關(guān)于愛(ài)的校園作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的愛(ài)的校園作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)的校園作文 篇1
時(shí)光過(guò)得飛快,如流水,又如清風(fēng),也許,你今天嘴里還是幼稚的童聲,明天,你可能已經(jīng)張嘴就是深刻的哲學(xué)。時(shí)間,也許就是這樣,改變了一切,但在這一切都改變了,我要感謝校園,感謝它給予我知識(shí)以及快樂(lè),因此,我深深的熱愛(ài)著它!
我熱愛(ài)校園,如同鳥(niǎo)兒熱愛(ài)藍(lán)天,魚(yú)兒熱愛(ài)海洋,花兒熱愛(ài)雨露。在校園里,有鳥(niǎo)兒為我歌唱著,同學(xué)為我開(kāi)心著,老師為我自豪著,在這溫馨的藍(lán)天之下,我怎能不喜愛(ài)呢?
八月的炎夏總算熬了過(guò)去,我們迎來(lái)了九月初秋的開(kāi)學(xué)季,對(duì)于這個(gè)新的校園,我既感到好奇,又感到驚奇疑惑,于是,我便懷著這種心情,踏入了校園。走入校門,我深吸了一口氣,啊!這初秋的氣息就是爽,空氣中略略帶有花兒的清香,這花香很香卻淡淡的,我陶醉于花香之中,似乎不想著離去了,因?yàn)檫@香實(shí)在使人神清氣爽。
初來(lái)乍到,我還不知道我到底分到一個(gè)怎么樣的班級(jí),我心里不由著猜想著。最后,老師說(shuō)我分到3班,奧,3班,到底是個(gè)怎么樣的班級(jí)呢?我隨著老師尾后慢慢地走進(jìn)教室,“咦?”班里的人都很驚奇得嘆起了聲,我想,因?yàn)槲沂呛髞?lái)的,所以大家才這樣的吧?班里的的人都眼睜睜得看著我,我不經(jīng)打了個(gè)冷顫,我緊張極了,臉上頓時(shí)露出驚慌失色的表情,心想,都看著干嘛?于是,老師安排下了個(gè)位置給我坐下了,坐在我旁邊的是個(gè)矮矮的男生,看起來(lái)很老實(shí)憨厚,“你叫什么名字?”他開(kāi)口疑惑著說(shuō),“我我…我叫”我吞吞吐吐地說(shuō)出了我的名字,“那,我們交個(gè)朋友吧?”他笑著說(shuō),“嗯!”我開(kāi)心的答應(yīng)了他。
“叮鈴鈴…”忽然耳邊傳來(lái)一聲下課鈴聲,同學(xué)們都走出了自己的位置,有的在那兒說(shuō)笑,有的在自己的桌位上看著書,還有一些熱情的同學(xué)向我打招呼,給我感覺(jué),這就是一個(gè)熱情、和諧的班級(jí)體,剛來(lái)的我,不懂的東西有太多了,但是我并沒(méi)有懊惱,有很多熱情的同學(xué)們都樂(lè)意的幫助了我,當(dāng)然,老師也一樣,我每當(dāng)有不懂的題目,老師都會(huì)一一解答,呵呵,由于我的理解思維差了點(diǎn),我跟老師說(shuō)我聽(tīng)不懂,但是老師依然能夠細(xì)心的為我講題,直到我弄明白,這令我十分的感到。才剛到不久,于是,我就深深的喜歡上了這個(gè)班級(jí),可能,這就是第一印象啦!
“我知道,我的未來(lái)不是夢(mèng)……”一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲回蕩在耳邊,這歌包含著我們的快樂(lè),我們的汗水,我相信,如果我們努力學(xué)習(xí),同學(xué)們互相幫助,我們的未來(lái),就一定不會(huì)是夢(mèng)……
踏入校園,空氣中總是彌漫著歡樂(lè)的氣息以及那一陣陣書香,啊,我深深的熱愛(ài)著這個(gè)地方,這里飽含著我的淚水和歡笑,說(shuō)著說(shuō)著,一陣陣悠揚(yáng)悅耳的讀書聲又彌漫在了我的耳畔。
愛(ài)的校園作文 篇2
我已在這羽翼漸豐,我已在這積蓄力量;我將在這飛向夢(mèng)的地方。
——題記
看著今年新入校的學(xué)弟學(xué)妹,我在想,我們真的已經(jīng)高三了!不知不覺(jué)間,我們已經(jīng)與這個(gè)校園朝夕相處了快三年了,心里陡然增添了一抹不舍,因?yàn),您給了我太多的愛(ài)。
回憶曾經(jīng)得懵懂與迷茫;回憶一路走來(lái)的淚水與微笑;回憶無(wú)數(shù)次的跌倒與爬起。是您,我的校園,您始終像個(gè)長(zhǎng)者一樣默默關(guān)注,為我祝福。謝謝您,我的校園。
高中三年,我已然度過(guò)大半,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或許您已經(jīng)記在心底,您見(jiàn)證我的青澀蛻變,見(jiàn)證我綻放光芒,同樣的將見(jiàn)證我一年后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
或許我曾有過(guò)這樣或那樣的失誤,而您始終不曾離我而去,您用您的睿智教會(huì)我如何避免失誤,如何好好生活。在我每一次跌倒后,您用您的慈愛(ài)讓我忘卻傷痛,重整信心。謝謝您,我的校園。
您看著我一步步成長(zhǎng),您也知我將飛向更高的天空,您將我培養(yǎng)長(zhǎng)大,教會(huì)我應(yīng)用怎樣的心態(tài)、理想,信念去對(duì)待以后的生活。您不奢望我飛黃騰達(dá),只是要我成人后,別忘了您,別忘了這個(gè)家。
如果說(shuō)剛?cè)胄r(shí)的心靈還沒(méi)被填滿,如果說(shuō)那是的眼神還透著迷茫,如果說(shuō)現(xiàn)在的文采與思想。那都是因?yàn)槟,我的校園。
您像個(gè)博古論進(jìn)的智者,將一塊未經(jīng)打磨的玉雕琢成器,你保留了最美的光芒,你教會(huì)我如何對(duì)待成長(zhǎng)。謝謝您,我的校園。
還記得您第一次教我得第一句話“昂揚(yáng)向上,不甘人后”,您教給我,只要肯努力,只要有信心,我總能綻放出最美的光芒。謝謝您,我的校園。
您總是用最簡(jiǎn)短的話語(yǔ)告訴我最深刻的道理“誠(chéng)信立身,自信成事”“刻苦多思,踏實(shí)進(jìn)取”“和諧有序,昂揚(yáng)向上”,這些簡(jiǎn)短卻包含著智慧的語(yǔ)句已被我裝入人生的背包,他們將帶著您的希望,與祝福伴我一路走下去,給我愛(ài)與力量。謝謝您,我的校園。
我不止一次的在想,就將是為了什么,讓您默默的用您所有的智慧去澆灌一個(gè)剛剛成長(zhǎng)得新芽,而今我明白了——是愛(ài)!是您對(duì)我最無(wú)私的愛(ài)。謝謝您!或許我不一定能留下最閃亮的印跡,但我一定謹(jǐn)記您的教導(dǎo),做一個(gè)用心對(duì)待生活的人。
回想著在這的兩年多的日子,有過(guò)成功也有過(guò)失敗。有過(guò)正確的決定,也有過(guò)錯(cuò)誤的做法,而您始終像個(gè)朋友一樣,那淡淡的感情那么清澈,也那么溫暖。謝謝您,我的校園。
您包容了我所有的壞脾氣,理解了我所有的小心思,安慰了我所有的淚滴。您像一個(gè)摯友,批評(píng)了我的過(guò)錯(cuò),讓我成長(zhǎng)的更加健康。謝謝您,我的校園。
我將一顆真心予您回報(bào),珍惜與您之間最純澈的友誼。親愛(ài)的校園,我最愛(ài)的朋友。
在您55歲生日即將來(lái)臨之際,我心中涌動(dòng)著感恩與熱愛(ài)。
謝謝您,我的校園。
謝謝您,我最溫暖的愛(ài)。
我的校園,我的愛(ài)。我將在這用心成長(zhǎng),用心生活,將您所教導(dǎo)的,將您所傳授的,將您所擁有的,銘記心底,謝謝您,我的校園。
我的校園,生日快樂(lè)!
愛(ài)的校園作文 篇3
不知不覺(jué)在學(xué)校讀了五年,生活了五年,這五年里,我的校園星光耀眼。
聽(tīng)到“小星星”你也許會(huì)問(wèn),“小星星”指的是天空中的星星嗎?不,不是的,它指的是激勵(lì)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的小星星。有文明之星,它使我們的行為更加文明;有學(xué)習(xí)之星,它使我們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步;有學(xué)習(xí)標(biāo)兵的星,它讓每一個(gè)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),擠身前十名。有背誦之星,它讓我們積累了更多古詩(shī)。當(dāng)然,還有許許多多,數(shù)也數(shù)不完。
每當(dāng)一下課,同學(xué)們便拿著自己的毽子來(lái)到操場(chǎng)上。瞧,大家玩得多開(kāi)心,這時(shí)候,學(xué)校充滿了歡聲笑語(yǔ)。
“鈴……”上課了,同學(xué)們走進(jìn)教室,拿起書本,認(rèn)真地朗讀,書聲瑯瑯,那是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
課間操,體育課,活動(dòng)課……同學(xué)們生龍活虎,活躍的身子隨處可見(jiàn)。整個(gè)校園充滿了活力。
這就是我的校園,雖然它不大,但是它在我心中卻有著神圣之位。我敬愛(ài)您,我的校園。
愛(ài)的校園作文 篇4
人生如一張紙,每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕,還是暗淡無(wú)光,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水;有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那一張紙上,卻有一個(gè)她,她是我的小學(xué)老師。在我的印象中,她并不是一位特別優(yōu)秀的老師,和普通老師一樣,她非常關(guān)心她的學(xué)生,她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂,什么都不懂的傻丫頭時(shí),迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋,從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋,登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中,我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她,是她幫我重新找回了那個(gè)自信,使我變成了,無(wú)論在什么樣的人生道路上碰到了困難,也從不會(huì)輕易放棄的人。
愛(ài)的校園作文 篇5
我有一個(gè)充滿魅力的校園,這里承載著我美麗的夢(mèng)想,這里回憶著我每年的樂(lè)趣。校園是我成長(zhǎng)的地方,我愛(ài)我的校園。
我們學(xué)校到處充滿著智慧。你瞧,圍墻上的“美文化,美心靈”、“經(jīng)典滋潤(rùn)心靈,書香洋溢校園”就告訴我們要做一名愛(ài)讀書的書香少年。走進(jìn)校門,首先映入眼簾的是我們電子屏上醒目的“平安校園在我心,安全行動(dòng)手中行”。教學(xué)樓上的“博學(xué)篤行,明理至善”是我們的辦學(xué)理念。我們的教學(xué)樓一共有四層,一二層是教室,三四層是功能室。我們的教室有電子白板,有投影。老師用多媒體輔助課堂,我們?cè)诮淌依锞涂梢孕蕾p祖國(guó)的大好河山。我們每個(gè)班都有圖書角,小小的圖書角承載了我們愛(ài)讀書的夢(mèng)。
走出教室,墻上的弟子規(guī)教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪。你瞧,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄蕩。我在心中暗想:我一定要好好學(xué)習(xí),為中華崛起而讀書。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,隨處可以聽(tīng)到班里朗朗的讀書聲。陽(yáng)光照進(jìn)孩子們的臉上,別提有多愜意了。下課了,我們可以在操場(chǎng)上盡情地玩耍,有跳繩的,有踢毽子的,有丟沙包的,還有打籃球的。我們女生最喜歡跳繩,而我的單腳跳、雙腳跳都是數(shù)一數(shù)二的,我為我自己感到驕傲。
我愛(ài)我的校園,一個(gè)充滿愛(ài)充滿智慧的大家庭。
愛(ài)的校園作文 篇6
我在翔安出生,卻在集美讀書。我對(duì)集美不怎么了解,但我清楚地知道:在我的校園里,在濃濃的書香中,隱藏著一種美好的東西—愛(ài)。
在書香中真的會(huì)有愛(ài)嗎?這個(gè)題目已經(jīng)解答了你的疑問(wèn)。你可別不信,在集美,在校園,在濃濃的書香之中,有一種無(wú)人能敵的東西—愛(ài)......
那年,我上三年級(jí)。老師第一次帶我們?nèi)D書館借書。我高興地一蹦三尺高,在散發(fā)著濃濃書香的書架前徘徊!鞍!《夏洛的網(wǎng)》!”我的心不斷地歡呼?墒,書放在那么高的地方,而我那么矮小,哪里拿得到。我踮著腳,努力地伸著小手。這時(shí),從我隔壁的書架邊走過(guò)來(lái)一個(gè)大哥哥!靶∶妹,你要的是這本書嗎?”他拿下《夏洛的網(wǎng)》,溫柔地笑著!班!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“給你!薄爸x謝!”我接過(guò)書本。這時(shí),書香中帶著一種溫暖的感覺(jué)。望著大哥哥漸漸遠(yuǎn)去的背影,我體會(huì)到了,這就是愛(ài)!
還有一次,我的一本書丟了。我十分著急,坐在地上號(hào)啕大哭。這一哭,就引來(lái)了許多觀眾。有的人看著我直搖頭,有的人指著我哈哈大笑,有的人坐在地上,學(xué)我哭的樣子......就是,沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙。這時(shí),從人群外擠進(jìn)來(lái)一位姐姐!靶∶妹,你怎么了?為什么哭?”姐姐親切的扶起了我!敖憬,我的書丟了!我的書丟了!”我一邊擦著眼淚,一邊向姐姐求助!靶∶妹,你可別哭了,姐姐幫你找書,好嗎?”姐姐安慰著我。“謝謝!”我擦干了眼淚,心里充滿了感激。姐姐帶著我,到處打聽(tīng)書的下落。終于,功夫不負(fù)有心人,讓我們找到了。姐姐把書遞到了我的手中,溫柔地?fù)崦业念^,就像春風(fēng)一樣溫暖人心。書香之中,給了我愛(ài)的感悟。
生活之中處處有愛(ài),只要你善于發(fā)現(xiàn),每一件小事都是充滿愛(ài)的。我對(duì)父母的愛(ài),家人對(duì)我愛(ài),同學(xué)之間的愛(ài),我們對(duì)老師的愛(ài),老師對(duì)我們的愛(ài),警察叔叔對(duì)我們的愛(ài)......我要感謝父母,讓我來(lái)到這個(gè)充滿愛(ài)的地方。我要謝謝給我愛(ài)的人,謝謝給我愛(ài)的集美、校園,謝謝給我愛(ài)的書香,更謝謝給我感悟的愛(ài)。
愛(ài)的校園作文 篇7
校園是一個(gè)愛(ài)的世界,是一個(gè)充滿愛(ài)的花園,我們?cè)趷?ài)的世界里幸福成長(zhǎng),我們?cè)趷?ài)的花園里快樂(lè)學(xué)習(xí)。校園里的愛(ài)滋潤(rùn)著我們的心田,令我們六年快樂(lè)而又短暫的時(shí)光里每一天都在分享愛(ài)的溫暖和幸福。
校園里,隨時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)老師、同學(xué)都在關(guān)愛(ài)別人。當(dāng)有同學(xué)因?yàn)樯』蚴莿e的事情沒(méi)來(lái)上學(xué)的時(shí)候,老師問(wèn)誰(shuí)可以為他送作業(yè)本?“我送,我離他家近……”“刷刷刷”一定很多同學(xué)同時(shí)舉手。當(dāng)有同學(xué)在操場(chǎng)上不小心崴了腳,“疼嗎?到醫(yī)務(wù)室去……”一定會(huì)有很多同學(xué)圍過(guò)來(lái)關(guān)切地詢問(wèn)他的傷情,自告奮勇陪他去醫(yī)務(wù)室。當(dāng)有同學(xué)碰到難題,“來(lái),我們共同解決……”老師總是笑意盈盈地關(guān)心、溫暖滿懷地幫助。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,“是有什么難處嗎……”老師總是細(xì)心尋找原因,諄諄善誘……校園生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)無(wú)處不在。
那是上學(xué)期一個(gè)下午放學(xué)前,校籃球隊(duì)臨時(shí)廣播通知開(kāi)會(huì)。會(huì)一開(kāi)完,我就急沖沖地想返回教室去抄老師布置的作業(yè),跑到三樓,由于腳沒(méi)踩穩(wěn)臺(tái)階,隨著“撲通”一聲,我摔倒了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己腳痛不能再跑了,只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí),已經(jīng)晚了!作業(yè)已被值日生擦了,同學(xué)們都走了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí),返回教室來(lái)拿點(diǎn)心袋的同桌小洪見(jiàn)到我一臉發(fā)愁樣,而攤開(kāi)在課桌上的作業(yè)登記本一片空白,就明白了!拔矣谐鳂I(yè),我借給你。”她放下書包拿出了自己的作業(yè)登記本遞給我,你先抄各科老師要求完成的作業(yè),李老師在黑板上還布置了一些計(jì)算題……”她邊告訴我邊拿出筆主動(dòng)幫我謄抄老師寫在黑板上的題目。此時(shí),落日的夕陽(yáng)透過(guò)窗子,灑進(jìn)教室里,灑在她的身上,閃爍生輝……望著全神貫注正在幫我抄題目的小洪,我仿佛看到了她那一顆樂(lè)于助人金子般閃光的心,一股暖流涌上我的心頭:“多么熱心關(guān)愛(ài)他人的同學(xué)!她本來(lái)可以取完點(diǎn)心袋就走人的`,可她卻無(wú)私地留下來(lái)幫助我……”此時(shí)“謝謝”已經(jīng)無(wú)法表達(dá)我心中的感恩,我心潮澎湃:“被人關(guān)心得到他人幫助是一件幸福的事!”我只能用自己那感激的笑容表示對(duì)她真誠(chéng)的謝意。愛(ài)在校園,愛(ài)在班級(jí),愛(ài)在同學(xué)之間。從那以后,不再是刻意,我總是滿懷真誠(chéng)隨時(shí)隨刻關(guān)心愛(ài)護(hù)別人。
校園是我們共同的家,到處都充滿著愛(ài)。校園里的愛(ài)是友情,是親情,是我們大家用自己的心血澆灌的,這種愛(ài)的力量在一天天地凝聚著,時(shí)刻伴隨我們左右。讓我們手與手相攜,心與心相愛(ài),愛(ài)的暖流在校園里流淌……
愛(ài)的校園作文 篇8
以愛(ài)育愛(ài),愛(ài)滿校園是學(xué)校和諧發(fā)展的靈魂支柱,是一條獨(dú)具魅力的校園文化之路。
一所好的學(xué)校,它應(yīng)有自己獨(dú)特的文化品質(zhì)和精神氣質(zhì),愛(ài)就是一條準(zhǔn)繩。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),通過(guò)一言一行傳遞,潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生感受著愛(ài)得溫暖。愛(ài)是責(zé)任,體會(huì)愛(ài)是力量,等他們大了又把愛(ài)從校園帶給社會(huì),周而復(fù)始、良性循環(huán),從愛(ài)滿校園到愛(ài)滿全社會(huì)。
愛(ài)在校園里有多種方式體現(xiàn)著,金小有一棟教學(xué)樓上有八個(gè)大字“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,這也是一種愛(ài)。她像一盞明燈,時(shí)時(shí)刻刻都在激發(fā)每個(gè)學(xué)生心中的愛(ài),讓愛(ài)升華、大愛(ài)無(wú)疆,金小還可以在別的教學(xué)樓上命名:“愛(ài)心樓”,“向善樓”,讓學(xué)生們分分秒秒都在感受著愛(ài),“學(xué)真,悟善,行美”,“真善美”和諧完美統(tǒng)一,讓愛(ài)滿校園,春風(fēng)化雨。
愛(ài)在校園中無(wú)處不在,實(shí)踐中讓課堂傾注著愛(ài),讓課程中孕育著愛(ài)。每年十一月第四周的周四是感恩節(jié),我在金小網(wǎng)站中看到303班主任劉老師帶著他們班的學(xué)生在“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”。她讓每個(gè)學(xué)生親自做一張感恩賀卡,學(xué)會(huì)感恩。這是校園中愛(ài)的放飛,愛(ài)的吶喊,愛(ài)的升華。教學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)幫助他人,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的熱愛(ài)之情。愛(ài)是心的呼喚,愛(ài)是人間的春風(fēng),是校園的主題,讓愛(ài)滿校園。
“以愛(ài)育愛(ài),愛(ài)滿校園”,植根于每一個(gè)人心中,愛(ài)是一條生命,紐帶、連接著每一個(gè)人。讓每個(gè)學(xué)生在校園中體驗(yàn)著愛(ài),實(shí)踐著愛(ài),傳播著愛(ài),讓愛(ài)充滿校園的每個(gè)角落,讓愛(ài)放飛,沒(méi)有終點(diǎn)。
愛(ài)的校園作文 篇9
我們的新學(xué)校可美了,你不信?那我就帶你去看看吧!
走進(jìn)肅穆氣派的學(xué)校大門,一條筆直的主干道直通校訓(xùn)石,“智”“健”兩個(gè)大字,在晨暉中熠熠生輝,也時(shí)時(shí)提醒著我們——做一個(gè)身體、心智全面發(fā)展的學(xué)生。校訓(xùn)石四周綠草、鮮花錯(cuò)落有致,還零星散布著可供同學(xué)休息的石塊。坐在上面,微風(fēng)拂面,聆聽(tīng)著瑯瑯書聲,真是莫大的享受!
校訓(xùn)石的右面是三幢四層的大樓,從北向南依次是行政樓、教學(xué)樓和綜合樓。白色的外墻、透明的玻璃、灰色的墻裙,三幢大樓像三位姑娘,顯得格外亮麗。走進(jìn)教學(xué)大樓,便是我們的教室和老師的辦公室。透過(guò)寬敞明亮的玻璃朝里看,同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí),神情是那樣專注。而老師們呢?或伏案批改,或低聲交流、或若有所思……幸福和快樂(lè)洋溢在每個(gè)人的臉上。教學(xué)樓前面是綜合樓,美術(shù)室、音樂(lè)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室一應(yīng)俱全,條件一點(diǎn)也不比城里差。
校訓(xùn)石的左面是餐廳和體育館。以前上體育課,每逢雨天,我們只能眼巴巴地看著,F(xiàn)在不用發(fā)愁了,雨天我們依然可以奔跑、跳躍……
校訓(xùn)石的前面便是操場(chǎng)了,其中最引人注目的便是升旗臺(tái)。聽(tīng)老師說(shuō),這可是參照北京天安門廣場(chǎng)的升旗臺(tái)設(shè)計(jì)建造的呢!每周一,我們集中在這里,看著五星紅旗冉冉升起,胸中心潮澎湃。臺(tái)前是紅色的塑膠跑道,中間是綠色的球場(chǎng),像是一個(gè)綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶,好威武。
這時(shí),校園里響起悠揚(yáng)的音樂(lè)聲。哦,忘了告訴你們,我們學(xué)校已經(jīng)告別了刺耳喧鬧的電鈴聲,取而代之的是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),這既提醒了大家學(xué)習(xí)和休息,又讓同學(xué)們得到了藝術(shù)的享受和心靈的熏陶。
聽(tīng)了我的介紹,你是否對(duì)我們的新學(xué)校感興趣了?如果你動(dòng)心了的話,就到我們學(xué)校來(lái)參觀吧!記住,我們學(xué)校是“宜興市都山小學(xué)”!
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