【熱門】描寫同學作文4篇
在學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的描寫同學作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫同學作文 篇1
他有著烏黑濃密的頭發(fā),兩只耳朵很大,耳垂甚至垂了下來。眼睛很小,小到讓人很難相信是長出來的,有人說是摳出來的,這也不是沒道理,要是他的眼睛再小點,那就只能用掐出來的形容了。他的鼻子長得還算正宗,不偏不倚地掛在臉中心,也正是這只鼻子,才讓人相信他是中國人,要不然很可能被誤認為從非洲大草原來的。他的嘴很小,雖談不上什么櫻桃小嘴,但乍一看倒像是中了毒的櫻桃,十分黑。再說說他的臉,不知是我見識短,還是我愚笨。我壓根找不到一個可以用來形容他臉型的詞。說他是瓜子臉吧,下巴又是圓的;說他是圓臉吧,又談不上;說他是國字臉吧,又略顯牽強。我唯一可以形容的就是他那張無法形容的臉上的`膚色黑到了無法形容;蛟S,把他扔炭堆里,炭都比他白些。講到這兒,大家已經猜出來了,沒錯,他就是傳說中的“淡定哥”——宋博洋!
還記得開學不久的一節(jié)晚自習,熱啊!聽,連外面的青蛙都熱得叫“媽媽”。班上的一臺大空調放在教室的角落里顯然有點惹眼,天花板上的風扇似乎根本不該存在。
“嗡嗡······”還真是夏蚊成雷!有誰來點根煙熏它們呢!班上的同學們顯得不耐煩,開始竊竊私語。我左手不停的抓著紅腫的皮膚,右手提筆作業(yè),頭發(fā)也被汗水浸濕,顯得有些蓬亂,班上五十多個人所發(fā)出的聲音跟蚊子的飛鳴聲有的一拼。在看宋博洋,弓著背,左手托著腦袋,右手食指、拇指捏著筆,剩下的手指放進了嘴巴里,下巴微微上揚,雙眼看著天花板,身上有幾只花斑蚊子在肆無忌憚的吮吸著他的血液,而他竟然能一動不動的坐著。要么他是專注,要么他在神游,要么他五感全失。
我的身上已有三個包,就被折騰得抓耳撓腮,差點沒成猴子。而他身上少說也有吳楚蚊子的“杰作”,加上班上已開始進入混亂狀態(tài),老師也坐立不安、招架不住,而他卻無動于衷,不受任何干擾!鞍 ぁぁぁぁぁぐ ぁぁぁぁぁぁ币獎恿,要動了!我打包票,他肯定會打噴嚏的。就在我等待奇跡時,他卻給了我當頭一棒!鞍 ぁぁぁぁぁむ拧ぁぁぁぁぁぁ彼谷谎氏氯チ,我簡直不敢相信自己的眼睛。 “呱呱······”“嗡嗡······”青蛙、蚊子正在上演著二重奏。此時已過去半個小時,老師也坐不住了,打開了空調。這下可以安心的寫作業(yè)了。就當我想要寫字時,宋博洋轉過頭來,用尖而細的聲音問我:“蚊子會被凍死嗎?”我猶豫了一會兒,說:“大概······也許······可能······”“好吧,我知道了!彼滞兄X袋看著天花板。終于,壓抑在我心底很久的疑問從嘴中蹦出:“你到底在干什么?”他眨巴眨巴眼睛,面不改色的說:“既然凍不死,那我就讓它們吃飽了撐死!蔽覠o語了。
這就是我那位傳奇的室友,他傳奇的淡定賦予了他傳奇的特殊色彩。
描寫同學作文 篇2
我們班的同學有三十多個,他們各有千秋,各有特色,各有所長。我該夸夸誰呢?想來想去,就夸夸我的好朋友鄧凱元吧!
鄧凱元的個子和我一樣高,臉圓圓的,紅撲撲的,像熟透了的蘋果。眉毛下面有一雙圓溜溜的眼睛,像黑珍珠一樣。鄧凱元笑的時候,可愛極了!
記得有一次上英語課前,我的英語書不翼而飛,急得我不知如何是好。東找西找,不知在哪。過了一會兒,有人告訴我,是后面那個男生拿的。我也不敢向那個男生要,因為那個男生有點兇,我有點怕。于是,只好告訴好朋友鄧凱元。鄧凱元二話沒說,站起來就向那個男生走去。這個男生好機靈,手一動就把書轉移了。鄧凱元毫不示弱,跨步上前,把那男生的胳膊攥住,嘴里大聲叫著:“你還不還書!”那男生吃不消,只好投降求饒。她幫我搶回了書,顧不得后面?zhèn)鱽淼摹盎㈡?虎妞!”之聲,笑瞇瞇地遞給了我,我很感激她,她卻只說:“同學之間,就應該互相幫助,不用客氣!
這就是我的好朋友鄧凱元,一個助人為樂、可愛的同學。
描寫同學作文 篇3
她是我們班無人能敵的寫作小能手兒,她也是我們班獨一無二的朗讀小專家,她真的很棒!
她,眉目如畫,嘴如櫻桃,膚如白雪,最漂亮的是她那雙水靈靈的大眼睛,讓人羨慕,她既漂亮又大方。常常會帶好吃好玩的東西來學校和我們分享。
她的作文寫得可好啦,常常被老師當作范文來念,不但選材新穎,寫得清楚明白,而且寫得生動有趣,不是把我們逗得哈哈大笑,就是把我們聽得鼻子酸酸的,所以雖是一介女流之輩,卻也勇奪了“大文豪”的美譽。她不光作文寫得好,還是班里有名的朗讀專家,她讀課文不光聲音像百靈鳥一樣動聽,而且讀得很有感情,讀得有滋有味,再加上表情也夠豐富,所以班里很多同學都排著隊拜她為師呢!
她就是我們班的班寶,姓“譚”,名“穎余”,看來她老媽真的有預見功能,早就知道她會這么聰穎有余。
描寫同學作文 篇4
六(7)班,這個由61個同學構成的集體,近期又發(fā)生了一件叫人哭笑不得的事情————方洪濤同學因為貪玩,活蹦亂跳時腳踝脫臼了。盡管是他不小心造成的,不過畢竟是一起走過了三個年頭的同學嘛,還是要幫一把的。這不,葉老師語音剛落,就有連同我十多個同學齊刷刷的站了起來。經過再三考慮,葉老師動用了那些自告奮勇的大高個,而第一個就是劉利強。
在老師和同學們的眼中,劉利強是總與調皮沾邊的學生,是個老愛欺負同學,與老師頂嘴的學生?墒窃趲椭胶闈臅r候,也許是想彌補一下自己的過錯,也許是于心不忍他的媽媽風吹雨淋,就像變了個人似的。一改往日大大咧咧的樣子,被我們看在眼里,記在心里。
那次,他一如既往來到了方洪濤身邊,問他要不要上廁所。方洪濤點了點了頭,劉利強他二話沒說迅速弓下腰去,叫方洪濤單腿直立,又叫來了幾個同學挽扶著方洪濤,把他托上去。說時遲,那時快,劉利強雙手“剛中帶柔”的抓住方洪濤的大腿稍一使勁,一把就把他背了起來。同學們紛紛讓路。然而走出了門口,正在這時,劉利強正走在拐角處,一個女生追著男生就沖了過來,撞到了劉利強的肩膀,撞得劉利強打了幾個趔趄,才得以穩(wěn)住。按我們對他的了解,肯定會大發(fā)脾氣,誰知他并沒有動手,也沒有生氣,只是快步來到了廁所,耐心的在外面等候著,聽見里面有人叫了一聲,他又小心翼翼的把方洪濤背上來,疾步向教室走去……
看來,真情就在我們身邊!
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