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減負的意義作文（通用5篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的減負的意義作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
減負的意義作文 篇1
如今社會到處都在談?wù)摐p負這個話題，有許多人提倡它，也有許多人反對它。之所以有人反對它，是因為人們不完全了解它。
上面減負，下面各級學(xué)校只好照辦，于是學(xué)生們的作業(yè)沒了，在校時間短了，游戲時間長了，這樣做必然會導(dǎo)致一些學(xué)生成績下降。
孩子們的成績下降了，家長們自然不同意，自然會將責(zé)任推到減負的頭上了，從而有些家長們反對減負了。
當然反對減負的還更有的是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的活動，讓孩子們成天在堆積如山的作業(yè)，讓孩子參見各種課外補習(xí)班，一天24小時控制及孩子們的時間。這樣做，其實起不了什么作用，只會讓孩子們厭惡學(xué)習(xí)。失去興趣，就什么事也干不好了。這樣望子成龍心切的家長們又怎樣能讓自己的孩子真正的成龍呢？
反對減負的人是有很多，原因有很多方面。但家長們是否應(yīng)該征求一下孩子的意見呢？我相信更多的孩子還是支持減負的，因為減負不是人們想象的那樣去掉孩子的`一切負擔(dān)。孩子多少還是應(yīng)該要有些負擔(dān)的，肩負應(yīng)該是減輕學(xué)生過重的負擔(dān)的。
減負的意義作文 篇2
如今，社會上到處都在談?wù)摐p輕負擔(dān)的問題。許多人提倡它，許多人反對它。有些人反對它，因為人們不完全理解它。
各級學(xué)校不得不照顧他們的家庭作業(yè)，所以學(xué)生的家庭作業(yè)在很短的學(xué)校里，游戲的時間很長，這將不可避免地導(dǎo)致一些學(xué)生的成績下降。孩子們的.成績下降了。父母自然不同意把責(zé)任推到減輕負擔(dān)的頭上，所以一些父母反對減輕負擔(dān)。當然，反對減輕負擔(dān)的是一些老派，他們相信十年來冷窗的所謂真理，并利用各種規(guī)定來綁定兒童的活動，讓他們整天像山一樣工作。
讓孩子們每天24小時參加各種課外補習(xí)班來控制他們的孩子。事實上，這樣做并不重要，只會使孩子們對學(xué)習(xí)感到厭惡。如果你失去興趣，你什么也做不了。這樣，深思熟慮的父母怎么能讓他們的孩子真正成為一條龍呢？反對減輕負擔(dān)的人有很多原因。但父母是否應(yīng)該征求他們孩子的意見？我相信更多的孩子仍然支持減輕負擔(dān)，因為減輕負擔(dān)并不像他們想象的那么重要。兒童的負擔(dān)應(yīng)該減輕學(xué)生的負擔(dān)。
減負的意義作文 篇3
減負，顧名思義就是減輕負擔(dān)的意思，它的全程其實是“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)�！碧岢鰷p負是因為在有些地區(qū)發(fā)生了學(xué)生負擔(dān)過重發(fā)生的事件，所以，教育部在新千年提出了減負。但是，減負提出了這么長時間，依然作用不大，究竟是因為什么呢？
有人說：“少學(xué)一些不就行了。”不，不是學(xué)的多少的問題。學(xué)的少，老師講的就越少，而考試題卻特別難。就拿小學(xué)中的.簡便運算來說，以前也許只考運算定律，但現(xiàn)在考試題就像“腦筋急轉(zhuǎn)彎”一樣，考得很偏很刁，讓我們無從下手。我們學(xué)生當然招架不住，在這種“題海戰(zhàn)術(shù)”中，從而漸漸的“厭學(xué)”。
有的地方，講的依然很多，做的題量也很大，每天做作業(yè)要到很晚。那里的學(xué)生就成了“晚上學(xué)到很晚，白天沒精神”。這是典型的學(xué)習(xí)效率低下，考試成績也就一般。因為那里的學(xué)生雖見的題型很多，但學(xué)習(xí)效率低下。而且，會使更多的學(xué)生厭學(xué)。
減負勢在必行，如果所有的老師和家長都抱著成績與升學(xué)率不放，那么，減負就成了一句口號，一句只能掛在嘴上的空話！
減負？減負！
減負的意義作文 篇4
“減負”這一詞語曾被我們這一代小學(xué)生當作救星，如今看來，它其實是虛無縹緲的幻影，我的暑假生活就是一個最好的例子。當然，我無意批判任何人，只是想說一點兒實際的——盡管我是在一個會幻想的年代。
“減負”第一次出現(xiàn)在我的視野里的時候，我曾天真地把自己無限的.希望寄托在它的身上�，F(xiàn)在我卻徹頭徹尾地承認，學(xué)校的“減負”便是家里的“加負”，家里的“減負”便是學(xué)校的“加負”，“負負得正”，我們的肩頭依然擔(dān)負著重壓。這不，這個暑假，除了學(xué)校的10張數(shù)學(xué)綜合卷，摘錄作業(yè)和兩本厚達5mm的暑假作業(yè)，還被“責(zé)令”做英語、奧林匹克數(shù)學(xué)和實踐作業(yè)，……看到這個省略號，你想必也知道我的命運了吧。
我眼紅，對那些對暑假充滿憧憬的人眼紅。憑什么同樣是人類，同在一個校園里學(xué)習(xí)，你媽媽就能帶著你周游世界，什么“歐洲8國”、“新馬泰”，說不定還去過伊拉克、烏干達還有阿富汗，可我呢，已經(jīng)1年多沒邁出杭州市區(qū)的大門了。老媽的一句話說得精彩至極呀，“你只要辛苦上20年，將來就可以幸福60年！”上帝啊，還有15年啊……我恐怕是熬不到這一天了！抗議歸抗議，由于現(xiàn)在任務(wù)繁重，我又一頭扎進書海里了。老媽是“現(xiàn)實派”，如果換成老爹，立馬就搬出什么“書是人類進步的階梯”、“學(xué)海無涯苦作舟”的大道理來，誰讓他是“超現(xiàn)實主義派”的呢！不過，比起“一記響亮的耳光”，這只是“小菜一碟”啊。
現(xiàn)在該說說我的具體安排了：
7：00起床，7：30看英文講解，8：00和老媽去上班，8：30開始做作業(yè)，11：30吃飯，12：00開始做算術(shù)，17：30回家吃飯，19：00開始練琴……排得滿滿當當?shù)模怯畜w驗生活、外出旅游的份！
“死了這條心吧，”我對自己說，“你畢竟處在競爭社會，你畢竟在中國！”而我們還要負重多久，沒有人會知道，也永遠不會有人知道。固然，我們無法看清“減負”的真面目，但是，我們畢竟要適應(yīng)這個社會，繼續(xù)帶著這個虛無縹緲的夢想，去迎接未來，去度過這個暑假。
這就是生活，我的暑假生活。我們所渴望的“減負”，只是一個美麗的假面具，我們的學(xué)習(xí)，“只要辛苦上20年，將來就可以幸福60年”，接受，終究比抗拒好。
減負的意義作文 篇5
在這個星期一的早上，學(xué)校說了一個驚天動地的事情，就是減輕學(xué)生的負擔(dān)，我一聽這件事情，那是高興又難過。因為高興的是在校時間少，難過的是我們會有很少的時間和老師一起度過美好的學(xué)習(xí)時光。因為一年之際在于春，一天之際在于晨。可學(xué)校已經(jīng)公布了這件事情，也難以改變啊，只能這樣了。
在后幾天里，我覺得時間比以前更珍貴了，因為在上課時不一會過了20分鐘，又不一會過了15分鐘。上課時間是國家規(guī)定的誰也不能改變。不過我又聽到學(xué)校說從今年的一年級到高中的學(xué)習(xí)期間不排名次了，也不管誰是第一名，這件事又讓我傷心而難過。我說世界簡直就像進入了“魔”一樣，使出了一種不好的手段。不過也不是一種悲鄙的手法，在這些不好的.手段中我失去了老師的愛，失去了老師的溫暖，失去了“陽光的照耀”，只是一片“黑暗”，可是我更聽不到伙伴的歡聲笑語。
我真的希望我能快樂起來和大家開開心心的度過每一天。把這些感想變成學(xué)習(xí)的動力，使我的學(xué)習(xí)成績每天都上一個新的臺階。
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