為無(wú)論什么事都打不垮我父親，我覺(jué)得他渾身充滿了力量，堅(jiān)不可摧。終于，我感覺(jué)父親老了，那天開(kāi)學(xué)，父親送我上學(xué)，我背著個(gè)大書(shū)包，顯些有點(diǎn)吃力。父親二話沒(méi)說(shuō)，把書(shū)包接過(guò)去，我到現(xiàn)在還記得，父親穿的是一件土黃色的T恤，他從校門(mén)口一直走到南校區(qū)五樓，才走沒(méi)幾步，豆大的汗珠就從他的臉頰劃過(guò)，他很吃力，以前父親總喜歡把我背在他的背上，走多遠(yuǎn)都不會(huì)累。那一刻我知道他老了……耳畔回想起這樣的旋律：“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，只到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易……“不知什么時(shí)候眼眶的淚水滑落而下……
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得了什么叫愛(ài)，什么叫責(zé)任，他默默的付出，在你不經(jīng)意的瞬間，當(dāng)你回首時(shí)，那時(shí)已晚……
我愛(ài)你，爸爸！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇15
假日難得，打開(kāi)電腦點(diǎn)開(kāi)了《超級(jí)演說(shuō)家》。
音樂(lè)聲響起，迎面而來(lái)的是位個(gè)子不大高，腿腳不大方便的中年人，走起路來(lái)一瘸一拐，我不禁撇撇嘴，心中升起一絲不解，什么？仇老師就讓我們看這個(gè)！看這個(gè)殘疾人演講？雖然有些不明白，但還是耐著性子看了下去。
“他”叫崔萬(wàn)志，天生殘疾。他不太生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了他這次演講的目的——要給孩子三個(gè)錦囊，所謂的三個(gè)錦囊，并不是真正的“錦囊”，而是三個(gè)做人的道理。
崔萬(wàn)志說(shuō)，他曾經(jīng)和兒子遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)乞丐，看到一個(gè)孤苦伶仃的乞討女孩說(shuō)自己的父親沒(méi)了，母親也得了癌癥。于是，兒子十分同情她，便給了她十元錢(qián)�？山o完錢(qián)后，兒子轉(zhuǎn)身問(wèn)他：她會(huì)不會(huì)是騙子啊？如果她是騙子怎么辦？這時(shí)的崔萬(wàn)志卻沒(méi)有為此感到后悔，而是微笑著，撫摸著兒子的頭說(shuō)，如果她是騙子那更好的�。∵@樣她的媽媽就不會(huì)生病啦！
小小的一番話震憾了我。
現(xiàn)在，絕大多數(shù)人都對(duì)陌生人有著警惕心，什么“不要和陌生人說(shuō)話”啦從小就開(kāi)始灌輸。遇到乞丐時(shí)，會(huì)一走了之，甚至鄙夷他們。每個(gè)人都會(huì)這樣想：我不會(huì)把我的愛(ài)心施舍給那些不勞而獲的人以至于認(rèn)為所有乞丐都是騙子�？墒谴奕f(wàn)志能對(duì)他的兒子作出這樣的引導(dǎo)——選擇相信。他說(shuō)“選擇相信，相信人和美好，那么你的身上就有無(wú)限的可能和無(wú)限的正能量”。
這是多么善良的一個(gè)人哪！盡管明知社會(huì)有著黑暗的一面，但他總能用樂(lè)觀純真的一面去面對(duì)。他說(shuō)，世界是一面鏡子，照射著我們的內(nèi)心，如果你的內(nèi)心充滿陽(yáng)光，那么這個(gè)世界總會(huì)明亮溫暖，充滿希望。
對(duì)呀！何嘗不是呢？當(dāng)你善待這個(gè)社會(huì)，盡管有時(shí)并沒(méi)有“好人有好報(bào)”的回應(yīng)，但你的內(nèi)心總會(huì)有小小的滿足，有了謙讓之心，助人之心。
父親不僅僅是一個(gè)稱(chēng)謂，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
崔萬(wàn)志用自己來(lái)引導(dǎo)他的兒子，教子女如何為人處世，處處以身作則。作為一個(gè)富翁，他并沒(méi)有教給兒子太多成功的秘訣，而是不住地灌輸一個(gè)思想：做一個(gè)好人比做一成功的人重要得多。
今天，在無(wú)限感慨、感知父親的同時(shí)，也要力爭(zhēng)向上，成為一個(gè)像父親一樣正直、友善、純粹的人，有愛(ài)有為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
愛(ài)與責(zé)任作文 篇16
在我的印象里，爸爸一直是個(gè)玩世不恭、嬉皮笑臉的人，他總愛(ài)和我玩鬧，要么是捏我的臉蛋，要么是給我起一堆綽號(hào)，仿佛沒(méi)有一刻是正經(jīng)的，每次卻都打著“疼”我的口號(hào)，令我煩透了。他又有許多陋習(xí)，抽煙、喝酒、貪玩，有時(shí)喝得醉醺醺地回來(lái)，渾身一股煙酒味兒，竟還爬上我的床，口鼻里噴出嗆人的氣息，直闖入我的鼻子，令我難受不已……我有時(shí)甚至懷疑他是否真的愛(ài)我。
一次，我從網(wǎng)上看到一張圖片，只見(jiàn)一位父親一手拎著公文包，一手撐著雨傘，傘舉得很低，嚴(yán)實(shí)地遮在身旁矮小的背著書(shū)包的兒子頭上，如同一道屏障，擋住了風(fēng)雨，而一旁的父親早已被雨水浸透了襯衫，顯得幾乎透明，隆起條條褶皺，留給人一個(gè)深沉、高大的背影……這是一幅多么有愛(ài)而充滿深情的父子圖��！看到這里，我不禁想起平時(shí)有雨的夜晚，爸爸來(lái)接我放學(xué)，他是幾乎不帶傘的。細(xì)雨在雨中行走尚且可，任雨點(diǎn)打濕發(fā)梢，還頗有意境。而當(dāng)雨大些時(shí)，雨水漱漱而下，打在房檐上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲響，沖刷著地面，在溝槽里形成一道道細(xì)流。此時(shí)，爸爸便帶著我一路狂奔，我們?nèi)缤瑑蓚�(gè)逃難者在風(fēng)雨中穿行，冷風(fēng)掠過(guò)面頰，雨點(diǎn)橫空撞來(lái)，打在臉上生疼，飛奔的雙腳在地上濺起朵朵水花。爸爸一邊奔跑，一邊說(shuō)：“加緊了��！”我望著旁邊的一些同學(xué)在傘下慢步走著羨慕不已�？墒俏覜](méi)有，只得悶著頭向前跑著，不免深深埋怨起他來(lái)，都是他，連把傘都不帶，他愛(ài)不愛(ài)我？當(dāng)我們跑回車(chē)上時(shí)都快成落湯雞了。經(jīng)過(guò)一次雨水的“洗禮“‘我難受極了，他卻輕松地說(shuō)：”男人嘛，淋點(diǎn)雨算得了什么？”
我沒(méi)有想到那個(gè)讓我淋雨的父親那一天竟會(huì)將我背起走向汽車(chē)……
那天夜晚，我肚子突然疼痛不已，如刀絞般難受，我從未體會(huì)過(guò)那樣的疼楚，額上直冒冷汗，幾乎無(wú)法站立行走，只好上醫(yī)院。但痛苦萬(wàn)分的我還未走到門(mén)前便癱坐在地上。一旁的父親見(jiàn)我這樣，著急地說(shuō)道：“我來(lái)背他吧！”說(shuō)著便俯下身，我在攙扶下趴到他背上。父親一咬牙，猛地用力，顫顫巍巍地直立起身子，將我背起，一步一踉蹌，喘著粗氣兒下樓梯，嘴里不停哼哼著。我趴在他溫暖的堅(jiān)硬的背上，不禁回憶起從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父親雖不善言表，但一直認(rèn)真工作，我上學(xué)，上興趣班，外出旅游，父親從不吝嗇分文。他不是個(gè)富翁，但卻努力讓我過(guò)上富足、幸福的生活……此時(shí)，我才想到，他讓我在風(fēng)雨中奔跑，其實(shí)不是不愛(ài)我，而是鍛煉我，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有那種不怕風(fēng)吹雨打、勇往直前的的男人氣概！雖然有著雨淋的不適，但他不是與我共同面對(duì)嗎？父愛(ài)如山，這種愛(ài)深沉、厚重，他用一份特殊的愛(ài)詮釋著父親的責(zé)任。
下一次，與他在風(fēng)雨中奔跑，我不會(huì)埋怨，而是盡情享受，享受著雨水濕身后，暢快淋漓的快感……
愛(ài)與責(zé)任作文 篇17
俗話說(shuō)，有媽的孩子像個(gè)寶。母親固然重要，但我還是比較依戀父親，母親的工作很忙，從小一直都是父親帶我更多。
印象中最深刻的記憶就是去買(mǎi)兔子。以前，父親總喜歡帶我去現(xiàn)在的三水灣柳園公園玩，那里有一個(gè)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，三里遠(yuǎn)的地方就能聽(tīng)到狗吠聲，我一見(jiàn)到小動(dòng)物就來(lái)了興趣，雖然買(mǎi)狗不方便養(yǎng)活，但小兔子那么乖買(mǎi)一只養(yǎng)一養(yǎng)也不錯(cuò)呀。第一次去，我就纏著爸爸給我買(mǎi)一只，出于對(duì)我的寵愛(ài)，爸爸沒(méi)有半點(diǎn)遲疑便一口答應(yīng)了。
買(mǎi)了一只可愛(ài)的小兔子，我滿心歡喜地帶回了家，精心照料了幾天便沒(méi)有了興趣，只有父親依然每天幫我照料著，還經(jīng)常帶著它出去遛彎兒。有一次，乖乖兔不知道怎么變得調(diào)皮起來(lái)就不見(jiàn)了，我哭鬧著一定要找回來(lái)，只見(jiàn)父親連續(xù)好幾天都哀聲嘆氣，現(xiàn)在才明白那是父親在自責(zé)呀。后來(lái)有一天，父親突然帶回來(lái)一只小兔子，說(shuō)是找到了，我高興地?fù)渖锨埃е赣H親了又親。
像這樣的情況在我的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)好多次，也緊接著買(mǎi)了好多只小兔子，估計(jì)有些兔子應(yīng)該已經(jīng)四世同堂了吧。
從小，我就對(duì)早飯很挑剔，父親從沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，每天堅(jiān)持早起給我準(zhǔn)備早飯，或者出去買(mǎi)早點(diǎn)，有時(shí)候時(shí)間允許也會(huì)帶我去外面店里吃，不提有多好，但父親每次總是另外找來(lái)一只碗和小勺，把買(mǎi)來(lái)的早點(diǎn)舀在小碗里涼好了才端給我。
記憶中，這樣的事情隨處可見(jiàn)，它飽含著父親父親對(duì)我的愛(ài)�。�
學(xué)習(xí)上，父親常常給我一些建議，但無(wú)論怎樣，父親都不會(huì)牽著我走，他會(huì)讓我自己摸索，哪怕錯(cuò)了也是好的，做事情上面也不例外。
總有一天，我們會(huì)離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)覀円膊豢赡苡肋h(yuǎn)依賴(lài)他們，總是要獨(dú)立，就像小鳥(niǎo)一樣，總有屬于我們的天空……
我的父親談不上偉大，但他是無(wú)私的，默默地愛(ài)著我。
無(wú)聲，也許就是對(duì)父愛(ài)的最好詮釋吧……
愛(ài)與責(zé)任作文 篇18
什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?什么時(shí)候懂得感恩?這些問(wèn)題相比人人都知道，但未必人人都遵守。
一個(gè)寓言講述了一個(gè)小男孩幼兒時(shí)期，整天在大樹(shù)下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣(mài)了，買(mǎi)了新的玩具完成了學(xué)業(yè)。青年時(shí)，孩子把大樹(shù)的樹(shù)干砍了蓋了房子娶了新娘。中年時(shí)，他把主干鋸了做了獨(dú)木舟遨游世界，老年時(shí)，孩子回來(lái)了一直陪伴在大叔的身邊。這個(gè)故事中的大樹(shù)就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長(zhǎng)夾菜都不愿意做，在古代都有正為本，孝為先之說(shuō)，孝敬父母是做人最基本的，周恩來(lái)在繁忙的工作中抽時(shí)間該父母喂飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時(shí)候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會(huì)說(shuō)這個(gè)不好吃，那個(gè)不好吃，當(dāng)我真正開(kāi)始做飯時(shí)，在體會(huì)到做一頓飯多么不容易。媽媽做飯時(shí)燙了手，我也只說(shuō)了一句話“沒(méi)事，用冰敷一下。”便不再問(wèn)了�，F(xiàn)在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。
在家要感恩爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校要感恩老師和同學(xué)。
“仁”這個(gè)字很簡(jiǎn)單，有倆個(gè)人組成的。在人群中樹(shù)立一個(gè)好榜樣是種責(zé)任，一個(gè)人能否與社會(huì)重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個(gè)人的和諧就構(gòu)成了仁愛(ài)或不仁愛(ài)。如果從小到大不會(huì)跟人打交道，在社會(huì)上是很艱難的。一個(gè)孩子不跟同學(xué)交往，不和老師交往，那他就會(huì)感到孤獨(dú)，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學(xué)和老師6人，后自殺。27日黃谷陽(yáng)殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關(guān)系有問(wèn)題。盡自己最大的努力去幫助別人，你就會(huì)得到別人的尊重和喜愛(ài)，一次，我們上自習(xí)，顧思怡的同桌對(duì)馬良辰說(shuō)“班長(zhǎng)，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過(guò)去，輕輕地問(wèn)“：怎么樣了?很痛嗎?先喝點(diǎn)熱水吧�！闭f(shuō)完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開(kāi)蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說(shuō)“：要不我把老師找來(lái)吧。”“不用了，我一會(huì)就好�！薄澳悄闩吭谧雷由闲菹�(huì)，有什么事叫我。”就這么一件小事卻讓我記住了老班的熱情。
在人群中去學(xué)會(huì)愛(ài)，在山水間去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇敢承擔(dān)。每一個(gè)孩子要懂得愛(ài)與責(zé)任，讓我們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境中成長(zhǎng)吧!
愛(ài)與責(zé)任作文 篇19
這天，我正在整理我的房間，忽然一摞照片映入我的眼簾，我拿起照片翻看了起來(lái)，有關(guān)于我小時(shí)候去旅游的，有我大吃特吃的。當(dāng)我快看完的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張“嘟嘟”的照片，這不禁勾起了我的一段回憶。與“嘟嘟”一同經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)，仿佛就發(fā)生在昨天，想著想著忽然一束白光照在我眼前，我就像觸了電一樣，沒(méi)知覺(jué)了。
當(dāng)我慢慢清醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我早就不在自己的房間里了，而是躺在一個(gè)像籠子一般的地方，似乎我還變小了許多。這時(shí)，我內(nèi)心的恐懼感越來(lái)越強(qiáng)，不久我便開(kāi)始害怕地大叫起來(lái)，可我發(fā)出的聲音不是正常的說(shuō)話聲，而是幾聲由強(qiáng)到弱的“汪汪”聲。我好像明白了，可能是我的回憶開(kāi)啟了某個(gè)機(jī)關(guān)，導(dǎo)致我變成了狗。不久我便肯定了這一想法，因?yàn)橹笪艺f(shuō)的所有話都變成了“汪汪”。就這樣，我變成了一條有著人思想的狗。
不一會(huì)，只聽(tīng)一聲“叮咚歡迎光臨”，一個(gè)大約二十多歲的小伙子從房間外面走了進(jìn)來(lái)，和前臺(tái)服務(wù)員說(shuō)，讓他幫忙挑選一只金毛犬，那個(gè)服務(wù)員徑直向我走過(guò)來(lái)，我心想：我該不會(huì)變成了一只金毛犬吧！果真，那個(gè)服務(wù)員把我抱了起來(lái)，此時(shí)此刻，我的內(nèi)心異常復(fù)雜，我既為變成一條金毛而高興，終于能和“嘟嘟”成為同類(lèi)了；又為馬上被賣(mài)掉而煩惱，無(wú)法想象被人買(mǎi)賣(mài)的結(jié)果會(huì)是怎樣的。一會(huì)功夫那個(gè)小伙子就付了錢(qián)，成了我的新主人
時(shí)間一恍，一兩年過(guò)去了，我多了一位女主人和小主人。但不知為何，那位男主人對(duì)我也來(lái)越冷淡，今天傍晚主人帶我去散步，下意識(shí)的走得很快，然后把我?guī)宪?chē)，開(kāi)到一個(gè)很遠(yuǎn)的郊區(qū)，把我放下，我本以為主人是帶我來(lái)玩的，但我沒(méi)想到他把我一放下就飛快地開(kāi)車(chē)走了。我在后面緊緊地追，但還是因?yàn)轶w力不支而重重的暈倒在地，我迷迷糊糊的意識(shí)到我被主人拋棄了。第二天，我在用三塊柔軟的布疊成的小床上醒了過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我又來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境中，這時(shí)一位阿姨走了過(guò)來(lái)向我伸出手，我下意識(shí)的躲到一邊，但還是被她一把我抱起，帶到一個(gè)類(lèi)似衛(wèi)生間的地方洗了個(gè)澡，然后把我放到地上跑來(lái)跑去，我還從門(mén)口的牌子上得知了這是一家流浪動(dòng)物收容中心，我在這里度過(guò)了快樂(lè)的一天。
第二天，早晨一起床就便驚喜的發(fā)現(xiàn)，我回到了我的房間，也變回了原來(lái)的模樣。不過(guò)回想起我變成狗時(shí)的經(jīng)歷，不禁感嘆："動(dòng)物也是有感情的，你養(yǎng)了它就必須對(duì)它負(fù)責(zé)到底，不能想養(yǎng)就養(yǎng)，想扔就扔。"所以大家養(yǎng)寵物前一定要考慮清楚，你愛(ài)它就必須負(fù)責(zé)到底，給它一個(gè)有始有終的家。
愛(ài)是一份責(zé)任，請(qǐng)大家對(duì)你愛(ài)的所有事物負(fù)責(zé)！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇20
我特別喜歡小兔子，每每看到路邊有賣(mài)小兔子的，我便停住腳步，蹲下身子欣賞它可愛(ài)的樣子。
“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)只小兔子吧！”我總是央求媽媽�？墒菋寢寘s不答應(yīng)，她的理由是我養(yǎng)不好。
“我保證，一定能養(yǎng)好小兔子。您就給我買(mǎi)一只吧！”
看我執(zhí)意要帶小兔子回家，媽媽只好答應(yīng)了，但叮囑我：“養(yǎng)好小兔子可不是件容易的事兒！”我根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去媽媽的話，只沉醉在小兔子的美麗里。
它太漂亮了，雪白雪白的毛軟軟的，紅寶石般的眼睛亮亮的。我給它起名“兔子西施”。
因?yàn)橥米邮俏屹I(mǎi)來(lái)的，所以照顧小兔子的責(zé)任就是我的。起初我還很有耐心，兔子的窩每天都去整理，可時(shí)候久了，我就煩了。
那天，我來(lái)看小兔子，它竟然又拉又尿，黑色的屎蛋粘在白色的毛上，一股騷臭味兒，太惡心了！我大喊：“媽媽?zhuān)米永�！”媽媽說(shuō)：“你趕緊給它弄干凈吧！”我不情愿地答應(yīng)了，捏著鼻子，忍著惡心，打掃兔籠子。
因?yàn)榕陆o兔子打掃衛(wèi)生，所以我把它放到陽(yáng)臺(tái)上，任由它活動(dòng)，慢慢的，小兔子的耳朵耷拉下來(lái)了，毛也失去了光澤。有一天，它竟然開(kāi)始脫毛，媽媽說(shuō)，那是因?yàn)椴蛔⒁庑l(wèi)生，兔子得了皮癬。它不是我的“兔子西施”，變成“兔子?xùn)|施”了。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你喜歡小兔子的美麗，但是忽略了它也要吃喝拉撒，不能很好地照顧小兔子，它的美麗就沒(méi)了。如果愛(ài)，但又不具備愛(ài)的能力，那就不要奢望擁有它的美麗�！�
媽媽的話啟發(fā)了我，我不能光心里愛(ài)小兔子，而不為保持它的美麗付出行動(dòng)，從那以后，我細(xì)心照顧小兔子，給它洗澡，打掃兔籠子，不怕它臭。
這次養(yǎng)兔子的經(jīng)歷讓我明白了，我們不僅要有愛(ài)的情感，更要有愛(ài)的能力、責(zé)任。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇21
這一天，陳老師讓我們帶一枚雞蛋到學(xué)校。同學(xué)們都覺(jué)得非常奇怪，我把這枚雞蛋放到了一個(gè)藥盒子里，在下面放了一張紙，上面和周?chē)址帕藘蓮埣垺?/p>
第二天到了學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不小心把雞蛋給打碎了，我覺(jué)得雞蛋很脆弱，但是你盡力去保護(hù)它，我想就不會(huì)摔碎了。我把雞蛋保存了兩天，第三天的語(yǔ)文課，陳老師告訴我們帶雞蛋是想讓我們?nèi)ケＷo(hù)好它，把它當(dāng)成自己的孩子一樣保護(hù)好。
陳老師說(shuō)：“這三天時(shí)間里雞蛋摔碎過(guò)的人站起來(lái)�！蔽乙豢�，哇！人還挺多。老師說(shuō)雞蛋也是一個(gè)小生命，你把它當(dāng)成自己的孩子去照顧它愛(ài)護(hù)它，就不會(huì)摔碎了。我們聽(tīng)了很感動(dòng)，摔碎雞蛋的同學(xué)們臉上都露出了內(nèi)疚的神情。
下來(lái)老師叫我說(shuō)是怎樣保護(hù)雞蛋的，我站起來(lái)激動(dòng)的說(shuō)：“我把這枚雞蛋放到了一個(gè)藥盒子里，并在周?chē)鷫|上了柔軟的紙，由于害怕在回家的路上打碎雞蛋，我一直緊緊地抓在手里，就這樣保護(hù)好了它�！苯榻B完如何保護(hù)雞蛋后，老師發(fā)現(xiàn)我一會(huì)摸摸雞蛋一會(huì)摸摸雞蛋，于是老師說(shuō)：“邵茹冰同學(xué)你愛(ài)護(hù)雞蛋也不能總是不停的摸它，總得給它些自由吧�！崩蠋煹倪@句話把同學(xué)們都逗笑了，大家都在看著我笑，我害羞的吐了吐舌頭。
通過(guò)帶雞蛋并且要保護(hù)好它，這件事情對(duì)我啟發(fā)很大，我覺(jué)得媽媽對(duì)我的愛(ài)太深了，有時(shí)覺(jué)得無(wú)法回報(bào)，只有好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起媽媽。爸爸因?yàn)楣ぷ髟蚪?jīng)常要去外地出差，而每次出差都會(huì)打電話問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活咋樣了，并且每次還都會(huì)給我?guī)б恍┒Y物。我愛(ài)我的爸爸和媽媽?zhuān)麄儗?duì)我的愛(ài)是偉大的，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的愛(ài)。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇22
《小王子》這本書(shū)，讓我懂得愛(ài)與責(zé)任的重要。愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是不朽的，愛(ài)和責(zé)任是形影不離的，也可以說(shuō)愛(ài)就是責(zé)任。
因?yàn)樾⊥踝幽菚r(shí)太過(guò)年輕，不懂得愛(ài)和責(zé)任，與玫瑰花一樣愚蠢，輕率地離開(kāi)了彼此馴養(yǎng)之后的玫瑰花。而當(dāng)他邂逅了狐貍之后，小王子懂得了愛(ài)與責(zé)任，他才知道了玫瑰其實(shí)是愛(ài)他的，他也是愛(ài)玫瑰的，離開(kāi)玫瑰是不負(fù)責(zé)任的，所以最后小王子用犧牲性命為代價(jià)，去換取為玫瑰負(fù)責(zé)任的行動(dòng)，讓人既敬佩又悲哀。
生活中有許多美好，許多愛(ài)。我們要從《小王子》中吸取教訓(xùn)，不要單單用肉眼去看，眼睛也會(huì)騙人的，一切美好要用心靈去感受，一切美好要用愛(ài)去創(chuàng)造，為了一切的美好，請(qǐng)擔(dān)起我們的責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任就是要有責(zé)任感，軍人的責(zé)任是保衛(wèi)國(guó)家，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們?nèi)绻袚?dān)了一件事，就一定要把它做好，不能半途而廢，不能言而無(wú)信。
在sunshine班里，我們每個(gè)人都有一份責(zé)任，盡自己力量去溫暖別人，為班級(jí)出力，每個(gè)人都積極地獻(xiàn)出一份愛(ài)，我們的sunshine才會(huì)熠熠生輝，陽(yáng)光燦爛。
班里有許多優(yōu)秀的同學(xué)是我的榜樣，他們盡到了他們的責(zé)任，起到了帶頭的作用。比如在英語(yǔ)課上，彤、軒、茹等同學(xué)的熱情感染了大家，于是，我們的學(xué)習(xí)熱情高漲起來(lái)，于是，我們的英語(yǔ)歌唱得激情四射，氣壯山河。幾個(gè)星期的共同生活，班里已經(jīng)有太多的感動(dòng)，太多的驚喜。孔子說(shuō)：三人行，必有我?guī)熀螞r我們?nèi)鍌�(gè)人呢，我們要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
在班里，我雖然不是最優(yōu)秀的，但在有的方面也獲得了同學(xué)們的信任，老師的認(rèn)可。我想一個(gè)人能力越大，他的責(zé)任就越大。我要在班級(jí)里多做事，替老師分擔(dān)一些任務(wù)，幫助需要幫助的同學(xué)，為班級(jí)出力，這就是我的責(zé)任。
愛(ài)就是責(zé)任，愛(ài)就是承擔(dān)，有責(zé)任感的人會(huì)是一個(gè)對(duì)集體有用的人，有愛(ài)的生活才會(huì)更加美好！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇23
曾經(jīng)看過(guò)《超級(jí)演說(shuō)家》，其中的崔萬(wàn)志讓我印象深刻，他也是個(gè)父親，是個(gè)“不完美”的父親，雙腿雙手皆不能活動(dòng)自如，吐字不清，雙人決賽時(shí)，他告訴了他的兒子，生活中要“讓”，要“愛(ài)”，要“相信”，更要做一個(gè)好人，他給予了他的兒子最完美的思想，讓兒子成人，對(duì)于崔萬(wàn)志來(lái)說(shuō)這是一份責(zé)任，一份沉重的責(zé)任。
還有一次在網(wǎng)上看到一張圖片，父親為兒子撐傘擋雨，父親襯衣全濕透了，兒子在傘下開(kāi)心地走著，這也是責(zé)任，對(duì)于一個(gè)父親而言，孩子的健康成長(zhǎng)是一生不可推卸的責(zé)任，一份累并快樂(lè)著的責(zé)任。
不由自主的，我想到了我的父親，說(shuō)句實(shí)話，我和母親在一起的時(shí)光要比和父親在一起的時(shí)光快樂(lè)，在父親面前，我總感覺(jué)有一些拘束，可我明白，父親和母親相比，父親的愛(ài)更深沉，更厚重，這一點(diǎn)，我很清楚很明白。
上了初二，家人開(kāi)始送飯了，每次幾乎都是我父親送，以至于樓下的奶奶經(jīng)常問(wèn)父親：“你個(gè)大男人，送飯的活怎么不讓你老婆干？”爸爸不說(shuō)話，他只笑了笑，便騎車(chē)向著學(xué)校的方向出發(fā)。而每天，父親向我炫耀的東西只有一個(gè)：他送飯跑得最快，是第一名。每每聽(tīng)到這些，我心中總是一陣陣酸，而父親呢，則像孩子得到小紅花一樣開(kāi)心。對(duì)于父親而言，看見(jiàn)自己的女兒是班上第一個(gè)吃到飯的學(xué)生，是最大的幸福，而我每次吃完飯，便會(huì)送父親到樓梯口，看著他下樓，這也是我對(duì)他唯一的回報(bào)方式。這份責(zé)任對(duì)于父親，是幸福的。
我不喜歡洗頭，但我喜歡吹頭發(fā)，每次洗完頭后也總是讓父親吹，父親幫我吹頭發(fā)時(shí)，動(dòng)作輕輕的，生怕弄亂了我的頭發(fā)。有時(shí)，我的脖子酸了，就往父親那軟綿綿的小號(hào)脾酒肚上一靠，父親也總是情不自禁地往我靠靠，可舒服了�，F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，也自己動(dòng)手了，可每次洗完頭發(fā)，心中還是想讓父親來(lái)幫我吹頭發(fā)。因?yàn)�，我留念那種父愛(ài)的感覺(jué)，吹頭發(fā)這份責(zé)任很小，卻讓父親感到了快樂(lè)！
父愛(ài)是一座山，高大威嚴(yán)；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)更是一雙手，撫摸著我走過(guò)春夏秋冬……
愛(ài)與責(zé)任作文 篇24
打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的我，最為崇拜的就是那個(gè)站在三尺講臺(tái)上，滔滔不絕講述著天南地北奇聞?shì)W事的人。記得最牢的一句話就是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。稚嫩的心靈受其影響，立志將來(lái)也要和他一樣，站上這個(gè)神圣的舞臺(tái)，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛。
十幾年前當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么地自豪。我滿懷信心地投入進(jìn)去，可是孩子們的表現(xiàn)卻讓我信心大失。在我的課堂上，這些孩子們總不是那么安分，突發(fā)的狀況接二連三的出現(xiàn)，讓我應(yīng)接不暇。記得在我的課堂上，五年級(jí)的一名同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，而且嚴(yán)重?cái)_亂課堂紀(jì)律，多次提示他都沒(méi)有效果，而且態(tài)度強(qiáng)硬，這名同學(xué)是班級(jí)出了名的問(wèn)題學(xué)生。當(dāng)時(shí)我的腦海中就出現(xiàn)了一種想法，不去管他，學(xué)習(xí)又不是給我學(xué)的。但轉(zhuǎn)念一想，作為一名教師，對(duì)學(xué)生應(yīng)該負(fù)責(zé)任。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，都應(yīng)該公平的對(duì)待。所以我找他談心，講道理，使他明白學(xué)習(xí)的重要性。我相信我的付出不會(huì)白費(fèi)，只要有對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)，什么事情都難不倒我的。雖然這個(gè)事情有許多小波折，但我依舊沒(méi)有后悔去做。
在這件事情中，使我知道了教育方法的重要性。對(duì)于不同的學(xué)生要用不同的方法。通過(guò)這件事，也讓我成熟了許多。愛(ài)與責(zé)任，是教師的主魂。有人把師愛(ài)比作春雨，有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢?那么，就讓我們?cè)囍寪?ài)飛翔，飛翔在碧波藍(lán)天之間。
作為一名教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)事業(yè)，愛(ài)學(xué)生。教師的愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。愛(ài)是師德的魂，師德的源，愛(ài)是教育的永恒，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。既然選擇了這份職業(yè)，就應(yīng)該在這個(gè)崗位上發(fā)光發(fā)熱。
我會(huì)做一位充滿愛(ài)的老師，用我的愛(ài)為我的學(xué)生建造一座神圣的殿堂，在這座殿堂里，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語(yǔ)、充滿人文關(guān)懷，更重要的是，充滿著愛(ài)，讓我們的每一名學(xué)生感受到師愛(ài)無(wú)處不在。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇25
小時(shí)候，常常聽(tīng)爺爺說(shuō)：人生路漫漫，每一個(gè)人都要承擔(dān)一定的責(zé)任。究竟責(zé)任是什么呢？我覺(jué)得責(zé)任是一種對(duì)生活的態(tài)度，就是為自己所做的事情承擔(dān)相應(yīng)的結(jié)果。比如你是一名司機(jī)，你就得承擔(dān)起安全駕駛的責(zé)任；你是一名交通警察，你就得擔(dān)負(fù)起維護(hù)好交通的責(zé)任；如果你是一名園丁，你就得讓花兒開(kāi)出更艷麗的花朵；如果你是一名小學(xué)生，你就要文明守禮，好好學(xué)習(xí)。
如果你不肯努力，不肯學(xué)習(xí)，成績(jī)落后，這怪誰(shuí)呢，這是誰(shuí)的責(zé)任呢？只能怪自己。
大家都讀過(guò)《牛郎織女》的故事，里面的牛郎舅父擔(dān)起了喂養(yǎng)老牛的責(zé)任，不管生活多么艱難忙碌，他都一直堅(jiān)持喂養(yǎng)老牛，從未讓老牛挨餓受凍，牛郎舅父就是一位負(fù)責(zé)任的人。
只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人，才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。我們只有把責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心的投入，才能把事情做得更出色。
責(zé)任是一種對(duì)生活的態(tài)度責(zé)任，也就是對(duì)自己要做的事情有一種愛(ài)！讓我們做一個(gè)有愛(ài)的少年，在愛(ài)與責(zé)任中勇敢前行！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇26
《傷逝》是魯迅先生唯一的一部愛(ài)情小說(shuō)，小說(shuō)短短一萬(wàn)多字卻生動(dòng)地描寫(xiě)了子君與涓生從相戀同居到愛(ài)情破滅的全過(guò)程。
所謂傷逝，就是為逝去的東西而傷感，整個(gè)文章讀下來(lái)，讓人覺(jué)得氣氛是悲涼無(wú)奈的，兩個(gè)打破世俗而結(jié)合在一起的戀人，最終因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的生存問(wèn)題而走向分離。我覺(jué)得文中的子君是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的勇敢的女子，在封建社會(huì)影響的舊思想的社會(huì)背景下，她沖破封建家庭牢籠時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的那種堅(jiān)決態(tài)度，勇敢地和家庭抗?fàn)帲瑘?jiān)決地說(shuō)出“我是我自己的”的話來(lái)，無(wú)視社會(huì)的嘲諷和流言蜚語(yǔ)，義無(wú)反顧的和涓生這個(gè)窮酸的書(shū)生在一起，毅然地投奔這份柏拉圖式的愛(ài)情。
而涓生呢？表面上是一個(gè)有進(jìn)步思想的新青年，骨子里卻盡是守舊與怯懦，他與子君一起出去的時(shí)候，總害怕別人用異樣的眼光關(guān)注他們，而子君卻能問(wèn)心無(wú)愧的面對(duì)這些眼光。
涓生是自私的，他甚至把丟掉工作的事怪在了子君的頭上。在愛(ài)情中他一直扮演的是一個(gè)索取的角色，當(dāng)愛(ài)情的激情褪去并面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的壓力時(shí)，他把責(zé)任推向了子君，而不是從自身找原因。
涓生最后對(duì)子君說(shuō)：“我不愛(ài)你了。”他口口聲聲說(shuō)要說(shuō)出自己內(nèi)心真實(shí)的想法，但是他真的不愛(ài)他了嗎？還是他根本就不明白愛(ài)是什么？在那個(gè)時(shí)候，他沒(méi)有能力保護(hù)自己曾經(jīng)‘深?lèi)?ài)’的女人，讓子君過(guò)上好的生活，他的無(wú)能使他逃避應(yīng)有的責(zé)任。他的這句話徹底傷害了子君的心，也正是這句話徹底地結(jié)束了子君的愛(ài)情，將她逼上了絕路，在這里，涓生是一個(gè)無(wú)法對(duì)愛(ài)負(fù)責(zé)的愛(ài)情鄶子手。
涓生對(duì)子君說(shuō)出的“我不愛(ài)你可了”是那樣的堅(jiān)決，可后來(lái)當(dāng)子君真的離開(kāi)，他又開(kāi)始懷念以前的美好的日子，開(kāi)始想起子君的好，當(dāng)他聽(tīng)到子君死的消息的時(shí)候，開(kāi)始黯然‘傷逝’，一切無(wú)法再回到以前了，涓生余下的日子里，多半都會(huì)一直傷逝下去。
毫無(wú)疑問(wèn)，子君是一個(gè)愛(ài)情中的犧牲品，對(duì)于她的死，涓生確實(shí)要承擔(dān)很大一部分責(zé)任，但從某種意義上來(lái)說(shuō)，涓生又何嘗不是一個(gè)受害者呢？子君的死使他從此遭受了良心上永無(wú)休止的譴責(zé)，也許活著比死更痛苦！
時(shí)間不會(huì)倒流，歷史難再改寫(xiě)，涓生與子君的愛(ài)情悲劇更不會(huì)因?yàn)槲覀儌�(gè)人的同情或憐憫而有所改變。對(duì)于涓生與子君的愛(ài)情悲劇，我們應(yīng)該做的不是人云亦云地對(duì)涓生進(jìn)行無(wú)休止的譴責(zé)，而是應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)：既然兩個(gè)人走到了一起，就應(yīng)該相互扶持，共同進(jìn)步，哪怕結(jié)局是一同滅亡，也要與愛(ài)同生，因?yàn)閻?ài)是一種責(zé)任！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇27
“星星很美，因?yàn)橛幸欢淙藗兛床坏降幕ā�，“使沙漠更加美麗，就是在某個(gè)角落里，藏著一口井……”讀完此書(shū)，心情早已激動(dòng)不已，該如何宣泄一下我的心情，他已直達(dá)內(nèi)心深處，喚醒了我那沉睡已久的愛(ài)與責(zé)任。
就像每一個(gè)女生看完《泰坦尼克號(hào)》后都希望自己是露絲，可當(dāng)合上《小王子》后，我希望成為那朵玫瑰。
尋找愛(ài)的聲音
“馴養(yǎng)”，這個(gè)詞來(lái)自狐貍，它所說(shuō)的每句話都深深地在我腦海中留下烙印，是呀，不曾被誰(shuí)馴養(yǎng)，心中只有那空蕩蕩的感覺(jué)，而當(dāng)被馴養(yǎng)后，哪怕失去了，新還是滿的、充實(shí)的。
其實(shí)在人的一生中，有一種靠著“馴養(yǎng)”建立起來(lái)的關(guān)系，他可能是友情，也可能是愛(ài)情，但無(wú)論如何，我在去追求的時(shí)候，還有這種心態(tài)，我相信到最后，我還像狐貍那樣擁有麥子的顏色，這顏色可能是你們共同讀過(guò)的一本書(shū)，走過(guò)的一段路，同一時(shí)刻抬起頭來(lái)看月亮心靈所感到的激情，不約而同說(shuō)出的一句話。
“請(qǐng)你馴養(yǎng)我吧！”我知道那是愛(ài)的聲音。
看不到的美麗
沙漠很美，可你能相信它的美麗來(lái)自于沙漠某個(gè)角落的那口藏著的井嗎？開(kāi)始，我還納悶，這是不是也太荒唐了一些。如果沙漠有口井，那么為什么還有那么多旅行者在沙漠中因渴而喪命？可當(dāng)我看完這本書(shū)后，心頭有一絲波動(dòng)，那并不是什么井，而是人們心中渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)信念。剎那間，我懂了許多，實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì)到。
而當(dāng)你被“馴養(yǎng)”或誰(shuí)被你“馴服”時(shí)，或許他對(duì)別人是普通的，而對(duì)你是最與眾不同的。這也印證了前面那句“實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì)到。”
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又何嘗不是這樣呢？其實(shí)人與人之間只要真誠(chéng)相對(duì)，那我們就會(huì)建立一層關(guān)系，而這層關(guān)系是溫暖的，在你最“嚴(yán)寒”的時(shí)候，他會(huì)讓你知道哪怕失去了，也是美好的。最后，或許你會(huì)說(shuō)一句：“我還有麥子的顏色�！�
愛(ài)與責(zé)任作文 篇28
山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤(rùn)一方土地，那是一種責(zé)任；北國(guó)邊疆，清角吹寒，邊防戰(zhàn)士捍衛(wèi)一方安寧，那是一種責(zé)任；烈日炎炎，寒風(fēng)凜冽，交警堅(jiān)守崗位，確保人民出行安全，那也是一種責(zé)任。責(zé)任是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創(chuàng)建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟(jì)。
為人子女，孝敬父母長(zhǎng)輩是一種不可推卸的責(zé)任。爸爸媽媽臉上的每一道皺紋都是對(duì)我們深深的愛(ài)，他們頭上每一縷銀絲都是對(duì)我們無(wú)限的關(guān)懷。孝敬父母要從每一件小事開(kāi)始做起，這樣，失去時(shí)，才不會(huì)因“樹(shù)欲搖，而風(fēng)不再”而抱憾終生。對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，也是一種做責(zé)任。
我們家有三口人，幽默風(fēng)趣的爸爸，仁慈善良的媽媽?zhuān)�有淘氣可愛(ài)的我。爸爸經(jīng)常出差，奔波于各地。這樣，家里的一切負(fù)擔(dān)都落在了媽媽的肩上。而媽媽?zhuān)纫习啵氐郊依镞�要做家務(wù)、照顧我。無(wú)情的歲月在媽媽的臉上刻下了道道的印痕，荏苒的時(shí)光在媽媽的鬢角染上了層層的白霜。作為女兒，撫摸著媽媽眼角的皺紋，梳理著媽媽額頭的銀絲，我怎能不痛心疾首！為了撫平媽媽眼角的皺紋，我做起了家里的“二把手”。我推出了封塵以已久的自行車(chē)，自己騎車(chē)上學(xué)，自己回家，這樣，媽媽就可以在每天早上多睡一會(huì)兒；我學(xué)會(huì)了收拾自己的小房間，每個(gè)星期六，時(shí)來(lái)看會(huì)兒電我都會(huì)自己清理一下一星期來(lái)所積累的紙張、膠帶……這樣，媽媽又可以節(jié)省半小時(shí)，看會(huì)兒電視，睡會(huì)兒覺(jué)；我改變了以前吃完飯，丟下碗筷就走的毛病，我嘗試著每天幫媽媽洗碗，或者掃地，這樣，媽媽就不會(huì)因?yàn)橄赐攵岆p手布滿裂痕、凍瘡……我懂得了自己折被子，每天早晨，我都會(huì)早起十分鐘，折好自己的被子，這樣，媽媽就不會(huì)因時(shí)間匆忙而不吃早飯；我不會(huì)再纏著媽媽給我買(mǎi)一些不怎么需要的東西，這樣，媽媽為沒(méi)有生活費(fèi)而愁眉苦臉的次數(shù)，漸漸地變少了，取而代之的，是媽媽欣慰的微笑……媽媽總是夸我長(zhǎng)大了、懂事了，而我卻認(rèn)為，體貼媽媽、關(guān)心媽媽是為人子女的一種愛(ài)，一種責(zé)任。
是的，對(duì)父母的關(guān)懷，對(duì)父母的愛(ài)，是一種責(zé)任。只要你把孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母當(dāng)作是一種責(zé)任，那么，你就會(huì)像我一樣，情不自禁地去為父母分擔(dān)，為父母著想。讓我們一起，守衛(wèi)心靈的那一方凈土，溫存父母的恩惠，把愛(ài)當(dāng)作一種責(zé)任，把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，陪父母，走完幸福的一程。
噢，有一種愛(ài)，叫做責(zé)任！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇29
“奶奶，奶奶，我們?nèi)サ炅I(mǎi)冰淇淋吃啊，快點(diǎn)走拉。”一個(gè)小孩纏著老人的胳膊使勁的往大門(mén)走。
“你這孩子剛剛不是才去買(mǎi)過(guò)糖嗎？”老人被孩子拖著往外拐。
“我就要吃，要吃嘛”小孩有點(diǎn)帶著哭腔的語(yǔ)氣。而旁邊則有個(gè)女孩幸災(zāi)樂(lè)禍的笑。
“我就知道又是你叫他去買(mǎi)的，整天不會(huì)別的，就知道買(mǎi)東西……”老人手牽著滿臉歡喜的小孩，而一邊帶著責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)女孩說(shuō)。那女孩就翹起小嘴巴。
一路就是這樣走去商店。
我閉著眼就可以想象到剛剛發(fā)生在隔壁的事，因?yàn)檫@種事常發(fā)生，已經(jīng)習(xí)以為常了，女孩借著小孩被寵的權(quán)利，常誘惑小孩買(mǎi)動(dòng)買(mǎi)西的，因?yàn)樗X(jué)得根本都得不到那些。原因很簡(jiǎn)單就是她是女孩，而小孩是男孩。只要是小孩想要的，老人就會(huì)給他，雖然常常帶著埋怨的語(yǔ)氣說(shuō)他，但里面卻藏著疼愛(ài)。就是因?yàn)檫@種愛(ài)，老人盡量滿足小孩的愿望。女孩呢，其實(shí)老人對(duì)她很好，她父母不買(mǎi)給她的，老人都買(mǎi)給她，只是每次買(mǎi)給她時(shí)，總是老老叨叨的。使女孩很不滿，而且她也看不到老人對(duì)她好的一面，她總以為他們只疼愛(ài)她小弟。
女孩和小孩總是不一不牢的纏著老人，有時(shí)老人不小心弄到了小孩的玩具，小孩就不一不牢的要老人給他弄完整。老人總是很無(wú)奈，沒(méi)辦法，這就是愛(ài)！
我記得有一篇電視劇是《老娘淚》，寫(xiě)得是在一個(gè)很貧窮的村莊里，有個(gè)年輕人考了個(gè)好學(xué)校，是學(xué)金融的，很有出息，還常常得了第一名，使他娘高興得不得了，可最后卻走了不歸路，拿了國(guó)家的錢(qián)。他娘踏過(guò)千山萬(wàn)水去找他自首，甚至還得了一種病，最后在親情下，青年人終于伏法了。
看完后，我眼淚都快掉下了，那老人可真命苦，年紀(jì)輕輕就死了丈夫，老年后，兒子又這樣，為了還債，每天做得腰酸背痛，還要找她兒子。其實(shí)她兒子也是受人影響，才那樣的，不過(guò)他自身也有錯(cuò)，如果他是正義的，就不會(huì)那樣做了。
愛(ài)，是什么？
愛(ài)，是一種責(zé)任，是一份艱巨的任務(wù)，是無(wú)私的！
所以朋友們，不要為了一件小事就和你父母吵鬧，他們都是為了我們好，就算有時(shí)是他們錯(cuò)了，我們也應(yīng)該用明確的方法去說(shuō)服他們。
以后我們長(zhǎng)大了，我們也要去承擔(dān)這種愛(ài)！
因?yàn)檫@是一種每個(gè)人都必須承擔(dān)的責(zé)任！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇30
�。∫恢艿膶W(xué)習(xí)終于結(jié)束了，好回家睡覺(jué)啰！大家都在歡呼中上了回家的車(chē)。
咦，車(chē)上怎么會(huì)這么安靜呢？過(guò)了一會(huì)兒，之聽(tīng)得售票員說(shuō)：“老爺爺，千島湖的車(chē)子不再這里的，坐我們蓮花的車(chē)子，然后再等就行了�！笔燮眴T是新來(lái)的，說(shuō)話的語(yǔ)氣很隨和，給人感覺(jué)很好，而且長(zhǎng)得也很秀氣，在蓮花這樣的售票員已經(jīng)很少了，不由得，我發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)她笑了笑。
“前面那個(gè)不是啊？”老人發(fā)話了。正當(dāng)售票員想要說(shuō)話時(shí)，只見(jiàn)司機(jī)大聲的吼道：“前面那個(gè)是梅城的！”“你怎么可以這樣�。 笔燮眴T責(zé)怪道，又對(duì)老人說(shuō)：“大爺，對(duì)不起�！�
車(chē)到站時(shí)，售票員說(shuō)：“大爺，我?guī)阋黄鹑サ劝桑凑乙惨丶伊��！贝鬆斠辉偻妻o，可是售票員怎么也不肯，說(shuō)什么也要陪老爺爺?shù)溶?chē)，老大爺也就不再堅(jiān)持，嘴里不停地說(shuō)：“好孩子��！”
看到這一幕，我不禁在想，是什么促使售票員執(zhí)意要陪大爺?shù)溶?chē)呢？她其實(shí)完全可以不聞不問(wèn)的呀！忽的，我明白了，售票員她正是在自覺(jué)地承擔(dān)著自己的責(zé)任，她有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。
我蹬著車(chē)，享受著擁抱我的微風(fēng)，呼吸著撲鼻的清新空氣，回想著售票員親切的笑容，呵！這世界上存在著好多種愛(ài)，其中有一種叫作責(zé)任。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇31
山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤(rùn)一方土地，那是一種責(zé)任；北國(guó)邊疆，清角吹寒，邊防戰(zhàn)士捍衛(wèi)一方安寧，那是一種責(zé)任；烈日炎炎，寒風(fēng)凜冽，交警堅(jiān)守崗位，確保人民出行安全，那也是一種責(zé)任。責(zé)任是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創(chuàng)建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟(jì)。
為人子女，孝敬父母長(zhǎng)輩是一種不可推卸的責(zé)任。爸爸媽媽臉上的每一道皺紋都是對(duì)我們深深的愛(ài)，他們頭上每一縷銀絲都是對(duì)我們無(wú)限的關(guān)懷。孝敬父母要從每一件小事開(kāi)始做起，這樣，失去時(shí)，才不會(huì)因“樹(shù)欲搖，而風(fēng)不再”而抱憾終生。對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，也是一種做責(zé)任。
我們家有三口人，幽默風(fēng)趣的爸爸，仁慈善良的媽媽?zhuān)�有淘氣可愛(ài)的我。爸爸經(jīng)常出差，奔波于各地。這樣，家里的一切負(fù)擔(dān)都落在了媽媽的肩上。而媽媽?zhuān)纫习�，回到家里還要做家務(wù)、照顧我。無(wú)情的歲月在媽媽的臉上刻下了道道的印痕，荏苒的時(shí)光在媽媽的鬢角染上了層層的白霜。作為女兒，撫摸著媽媽眼角的皺紋，梳理著媽媽額頭的銀絲，我怎能不痛心疾首！為了撫平媽媽眼角的皺紋，我做起了家里的“二把手”。我推出了封塵以已久的自行車(chē)，自己騎車(chē)上學(xué)，自己回家，這樣，媽媽就可以在每天早上多睡一會(huì)兒；我學(xué)會(huì)了收拾自己的小房間，每個(gè)星期六，時(shí)來(lái)看會(huì)兒電我都會(huì)自己清理一下一星期來(lái)所積累的紙張、膠帶……這樣，媽媽又可以節(jié)省半小時(shí)，看會(huì)兒電視，睡會(huì)兒覺(jué)；我改變了以前吃完飯，丟下碗筷就走的毛病，我嘗試著每天幫媽媽洗碗，或者掃地，這樣，媽媽就不會(huì)因?yàn)橄赐攵岆p手布滿裂痕、凍瘡……我懂得了自己折被子，每天早晨，我都會(huì)早起十分鐘，折好自己的被子，這樣，媽媽就不會(huì)因時(shí)間匆忙而不吃早飯；我不會(huì)再纏著媽媽給我買(mǎi)一些不怎么需要的東西，這樣，媽媽為沒(méi)有生活費(fèi)而愁眉苦臉的次數(shù)，漸漸地變少了，取而代之的，是媽媽欣慰的微笑……媽媽總是夸我長(zhǎng)大了、懂事了，而我卻認(rèn)為，體貼媽媽、關(guān)心媽媽是為人子女的一種愛(ài)，一種責(zé)任。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇32
同學(xué)們，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪�，精神使他們流芳百世�?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。作文
愛(ài)與責(zé)任作文 篇33
小草的責(zé)任，是給春天帶去一線生機(jī)；花兒的責(zé)任，是在百花園中盡情開(kāi)放；月亮的責(zé)任，是給夜行的人們照亮回家的路。世界因責(zé)任而和諧，因愛(ài)而溫暖。
還記得5·12大地震中那位偉大的譚千秋老師嗎？當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，肩上扛著對(duì)學(xué)生的責(zé)任，毅然選擇了用自己的身體阻擋了災(zāi)難，保護(hù)了自己的學(xué)生。而她卻帶著對(duì)生活的向往，對(duì)人世的留戀，永遠(yuǎn)地走了。這不就是一種愛(ài)的責(zé)任嗎？
放學(xué)回到家，是誰(shuí)把美味可口的飯菜做好？是媽媽。家里的電器壞了，是誰(shuí)把他們修好？是爸爸。又是誰(shuí)把我們從一個(gè)個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，變成今天青春四射的青少年？還是爸爸媽媽。因?yàn)樗麄冇袑?duì)我們濃濃的愛(ài)，義無(wú)反顧地扛起了肩上的責(zé)任。這不就是一種愛(ài)的責(zé)任嗎？
那個(gè)星期，不是輪我們班值周嗎？因?yàn)槲覀冇袑?duì)學(xué)校濃濃的愛(ài)。我們竭盡全力扛起肩上的責(zé)任，把校園打掃干凈。
記得值周的第一天，剛好下完了雪，校園變成了白茫茫的一片。北風(fēng)呼呼地吹著，地上的白雪堅(jiān)持在那里“不肯走”。同學(xué)們卻不怕這些困難，全班同學(xué)一起出動(dòng)，共同拿上鏟雪工具，不停地掃呀掃。有些同學(xué)因雪塊凍得太厚沒(méi)法掃，干脆戴上手套，直接抱在懷里把雪扔出去。也就因?yàn)檫@一天天的堅(jiān)持，對(duì)學(xué)校熱愛(ài)之情，我們沒(méi)有被困難壓倒，光榮的完成了肩上的責(zé)任。這不還是一種愛(ài)的責(zé)任嗎？
解放軍叔叔因?yàn)橛袑?duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)，不怕長(zhǎng)年的冰天雪地，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊土，擔(dān)負(fù)這重重的責(zé)任。生活因愛(ài)的責(zé)任而變的更加精彩。
如今，我們已是十四歲的青少年了，是該擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任了。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化。不怕苦，不怕累，主動(dòng)幫家庭做力所能及的事情。不論在哪里，都要關(guān)心弱小，尊敬長(zhǎng)輩。用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。
世界因愛(ài)而變的美麗，愛(ài)因責(zé)任而變的完美。讓我們擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任，讓愛(ài)的責(zé)任充滿人間。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇34
我所認(rèn)識(shí)的有一家三口，只有一人工作，單位效益并不太好。丈夫在外兢兢業(yè)業(yè)工作，妻子在家辛勞操持家務(wù)，日子雖然拮據(jù)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨中相互之間卻是關(guān)愛(ài)、呵護(hù)有加。孩子從上小學(xué)到高考，他們只要有時(shí)間都會(huì)陪伴在旁，下了晚自習(xí)兩口子就一塊去接孩子。一份付出一份收獲，孩子不僅考上了大學(xué)，有了好工作，如今老兩口還抱起了外孫，樂(lè)享幸福地晚年生活。
對(duì)家人深深地愛(ài)，不僅僅是親人之間互信、互尊、互愛(ài)、互諒、互幫，還體現(xiàn)在自己地本職工作崗位上。家庭和事業(yè)就好比肩上的擔(dān)子，任何一頭失衡，都有可能給自己、家人，甚至是他人地家庭，帶來(lái)不幸和痛苦。安安穩(wěn)穩(wěn)生活，全心全意工作，是家人幸福之大幸。
有個(gè)老司機(jī)在一段蛇一樣盤(pán)旋，交通事故多發(fā)，被人稱(chēng)為死亡之路的盤(pán)山公路上，開(kāi)了40多年的車(chē)，不僅沒(méi)發(fā)生過(guò)交通事故，甚至連一次違章的記錄都沒(méi)有。有人向他取經(jīng)，他說(shuō)：“開(kāi)車(chē)時(shí)想想你的老婆在家等你吃晚飯，想想你的孩子還要你陪他去學(xué)校，想想白發(fā)蒼蒼的父母到了需要你照顧的時(shí)候，你就會(huì)時(shí)刻提醒自己一定要安全小心地駕駛了�！�
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，把家人時(shí)時(shí)刻刻放在心里，這就是老司機(jī)創(chuàng)造奇跡的精神動(dòng)力。
俗話說(shuō)：上有老、下有小，出了事故不得了。我們?cè)S多職工都是家里地頂梁柱，一旦工作中發(fā)生問(wèn)題，尤其是出了大問(wèn)題，家里地“頂梁柱塌了”，讓老婆、孩子和白發(fā)蒼蒼的父母又該如何是好，又有何幸福而言！厲行好家庭責(zé)任，就要隨時(shí)提醒自己：時(shí)刻敬畏規(guī)章制度，以過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能和高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，小心行得萬(wàn)年船。
“把家人放在心里”，不應(yīng)是一句“肉麻”的空話，他體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ�、工作地每個(gè)細(xì)節(jié)和行動(dòng)上。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇35
第二十個(gè)教師節(jié)在孩子們與家長(zhǎng)的祝福中，輕輕的遠(yuǎn)去，我的同仁們，很想輕輕的問(wèn)一句：你，還好吧！孩子們讓你操心了吧！辛苦了！
每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”，教師的誓言—愛(ài)與責(zé)任。
長(zhǎng)久以來(lái)，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱(chēng)號(hào)！古往今來(lái)，理論、發(fā)明，學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，無(wú)不包含著老師的辛勞！偉人、學(xué)者，英雄、豪杰，哪一個(gè)少得了教師的熏陶！宏偉的藍(lán)圖，先在教師的心中描繪，知識(shí)的積累，是從老師的跟前起步……
可是，只有我們自己知道，老師——愛(ài)+責(zé)任。
其實(shí)，我們沒(méi)有那么偉大，別再用這么華麗的詞來(lái)贊頌我們。我們要做的事很平凡，真的！
當(dāng)孩子們?yōu)殡x開(kāi)媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷，告訴他“孩子，老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你！”，可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲，他會(huì)蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，“玩具、游戲、歌聲、故事、糖、……”終于小家伙笑了、乖了、餓了！當(dāng)孩子們剛吃完飯，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí)，我會(huì)會(huì)心的一笑，伸出手，拍拍他的頭說(shuō)“恩！不錯(cuò)！繼續(xù)努力！”這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開(kāi)，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上；當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g，無(wú)助的看著我時(shí)，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲(chóng)”了，轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過(guò)去了。他們即將離開(kāi)你，走向另一個(gè)人生階段了，這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書(shū)上的新發(fā)現(xiàn)，再也不會(huì)記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的！”如今，他們已經(jīng)會(huì)自己去書(shū)中查閱、上網(wǎng)查詢(xún)自己的問(wèn)題了！孩子你真的長(zhǎng)大了，會(huì)因?yàn)闆](méi)有朋友而苦惱了來(lái)，別怕！也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，但只要你站起來(lái)，主動(dòng)的走過(guò)去，接近小伙伴，說(shuō)出你的需求，真誠(chéng)的相待，他們會(huì)接納你、喜歡你！你會(huì)快樂(lè)的！
幼兒園里工作的我們，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單，幼教之友《教師的誓言—愛(ài)與責(zé)任》。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛(ài)、燦爛的笑臉，在操場(chǎng)上奔跑閃動(dòng)的身影，主動(dòng)熱情的與你打招呼、親近你，自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會(huì)覺(jué)得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)，美麗的天使！
“天使”！喔，對(duì)了！“其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使”，這是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足夠好，好象今天洋洋把湯弄灑了，我沒(méi)來(lái)得及顧上，最后是他自己換的衣服吧！那他會(huì)不會(huì)不開(kāi)心，以為我生氣了！還有，昨天皓皓打人了，當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)親近他，不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過(guò)……孩子呀！對(duì)不起，老師做的不夠，請(qǐng)?jiān)彛?/p>
也正是從那一刻起，當(dāng)我再面對(duì)“天使”的時(shí)候，我不再將“愛(ài)”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實(shí)！我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為，用我的全部感情，讓他們?nèi)ジ惺�，就像天使一樣的快�?lè)！
洋洋病了，發(fā)高燒一直未退，媽媽急了，不知所措，“孩子呀！你醒醒，看媽媽一眼啦！”孩子微弱的、含糊不清的吐出幾個(gè)字？媽媽靜靜的湊過(guò)去，仔細(xì)的聆聽(tīng)著——“老師？老師！”媽媽震驚了，心痛了，愧疚了！孩子，你為什么會(huì)喊著老師呢？難道是媽媽不夠愛(ài)你嗎？
洋洋媽媽?zhuān)趺纯蘖�！您千萬(wàn)別難過(guò)，別激動(dòng)！我知道，在您講述的淚水里，承載了很多的感謝和感動(dòng)！別這樣，這是我們應(yīng)該做的，您看我真的很開(kāi)心，是孩子讓我如此的滿足和自豪，他這么的愛(ài)我！我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛(ài)，我們所能給予的其實(shí)不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去愛(ài)每一個(gè)孩子。
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當(dāng)小草，為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！
孩子們，當(dāng)你們帶著我的愛(ài)和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候，知道嗎？老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對(duì)依戀。是的，三年的幼兒園生活讓老師對(duì)你們有了濃厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭，你的鬧，你回答問(wèn)題時(shí)的神采飛揚(yáng)，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們，老師不該哭，是的！老師怎么忘了面對(duì)你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀！老師應(yīng)該祝福你們，祝福你們長(zhǎng)大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去，飛吧！在你需要停息的時(shí)候，別忘了還有我在這里守望著你們！
“我是誰(shuí)？”
這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師！
愛(ài)與責(zé)任作文 篇36
在這個(gè)“加長(zhǎng)版”的假期里，有這樣一群可愛(ài)可敬的人，為了我們“停課不停學(xué)”而默默奉獻(xiàn)著。
沒(méi)錯(cuò)，他們就是我們的老師。他們通過(guò)“空中課堂”這種安全又高效的方式帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。老師們透過(guò)屏幕，不僅傳遞著知識(shí)，更傳遞著愛(ài)和希望。我們透過(guò)屏幕，不僅收獲了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了感恩和成長(zhǎng)。
3月26日，作為小記者的我，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校的網(wǎng)課錄播教室，見(jiàn)到了正在錄課的笪老師，鏡頭前的她正在神采飛揚(yáng)地講著古詩(shī)詞，但我還是看出了笪老師眼底的那一絲倦容。待錄制結(jié)束，我推門(mén)走進(jìn)錄播室，笪老師正在收拾整理錄課資料。天呀，我沒(méi)有想到，那短短的15分鐘課程，背后竟是這樣厚厚的一摞教案。
通過(guò)采訪笪老師，我了解到，她也是第一次挑戰(zhàn)這樣的授課方式，面對(duì)冷冰冰的鏡頭，沒(méi)有觀眾，更沒(méi)有學(xué)生，和平時(shí)站在三尺講臺(tái)口若懸河的感覺(jué)截然不同。怎樣才能為全市五年級(jí)孩子們呈現(xiàn)精彩的一節(jié)課？她也心慌過(guò)，心慌之后是沉靜，沉靜之后是理性的思考，不能生搬硬套線下教學(xué)，要最大程度還原真實(shí)的上課場(chǎng)景，既要推進(jìn)同步課程無(wú)縫對(duì)接，也要充分設(shè)計(jì)線上教學(xué)互動(dòng)，穿過(guò)“熒幕”帶學(xué)生理解領(lǐng)悟。定下思路后，笪老師充分聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)備課老師的意見(jiàn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，反復(fù)模擬錄制過(guò)程，推敲打磨。在采訪中，笪老師不止一次感慨，錄課期間，她每天都是以分鐘作為計(jì)算單位，就教學(xué)內(nèi)容、課件設(shè)計(jì)、PPT的科學(xué)性和規(guī)范性等問(wèn)題，通過(guò)微信群、電話等方式和團(tuán)隊(duì)備課老師反復(fù)討論，一稿、二稿、三稿……細(xì)化到每一個(gè)詞，每一張課件畫(huà)面。聽(tīng)完笪老師的講述，看著她遠(yuǎn)去的背影，我心中涌起一股暖流，鼻頭一酸，疫情之下的老師們，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守著自己的崗位，傳道授業(yè)解惑的同時(shí)更是傳遞著滿滿的正能量！
即使做了再多的備課工作，錄制過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的技術(shù)問(wèn)題，我們學(xué)校的潘老師可是處理這方面問(wèn)題的高手。采訪中，潘老師也沒(méi)有停下手中的工作，她說(shuō)：“后期的剪輯工作是個(gè)細(xì)致活兒，是為了讓老師的視頻更加精美、流暢，所以經(jīng)常是從早到晚都坐在電腦面前�！边@樣連軸轉(zhuǎn)的日子，已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)月了。我們不難想象，這位直播間里的最后關(guān)燈人，正在書(shū)寫(xiě)著堅(jiān)守背后的愛(ài)與責(zé)任。
采訪結(jié)束后，我陷入了沉思，作為學(xué)生的我們，不應(yīng)該忘記我們的老師，他們沒(méi)有在家休息，而是一如既往心憂教育、關(guān)懷我們，他們有的在家每日統(tǒng)計(jì)學(xué)生健康情況，有的在夜以繼日為錄課忙碌著，還有的在為我們重返校園做著許多默默無(wú)聞的工作……努力吧，育才學(xué)子們，相信草長(zhǎng)鶯飛時(shí)，我們與可愛(ài)可敬的老師們定能相約于美麗的校園。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇37
這個(gè)清明假期，爸爸找朋友借的私家車(chē)接我到安岳縣，因?yàn)閼?zhàn)備值班，爸爸不能回成都。
晚上8點(diǎn)過(guò)我們從成都出發(fā)，經(jīng)過(guò)2個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，將近11點(diǎn)時(shí)到達(dá)安岳縣城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看到爸爸在營(yíng)門(mén)前迎接我們。爸爸說(shuō)，戰(zhàn)備值班要求很?chē)?yán)，遇有突發(fā)事件和緊急情況，值班首長(zhǎng)必須5分鐘內(nèi)趕到作戰(zhàn)值班室，而值班員必須24小時(shí)值守。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理，造成嚴(yán)重后果的，還要上軍事法庭�！边@類(lèi)似于我們學(xué)校的管理，遲到要扣操行分，而軍人遲到要處分、要判刑。我心里想，這就是軍人的責(zé)任。
這是我第二次到安岳縣了。第一次是3月20日，爸爸周末值班。軍隊(duì)規(guī)定，值班首長(zhǎng)周末值班，必須10分鐘內(nèi)到達(dá)值班室�！蔽仪逦赜浀�，爸爸到車(chē)站接我，從車(chē)站到營(yíng)區(qū)4分半鐘。爸爸的時(shí)間觀念真強(qiáng)！
從爸爸調(diào)到安岳縣后，如果不值班，每個(gè)周末爸爸都回成都。在爸爸的陪伴下，我的學(xué)習(xí)漸漸上路了。這學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)，我分別進(jìn)到31名、32名。以前我都是40名以后，這凝聚著老師的心血，也離不開(kāi)爸爸的付出。上學(xué)期，我剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)突然加重，學(xué)習(xí)難度突然加大，我準(zhǔn)備不足，爸爸重視不夠，導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)一開(kāi)始就沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過(guò)老師的約談和提醒，爸爸重視，推掉所有聚會(huì)活動(dòng)，天天下班輔導(dǎo)我；我也猛醒，緊追猛趕，該做的不該做的題都做，要求背的不要求背的課文都背，沒(méi)有周末，沒(méi)有假期，但期末考試，總分仍然排在41名。
整個(gè)寒假，爸爸一直陪著我，預(yù)習(xí)新課，全面復(fù)習(xí)，甚至溫習(xí)小學(xué)課程，我真是蠻拼的。這學(xué)期，我感到學(xué)習(xí)不吃力了，有信心了，沒(méi)有畏難情緒了，不怕了。我的進(jìn)步凝聚著爸爸的愛(ài)、老師的愛(ài)。我心里想，這就是父親的責(zé)任、老師的責(zé)任。
責(zé)任，從字面上理解，有兩層含義：一是指應(yīng)盡的義務(wù)，份內(nèi)之責(zé)；二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。作為軍人，爸爸的責(zé)任是保衛(wèi)祖國(guó)；作為父親，爸爸的責(zé)任是守護(hù)我成長(zhǎng)。那么，我們的責(zé)任又是什么呢？我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)，而且是好好學(xué)習(xí)，天天向上；我們不能推卸責(zé)任，必須盡好責(zé)任，否則，就要付出沉重的代價(jià)，承擔(dān)不利的后果。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇38
有一種愛(ài)，叫關(guān)懷;有一種愛(ài)，叫無(wú)私;有一種愛(ài)，叫責(zé)任。
——題 記
總以為“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話高、大、空，依靠小小的我，哪有能力擔(dān)負(fù)起天下興亡的重任。翻閱《大明王朝歷史之謎》，想到“位卑未敢忘憂國(guó)”，即使垂垂老矣，“尚思為國(guó)戍綸臺(tái)”的陸游，想到“我以我血薦軒轅”情愿為維新變法慷慨就義的譚嗣同，我思緒聯(lián)翩，似乎漸漸明白了“責(zé)任”兩字的真正含義。
戚繼光是明代著名的抗倭名將。戰(zhàn)場(chǎng)上，他軍紀(jì)嚴(yán)明，沉著指揮，冷靜應(yīng)戰(zhàn)，屢建奇功，令倭寇聞風(fēng)喪膽。有一次，他的兒子違反了軍令，虎毒尚且不食子，更何況具有堂堂正氣的人?!戚繼光不得不忍痛割?lèi)?ài)。事后，他特意造了一座“思兒亭”，以寄托對(duì)孩子的哀思。他可以不殺兒子嗎?可以。一位對(duì)百姓、屬下關(guān)愛(ài)有加的將軍，怎會(huì)不愛(ài)自己的孩子?作為一名父親，他可以包容自己的孩子所犯的過(guò)錯(cuò)。但是，他明白自己不僅是一名父親，更是統(tǒng)轄一方部隊(duì)的將領(lǐng)，在國(guó)家危亡時(shí)刻，他需要造就一支能征善戰(zhàn)的，深受百姓擁戴的鋼鐵隊(duì)伍。他的愛(ài)超越了兒女情長(zhǎng)，超越了個(gè)人家庭，那是一種高度的責(zé)任感，一種超越小我的大愛(ài)。
大連人依然清晰地記得一個(gè)親切的名字——黃志全。他是一名普通的公交車(chē)司機(jī)，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有感人肺腑的言語(yǔ)，但他卻贏得了人們的尊重。因?yàn)樵谏淖詈笠豢�，他�?jiān)守了一名司機(jī)最簡(jiǎn)單最基本的責(zé)任——保障一車(chē)乘客的安全!行車(chē)途中，他突發(fā)心臟病，在他生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下車(chē);將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，保障行人的安全。做完這三件事情，他安詳?shù)嘏吭谠诜较虮P(pán)上停止了呼吸。一個(gè)普通的公民用他高度的責(zé)任心為我們展示了平凡崗位上的不平凡。
英雄形象高大，并非每個(gè)人都能成為英雄。但在危急關(guān)頭，我們能首先想到別人：我能為人們做些什么?在生命的最后時(shí)刻，我能為世界留下什么?有這樣的心，有這樣的實(shí)際行動(dòng)，誰(shuí)能說(shuō)這樣的人不是英雄?
去年5月，四川地震震撼了整個(gè)中國(guó)，牽動(dòng)了每一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人的心，今年8月，“莫拉克”襲臺(tái)，泥石流中幾百人傷亡的消息深深牽動(dòng)著海峽兩岸同胞的心……“一方有難，八方支援”，看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的獻(xiàn)血隊(duì)伍，看到官兵們連續(xù)20個(gè)小時(shí)沒(méi)有進(jìn)食依然搶時(shí)間在救人，看到那些自發(fā)趕往災(zāi)區(qū)幫忙的出租車(chē)司機(jī)……有誰(shuí)還能說(shuō)“抗震救災(zāi)”不是你我的責(zé)任。同是炎黃子孫，血濃于水，當(dāng)大難襲來(lái)的時(shí)刻，互幫互助就成為你我共同的責(zé)任。天災(zāi)，它用殘酷的方式考驗(yàn)了我們的責(zé)任感和凝聚力，面對(duì)浩劫，我們沒(méi)有懼怕，我們的心手相連，我們共渡難關(guān)，在廢墟上重建家園。
“星星之火，可以燎原”。小小的螢火蟲(chóng)不也能在夏日點(diǎn)綴黑暗的夜空?那十三億人共同的關(guān)愛(ài)和付出，還會(huì)樹(shù)不起我們堅(jiān)不可摧的精神豐碑?同舟共濟(jì)，大愛(ài)無(wú)疆，那么，還有什么坎坷難逾越?還有什么難關(guān)攻不破?
愛(ài)與責(zé)任作文 篇39
對(duì)于責(zé)任這詞的厚重與深刻不是誰(shuí)都會(huì)理解，先不提小家庭的責(zé)任付出，試問(wèn)又有多少人把大家庭的責(zé)任感恩奉獻(xiàn)銘記在心?
有時(shí)不想重復(fù)愛(ài)心給予祝福的話題，可是不知道為什么當(dāng)我看完湖南衛(wèi)視今天的《晚間新聞》以后，淚流滿面，那種心痛的感覺(jué)難以說(shuō)清，特別是面對(duì)一些貧困的地區(qū)，一群渴求知識(shí)的孩子們，他們的艱辛又有誰(shuí)知，他們心底的孤寂又有誰(shuí)會(huì)明白?
他們過(guò)得真的很清苦，那種清苦我們居住城市的人永遠(yuǎn)體會(huì)不到，他們肩上的重荷，我們永遠(yuǎn)無(wú)法感受。
當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)活得辛苦活的累，房貸車(chē)貸的壓力，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候。
一個(gè)11歲的小女孩，每天只睡三，四個(gè)小時(shí)，她沒(méi)有時(shí)間睡覺(jué)，她一個(gè)人要養(yǎng)爺爺奶奶弟弟，還要讀書(shū)，就在這樣的環(huán)境里，她的成績(jī)依然很好，她告訴記者，家里只有過(guò)年的時(shí)候才敢吃肉，平時(shí)都是青菜，爸爸媽媽不再了，她要照顧好爺爺奶奶，只有這樣這個(gè)家才完整。
一個(gè)從農(nóng)村考入城市的大學(xué)生一學(xué)期600塊的生活費(fèi)，為了一份便宜的白菜他可以步行二公里，從南校區(qū)到北校區(qū)的食堂，只為了5毛錢(qián)。
還有好多好多，讓我覺(jué)得疼痛的故事，就是我身邊也有好多好多讓我難受的人與事。
我一直痛恨自己不夠強(qiáng)大，如果我有很多錢(qián)，我就去捐助他們，我不需要任何條件與理由，我只希望他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，有愛(ài)心有責(zé)任感的人。就像我喜歡一直守著高校市場(chǎng)，守著學(xué)生，我打心里愛(ài)他們心疼他們，那種疼與愛(ài)是融入我生命的一份責(zé)任。
他們真的很苦，很不容易，苦的來(lái)大學(xué)幾年為了100多塊錢(qián)的車(chē)費(fèi)，沒(méi)有回過(guò)一次家，苦的來(lái)到食堂撿剩飯吃，苦的來(lái)讓我難過(guò)。
以前我是個(gè)很浪費(fèi)的人，一個(gè)月掙多少都花光，不知什么時(shí)候我變的節(jié)約，變的斤斤計(jì)較，變的來(lái)克制自己的夠買(mǎi)欲望，把更多的錢(qián)投在高校，投到自己的事業(yè)里。
生活讓我變得勇敢而堅(jiān)定，因?yàn)槲以?jīng)真實(shí)的體會(huì)過(guò)農(nóng)村的生活，真實(shí)的去看過(guò)一批又一批的孩子，即使那段歲月讓我感到很苦，可是跟常年在那里生活的人來(lái)說(shuō)我又算什么。
我不知道為什么他們會(huì)那樣窮，一個(gè)荒涼的小山村，一所破舊的學(xué)校。一望無(wú)涯的平川，自然條件與氣候的惡劣，就算那些人勞作一年，也掙不到1千元。我們可以想象他們?cè)谠鯓由�，可以感觸的到，他們的壓抑與苦悶。
也許錢(qián)，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，是附屬品，甚至當(dāng)他們有錢(qián)以后，就不知道可以做些什么，就不明白錢(qián)的用處在那里，錢(qián)的定義與內(nèi)涵又在那里，他們總是顯得高傲而渺小，他們總是顯得得意非凡，喜歡用強(qiáng)者的姿態(tài)去看待弱者，玩樂(lè)生活。
在某個(gè)時(shí)候他們的地位與榮耀足夠他們無(wú)休止的揮霍更多的錢(qián)，足夠讓他們縱情人生，只是在那些時(shí)尚與繁雜的背后，這群人依然覺(jué)得惆悵與空虛。
有錢(qián)人的快樂(lè)在于他們可以隨心所欲的支配生活，有錢(qián)人的不快樂(lè)，在于他們不知道為什么別人會(huì)對(duì)他們小心翼翼，會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生懷疑與排斥，甚至是貶低。
中國(guó)的富人好的不多，真正懂得財(cái)富與實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值觀的寥寥無(wú)幾。
假如貴族階層，只單純的認(rèn)為顯擺，裝闊就會(huì)得到別人更多的仰視與認(rèn)同，這樣的人也不過(guò)如此。
財(cái)富的意義不取決于財(cái)富的多少，而在于這個(gè)人是否懂得用財(cái)富救濟(jì)更多的人，用財(cái)富去造福社會(huì)，去幫助需要幫助的人。
也許200元對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是小數(shù)目，可是200塊對(duì)很多農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，他們可以得到更多溫暖與幸福。
至少他們可以在冬天買(mǎi)件棉衣，至少他們不會(huì)在大冬天摟著稻草睡覺(jué)。
有一種愛(ài)叫責(zé)任，對(duì)于國(guó)家的責(zé)任，對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，對(duì)人與人之間，理解與包容的責(zé)任。
可是又有多少人明白責(zé)任的重要，又有多少人懂得生命的價(jià)值與意義，又有多少人明白奉獻(xiàn)與給予，又有多少人明白節(jié)約與幫助別人的快樂(lè)?
此生我只想對(duì)自己說(shuō)：做個(gè)有責(zé)任的人，做個(gè)對(duì)社會(huì)與他人有用的人。
生命的意義與價(jià)值不在于你的事業(yè)有多成功，而在于通過(guò)你事業(yè)的奮進(jìn)，你可以幫助多少可以幫助的人。
我給自己5年時(shí)間，5年以后，全力做慈善，做一輩子的慈善，做一個(gè)有愛(ài)心，對(duì)社會(huì)對(duì)他人有責(zé)任感的人，做個(gè)有善良知足感恩的人。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇40
新學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)高高瘦瘦的小男孩，名字叫李坤，來(lái)報(bào)名的時(shí)候是他奶奶帶著來(lái)的，奶奶不會(huì)寫(xiě)字，我?guī)退顚?xiě)了入園的有關(guān)資料。老人說(shuō)孩子的名字是村里有學(xué)問(wèn)的人起的，坤的意思，就是長(zhǎng)大后做個(gè)有出息的人。能扭轉(zhuǎn)乾坤，不要再像上一輩的人一樣面朝黃土背朝天。
李坤很快適應(yīng)了新環(huán)境，成為班級(jí)中的一名活躍分子�？删驮谇皫滋�，發(fā)生了一次小意外，在吃午飯前，李坤不小心被椅子絆倒，磕破了下巴。我和同事送他回家，他奶奶沒(méi)有說(shuō)一句埋怨的話。奶奶告訴我們，孩子的父母都去外地打工了，這間小房子是租來(lái)的，方便孩子上學(xué)。我環(huán)顧四周，不到20平米的房子，除了一張床和一臺(tái)舊式電視以外，就只剩下墻角的學(xué)習(xí)用品和開(kāi)發(fā)智力的玩具了。
告別李坤，我們往回走，發(fā)現(xiàn)他家路對(duì)面就有一家看上去條件一般的雙語(yǔ)幼兒園，而他住的地方到我們園要騎車(chē)20分鐘，還要穿過(guò)好幾條車(chē)輛很多的馬路。看到這些，我心里愧疚極了，他們一定是把孩子的教育當(dāng)作家庭的頭等大事，才舍近求遠(yuǎn)，把孩子送到我們幼兒園的。
這次的偶然家訪，讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)代農(nóng)民對(duì)孩子的期望之高，他們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，忍辱負(fù)重，省吃?xún)�用，而在孩子的教育問(wèn)題上，他們卻如此地看重和舍得花錢(qián)。我感到一陣酸楚，同時(shí)也感到肩上的責(zé)任更重了一點(diǎn)，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也更深了一層：
我覺(jué)得，我們要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，無(wú)論他是來(lái)自貧困家庭還是富裕家庭，無(wú)論是干部子弟還是農(nóng)民子女，都要一視同仁，不能有絲毫的偏見(jiàn)，不要有歧視目光，我們知道每個(gè)孩子都不是完美無(wú)缺的，都需要老師的愛(ài)和尊重、關(guān)心和理解。工作中，我們要站好每一班崗，讓孩子們?cè)趯捤傻膶W(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)、進(jìn)步。在孩子教育問(wèn)題上，應(yīng)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，為家長(zhǎng)提供新的家庭教育理念：對(duì)父母不在身邊的留守兒童，可以適當(dāng)?shù)囟噙M(jìn)行幾次家訪。工作之余要不斷為自己充電，理論聯(lián)系實(shí)際才能提高自己的教育水平，把孩子教育好，才能對(duì)得起家長(zhǎng)的那份信任和那份殷切的期盼。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇41
為期四個(gè)半天的暑期培訓(xùn)，使我在生活和工作中都收獲頗多，其中對(duì)我觸動(dòng)較大的是張建國(guó)老師的事跡。張建國(guó)老師與我們分享了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及管理學(xué)生的方法，讓我從中看到了一個(gè)名師背后的艱辛與付出，看到了他對(duì)學(xué)生不拋棄，不放棄的那種大愛(ài)，看到了他作為一名教育工作者的那種強(qiáng)烈的責(zé)任心。
作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。在工作中，面對(duì)一張張童稚的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會(huì)他們知識(shí)就足夠了嗎？現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，他們得到了家庭太多的關(guān)愛(ài)和照顧，很少去關(guān)心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛(ài)的種子。 在多年的教學(xué)工作中,我深深地體會(huì)到：教師的責(zé)任首先來(lái)源于對(duì)學(xué)生的愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有激情，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有熱情，沒(méi)有愛(ài)就無(wú)從談責(zé)任心，愛(ài)是教師責(zé)任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛(ài)才會(huì)滋養(yǎng)出學(xué)生健康的人格，向上的信念，才會(huì)培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。所以，要想成為一名合格的教師，首先應(yīng)該具備的是有一份愛(ài)心。愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的金鑰匙，是塑造學(xué)生靈魂的巨大力量。愛(ài)是具有多種形式的，愛(ài)是沒(méi)有具體范疇的，一個(gè)溫柔的延伸，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)如同一縷輕柔的春風(fēng)。只要心中有愛(ài)，行動(dòng)有愛(ài)，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛(ài)，我們才能贏得學(xué)生的喜愛(ài)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，才能從本質(zhì)上熱愛(ài)學(xué)生，教育教學(xué)和管理工作才能取得成功。批評(píng)學(xué)生，要對(duì)事不對(duì)人，無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生，都要一視同仁，切不可挖苦、譏諷學(xué)生，挫傷學(xué)生的自尊心。作為教師的我們，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛(ài)心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種特殊的情感，是一種無(wú)私的愛(ài)。教師要對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，給他們應(yīng)得的信任和教誨。教師形成對(duì)學(xué)生的責(zé)任，最根本的是源于教師的責(zé)任感�！皭�(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。
作為教師的我們只有心中充滿愛(ài)、充滿責(zé)任感，才能真正把我們的教育管理工作做細(xì)、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇42
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的往往只是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位意大利人移民至美國(guó)，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是30年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃避了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃避的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒司袢匀换钪�，精神也使他們流芳百世�?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打，健康成長(zhǎng)。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇43
愛(ài)分為種種：母愛(ài)、父愛(ài)、親情。然而你們知道另一種愛(ài)嗎？那就責(zé)任。
責(zé)任在別人眼里看著如此微不足道，而在“真正的財(cái)富”面前比天空還要寬廣。
一位意大利的移民居費(fèi)蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦開(kāi)了一家小銀行，原本生活已經(jīng)美滿的家庭，卻在一次搶劫導(dǎo)致了一次不平凡的經(jīng)歷，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了他們的存款，當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)女兒的時(shí)候，他決定償還那天文數(shù)字。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事和你沒(méi)關(guān)系�！暗卮穑骸笔堑�。在法律上和我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，但在道義上和我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)�！�
償還，用了他三十年的艱苦。寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)。他輕嘆：“我終于一身輕了。“
他用一生換了”真正的財(cái)富“。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇44
“人是社會(huì)的產(chǎn)物，無(wú)論對(duì)周?chē)沫h(huán)境有多么陌生，他仍然不可避免要與其相聯(lián)系�！瘪R克思如是言。人生中終將會(huì)有與“陌生”相接觸的機(jī)會(huì)，而我以為只有以大愛(ài)面對(duì)陌生，以責(zé)任回答陌生，方足以成君子之美。
一場(chǎng)暴雨帶去了37條生命，卻奪不走北京的良心。自歌手胡海泉發(fā)出“雨夜，帶陌生人回家吧。”的倡議之后，網(wǎng)民又自發(fā)成立了“微博雙閃愛(ài)心車(chē)隊(duì)”。如肖龍，這位年收入過(guò)500萬(wàn)的成功人士，也加入了免費(fèi)司機(jī)的大流，從凌晨1點(diǎn)到天放晴，一共接送了近50名素不相識(shí)的路人。人間的溫情是永不熄滅的火。北京城以愛(ài)和責(zé)任將每個(gè)陌生人緊緊相連，植根于民族血脈中的力量再度展現(xiàn)，北京，君子之城。
默默無(wú)聞，瘦小溫柔是何遙留在同事們腦海的形象。八月的一天，護(hù)士何遙正在醫(yī)院值班查房，發(fā)現(xiàn)15號(hào)床的病人胃管掉了便想上前幫忙，不料想?yún)s被突然失去理智的患者施以拳腳。本想去求助的姑娘清醒后看見(jiàn)病人已坐在窗臺(tái)上，本能地上前死死拽住了他，血從女護(hù)士的身上涌出，而她自始至終都不曾有一絲抱怨。事后，何遙坦言自己只有一個(gè)信念，便是不放手。這不僅僅是醫(yī)患之間關(guān)系的和緩，而是一種社會(huì)情感的升華。對(duì)于一個(gè)陌生人，她將自己的愛(ài)與責(zé)任展現(xiàn)無(wú)遺，何遙的名字或許不會(huì)流芳百世，而其君子之美必將激勵(lì)萬(wàn)代。
“我是這車(chē)的司機(jī)，你們上了車(chē)就是我的客人，你沒(méi)有權(quán)利讓別人下車(chē)�！斑@是南京28路公交司機(jī)對(duì)一名男子所言，該男子因嫌棄同車(chē)兩名農(nóng)民工身上汗味太大，竟然要求其下車(chē)。而司機(jī)卻堅(jiān)守著自己的良知與職業(yè)道德，義正言辭地捍衛(wèi)了兩名陌生人的尊嚴(yán)。他本可以視若無(wú)睹作壁上觀，而他卻選擇了成為一名君子。責(zé)任與愛(ài)，對(duì)他而言是為人處世的原則，而對(duì)陌生人而言，卻飽含著最足以溫暖人心的力量。
反觀當(dāng)下，以漠然對(duì)待“陌生“的事例也屢見(jiàn)不鮮：小悅悅、落水被救卻說(shuō)“關(guān)我何事”的女子……這些惹人心痛的事例終究引起的是全社會(huì)的反思，其中表現(xiàn)出的冷淡對(duì)待陌生也將受到譴責(zé)。而社會(huì)的正能量畢竟會(huì)是主流，正如哲人所言，光明必將戰(zhàn)勝黑暗。
擴(kuò)散愛(ài)與責(zé)任是消滅冷漠的最好的方法，試著對(duì)身邊所有的陌生事物投以此瓊瑤，君子之美，盡現(xiàn)于斯。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇45
阿黛菈出生的那天，是人們記憶中最寒冷的冬天，那個(gè)冬天發(fā)生了很多事。據(jù)說(shuō)是風(fēng)雪悄無(wú)聲息地鉆進(jìn)了在產(chǎn)床上為生下她而拼命努力的媽媽的肚子里。從那次開(kāi)始阿黛菈身上有了冬天留下的印記，她是名副其實(shí)的冬之子。
也是正是如此，阿黛菈打小不合群，常常板著臉。水靈可愛(ài)的她不愛(ài)笑、不會(huì)鬧，也從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)她哭。五歲那年，有回她踩到雪中木板上的釘子，釘子扎穿了她的腳掌，可她不哭不鬧，直愣愣地拔出釘子，向家走去，雪地里留下了一長(zhǎng)串鮮紅血跡，回家后她也只是淡淡的說(shuō)了一句：“爸，我弄傷自己了�！眲e的孩子可定又哭又鬧，還向父母撒嬌吧！
阿黛菈的笑容只留給冬天和冬天的秘密寶藏，所以她每天都盼望自己的生日和冷空氣早點(diǎn)到來(lái)，因?yàn)檫@樣，阿黛菈就成了最特別的孩子。
每年冬天阿黛菈就和冰蜥蜴一起玩或是自己搭建高高的雪城堡等著秘密寶藏——“冰龍”出現(xiàn)。人們都很害怕冰龍，因?yàn)楸埵莻髡f(shuō)中一種令人畏懼的生物，從來(lái)沒(méi)人能馴服，它的出現(xiàn)會(huì)帶來(lái)死亡、大冰凍和可怕的嚴(yán)寒，但阿黛菈不怕，因?yàn)樗嵌�，也只有她能馴服冰龍。
阿黛菈7歲那年的夏天，北方的國(guó)家?guī)еS多會(huì)噴火的戰(zhàn)龍和戰(zhàn)士來(lái)襲擊她的家園，戰(zhàn)爭(zhēng)的逼近使她想要離開(kāi)，跟摯愛(ài)的冰龍去永冬之地，可就在她乘著冰龍飛過(guò)自己家的上空時(shí)，她聽(tīng)到了父親的慘叫聲，就在那一刻，她決定留下來(lái)，與冰龍一起投入戰(zhàn)爭(zhēng)，保護(hù)家園。在她向冰龍說(shuō)出“回去”時(shí)，冬的印記離開(kāi)了她，她不在是冬之子了，從這一刻開(kāi)始冰龍的眼睛里充滿憂傷，它好像知道了什么……在冰龍的幫助下阿黛菈戰(zhàn)勝了敵人，但冰龍卻永遠(yuǎn)離去了。
阿黛菈哭著跑向家去，找到了淚水已哭干的姐姐與家人。
阿黛菈心中對(duì)家人的那份愛(ài)和責(zé)任深深地打動(dòng)了我。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇46
一天，我從外公家?guī)Щ匾恢豢蓯?ài)的小狗，我給它取名叫貝貝。
我想我既然養(yǎng)了它就要對(duì)它負(fù)責(zé)任，要把它養(yǎng)好。我把它的家安置在我家車(chē)庫(kù)里。因?yàn)槲野滋煲蠈W(xué)，爸爸媽媽要上班，所以我每天早上給它的飯碗里裝上足夠它吃一天的肉湯泡飯，還在旁邊放了一只裝滿清水的碗，這樣它餓了可以吃飯，渴了可以喝水。因?yàn)榘滋煲惶於及阉P(guān)在車(chē)庫(kù)里，這樣非常悶，所以，我晚上回到家第一件事就是打開(kāi)車(chē)庫(kù)門(mén)，把貝貝放出來(lái)，讓它先出去大便，再帶它散散步，讓它玩一會(huì)兒，然后再給它喂些新鮮的食物。我還給貝貝做了一個(gè)“家”，那個(gè)“家”是用硬紙盒做成的，里面還墊著一條小棉被，每天晚上，等貝貝吃飽上“床”了，我也到樓上去了。
后來(lái)有一次，我去外公家，看見(jiàn)以前比貝貝大一丁點(diǎn)兒的兄弟姐妹現(xiàn)在都長(zhǎng)得有貝貝兩倍大了。我終于明白了，貝貝一直都生活在車(chē)庫(kù)里，與外界接觸得太少，又不能和同伴一起玩耍，它其實(shí)很不開(kāi)心，我對(duì)它的愛(ài)其實(shí)不是真正的愛(ài)。要是真的愛(ài)它，應(yīng)該把它放回屬于它自己的世界去。
后來(lái)，我把貝貝送回了鄉(xiāng)下外公家，讓它和它的小伙伴們一起生活，我想它了就回去看它，它現(xiàn)在生活得很開(kāi)心。
愛(ài)與責(zé)任作文 篇47
子不嫌母丑，家人永遠(yuǎn)是最親近的人。家人是最不會(huì)嫌棄自己的。最真摯的感情，我要堅(jiān)信，我要堅(jiān)守。然而曾有一段時(shí)間我深深的傷害了媽媽。
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的女孩時(shí)，曾一度的怨恨母親。因?yàn)閶寢專(zhuān)乙馐苄∨笥褌兊某靶�，因�(yàn)閶寢專(zhuān)业闹杜l(fā)生大的爭(zhēng)吵，一切的一切，我都?xì)w咎于媽媽?zhuān)細(xì)w咎于遺傳了媽媽臉上的土斑。我覺(jué)得那是丑陋的標(biāo)識(shí)。也只因嚴(yán)厲的媽媽。那時(shí)的我什么都不懂。當(dāng)我緊追歲月的腳步，第一次猛然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)過(guò)來(lái)二十了。年過(guò)二十歲，早已踏出了十八歲的界限了。如今才如夢(mèng)初醒，我已不是小孩了，當(dāng)初對(duì)媽媽的那種怨恨早已不知道被拋向他方。然而當(dāng)時(shí)的無(wú)知傷害卻留在了她的心坎上�，F(xiàn)在的我，而更多的是我的愧疚和心疼，更多的是我的后悔，卻找不到適當(dāng)?shù)睦碛山o她述說(shuō)，向她道歉，讓她知道不懂事的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了。
如今想想，媽媽的苦難是我一手造成的吧。那時(shí)我五歲，最離不開(kāi)的就是我的媽媽。那時(shí)的我不懂為什么會(huì)有那么多想媽媽一樣年齡的人南下外出，我死死的抓著媽媽的衣服不放手。那時(shí)的我感到我如果放手，媽媽就不會(huì)再回來(lái)了。然而我還是敵不過(guò)大人。在我的淚水中，看著遠(yuǎn)方模糊的背影遠(yuǎn)去。就這樣，每天爸爸接我放學(xué)回來(lái)，我就坐在家門(mén)口死勁的哭，止不住地哭，就像一瀉千里的洪水，防不住。在一個(gè)月的時(shí)間，我瘦了，從一個(gè)胖乎乎的小女孩變成很瘦小的“衣架”。就這樣，我一直都長(zhǎng)不胖了。爸爸拿我沒(méi)辦法，在我止不住地哭聲中，把媽媽從遙遠(yuǎn)的南方給叫了回來(lái)。我想那時(shí)的爸爸看著我這樣，觸動(dòng)了他心中的那道弦。他心疼我，也思念我媽媽吧。
媽媽如期的回到了我和姐姐的身邊。就這樣，在我自私的快樂(lè)下，媽媽從未離開(kāi)過(guò)土地，一直與土地為伴。用一雙勤奮的雙手在土里刨出來(lái)我和姐姐的成長(zhǎng)生活和精神食糧。十幾年里，媽媽一直用勤奮地雙手栽種很多的土地，最近幾年媽媽越發(fā)的撿栽別人不要的土地，就這樣，從有記憶以來(lái)每年的暑假我都隨著太陽(yáng)而作息，真正體會(huì)到背著太陽(yáng)過(guò)日子�？梢韵胂髬寢尩娜兆�。其他人家至少土地里是兩個(gè)人，而我家的地里就只有一個(gè)太陽(yáng)陪著媽媽。
想著形單影子的媽媽?zhuān)瑴I水像泉涌般澎湃，不過(guò)它不會(huì)噴出井口，只在心間慢慢的流淌。然而時(shí)間是不饒人的，我已步入大學(xué)的天地，盡管我可以在此自由的馳騁，然而我仍然忘不了媽媽在土里里作息的身影。思緒會(huì)飛得很遠(yuǎn)。我便會(huì)怨恨自己。怨恨那時(shí)得不懂事。我寧愿做一個(gè)留守兒童。每逢過(guò)年，看著嬸嬸回家來(lái)，我心里很難受。雖然外面的打工生活也很不容易，比起刨土地與太陽(yáng)一起東升西落好得多。媽媽的手與嬸嬸的比起來(lái)，真的是慘不忍睹的，一道道裂痕就像開(kāi)在我心上一樣，我很是難過(guò)。心里總是會(huì)想如果不是我，媽媽不會(huì)像現(xiàn)在這樣累。然而也會(huì)對(duì)爸爸生一些怨恨感。我爸爸是懶得，在外面過(guò)慣了“舒適”的生活，農(nóng)忙時(shí)節(jié)回到家根本就不想做農(nóng)活。雖然我也知道爸爸也是不易的。
今年的清明節(jié)和往年一樣，回家?guī)蛬寢屧苑N玉米。在忙碌的土地里，看著越來(lái)越近的身影，我哭了。媽媽的白發(fā)越來(lái)越多，身體越來(lái)越差，我想大概是農(nóng)活壓的她難以喘氣吧。在此時(shí)我才如夢(mèng)初醒，我已是個(gè)大人，不應(yīng)該在偷懶，不應(yīng)該有任何的抱怨，于是干起活來(lái)更加的賣(mài)力了。在媽媽那，我逐漸的懂得了愛(ài)與責(zé)任，知道了那份深沉和真摯的愛(ài)。如果不是我，另一種場(chǎng)景就是一個(gè)新的天地。
然而有時(shí)我也在慶幸那時(shí)的執(zhí)拗，不然媽媽外出后說(shuō)不定會(huì)和一個(gè)嬸嬸一樣拋下弟弟，她拋下我和姐姐而遠(yuǎn)走�？粗艿芗依锏臓顩r，我會(huì)不自覺(jué)地掉下淚來(lái)。嬸嬸的狠心，和媽媽那份深沉的愛(ài)，對(duì)比著插在我的心間。那時(shí)我腦中便浮現(xiàn)出兩種場(chǎng)景，兩種不一樣的命運(yùn)。因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)嬸嬸過(guò)得很好。那時(shí)他倆關(guān)系很好。
而如今，我漸漸的懂事，我知道媽媽在我們家受了很多苦，隱約了解到的家族仇恨，那時(shí)的堂哥的年少輕狂深深的傷害了我的媽媽。雖然媽媽說(shuō)忘記了，但是她心中的那份苦已埋多年。但是媽媽對(duì)整個(gè)家，對(duì)我們的責(zé)任和愛(ài)已經(jīng)蓋住了她心中的那份苦。因?yàn)樗嗲铱鞓?lè)著。
從一點(diǎn)一滴中，我撲捉到了媽媽那真摯的愛(ài)，從凌煩瑣事中，感到了媽媽那永不推卸的責(zé)任。三生有幸遇見(jiàn)了您，是我最大的幸福。您就是我人生的導(dǎo)師，教會(huì)了我愛(ài)與責(zé)任。你那胸懷是廣闊無(wú)垠的，就讓我在你的胸懷里自由馳騁，帶著愛(ài)與責(zé)任。
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