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介紹我的老師作文

時(shí)間:2023-08-30 18:51:46 老師作文 我要投稿
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介紹我的老師作文(集合20篇)

  介紹我的老師作文1

  她們用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。教師,是一個(gè)有著太陽朝氣蓬勃的職業(yè),!老師,你是辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師,塑造著我們高尚心靈;你是崎嶇的山路,打造著我們剛強(qiáng)毅力。老師的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。

介紹我的老師作文(集合20篇)

  老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

  在初一這三個(gè)月時(shí)間的短短接觸,我認(rèn)識了我心靈的建筑師—?jiǎng)⑿闫祭蠋。我發(fā)自內(nèi)心的'敬愛您,您那獨(dú)特的教學(xué)方法,使我終身受益,您對我們是那么慈愛,我是永遠(yuǎn)也不會忘記,在她的身上,我似乎感受到了母親的溫暖,您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!

  老師啊!您可曾想過,在您的背后有那么多愛您的學(xué)生嗎?您傳授我們的知識,激發(fā)了我們對知識的渴望,您用獨(dú)特的教學(xué)方式使原本死氣沉沉的課堂變得豐富多彩,使我們由衷的敬佩您的智慧,感謝您給我們心理帶來了對學(xué)習(xí)的興趣。

  老師啊!您諄諄的教誨,化作了我頭腦的智慧,行為的規(guī)范,和對知識的向往。

  真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素―這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。

  無聲潤物三春雨,有情普照五彩燭。

  無聲潤物三春雨,有志育才終不悔。

  無聲潤物三春雨,有心護(hù)花二月風(fēng)。

  介紹我的老師作文2

  我的老師是女老師,大約35歲,中等身材,帶著一副深度的眼鏡,說明她學(xué)問高,知識多,平時(shí),韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候,我們很害怕,她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。

  韋老師,工作兢兢業(yè)業(yè),為了教好我們,經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課,她上課的時(shí)候很幽默、有趣,有時(shí)還會講些笑話,常常逗得我們哈哈大笑,每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。韋老師有一顆愛學(xué)生之心,經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo),讓她們和我們一起進(jìn)步。

  韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次,韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文,我不假思索地寫,結(jié)果寫偏題了,我把家鄉(xiāng)的'作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說:“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景,而你光寫校園,是不夠的,如果你詳寫些街道樓房或小河,桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開,后來我重寫了這篇作文,然后我拿給韋老師看,韋老師說我寫得不錯(cuò),比上次有進(jìn)步,我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們,在她的教導(dǎo)下,我的作文有了提高。

  有一次,早讀課的時(shí)候我不讀書,而是在練字,韋老師看見了,走到我跟前,并沒有批評我,卻語重心長地對我說:“你練字是好事,但可以利用下課時(shí)候練,不要利用早讀時(shí)間練,準(zhǔn)備到期末考試了,早讀要抓緊讀書、背書,因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴,人的記憶是最佳的,不容易忘記,你可要珍惜呀!”韋老師的話提醒了我,我知道自己錯(cuò)了,我的臉紅了,慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說:“對不起,韋老師,我知道自己錯(cuò)了,一定會改過來!表f老師說:“知道自己錯(cuò)就好,改過來就是好孩子!表f老師就是這樣曉之以理,動之以情,鞭策我進(jìn)步。

  老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮他人;老師就像靈魂工程師,陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了,韋老師關(guān)心我們的事,就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛,給我們溫暖,師恩難忘,韋老師是我尊敬的一位好老師。

  介紹我的老師作文3

  朋友們,你們知道我們的黃老師教學(xué)是多么認(rèn)真嗎?現(xiàn)在,就讓我講給你聽聽吧!記得有一個(gè)寒東臘月的夜晚,我去小智家拿《作文選》看見黃老師在批改我們的作文。我繼續(xù)向小智家走去……

  到了小智家,我們聊了一會兒,我拿著《作文選》就回家了。這時(shí)候,已經(jīng)是10點(diǎn)多中了,刺骨的……寒風(fēng)猛烈的刮著,這時(shí),我看見黃老師家的燈還亮著,我向里面望去,黃老師還在批改作文。這時(shí),她的'身上披著皮襖,右手拿著紅筆,左手翻著我們的作文本,右手中的那支紅筆有時(shí)畫著一個(gè)個(gè)圓圈,有時(shí)畫著一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開始咳嗽了,咳嗽聲已沙啞了,她放下筆,取了幾顆藥丸,倒了一杯白開水服了。我看了這一切差點(diǎn)兒喊出聲來:黃老師啊!時(shí)間已不早了,您該睡了吧,今天太冷了,這樣下去會生病的……

  回到家里,我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著覺。我心里想著:我有這樣好的老師,我怎么能這樣頑皮,這樣不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?我一定要改過自新,努力學(xué)習(xí),爭取優(yōu)異的成績向老師匯報(bào)!

  我們的老師不但教學(xué)認(rèn)真,而且還很關(guān)心同學(xué)。

  有一天,我生病伏發(fā)了高燒,雖然打了針,吃了藥,但是還沒有退燒。因?yàn)槲遗聦W(xué)習(xí)跟不上,所以我還是堅(jiān)持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了,我就坐在自己的座位上很認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。上課鈴響了,老師走了進(jìn)來,環(huán)視了同學(xué)們一遍,打開課本,一邊讀課文,一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭,皺著眉頭的說:“小明,你生病了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油,再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上,然后揉一揉我的太陽穴。漸漸地,我的頭有點(diǎn)兒不痛了。白開水也快涼了,這時(shí),黃老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里,叫我把水喝了才不會那么苦。服藥后,我躺在老師的懷里,這時(shí)一股暖流涌上我的心頭,頓時(shí),我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了,皺著眉頭問:“小明,是不是頭更痛了?”我只是搖了搖頭。我心里想:過去,我一直唱著這么一支歌遙《世上只有媽媽好》,可是,現(xiàn)在我卻要說老師比媽媽還要好。

  朋友們,我有這樣好的老師你們有嗎?

  介紹我的老師作文4

  五年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

  五年來,黃老師一直教我們數(shù)學(xué),和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學(xué)們都知道,她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親,樸實(shí)大方,深受同學(xué)們的愛戴。

  黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次,我數(shù)學(xué)測驗(yàn)只有90分,對于不少同學(xué)來說,這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了,但是對于我——一個(gè)平時(shí)成績不錯(cuò),參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說,是一個(gè)非常不理想的成績。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室,我心里想:這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤,最后,我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí),黃老師意味深長地說:“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了,沒有認(rèn)真對待這次測驗(yàn),但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來,你就無法展現(xiàn)自己的`實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜,黃老師耐心地教育著我!袄蠋,我。我……”不知為什么,一時(shí)間我什么也說不出我再也忍不住了,悔恨的淚水奪眶而出,我無言一隊(duì),默默地看著老師,默默地看著試卷,只覺得眼前越來越模糊。此時(shí)我才知道黃老師對我的愛與希望,知道了自己的錯(cuò)誤。我抽泣著說:“老師對不起,我會改正的。”老師微笑地說:“我相信你。”

  黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的生活。有一次下課,我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子,我踢得最帶勁?焐险n了,黃老師見我汗流浹背,就對我說:“衣服濕了,容易著涼,快去廁所換件衣服!边@時(shí)一陣風(fēng)吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里卻熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!

  黃老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。黃老師,我愛您!

  介紹我的老師作文5

  我最喜歡的數(shù)學(xué)老師是徐老師,長的不胖也不瘦。徐老師最厲害的地方,是她的那張嘴巴,所有的知識在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來,因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像。

  有人說,親其師,才能信其道。我最喜歡的老師應(yīng)該是和藹可親、和顏悅色的,像母親一樣關(guān)懷我,像朋友一樣理解我、包容我。老師的關(guān)懷,像早春溫柔的風(fēng),吹面不寒,蘊(yùn)藏生機(jī)。

  有人說,教不嚴(yán),師之惰。我最喜歡的老師應(yīng)該是嚴(yán)厲的,所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛!老師的批評,像盛夏暢快的雨,流入心坎,潤澤心扉。

  有人說,給學(xué)生半桶水,自己要有一桶水。我最喜歡的老師應(yīng)該是學(xué)識淵博的,她也會有不懂的地方,但她教給我的:是方法而不是答案。老師的給予,像仲秋皎潔的月,遍及世間每個(gè)角落。

  最讓我們肅然起敬的是徐老師的.敬業(yè)精神。徐老師給我們上的課總是那樣豐富多彩,每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的知識,還讓我們知道了很多課外知識,每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。徐老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板,字跡是那樣的秀麗。就這樣,在她春風(fēng)化雨般的教育下,我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。我們的心里熱乎乎的,深深地體會到了老師對我們的愛。我們被深深地感動了,只有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績才能報(bào)答徐老師對我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛。

  親愛的徐老師,我相信,您的一言一行,將會在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。

  介紹我的老師作文6

  在我小學(xué)的時(shí)候,有一位老師的樣子在我的記憶里永不消失。那時(shí),我五年級,數(shù)學(xué)讀得非常爛,經(jīng)?剂、七十分,沒有一次上八十。一天,我們原本的數(shù)學(xué)老師生病了,請了很長的`病假,就來了教我們五年級這個(gè)學(xué)期的陳老師。

  陳老師是三十幾歲的成熟男性,長著一張圓臉,高高的個(gè)字,留著一紳士發(fā)型,還蠻帥的。

  但是脾氣不好的老師,偶爾也會開玩笑的。

  陳老師是從五年級上冊教我們數(shù)學(xué)的。他一接手就給我們規(guī)定了一系列的原則:第一、書寫要端正;第二、計(jì)算要細(xì)致;第三、上數(shù)學(xué)課時(shí)每個(gè)同學(xué)至少要回答一次問題;第四、要保證自己的學(xué)習(xí)每一階段都有提高;第五、不能欠作業(yè)。其實(shí)我聽到第四條就傻了,老師說完這些條列宣布時(shí),大家心里都在說:“完了,完了,都完了!”接下來,我們男生就有罪受了,本子不見了N次,然后再重做。粗心大意的我可是寫“仔細(xì)”二字不少于一萬次。而回答問題,對于我們來說,每節(jié)課前不預(yù)習(xí),那可就是自討苦吃,下課后陳老師請你到辦公室去,他慢慢地提問,直到被問得啞口無言。而如果階段學(xué)習(xí)退步了,那可就要對全班同學(xué)做“總結(jié)報(bào)告”了。于是,在同學(xué)都吃過苦頭后,對數(shù)學(xué)卯足了勁,特別是知道下節(jié)課是數(shù)學(xué),那可一定要打起精神來。因此,陳老師的嚴(yán)可不是一般的!

  介紹我的老師作文7

  我的數(shù)學(xué)老師戴著一副不起眼的眼鏡,兩鬢發(fā)白,常常穿著一件樸素的小黑衣,上課隨和,平易近人。

  他上課幽默樸素。一上課,要是同學(xué)們很吵,“安靜,看黑板!”就成了他的口頭禪。上他的課,我們過于活躍,但聽他的課的'人也不少。每當(dāng)有學(xué)生吵鬧時(shí),他就會時(shí)常給那個(gè)學(xué)生使眼色,到了觸碰底線的時(shí)候,他不會像其他老師那樣生氣的大喊,而是會幽默的說:“有的同學(xué)啊,就看著褲襠;還有的同學(xué)啊,他都不怕把嘴說爛的!”老師的話語常常使我們哄堂大笑,而被老師暗示的同學(xué)也不敢“為非作歹”了。

  每次考試后,假如沒有考好,老師先是會在講臺上沉默不語,臉上的皺紋顯得更深了。當(dāng)我們領(lǐng)會到他的意思的時(shí)候,他才開口:“大家都看到了啊!這次考試只有幾個(gè)同學(xué)及格!你們好好想想吧!”這時(shí),我便覺得非常對不起我的老師,他常常寫黑板寫得咳嗽的厲害,還是繼續(xù)講課,他這么認(rèn)真,這么努力,我們卻……

  老師改作業(yè)經(jīng)常改到深夜,改得身心交瘁,第二天還要為我們上課,他是多么偉大啊!

  老師不僅僅只是叫我們學(xué)習(xí),在課余時(shí)間還陪我們的乒乓球。這兩種身份的性格是大同小異的,他無論上課下課都是非常的平易近人的。

  平易近人是他的名片,我的數(shù)學(xué)老師,是我們值得尊重的人,也是課后與我們打成一片的人。

  介紹我的老師作文8

  我有這樣一個(gè)好老師,她總扎著一束馬尾辮,架著一副眼鏡,穿著樸素的衣服,顯得特別的亮眼。她就是知識廣闊,精細(xì)的語文老師。

  語文老師上課與其他老師不同,她總是把語文說的淋漓盡致,栩栩如生,讓人一聽就懂。

  每當(dāng)她上課時(shí)總會讓我們把課文讀一遍,讓我們先知道課文講的是什么,理解理解。然后會抽幾個(gè)問題讓我們回答,看我們對課文理解的程度。講到中間時(shí)老師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識,到最后她會指點(diǎn)重要的詞語讓我們解釋或抄寫。

  語文老師不像別的老是沒有耐心,她提倡不懂就問。上完課老師總會問同學(xué)們聽懂沒有,并叫同學(xué)提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手,我想可能聽懂了吧。

  老師的知識面很廣,同學(xué)寫的一些名句老師大多都知道,有時(shí)候有些同學(xué)忘記了名句的'出處,老師總會詳細(xì)的告訴他們。

  是啊,我有這樣一個(gè)好老師!她用她的知識灌溉了我們渴望的心田,一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。

  介紹我的老師作文9

  在我的心中,有一位讓我一生受益的好老師。

  老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。

  我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋里快樂的遨游,她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖,她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級英語教師;宋老師。

  宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的.。課堂上,她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí),她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事,使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí),她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。

  這就是我心中的老師,宋老師。我真想向她說一聲:“謝謝您,宋老師!”

  介紹我的老師作文10

  老師常說:”三年之長,同學(xué)之間要互相幫忙,取長補(bǔ)短。“光陰似箭,日月如梭。剛來的時(shí)候大家都好知識陌生人,用哪種新奇的眼神看著那些同學(xué),一年多過去了,之間早已經(jīng)建立起了深厚的友誼。老師講的大道理又何嘗不是都聽膩了。

  在我們眼中他很慈祥,有的時(shí)候卻又有點(diǎn)調(diào)皮。他慈祥的.時(shí)候不論同學(xué)們怎樣戲弄他他都只面帶微笑,他不會在家長面前說學(xué)生的種種壞話。他總是帶著一平滑的光頭進(jìn)教室,腋下夾著一本語文書心情好的時(shí)候面帶笑容,心情不好時(shí)愁眉苦臉。同學(xué)們背地里都喜歡叫他“強(qiáng)哥”。他也有搞笑的時(shí)候,空閑時(shí)總是掏出手機(jī)給我們講幾篇笑話,即便有的同學(xué)不想聽倒?jié)娎渌仓皇且恍Χ^。他嚴(yán)肅起來的時(shí)候全班沒人敢出聲,一提問題大家都爭先恐后的舉起手。

  我眼中的老師很可愛,但也有令人可恨得時(shí)候,我承認(rèn),我們都愛講話,老師在上邊開大會我們在下邊開小會,在班級里好不容鬼找了個(gè)所謂的“知己”,就因?yàn)閲Z了幾句話就快被活“生生給拆散了”

  俗話說得好:“一日為師,終身為父。”而我們班的某位同學(xué)就借此機(jī)會想敲詐老師一筆,還沒等詐成就被同學(xué)嘲笑道:感情學(xué)校這么多老師都是你父母,這么多學(xué)生都是你兄弟姐妹。我們都汗言了。

  老師,謝謝您不給打小報(bào)告,謝謝您一直以來都這么的信任我們,謝謝您教會了我們這么多!

  介紹我的老師作文11

  說起這個(gè)人,可能我們班的學(xué)生對她都非常的喜歡。她就是我們和藹可親的耿老師。耿老師留著一頭卷卷的短發(fā),濃濃的眉毛下面有一雙迷人的小眼睛,總是帶著笑意。在她的笑意中,總有讓我們品不完的甜蜜和樂趣。

  上一學(xué)期,耿老師把我、孔怡歡、還有幾個(gè)人留下來,在班里為我們補(bǔ)課。我看著老師那布滿汗珠的額頭,想到門外天氣的寒冷,我心里不由得產(chǎn)生了無比的敬佩,老師都為我們上了一天的課了,放學(xué)了還要為我們補(bǔ)課。晚上還要準(zhǔn)備明天的教案,老師多么辛苦!

  耿老師不但學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),生活上對我們也非常關(guān)心。她要求我們穿衣服要得體、整潔,語言要文明,系鞋帶、扣紐扣等,點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都管。尤其是我們的安全,更是牽掛在心。就拿上次去軍訓(xùn)來說吧,在車上,耿老師給我們講坐車時(shí)要怎樣注意安全,不要把頭和手伸到窗外。到了基地,老師每天晚上都要到我們的宿舍查看幾遍?纯催@位同學(xué)被子蓋好沒,摸摸那位同學(xué)睡好沒。在基地的軍訓(xùn)中,她不但是我們的老師,更像我們的媽媽。從基地回來,天空下著傾盆大雨,但老師仍然把我們集合起來,清點(diǎn)人數(shù),唯恐我們少一個(gè)。

  耿老師教過的學(xué)生有很多很多,有的.上了名牌大學(xué),有的找了很好的工作,但她還是一如既往地在教育著像我們一樣的一代代小學(xué)生。每次看到耿老師,我就會想起一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”耿老師就是這樣默默地奉獻(xiàn)著自己,培育出“桃李滿天下。”耿老師是我最敬佩的人,我長大了也要做像耿老師一樣的老師,把自己的芳香灑滿人間!

  介紹我的老師作文12

  看到這個(gè)題目,大家一定會認(rèn)為我沒禮貌,老師天天教育我們,怎么能說老師怪呢?但教我們音樂的音樂老師,就是有點(diǎn)怪。不信,就聽我一一道來。

  我們的音樂老師姓柴,叫柴奇?zhèn)。他有兩道烏黑的眉毛、一頭烏黑的頭發(fā),一小撮胡子已經(jīng)悄悄地爬上他那黃黃的臉龐。你看,我們的音樂老師是不是有點(diǎn)“酷”?

  說完了“酷”,再說說音樂老師的“偏心”吧。別的`不說,就說今天下午的這件事吧。上音樂課,他讓我們在教室里唱歌,可他和王繼成、梅夢潔在教室外說話,雖說不知道他們在說些什么,但他的這點(diǎn)"偏心",總讓我有點(diǎn)恨他。要是他以后表現(xiàn)好的話,我也會原諒他的。嘿嘿!

  接下來,就說說他的“可怕”吧。有很多時(shí)候,他不管見到誰,總會面帶微笑。可要是誰惹了他,他一定會很生氣,樣子很可怕。

  “酷!”“偏心!”“可怕!”就是音樂老師的三大特點(diǎn)。

  你們說,我們的音樂老師怪不怪?雖說音樂老師有點(diǎn)怪,但我愛我的音樂老師。

  介紹我的老師作文13

  有許多老師都曾經(jīng)教過我:可愛的潘老師,嚴(yán)厲的周老師,幽默的向老師,知識淵博的朱老師,一絲不茍的何老師……但是令我記憶深刻的,還是曾經(jīng)的語文老師陳老師。

  陳老師個(gè)子不高,留著短發(fā),一綹劉海溫柔的伏在前額上,柳葉般的細(xì)眉下面有一雙美麗的杏兒眼,挺拔的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。米色的上衣和緊身的牛仔褲,讓陳老師給人的'感覺特別精神。

  讓我記憶猶新的,是這樣一件事:那年初秋,我上二年級,我不喜歡讀課文,讀這個(gè)那個(gè)的,可是上帝偏偏給了我一副朗讀的好嗓子,因此父母總讓陳老師訓(xùn)練我朗誦。

  第一次訓(xùn)練時(shí),我故意不好好的讀,讓老師十分不高興,可老師卻沒有發(fā)火?傻诙,第三次,我依舊不配合,老師無奈的轉(zhuǎn)過身去抹汗。我順著望去,天哪!老師的后背上,現(xiàn)出一大片汗水浸濕的地方。

  陳老師不太愛出汗。即使是杭州這初秋仍然火熱的太陽下,她也是微微出汗,而現(xiàn)在她卻為了我而汗流浹背。我的臉?biāo)⒌募t了,她轉(zhuǎn)過身來,拉著我的手,把我送回了父母身邊。那天,我再沒說一句話。從此,我發(fā)奮訓(xùn)練,屢次學(xué)校升旗的時(shí)候在全校師生面前國旗下講話,并不負(fù)眾望,和同學(xué)們一起表演話劇“樂天杭州游”獲浙江省經(jīng)典誦讀比賽三等獎(jiǎng),還第一次登上了杭州少兒春晚的舞臺。

  三年了,我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)回到東臺,經(jīng)常和陳老師聯(lián)系。一次視頻聊天的時(shí)候,她問我是什么讓我突然之間努力學(xué)習(xí)?我微笑不語,在電腦上打下這么一行字:大家以為是意志力,其實(shí)我自己明白恰是您背后的那一抹汗水。

  陳老師在那邊笑了,很甜,很美,還是那個(gè)初秋的她,我的雙眼卻漸漸的模糊了……

  介紹我的老師作文14

  我們的班主任侯老師,是二年級開學(xué)來到我們班的。她的外表一看就是那種特別精干的類型,個(gè)子瘦高,眼睛雖然不大,但特別有神,是同學(xué)們心目中的好老師。

  侯老師是我們的語文老師,她的聲音甜美,每次她有感情地朗讀課文時(shí),我們都會陶醉在她的.聲音里,她講課生動形象,把我們帶進(jìn)了知識的海洋。在侯老師的課堂上,如果有同學(xué)開小差,老師會喊出她的名字,并讓他寫檢查,老師這一招還真管用,現(xiàn)在同學(xué)們上課都能集中思想聽課了。

  侯老師要求我們預(yù)習(xí)課文時(shí),要把課文讀三遍,標(biāo)出自然段,生字要標(biāo)出音節(jié)、音序、偏旁、結(jié)構(gòu),這樣預(yù)習(xí)課文能讓我們更快地掌握知識。

  侯老師讓我們寫作文的時(shí)候,會告訴我們用上比喻、轉(zhuǎn)折、擬人、設(shè)問等,文章要細(xì)致、生動、分層次,結(jié)尾要抒發(fā)感情。這次為了第四單元的寫作,還讓我們提前種上了大蒜、泡上大豆,為的是讓我們更細(xì)致地寫出植物的生長過程。

  老師,您對我們是既耐心又細(xì)心,既關(guān)心又用心,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們。老師,千言萬語匯成一句話:“我們愛您,我的老師!

  介紹我的老師作文15

  我的語文老師是我們上二年級時(shí)從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來的。我見他第一眼印象就是,他像一個(gè)胖胖的可愛的大熊貓,外表看上去很和藹。

  他每天都樂呵呵的,好像有說不完的高興事。如果你以為他不會發(fā)火,那就錯(cuò)了,每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”,嚴(yán)厲地批評教育。但是,他一看到我們知錯(cuò)就改了,態(tài)度馬上就會變得緩和一些。

  記得有一次我們班的.李小紅同學(xué)在上某某課時(shí)把某某老師的手抓破了,某某老師非常生氣地批評了她幾句,她不但沒有承認(rèn)錯(cuò)誤,反而跑出了學(xué)校。江老師一聽這消 息,毫不猶豫,心急火燎地騎著他破舊的電瓶車在校外四處尋找,從新校跑到老校,從紡織廠到花雨廣場……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時(shí),江老師如釋 重負(fù),長吁一口氣;氐桨嗉,江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅,接著就嚴(yán)厲批評起來,語重心長地教育了她。李小紅認(rèn)識到了錯(cuò)誤,江老師也就原諒了 她。

  這就是我們的語文老師,一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。

  介紹我的老師作文16

  人們常說,老師是人類靈魂的向?qū),老師對每個(gè)人來說,定義是不一樣的。一個(gè)成年人會說:“老師是一種職業(yè)!币粋(gè)小朋友會說:“老師是教我們知識的人!钡屛襾碚f,我會說:“老師是我一生最敬佩的人!”長路漫漫,雖然以后我還會遇到更多的老師,但張老師讓我終身難忘。

  記得有一次,張老師讓我們聽寫生字,其中有一個(gè)詞“萬馬奔騰”的騰有許多同學(xué)都寫錯(cuò)了,張老師想出了一個(gè)方法加強(qiáng)我們對“萬馬奔騰”的記憶。張老師滿面春風(fēng)地走上講臺說:“同學(xué)們,咱們來猜個(gè)謎語,好嗎?”我們異口同聲地說:“想!當(dāng)然想!”張老師神秘地說:“一個(gè)貴夫人,頭戴兩朵花,騎馬回娘家,住了一個(gè)月,慢慢騰騰回到家?茨膫(gè)聰明的孩子能想起來!”我們絞盡腦汁地想了起來,我想出了“萬馬奔騰”的“騰”字,我立刻舉起了手,說出了“騰”這個(gè)字。大家緊皺的眉頭漸漸地舒展開了!膀v”這個(gè)字讓我們記的更牢固了。

  還有一次,張老師教我們寫作文,她把申書萌同學(xué)“請”了出來,“請”到了門外面。申書萌一臉迷惑,,我們也都很疑惑,以為老師是找申書萌談心呢!可是沒想到,老師接下來的.一句話讓我們大吃一驚:“申書萌同學(xué)就在教室外面,請你們回憶一下她的外貌特征!睆堊虾蝾^陣,第一個(gè)舉手,發(fā)言后,老師說她描述的太呆板了,老師眉飛色舞地說了一遍申書萌的特征,把申書萌描述成了一個(gè)快樂的小精靈,申書萌的臉上樂開了花,這一節(jié)課在一片歡笑聲中結(jié)束了。

  這就是我心目中的好老師,你心目中的老師是誰呢?

  介紹我的老師作文17

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上六年級了,是面臨畢業(yè)的學(xué)生,在這六年中,教過我的老師不計(jì)其數(shù),但其中我最敬愛的,還是此刻的班主任王老師。

  王老師長得白白胖胖的,有一頭棕紅色的短發(fā),一家很斯文的眼睛架在鼻梁上,一張紅潤的嘴唇常常說出妙語連珠的話。王老師平時(shí)待人接物十分落落大方,不拘小節(jié),可是她同時(shí)又是一個(gè)十分較真的人。

  記得那時(shí)四年級時(shí),因?yàn)轳R虎和不認(rèn)真,一向語文很好的我,考了一個(gè)85.5分,王老師很生氣,把我叫到前面分析卷子,不知是出于本能還是心里緊張害怕,我的兩個(gè)小手不安的背在身后,兩個(gè)食指緊緊的扣在一齊。

  過了一會,王老師看見了我背后的手,挺生氣的說:“你是大學(xué)教授啊,還手背后。”聽見王老師的話,我嚇得連忙松了手,可是,剛過一會兒,我的兩個(gè)手“冥頑不化”的又背在后面。王老師讓我回到座位,重新演示一遍。

  我忐忑不安的回到座位,又回到老師辦公桌前,雖然我竭力想不讓手背后,可是它們還是不聽話的放在了身后。

  王老師覺得又好氣又好笑,但她也不嫌麻煩,來來回回演示幾遍后,我那兩個(gè)不安分的小手,最后能踏踏實(shí)實(shí)的呆在兩側(cè)了,王老師這才滿意的放我回去。

  一回到座位,我的眼淚最后不爭氣的落了下來,有點(diǎn)委屈,有點(diǎn)憤恨不平,“那么較真干嘛,我的`手放哪有不礙你的事!

  可是越來越大時(shí),我越來越懂王老師的良苦用心,因?yàn)槭直澈蟛挥懭讼矏郏丝痰耐扑],評選科任老師往往有關(guān)鍵性的一票,所以要和科任老師搞好關(guān)系,王老師不僅僅是讓我不手背后,更教會了我謙虛,和別人友好相處。

  王老師的較真,真叫人可恨又可敬,她為了我們的將來,寧可自我受到我們的埋怨。或許我們當(dāng)時(shí)很委屈,可是對我們以后的發(fā)展卻有無限的好處。王老師,多謝你的較真......

  介紹我的老師作文18

  我的老師姓柯,她是我們的語文老師?吕蠋熼L得不高,一頭亮亮的頭發(fā)如海藻般卷曲。她四十出頭,卻充滿活力。她不僅是我們的老師,而且更像是我們的朋友。

  “丁零零——”上課鈴響了,這節(jié)又是語文課!翱┼饪┼狻睆拇巴鈧鱽硪魂囕p快的腳步聲,似乎正在演奏一曲歡樂的交響樂。這時(shí),柯老師走進(jìn)了教室!敖裉,我們來學(xué)習(xí)第二課,雅魯藏布大峽谷……”柯老師開始娓娓敘述起來。她的話仿佛施了什么魔法,我們個(gè)個(gè)都聽得入了迷。需要回答問題時(shí),我們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的?吕蠋熕坪醪皇窃诮o同學(xué)們講課,而是和一些與她年齡相仿的朋友談天!岸×懔恪,時(shí)間過得可真快,不一會兒就下課了,可我們還是意猶未盡呢!

  下課了,我們科柯老師更是無話不談了。我們總是圍到老師的講桌旁,告訴柯老師一些有趣的.事?吕蠋熞舱J(rèn)真地聽著,她笑起來,露出了一排潔白整齊的牙齒,像天上的星星一樣亮。有些同學(xué)總是有一些問題想問,柯老師也十分詳細(xì)地解釋。要是遇到不擅長的,柯老師也會盡自己最大的努力去回答(盡管她只是一名語文老師)。

  這就是我的老師——柯老師。相信在她的培育下,我一定能成為一只矯健的雄鷹,自由自在地飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空!

  介紹我的老師作文19

  今天是星期六,我可以無憂無慮的休息一天了。早上寫完作業(yè),打開電腦,聽聽音樂,再進(jìn)入我的博客,看看別人寫的文章,感覺是那樣的愜意,其中有一句話是這樣寫的:“音樂就像天使的翅膀,在天空中自由翱翔;音樂就像一位領(lǐng)路人,給我們指點(diǎn)迷津,音樂是一種美的享受,讓我找回自己的藍(lán)天,自己的天堂……”

  的確,聽音樂真是一種享受,讓人沉迷、陶醉于其中。嬰兒在母親的`搖籃曲中安然入睡,中國紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國土,蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……音樂有的壯烈,有的優(yōu)美,有的歡快,有的悲傷,有的則喜愛那個(gè)七彩畫,五味瓶,各種旋律交織在一起,時(shí)快時(shí)慢,時(shí)歡時(shí)憂,那樣的悅耳動聽,使人感到波濤在怒吼,是月光在閃爍,是甜美的微笑,是一顆顆因悲傷而低落的眼淚,又是逢年過節(jié)的鞭炮聲,歡笑聲,喧嘩聲……美妙的歌聲在自己的音樂天堂中回蕩,樂曲的鐘聲在叮當(dāng)作響,一個(gè)人徹底的被音樂征服了。生活有了音樂就變得多姿多彩,就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩。看!交椅上的老奶奶抱著嬰兒,哼著小曲,漸漸入睡了,是那樣的安詳、和諧。

  介紹我的老師作文20

  老師不在的日子里,我們不時(shí)地朝那塊她曾奮戰(zhàn)過的黑板望去,她那熟悉的字體,在我們眼前浮現(xiàn),她那洪亮的聲音,在我們耳邊響起……

  ——題記

  如果黑板是浩淼的大海,那么老師便是海上的水手。預(yù)備鈴響起的那一刻,你就早早地在教室的講臺上站好,準(zhǔn)備開始講課。你用你那嚴(yán)格的教鞭化作漿,劃動那船只引領(lǐng)我們遨游在知識的海洋;你的辦公桌上,盡是堆積如山的作業(yè)本就如暗礁一樣布列。但是你仍舊日以繼夜,孤軍奮戰(zhàn),沖破了一道道急流險(xiǎn)灘;第二天黎明時(shí)分,你迎著蓬勃而出的朝陽,頂著滔天的巨浪,揚(yáng)帆起航……。

  前衛(wèi)的'造型

  自從上學(xué)期得知我們要換新的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們都議論紛紛。到了第一節(jié)數(shù)學(xué)課,為了迎接新老師的到來,我們五班教室中靜候老師的到來。緊接著隨著一陣急促的腳步聲,只見教室門錢站著一個(gè)身材略胖的青年教師,穿的十分前衛(wèi),神情略帶有些匆忙,她的頭發(fā)不像別的教師,是蓬松的爆炸式的短發(fā),大概是和臉型有關(guān),這更彰顯出她的性格。她看我們被她的造型嚇到了,于是就風(fēng)趣地說了一聲:“嗨!”同時(shí)還做出了一個(gè)相應(yīng)的手勢。我們在場都笑了笑,之后老師介紹了一下自己,開始新的航行。

  趣味的教學(xué)

  李老師的身體,眾所周知比較單薄,但她的精神卻很飽滿。每次上課她都能搶在預(yù)備鈴之前進(jìn)入教室,她講課很有趣,注重我們的解題技巧,邏輯思路和我們對數(shù)學(xué)的興趣這三大方面。她上課時(shí)講到重點(diǎn)時(shí),她就總會向我們發(fā)出提示該記筆記了。我們的習(xí)題課很多,她講課講到高潮時(shí),我都感覺得到教室在顫抖。每堂數(shù)學(xué)課后,桌上和黑板上總會狼藉一片。在老師的帶領(lǐng)下,我們逐漸一天天進(jìn)步。

  可貴的精神

  我們在期末前得知老師是腫瘤早期,這也在她那日益腫大的脖子上體現(xiàn)出來,她不希望我們擔(dān)心她,一直堅(jiān)持到我們期末考試的一天,才進(jìn)行手術(shù)。

  多么令人尊敬的一位老師啊!我們衷心祝愿你趕快好起來,希望你快快回到我們身邊!

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