心靈的成長作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的心靈的成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈的成長作文 篇1
記得，故事發(fā)生在三年級(jí)的美術(shù)課上。
同桌的畫筆忘帶了，想和我一起使用自己心愛的蠟筆。我心想：我要不要把蠟筆借給他呢?不借吧，可他在別的方面也經(jīng)常幫助我;借吧，又怕他會(huì)把筆弄斷。嗯，算了，還是借吧，畢竟我們是最好的朋友嘛。
“喏，給你�！蔽倚χ鴮λf。
“謝謝你�！�
“沒事，要是用別的，再管我要。”
看到，同學(xué)用“我們”的蠟筆畫出了栩栩如生的動(dòng)物，畫出了陽光下的我們，她那紅彤彤的小臉上，呈現(xiàn)出了認(rèn)真的神情。
“誒呀!”同桌稚嫩的一聲尖叫打破了我們的寧靜。
“怎么了?”我的蠟筆停止了揮動(dòng)，被分成兩截靜靜的躺在那里。
“我……我,不小心弄斷了你的蠟筆。對不起……對不起，我真的不是故意的。你……能原諒我嗎?”同桌小心翼翼地問。
此時(shí)，我的兩個(gè)截然不同的想法占用了短短幾秒的時(shí)間，在我的腦海里突然閃過：這，這應(yīng)該怎么辦?那可是我最喜歡的蠟筆呀，她怎么會(huì)這么不小心，居然給弄斷了，我真不應(yīng)該把筆借給他�？赊D(zhuǎn)念一想，畢竟她也不是故意的，也沒什么可抱怨的。此時(shí)此刻，我的大腦里，就好像有一個(gè)白天使，一個(gè)黑惡魔，在舉辦一場辯論會(huì)。你說你的，我說我的。誰也不甘示弱。
“唉，沒什么的，不就是一根蠟筆嗎。沒關(guān)系，沒關(guān)系”我對她露出了會(huì)心的微笑……
也就是從那天開始，我學(xué)會(huì)了包容和大度。我似乎從一個(gè)自私并喜歡推卸責(zé)任的稚嫩的小孩子，變成了懂得能站在對方的角度上去考慮問題的少年。
不知不覺間，時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)時(shí)光已悄然接近尾聲。在這成長的路上，我經(jīng)歷了很多，從少兒，變成了少年。從懵懂無知，到成熟穩(wěn)重，這都是我滿滿的回憶。與此同時(shí)，我的心靈也發(fā)生了翻天覆地的變化。在多少年以后，這份成熟的心靈，與年少的我，將繼續(xù)行走在成長的路上……
心靈的成長作文 篇2
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，我的心靈也有了巨大的改變，在上小學(xué)的這四年里和我在幼兒園時(shí)完全不同，從幼小的心靈到成熟穩(wěn)重的心靈，這一切都在慢慢的進(jìn)行著、變化著……
剛剛上幼兒園的時(shí)候，心里非常長的害怕，因?yàn)轳R上要到一個(gè)陌生的環(huán)境去。幼小純真的心靈里有一種恐懼感�？蓿俏覀兊囊环N發(fā)泄，也是我們的一種傳達(dá)，傳達(dá)著一種害怕和恐懼。開始，都是老師來幫助我們找朋友，漸漸的，我們自己就成為了好朋友，慢慢的，慢慢的好朋友也是我們生活當(dāng)中不可缺少的了。一眨眼的工夫，幾年就過去了，又到了離別的時(shí)間了，離別的時(shí)候又是那么的不舍得，可是，終究還是要分開的。
上了小學(xué)一年級(jí)以后，我們開始了新的認(rèn)識(shí)，又要認(rèn)識(shí)新的朋友，還要開始課堂的學(xué)習(xí)，我們的心靈產(chǎn)生了疑問，如果我不會(huì)怎么吧！我們每到考試心靈就會(huì)有一種忐忑不安的顫抖，上了小學(xué)，多了一些憂慮，也多了一些快樂。
上了二年級(jí)，我覺得自己不應(yīng)該像一年級(jí)那樣的無知了，要打好基礎(chǔ)，好好的學(xué)習(xí)，不能再只顧著玩了。上了三年級(jí)以后，我覺得我自己長大了，應(yīng)該更加的獨(dú)立了，不能再向一二年級(jí)似的，三年級(jí)的我有所退步。四年級(jí)的我，就像是一個(gè)嶄新的我，就像大人們所說的，我像是一個(gè)小大人了。是心靈重新給了我信心，讓我又找到了感覺，從此，我有開始努力的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了老師和家長對我的期望。
人生是很慢長的，也是很短暫的，心靈雖然一直在變化，但是心靈不管變化到什么程度，有一樣是不會(huì)改變的，那就是心靈是純潔的，不論以后的道路上，你受到了什么樣的挫折，你都不能退縮，心靈給你的力量是無窮的！
心靈的成長作文 篇3
今天中午在婆婆家吃飯。兒子告訴我：“媽媽，你看人家的孩子真愛學(xué)習(xí)！”我立刻到一墻之隔的房間看，令我鎮(zhèn)靜，也令我欣喜。
一個(gè)感人的場面在我眼前：一個(gè)十二三歲的女孩在高桌的一角寫作業(yè)，桌上擺滿了日常用品；一個(gè)10歲左右的女孩兒趴在床上寫作業(yè)，被子晾曬在院子里；一個(gè)七八歲的男孩兒趴在一個(gè)方凳上寫生字。三個(gè)孩子聚精會(huì)神、樂在其中的模樣讓我欣慰，也讓我心疼。孩子的奶奶在房間一角刷碗，我說：“你家孫子很用心學(xué)習(xí)��！”奶奶滿面笑容回答：“可不是！外面還有一個(gè)孫子已經(jīng)寫好了�！蔽肄D(zhuǎn)眼一看，一個(gè)十多歲的大男孩帶著一個(gè)三四歲的孩子在玩游戲呢。
這家的爺爺是在我公公（公公退休后一直在單位當(dāng)門衛(wèi)直到去世）去世后，來單位當(dāng)門衛(wèi)的。大約六十多歲，說話和藹可親。大兒子和媳婦出去打工掙錢，小兒子在部隊(duì)，媳婦在家種地，先后也都在縣城買了房子。經(jīng)濟(jì)條件比只種地時(shí)大有改善，也重視起孩子的學(xué)習(xí)，把孩子都送到縣城學(xué)校讀書。幾個(gè)孩子也爭氣，學(xué)習(xí)很努力，成績比在鄉(xiāng)下進(jìn)步多了。
一間房子，一個(gè)桌子，一張大床，還有些簡單的廚具。爺爺帶著大孫子住在單位大門口，奶奶帶著四個(gè)孩子住在這個(gè)房間，吃飯時(shí)集中在這個(gè)房間，挺熱鬧。如此簡陋的房間里生活著的他們，很快樂、很熱鬧、很和諧。只要回到家，這些孩子二話不說先寫作業(yè)，奶奶做好飯，他們?nèi)挛宄扬埑酝�，然后去上學(xué)。
這只是留守兒童的一個(gè)縮影，這幾個(gè)孩子算是留守兒童中比較快樂的。現(xiàn)在，鄉(xiāng)下年輕夫婦大多是把孩子讓爺爺奶奶貨外公外婆帶，一年中除了麥忙和春節(jié)回家團(tuán)聚，其他的時(shí)間都在外地打工，平時(shí)寄一些生活費(fèi)給家人。天各一方的思念也只是通過偶爾的電話聯(lián)系。家里的莊稼管理全靠老人，孩子也是靠老人一日三餐的照顧。
由此，我想起去年我教過的一個(gè)學(xué)生，也是跟著爺爺奶奶生活，爸媽都在外地打工。這個(gè)瘦弱的男孩因?yàn)樗寄畎謰�，變得少言寡語，憂郁沉默。他奶奶也曾說過：“老師，你多照顧照顧他！”一個(gè)午飯間，他趴在桌上懶洋洋的，打不起精神學(xué)習(xí)，我就走到他身邊輕聲問他：“你怎么了？”他回答：“老師，我想媽媽了！”我說：“就給媽媽打個(gè)電話吧！”說著，我把手機(jī)遞給這個(gè)學(xué)生。撥通后，這個(gè)孩子叫一聲“媽”，就流下淚了�？粗麥I流滿面、泣不成聲的摸樣，我抱著孩子的肩膀安慰他：“你爸媽為了你和妹妹生活得更好，出去掙錢。你在家要好好學(xué)習(xí)，再過一個(gè)月該過年了，你要考出好成績給爸媽一個(gè)驚喜！”和媽媽通話后，這個(gè)學(xué)生的情緒慢慢調(diào)整過來，幾天都在快樂和興奮中度過。我給他媽發(fā)短信說，要經(jīng)常給孩子打電話，鼓勵(lì)孩子，不然會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和心情，甚至?xí)绊懙胶⒆拥男睦斫】怠?/p>
年后，這個(gè)學(xué)生的媽媽告訴我說：不去外地了，讓他爸一個(gè)人出去，我在家陪孩子。自此，這個(gè)學(xué)生整個(gè)下學(xué)期情緒比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績也有所進(jìn)步，順利度過整個(gè)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)階段。
現(xiàn)在回老家，見到的不是年邁的老人，就是幾歲、十幾歲的孩子，很少能見到青年、中年人，都外出工作了。只靠一畝三分地，是不夠一家老小生活的`，為了生計(jì)，大家不得不走出家門外出掙錢。這些外出人也不想和父母、孩子分開的，他們魂?duì)繅衾@的是家人的平安和健康。在家的老人不僅攬下家里所有的農(nóng)活，還有孫子輩的生活起居。
我不擔(dān)心這些孩子的生活，他們的吃穿比以前都有所改善，而且老人對孫子輩的疼愛到了有點(diǎn)嬌慣的程度，幾乎是要什么就會(huì)滿足�？僧吘故歉舸�，文化程度不高，不能及時(shí)輔導(dǎo)孫子學(xué)習(xí)，更重要的是心靈的溝通和心理教育欠缺啊。少了爸媽的溫暖、愛撫和教育，有的孩子在孤獨(dú)寂寞中成長，有煩惱事情悶在心里，不愿意向其他人訴說，不能得到及時(shí)疏導(dǎo)和指引，形成內(nèi)向、孤僻甚至扭曲的性格。雖然在學(xué)校老師特別關(guān)注和愛護(hù)這些留守兒童，但怎么能抵得上父母的關(guān)注和愛護(hù)呢。一個(gè)高中生女孩在自殺前留有遺書：從小跟著爺爺奶奶生活，后來又跟著外公外婆，長大后又跟著姑姑在外地求學(xué)，很少和爸媽一起生活，沒有得到過父母給予的溫暖，要求死后把骨灰撒在父母所在的城市，因?yàn)榛钪鴷r(shí)沒去過。是啊，十幾年很少和父母在一起，幾乎沒得到父母的關(guān)愛和溫暖，這些孩子的心靈缺失不是父母寄來多少生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)可以彌補(bǔ)的。
現(xiàn)在，許多外出工作者因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件有所改善，也接觸過一些城市文化，對孩子的教育開始重視起來，紛紛把孩子送到城里上學(xué)，或者有爺爺奶奶在縣城租間房子，照顧孩子的生活起居；或者干脆就讓孩子居住在私人開的周托里，兩周回家一次，和爺爺奶奶團(tuán)聚。孩子可以學(xué)到所有學(xué)科（許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校課程開不全），也開闊了眼界、擴(kuò)充了視野，增加了閱讀量，和城里孩子拉近了距離，這是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)。一個(gè)人的成長不僅包括身體長高體重增加、學(xué)識(shí)的增多、心理的成長、個(gè)性的彰顯、人與人之間的交流能力、社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等，如果各方面都得到及時(shí)充分的發(fā)展，才是一個(gè)完整的人。
掙錢固然重要，孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，更重要的是心靈的成長。
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