數(shù)學(xué)老師作文【薦】
數(shù)學(xué)老師作文1
五年級(jí)的數(shù)學(xué)，我考得很差。開(kāi)始，我還自我安慰說(shuō)是老師沒(méi)有教好�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)我簡(jiǎn)直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心，因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷猓f(shuō)以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
六年級(jí)了，又來(lái)了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺(jué)是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。他不高，而我卻有一種她很高大的感覺(jué)。他的課講得很好，清楚明白。不過(guò)說(shuō)話有些快，而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì)跟不上課。他剛來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)挺嚴(yán)肅的，給人一種難以接近的感覺(jué)�？墒亲詮挠辛撕髞�(lái)的一件事，我便從心底對(duì)她改變了看法。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽(tīng)到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯(cuò)了題，而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡(jiǎn)單我要是錯(cuò)了，老師能放過(guò)我嗎?我上去一看，果真是!而我的錯(cuò)誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕，低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒(méi)想到老師竟很溫和的說(shuō)了句：“這一次錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，以后可要注意點(diǎn)，快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動(dòng)。
由于有了這樣一位老師，我的成績(jī)漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)樗娴氖且晃缓美蠋?
數(shù)學(xué)老師作文2
他戴著一副黑色眼鏡，個(gè)子不高偏矮，有點(diǎn)胖，我的數(shù)學(xué)老師非常幽默、風(fēng)趣。數(shù)學(xué)老師就是我的班主任。我還覺(jué)得他有蠻兇的。
有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學(xué)的本子和課本。不有數(shù)學(xué)書。他走到教室后門，聽(tīng)見(jiàn)教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺(tái)上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著名單上面的號(hào)就開(kāi)始念瓿，他叫念了號(hào)的同學(xué)都到講臺(tái)前面來(lái)蹲馬步，念了號(hào)的同學(xué)都到了講臺(tái)前面蹲馬步，蹲了一會(huì)兒，有幾個(gè)同學(xué)支撐點(diǎn)住了，快倒了，數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了，把那幾個(gè)同學(xué)喊到他面前，數(shù)學(xué)老師對(duì)他們說(shuō)：“你還在上課之前大吵大鬧嗎？”那幾個(gè)同答說(shuō)：“不了，再也不了�！睌�(shù)學(xué)老師叫他們都下去了。再數(shù)學(xué)老師就念作業(yè)做得差的同學(xué)的號(hào)，數(shù)學(xué)老師又叫念了名字的同學(xué)，一個(gè)接著一個(gè)上去拿本子挨打。
還有一次，在寢室里有幾個(gè)同學(xué)講的話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果那天晚上的紀(jì)律扣了2發(fā)。數(shù)學(xué)老師知道了大發(fā)雷霆，到了第二天早讀，數(shù)學(xué)老師就到講臺(tái)上叫寢室內(nèi)長(zhǎng)他就說(shuō)出來(lái)了講話的人，數(shù)學(xué)老師叫他們一人買一把掃帚。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師作文3
老師，一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師稱為金鑰匙。是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，有人把老師夸為春雨，春雨灌溉著千萬(wàn)鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為人類靈魂的工程師……�。∧且粡垙埪斆骺蓯�(ài)的小臉，不正是老師培育出的花朵？
小學(xué)生涯中，教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師有很多，可我最喜歡的是一直從二年級(jí)教到我四年級(jí)的陳老師，她中等身材，圓臉，一雙黑珍珠般的大眼睛鑲在臉上。她已經(jīng)離開(kāi)我們3年了，但她那和藹的面容，親切的語(yǔ)氣卻從沒(méi)從我記憶中離去，還記得她第一次給我們上課時(shí)……
那次，陳老師講課十分有趣，她在教我們單位的面積。她讓一位同學(xué)上來(lái)填空：面包有10（），他想也沒(méi)想就填了米。頓時(shí)，下面立馬笑成了一鍋粥，而那位同學(xué)還覺(jué)得莫明奇妙，問(wèn)旁邊同學(xué)怎么回事。這時(shí)，陳老師走下講臺(tái)，笑咪咪的說(shuō)：“你也太能吃了吧！這么大的面包看夠吃一個(gè)多月的了，那買的？給我也買兩個(gè)吃吃！”那個(gè)同學(xué)的臉紅的像個(gè)蘋果，我想他以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了吧！哈哈，我想不會(huì)吧！
上陳老師的課總會(huì)有許多幽默。某日，老師在黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)公式，某同學(xué)提了出來(lái)，陳老師紅了臉笑嘻嘻地說(shuō)：“哎喲！幸虧你提了出來(lái)，要不然領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)要扣我工資了呢！Thankyou�。。∵@樣的幽默總會(huì)活躍課堂氣氛，你說(shuō)這樣的老師好嗎？
當(dāng)然好啦！可是快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼就要上初中了真有點(diǎn)想陳老師。
數(shù)學(xué)老師作文4
我的數(shù)學(xué)老師 我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師有三個(gè)，現(xiàn)在教我的是羅老師。
羅老師個(gè)子挺高，她的頭發(fā)是淡黃色的，后面有些卷。她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。羅老師通常會(huì)戴耳環(huán)。因?yàn)榱_老師挺漂亮，所以她穿什么衣服都合適，她也會(huì)穿時(shí)尚的衣服。
羅老師還很年輕，但是對(duì)我們特別負(fù)責(zé)，我們班做練習(xí)時(shí)總會(huì)有人出錯(cuò)，因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會(huì)叫那些寫錯(cuò)誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來(lái)，然后再給他（她）們意義耐心講解，直到聽(tīng)懂為止，那些同學(xué)中有一些會(huì)埋怨：把自己留得這么晚。他（她）們難道不知道，老師也留在學(xué)校，難道這不是浪費(fèi)了老師的時(shí)間嗎？老師是因?yàn)殛P(guān)心你，才會(huì)給你講解，不是嘛？ 有一次，我們?cè)趯W(xué)校完成作業(yè)，羅老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會(huì)就給他（她）講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金一道題目做不出來(lái)，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來(lái)，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“怎么了？有題目做不出嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開(kāi)草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來(lái)。講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如打開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，羅老師看了看我的算式，說(shuō)：“現(xiàn)在明白了吧？”我依舊
點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了
羅老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，她那彎下腰為人講解的身影，將會(huì)永遠(yuǎn)烙在我的心里
數(shù)學(xué)老師作文5
你看了這個(gè)題目一定會(huì)想：我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)男的，怎么會(huì)當(dāng)媽呢？我來(lái)給你解釋解釋。
這件事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。記得那一次，我在上三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師在課上讓我們小組對(duì)卷子，不會(huì)的題可以問(wèn)老師。我們組有我這個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)著，效率自然是杠杠的。我們是第一個(gè)交上卷子去的。交上卷子后，我無(wú)所事事，便坐在座位上發(fā)呆。
我呆呆的看著黑板。老師突然說(shuō)：“停！現(xiàn)在對(duì)完卷子的同學(xué)就別交了，拿回家讓家長(zhǎng)簽字；交了卷子的現(xiàn)在拿回去�！蔽衣�(tīng)后，便去拿卷子。剛拿回來(lái)之后，我才想起來(lái)，我媽媽中午回不來(lái)，我該怎么簽字�。∮谑�，我放下卷子便去告訴老師。不了，一件“好事”便由此發(fā)生。那是老師正在給別人講題，我叫了好幾聲，老師都沒(méi)答應(yīng)。最終，我由于太著急，叫了老師一聲“媽”。我一下子出了一身冷汗。幸虧沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，要不我就成了大家的笑柄了。
這老天爺讓我出丑，我也沒(méi)有辦法。我接著叫老師。可是我叫著叫著便叫老師“媽”，而且一聲比一聲大。劉田雨聽(tīng)后告訴了全班同學(xué)，全班同學(xué)為此事曉得前仰后合，羞得我面紅而赤、哭笑不得。
這件事可讓我丟人丟到家了。
數(shù)學(xué)老師作文6
老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你的所有的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的講師，會(huì)告訴你所有的知識(shí)。我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師，為什么呢？因?yàn)槔蠋熤v課很生動(dòng)，聽(tīng)著就像聽(tīng)故事一樣很有趣，老師會(huì)在課上的時(shí)候給我們講許許多多的大道理，我們都知道老師他那是在為我們好，希望我們能夠好好的學(xué)習(xí)。但是，他，不教我們了。不知道為什么，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)只要他教那個(gè)班的同學(xué)，我們班的同學(xué)知道后一個(gè)比一個(gè)高興，好看他們那種高興勁，好像得倒解脫了似的。但是我，并不是太樂(lè)意的。
那一天，我像往常一樣往辦公室去交數(shù)學(xué)本，可是老師說(shuō)：“以后不往這里交了，我以后就不交你們了，下次記得把作業(yè)本交到政教處。”我一聽(tīng)就傻了眼啦！我問(wèn)老師：“為什么呀？憑什么只教那個(gè)班不教我們班？"老師無(wú)奈的說(shuō):"這我也沒(méi)辦法呀，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要這樣干的。"老師告訴了我要往政教處的哪個(gè)桌子上交數(shù)學(xué)本。因?yàn)槲疫�不能夠很快的接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以便沒(méi)有注意老師在說(shuō)什么，整個(gè)人好像一下子就怔住了一樣。最后還是你領(lǐng)我去交的本。從那里回來(lái)以后，你跟我說(shuō)：“以后要是有什么不會(huì)的題依然可以問(wèn)你。”我的鼻子酸了一下，但還是忍住了在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水。
老師，記得您第一次責(zé)備我，語(yǔ)言刻薄的讓我眼淚直流。但在我遇到不會(huì)的題時(shí)，您仔細(xì)認(rèn)真的講給我聽(tīng)，讓我明白只有學(xué)習(xí)我才可以以后找到一個(gè)好的工作。當(dāng)我考試考得不好的時(shí)候，老師會(huì)問(wèn)我考不好的原因，然后再要我寫寫總結(jié)，每次我都會(huì)寫一大張，上面寫的全是好好學(xué)習(xí)，可是我還沒(méi)做到，你就不教我了。剛剛進(jìn)行了八年級(jí)的期中考試，我的數(shù)學(xué)考了75分，但是最高分是93分，你說(shuō)，我還是得努力，不然考高中是個(gè)問(wèn)題。我沒(méi)什么話說(shuō)，只能點(diǎn)頭。
老師你知道嗎？每次我在問(wèn)你題的時(shí)候，當(dāng)你讀完題思考一下向我解釋的時(shí)候，我看到你那已經(jīng)布滿皺紋的臉和那頭上的絲絲白發(fā)，我總是會(huì)很心痛。心里有千千萬(wàn)萬(wàn)句話想要對(duì)你說(shuō)，可是每當(dāng)想要開(kāi)口時(shí)卻又不知從何說(shuō)起。
老師，你帶給我的教育，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，老師，你對(duì)我的好，我要用好成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
老師，你在我的心中是永遠(yuǎn)不可替代的。最后，希望老師身體永遠(yuǎn)健康，工作順利！
數(shù)學(xué)老師作文7
我高興地走上去打招呼：“張老師，您早！”他“恩”了一聲，變默默地朝學(xué)校走去。他的態(tài)度怎么這樣冷漠呢？他平時(shí)可不是這樣的呀！我百思不得其解。
上課了，他給我們講例題。我注意觀察，發(fā)現(xiàn)他的臉色不同以往，顯得很疲憊。他是不是生病了？
又過(guò)了一天，我有事去教師辦公室，恰巧聽(tīng)到班主任劉老師和他的對(duì)話。
“老張，你大哥的病怎么樣了？”劉老師問(wèn)。
“唉，癌癥晚期，沒(méi)治了！”張老師心情沉重地回答。
“你就休息兩天吧，夜里在醫(yī)院陪護(hù)病人，白天還來(lái)上班，別把身體累垮了！”
“那也不能耽誤給學(xué)生上課啊！”
原來(lái)是這樣��！張老師你太辛苦了！照這樣下去，您吃得消嗎？
從這以后，一到數(shù)學(xué)課，我就擔(dān)心張老師不能來(lái)給我們上課了�？墒撬偸菧�(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口，就連他大哥病故后火化的那天，他仍然上午來(lái)給我們上課，下午趕去給他大哥送葬。在那段時(shí)間里，他的眼窩一天天陷下去，臉色一天比一天憔悴。我們這些學(xué)生看在心里，疼在心上！
這一學(xué)年的期末考試結(jié)束了，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｅ诺搅说谝�，在區(qū)里也名列前茅。
數(shù)學(xué)老師作文8
在上三年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一位非常幽默的老師，他就是教我們數(shù)學(xué)的王老師。
王老師“絕頂聰明”，為什么我們這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗?頭發(fā)快掉光了，只有幾撮頭發(fā)還頑強(qiáng)的蓋在他那光禿禿的腦門上。
王老師很會(huì)笑，每次一笑，臉上就像開(kāi)了花一樣燦爛，也逗的我們哄堂大笑。有時(shí)候，王老師也會(huì)“變臉”。每次講題的時(shí)候，王老師總是笑瞇瞇的，可是，如果我們由于粗心把題做錯(cuò)的話，王老師就會(huì)先兇巴巴的把我們訓(xùn)一頓，然后再和顏悅色地給我們講，直到我們會(huì)做為止。
雖然王老師現(xiàn)在不教我了，但他對(duì)的教育之恩和培養(yǎng)之情，我終生難忘！我衷心地感謝您——敬愛(ài)的王老師！
數(shù)學(xué)老師作文9
我數(shù)學(xué)老師叫鐘老師，她有一雙黑黑的大眼睛和一頭長(zhǎng)發(fā)，臉上常掛著淺淺的微笑。她上課時(shí)用那雙大眼睛跟我們每個(gè)同學(xué)作眼神交流，我們都不敢思想開(kāi)小差， 因?yàn)楹孟袼寄芸创┪覀兊男乃肌?我們?nèi)嗤瑢W(xué)既敬畏她又很喜歡她！
鐘老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)都當(dāng)面批改，如果有誰(shuí)作業(yè)不認(rèn)真或粗心的話，老師都會(huì)當(dāng)面指出，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我們說(shuō)作業(yè)認(rèn)真，考試才能考好， 養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣非常重要！如果誰(shuí)的作業(yè)比較認(rèn)真，鐘老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖或可愛(ài)的小玩具，所以我們班同學(xué)都會(huì)盡自己最大努力將作業(yè)做認(rèn)真。每次拿到她的棒棒糖我們都會(huì)吃在嘴里，甜在心里！還記得有一次我們班龔邵文同學(xué)生病了，有一節(jié)課沒(méi)上，鐘老師擔(dān)心這節(jié)課沒(méi)上他后面的課可能跟不上，就犧牲自己下班休息的時(shí)間幫他補(bǔ)課，不厭其煩地跟他講解，直到幫他全部補(bǔ)完。
鐘老師批改試卷非常快， 通常是上午第一節(jié)課剛考完試，我們中午放學(xué)前就拿到批改好的試卷，我們的爸爸媽媽也收到我們的成績(jī)短信了。開(kāi)學(xué)第一天，我們班同學(xué)都很擔(dān)心鐘老師不再教我們?nèi)昙?jí)了，一上數(shù)學(xué)課，我們見(jiàn)到了鐘老師熟悉的身影，我們都開(kāi)心極了。第一天放學(xué)回家，媽媽一見(jiàn)面也是問(wèn)：“數(shù)學(xué)老師還是鐘老師吧��？”
明天就是教師節(jié)了，我想跟她說(shuō)：“鐘老師，我們?nèi)?）班全體同學(xué)都很喜歡，祝你節(jié)日快樂(lè)！”
數(shù)學(xué)老師作文10
我們的數(shù)學(xué)老師姓方。我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)的很美，苗條的身資，彎彎的眉毛，大大的眼睛。但是老師的脾氣說(shuō)到就到，根本來(lái)不及躲。遇到她盡量，不要惹她生氣，不然有你好看。
我們的數(shù)學(xué)老師最突出的特點(diǎn)就是“非常”。她說(shuō)的，做的和別人非常不一樣。
身為人師的方老師愛(ài)把“笨”安在自己身上，那天，我們上“一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則”這一課時(shí),老師卻為難的說(shuō)她還沒(méi)搞懂，讓我們當(dāng)小老師。同學(xué)們幾分疑惑，幾分激動(dòng)，各個(gè)一絲不茍地自學(xué)。一翻悉心研究后，大家競(jìng)相舉起收。老師請(qǐng)郭清東，自己坐在了學(xué)生席上。郭清東捧著書一板一眼地講著，依然是位小老師。老師聽(tīng)得聚精會(huì)神，不時(shí)還向小老師提問(wèn)。郭清東終于講完了，老王頭上的“川”也松馳下來(lái)。
數(shù)學(xué)老師這一招真有用，我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高
了不少。數(shù)學(xué)老師真是用心良苦啊！
【數(shù)學(xué)老師作文【薦】】相關(guān)文章：
我喜歡數(shù)學(xué)老師作文03-26
數(shù)學(xué)老師寫人作文01-21
我的幽默數(shù)學(xué)老師作文03-27