精選印象作文300字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的印象作文300字4篇，歡迎大家分享。
印象作文300字 篇1
一說到大帽山，我就會(huì)想起大帽山陵墓。還記得在高三那段時(shí)間的某一天晚上，我本來好好的在師院讀書，哪知道我的閨蜜打電話來叫我陪她去一個(gè)朋友家，那時(shí)候我擔(dān)心她一個(gè)女孩家去一個(gè)人生地不熟的地方不安全，所以覺得陪她去，哪知道她要去的是大帽山那附近，早知道我就會(huì)勸她這么晚不要去這種危險(xiǎn)的地方，到底有多危險(xiǎn)你們知道嗎？我們是搭計(jì)程車去他朋友家，哪知道去他朋友家的路是黑乎乎的，看不到任何人，任何房子，挺害怕的。而且我們只是兩個(gè)女孩子，而那個(gè)地方就如同鄉(xiāng)下一樣。
那樣的一個(gè)地方讓我到現(xiàn)在還忘不了，接著她就打電話叫她的朋友來接我們，哪知道他朋友近視而且還把車開得很快，在我接電話的時(shí)候，由于路不平穩(wěn)，而且他是近視眼的原因害得我們摔了一跤，我正好沒事，我的閨蜜因?yàn)樽谇懊嫠允軅�。所以在這我要告戒大家千萬不要不問清楚就跟人走了，真的很危險(xiǎn)��！
印象作文300字 篇2
在我十歲的記憶里，有一位老師給我留下的印象最深，她就是我們的班主任趙老師。
趙老師長(zhǎng)得很漂亮，白皙的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)很自然地向里面卷著，大大的眼睛總是暖暖地看著我們，她的牙齒不白但笑起來很好看，我們都喜歡她。
記得那是一個(gè)中午，趙老師帶我們?nèi)窍峦胬销椬叫‰u的游戲，也是在那次的游戲中，我們玩得正興濃時(shí)，老天竟突然下起了大雨，嚇得我們四處逃竄，趙老師一邊告訴我們別慌，一邊帶我們往教室跑，我那天穿的很薄，豆大的雨點(diǎn)打在我身上，我不由一哆嗦，趙老師似乎感覺到了我很冷，就脫下她的`紅衣服給我披上，她只穿一件薄薄的襯衣，不一會(huì)兒就濕透了。
下午上課時(shí)，趙老師不時(shí)地咳嗽著，我心里很不好受，我知道趙老師是為了不讓我淋雨才凍感冒的。
以后每逢下雨，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)趙老師的身影，她讓我時(shí)刻感受著老師的愛，也提醒著我像趙老師一樣去愛我身邊的人。
印象作文300字 篇3
他雖是兩鬢斑白，卻還是精神抖擻，他雖是滿臉皺紋，卻仍然容光煥發(fā)，他雖然年過半百，卻依舊童心未泯，他就是中國(guó)當(dāng)代著名琵琶大師方錦龍。
四十年如一日的奔波，輾轉(zhuǎn)千里，跑遍世界，只為找到那一曲華美樂章；耗盡心血，揮金如土，只為傳承中華傳統(tǒng)文化。作為一名音樂家，他擅長(zhǎng)三百多種樂器，作為一名傳承人，他承襲了中國(guó)古典音樂，作為一個(gè)中國(guó)人，他尋回了祖國(guó)遺失的文化遺產(chǎn)。
大師只是中國(guó)成天上萬的文化傳承人中一個(gè)典型例子。我們身邊還有許多人挑起了文化傳承的擔(dān)子，在許多國(guó)人迷戀于外國(guó)流行文化無法自拔時(shí)，他們重新走上舞臺(tái)把古典文化帶回生活，漢字聽寫大會(huì)、經(jīng)典詠流傳、中國(guó)成語大會(huì)等等，傳統(tǒng)文化以新的姿態(tài)重回人們的視野，越來越多的人意識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性，紛紛加入其中，為中華傳統(tǒng)文化的傳播助力。漸漸地，中國(guó)仿佛又回到了詩(shī)詞歌賦流行的時(shí)代，朋友圈里不再是某某明星的緋聞，而是一句句古詩(shī)抒發(fā)心意，一段段詩(shī)歌攢詠青春，文化傳承者的引領(lǐng)使我們脫離世俗回歸古樸。
印象作文300字 篇4
我上小學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了很多老師，很多我們現(xiàn)在還在聯(lián)系。其中印象最深的是小學(xué)二年級(jí)的老班趙老師。聽說她現(xiàn)在要當(dāng)媽媽了。
在趙老師教我們的那一年，她剛剛大學(xué)畢業(yè)，朝氣蓬勃。她一來就和我們大家打成一片，給我們的感覺就像是隔壁的大姐姐，我們都很喜歡她。
趙老師講課生動(dòng)，不像其他老師講課枯燥乏味，可以當(dāng)搖籃曲。她總能把一段特別無聊的文字講的活靈活現(xiàn)，讓我們很難走神。如果有同學(xué)上課不小心溜了號(hào)，趙老師走過去輕輕拍了拍她的肩膀，然后回到講臺(tái)上講課。同學(xué)也清醒過來，認(rèn)真聽課。
趙老師還是一個(gè)不一樣的老師。其他老師和同學(xué)接觸不多。他們一般下課回辦公室，趙老師下課陪我們玩。她還成立了一個(gè)讀書俱樂部。周末她經(jīng)常帶我們?nèi)D書館和父母一起看書，然后回來討論我們能讀什么，情節(jié)，作者想表達(dá)什么。
然而，她在我們二年級(jí)第二卷轉(zhuǎn)學(xué)了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)離開小學(xué)，成為一名中學(xué)生。之后，每當(dāng)想起小學(xué)的事情，我都會(huì)永遠(yuǎn)記得和趙老師在一起的日子。每當(dāng)我想起這些事情
好像總是發(fā)生在昨天，讓我印象深刻�，F(xiàn)在，無論我走到哪里，趙先生活潑的身影都會(huì)浮現(xiàn)在我面前。那些瑣碎小事，也許是不經(jīng)意間，陪伴了你很久。你注意到了嗎？
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