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愚人節(jié)

愚人節(jié)作文600字

時(shí)間:2021-07-16 10:07:46 愚人節(jié) 我要投稿

【精品】愚人節(jié)作文600字合集10篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的愚人節(jié)作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】愚人節(jié)作文600字合集10篇

愚人節(jié)作文600字 篇1

  今天是愚人節(jié),我決定了,準(zhǔn)備騙騙我的同學(xué)或者老師們。

  我來到教室,從二樓往下看,看見了我的同學(xué)——曹高潔,我悄悄地笑了笑,說:“曹高潔,你的鞋帶松了,”她立馬蹲下準(zhǔn)備系,發(fā)現(xiàn)鞋帶沒有松,我笑了笑,說:“愚人節(jié)快樂!哈哈哈哈……”她也笑了。

  我走在走廊上,我?guī)Я宋逶X,正準(zhǔn)備去買東西呢!李羽走過來,說:“黃卓歆,你的錢掉了!”我頭一低,發(fā)現(xiàn)被騙了,抬起頭,她便跑了,我不但沒生氣,而且還開心。

  下課了,我在走廊上遇見了一位老師——李老師,我想騙騙她,說:“老師,有人在教室里打架!”老師聽了,正向我們班走去,我說:“老師,愚人節(jié)快樂!”老師笑了笑,說:“黃卓歆,你真幽默!”老師便走了。

  放學(xué)后,我和鄧?yán)钕阕咴隈R路邊,我想了想,今天是愚人節(jié),我騙一騙鄧?yán)钕惆!我說:“鄧?yán)钕隳抢镉绣X!”她立馬往那里看,發(fā)現(xiàn)沒有錢,就知道被騙了。隔了一分鐘,我又說:“那兒有錢!”她看了看,發(fā)現(xiàn)又被騙了,也笑了。

  我回到家,媽媽說:“今天考試成績怎么樣。俊蔽乙宦晣@氣,說:“才考了三十七分,”媽媽火冒三丈,正拿著棍子準(zhǔn)備打我呢!我連忙說:“手下留情,媽媽,愚人節(jié)快樂!”媽媽笑了笑,又問:“考了多少分?”我又想騙騙媽媽:“七十三分”“什么?七十三分!你讓我氣死!”“媽媽,愚人節(jié)快樂!”媽媽想了想,笑了,“其實(shí)我考了九十六分!”我驕傲地說,媽媽笑了,我也笑了。

  我進(jìn)了書房,爸爸正在看書呢!我傷心地說:“對不起,爸爸,我今天只考了三十七分,”“什么,你想讓我氣死!今天別吃紅燒肉了!”我笑了笑,爸爸又說:“笑什么笑!是不是不想活了!”“爸爸,愚人節(jié)快樂!”爸爸笑了笑。

  這個愚人節(jié)快樂吧?你看,多么美妙的節(jié)日。〔恍,你也試試!

愚人節(jié)作文600字 篇2

  愚人節(jié),顧名思義就是用來哄人的節(jié)日,在這天,你將會快樂的飛上天!

  ——《題記》

  雨嘩嘩地下著,小草昂起頭,貪婪的汲取那甜美,清脆的營養(yǎng),我聽見了它的生命在拔節(jié);小花依然站在風(fēng)雨中,享受著雨水的沐浴,我看見它在雨的沐浴下綻開了笑臉;愛美的小樹在小雨和小湖的幫助下,梳著它那細(xì)長的辮子,我嗅到了雨的滋味……

  4月1日,愚人節(jié),又是妹妹的生日,那天我感到自己被快樂寵上天了!

  星期一到校之后,同班同學(xué)告訴我今天是愚人節(jié)時(shí),我都懷疑我耳朵出問題了,妹妹的生日怎么會和愚人節(jié)在一天?不過我很快冷靜下來,想到了一個絕妙的辦法。

  下課了,我拿出一張A4紙,準(zhǔn)備使出我的耍人技術(shù)——出題。我在紙上寫出了三道題——“1。你家有菜刀嗎?2。天上又掉下來一張臉你要不要?3。天使和英雄你選哪個?”這些題我答案都給的無法回答。

  回到家后,我連衣服也沒脫,就像一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)那兒有一朵花那樣跑到爸爸面前,此時(shí)的他正在做飯,我不懷好意的說:“爸爸那有一只蝴蝶!蔽覟榱搜b的不露破綻,還用手指隨便指了一個地方,爸爸隨著手指望去,發(fā)現(xiàn)那兒連個蝴蝶影都沒有,又東瞧瞧,西看看,我看了他的反應(yīng)之后,大笑起來,邊笑邊說:“愚人節(jié)快樂!”他恍然大悟,也跟著笑起來。

  中午吃飯時(shí),我又拿爸爸尋開心:“爸爸,天下掉下來一張臉你要不要?”妹妹聽后,連忙勸阻:“爸爸,你千萬不要回答,這些題無法回答!卑职中χ约铀妓髁艘幌抡f:“回答不要,就是不要臉吧!那回什么答案呢?”“厚臉皮!蔽腋妹卯惪谕暋2妥郎涎笠缰δ。

  快樂就是爸爸媽媽臉上洋溢著微笑;快樂就是經(jīng)常和爸爸媽媽在一起;快樂就是一次愚人節(jié)的逗樂,快樂就是……

愚人節(jié)作文600字 篇3

  下戰(zhàn)書,陳老師剛走到道臺上董妍就不茍言笑的鳴講:“陳老師,陳老師!你頭上有毛毛蟲!”老師聽了即在頭領(lǐng)上抓來抓去,臉還有點(diǎn)紅,那樣子就像在說:“哪里哪里?速助我找一找!”有的同學(xué)曉得董妍的設(shè)法主意,就在那里叫:“不錯沒有錯!”有的同學(xué)還不清楚,就站訖來東看東看,后來董妍笑了啼,然后就和我們一起說:“陳老師,愚人節(jié)鈍樂!”陳老師和那些不明確的同教豁然開朗,然后陳老師笑著說:“哈哈,本來你們騙我啊!真厲害啊!”

  怎么,惡玩吧?下點(diǎn)還有更賴玩的呢!陳老師拿出手機(jī),找到了一條短信而后對咱們說:“我給大野分享一條欠信,經(jīng)由迷信家研討,說左眼大右眼小的己很聰亮!倍麆偮犕昃蛯ξ覀冋f:“你們瞅,我的左眼大不大?”我沒答復(fù),只是在口里暗暗地說:“這必定是個圈套!迸f老師又說了第二條:“左腳比右腳大的我很有運(yùn)動神經(jīng)!滨r老師剛說完,其鴻、慶典跟皓偉急不可待的脫下鞋子,其鴻比了比,然后大聲對老師說:“老師,我的左腳比右腳大!”更好笑的是皓偉腳非常的臭,但仍是脫下了鞋,他比了比,又給前、后、左、右的同窗望是不是左腳比右腳大,皓偉還不信,連襪子都想脫下去,假如再脫下,那可是要香逝世人的!幸佳林明浩禁止了,要不然實(shí)要沒“人命”了。起初陳老師說:“方才往答左眼是不是比左眼大的人是小愚蛋!崩蠋熗A送#终f:“比擬左腳比右足大的人是大靈蛋!倍事犃藲饧睌模f:“可惡呀,爾這么聰慧的人皆會被騙,可惡啊!”“不可能我確定有活動神經(jīng)的,怎么可能是大蠢蛋呢?”琪鴻大聲地說:“杯具呀!”林皓偉卻目瞪口呆的臥在這面,一動也不動的。王慶典卻在一旁低著頭假泣。

  昨天我們和老師一伏渡過了一個難記而又快活的哲人節(jié)!

愚人節(jié)作文600字 篇4

  教育契機(jī)每時(shí)每刻都存在,它是教育藝術(shù)化的具體體現(xiàn),它能夠有效地喚醒和拓展學(xué)生的內(nèi)在潛能,使我們感受到教育的神奇和獨(dú)特魅力。愚人節(jié)這一天,我抓住了一個教育契機(jī)。

  上午第三節(jié)體育室外課過后,女生甲哭著跑進(jìn)辦公室對我哭訴:“老師,老師,我今天拿420元的午托費(fèi)中午準(zhǔn)備交給午托部,但是丟了100元,這可怎么辦呀!”“在哪里丟的?”

  我的心中咯噔一下,100元對一個學(xué)生來說不是小數(shù)目,女生甲哭著說:“在書包里放著呢!闭l有這么大的膽子敢在別人書包里拿錢。

  走進(jìn)教室,我的目光掃視了一遍全班每個同學(xué),從某些同學(xué)提供的情況以及我個人的觀察,誰拿的這100元錢,已經(jīng)大致在我的預(yù)料之中了。

  我微微一笑:“今天是愚人節(jié),孩子們,愚人節(jié)快樂!是誰和女生甲開玩笑了,呵呵。我希望無論是誰,請你在第四節(jié)課后偷偷地再放回女生甲的課桌斗里吧!

  一節(jié)課后,果然在女生甲的桌斗里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)揉皺的100元錢。女生甲破涕為笑:“哈哈,果真是愚人節(jié)有人和我開玩笑呀!”

  此事不再多說。同學(xué)們高高興興地回家吃中午飯了。

  下午,我悄悄地把男生乙叫到辦公室,平靜地對他說:“孩子,愚人節(jié)快樂!”男生乙怯怯地回復(fù):“老師,愚人節(jié)快樂!”我拉了拉孩子的手,小心地問:“孩子,一年有幾次愚人節(jié)呀?”“一次。”男生乙臉紅紅的,頭已經(jīng)低得不能再低了!笆茄。一次,老師用這一次在同學(xué)中挽回你的'威信,老師只允許你犯這一次錯,知道了嗎?”男生乙感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這一件事的處理,家長朋友感到滿意,同學(xué)感到滿意,我作為班主任也感到滿意。

  我相信,男生乙會深深地記憶這件事情,并會時(shí)時(shí)的告誡自己。我感嘆,教育契機(jī)無處不在,在班級管理中,如果能善于捕捉教育契機(jī),善于挖掘,為我所用,就能使班主任工作收到事半功倍的效果。

愚人節(jié)作文600字 篇5

  愚人節(jié)一直是人們最喜愛的節(jié)日,這個節(jié)日里面可以做很多時(shí)候,比如表白和惡搞都是人們最喜愛的事情,但是一定要牢記愚人節(jié)的日子,免得被人白白的戲弄了。那么愚人節(jié)是幾月幾日呢?

  每年四月一日,是西方的民間傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)(april fool‘s day),也稱萬愚節(jié)。對于它的起源眾說紛紜。一種說法認(rèn)為這一習(xí)俗源自印度的“詮俚節(jié)”。該節(jié)規(guī)定,每年三月三十一日的節(jié)日這天,不分男女老幼,可以互開玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂。較普遍的說法是起源于法國。1564年,法國首先采用新改革的紀(jì)年法——格里歷(即目前通用的陽歷),以一月一日為一年的開端,改變了過去以四月一日作為新年開端的歷法。新歷法推行過程中,一些因循守舊的人反對這種改革仍沿襲舊歷,拒絕更新。他們依舊在四月一日這天互贈禮物,組織慶祝新年的活動。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在四月一日這天給頑固派贈送假禮物,邀請他們參加假慶祝會,并把這些受愚弄的人稱為“四月傻瓜”或“上鉤之魚”。以后,他們在這天互相愚弄,日久天長便成為法國流行的一種風(fēng)俗。該節(jié)在十八世紀(jì)流傳到英國,后來又被英國早期移民帶到了美國。起初,任何美國人都可以炮制駭人聽聞的消息,而且不負(fù)絲毫的道德和法律責(zé)任,政府和司法部門也不會追究。相反,誰編造的謊言最離奇、最能騙取人們相信,誰還會榮膺桂冠。這種做法給社會帶來不少混亂,因而引起人們的不滿,F(xiàn)在,人們節(jié)日期間的愚弄欺騙已不再像過去那樣離譜,而是以輕松歡樂為目的。

  愚人節(jié)固然是一個開玩笑的日子,但是也千萬不能胡亂來,在中國愚人節(jié)是不被承認(rèn)的節(jié)日,開過頭還是會負(fù)起相關(guān)的責(zé)任。

愚人節(jié)作文600字 篇6

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)開學(xué)一個半月了。這一天,校園里跟往常一樣安寧平靜,可周雅露卻發(fā)現(xiàn)今天班里愛搞惡作劇開玩笑的人多了。就連班長、副班長也加入了惡作劇的行列,老師竟視而不見。

  班上到底怎么了?

  周雅露開始猜測,今天是狂歡節(jié)?好像不是,兒童節(jié)?也不是。今天是4月1日,到底蘊(yùn)藏什么意義呢?

  突然,周雅露感到被誰拍了一下肩膀,可轉(zhuǎn)過身一看,沒人啊!她又感到被人打了一下腰,可一看,后面根本就什么也沒有。莫非……學(xué)校鬧鬼了?不然同學(xué)們怎么瘋狂起來了呢?可能是要把鬼嚇走吧!不過……那還是太恐怖了。于是周雅露以最快的速度沖到樓下,可居然遇到了好友李雯。

  周雅露連忙對她說:“學(xué)校鬧鬼了,快逃吧!我剛被一個人拍了兩下,可發(fā)現(xiàn)后面什么都沒有!薄澳慊攀裁囱!平常說你笨,你不信。今天是愚人節(jié),昨天老師不是說了嗎?今天學(xué)校放一天假,各班自由狂歡,捉弄別人,嘻嘻!崩铞┐笮。

  周雅露恍然大悟,高興地和李雯上樓跟同學(xué)們一起玩去了。

  在教室里,就聽班主任秦麗老師笑瞇瞇地說:“明天教育局統(tǒng)一再放一天假,具體情況同學(xué)們可以到校門口的公告欄上看通知。”雖然知道今天是愚人節(jié),可在周雅露看來,她美麗善良的秦老師是絕對不會騙人的。但是其他同學(xué)不信,爭先恐后地跑向校門口?山Y(jié)果都是滿臉憤怒地回來了。哈哈!秦老師居然也會這么淘氣呀!

  在接下來的半天里,各班仍是惡作劇連連,真真假假,假假真真,平常再聰明的人,都會在今天變成“愚人”,大家互開玩笑、互相愚弄,快樂無窮。原來這就是“愚人節(jié)”所蘊(yùn)藏的意義啊。

愚人節(jié)作文600字 篇7

  “叮鈴鈴——”上課。一向嚴(yán)肅的馬老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室,把試卷往桌子上一放,鄭重地宣布:“同學(xué)們,我們這節(jié)課考數(shù)學(xué)第三單元!崩蠋煹脑捯魟偮,個別“異常分子”就傻眼。為應(yīng)付這突如其來的考試蠢蠢欲動:“A級超犯”王坤慌忙地從書包里掏出數(shù)學(xué)書,藏在衣服里,到時(shí)好用它解決“攔路虎”;我的同桌“機(jī)靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計(jì)算機(jī)消音,可真乃聰明之舉呀!在他們的“啟發(fā)”下,我也不甘示弱,以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條,以便“飛鴿傳書”……正當(dāng)我們忙得不亦樂乎之時(shí),老師的臉上露出燦爛的笑容,大聲的說:“同學(xué)們,愚人節(jié)快樂!”同學(xué)們一聽這才恍然大捂,松一口氣,哈哈大笑起來,剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無影無蹤。

  下課,平時(shí)斯斯文文的程諾對我說:“周明興,你的鞋帶開!蔽乙宦,剛想蹲下身去系,突然想到今天是愚人節(jié),于是將計(jì)就計(jì),順勢把他的鞋帶解開。他沒有提防,自以為“陰謀”得逞,便洋洋自得地走開。可是,沒走幾步,他的身子一歪,就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來,可程諾不明白是怎么回事,還呆呆地看著我們呢!

  放學(xué)后,我在路上突然想出一個“鬼點(diǎn)子”——愚弄一下媽媽。對,就這么做。到家,我垂頭喪氣地推開門,媽媽說:“兒子呀快來看看你喜歡的動畫片吧!”我把書包使勁往地上一扔,沮喪地說:“看什么看?考試只打45分……”還沒等我說完,媽媽就火冒三丈,抄起“狼牙棒”,就要向我打來。我見勢不妙,連忙說:“且慢!棒下流人,愚人節(jié)快樂!”媽媽一聽,轉(zhuǎn)怒為喜,禁不住笑出聲來。我做個鬼臉跑開。

愚人節(jié)作文600字 篇8

  好高興啊,又是與人節(jié)了!我最喜歡在愚人節(jié)的時(shí)候捉弄別人了!今天早上我就在想:今天是愚人節(jié),成老師肯定會送我們禮物的。到了晚上,我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

  成老師大步大步地朝教室走來,當(dāng)她的最后一只腳跨進(jìn)教室時(shí),教室里靜得出奇,只有同學(xué)們均勻的呼吸聲。

  成老師對我們說:下面請張鑫杰和陳伊健為我們表演。邊說,臉上還邊露出不懷好意的笑容。

  張鑫杰和陳伊健開始表演了。他們先拿了3只杯子,還拿了一把尺子,對我們說:這是‘忘’,這是‘情’,這是‘水’,誰來試一試?說完后,兩個人都露出了和成老師一樣的笑容。他們和成老師肯定是串通好了的,想挖一個陷阱讓我們自己跳下去。我想。

  這時(shí)有兩三個人舉手了。他們兩不知道該請誰,他們猶豫了好久,眼珠子從西邊滑到東邊,從東邊再滑到西邊,終于,他們下定了注意,請了一個沒有舉手的同學(xué)。陳伊健用尺子點(diǎn)了第一個杯子,第二個,第三個,那個同學(xué)一一說了出來。接著,他又把尺子點(diǎn)了第一個杯子,連續(xù)地點(diǎn)著。那個同學(xué)不知是計(jì),也答了出來:忘(汪),忘(汪),忘(汪)......他還沒有答完,全班的人都笑了。他還請了許多同學(xué)來玩這個游戲,同學(xué)們都是這樣回答的。

  到了最后,他們說:現(xiàn)在我們點(diǎn),你們一起說。他們連續(xù)點(diǎn)了第一個杯子,我們也連續(xù)說了許多忘(汪)。我們開始笑自己的愚蠢了,等我們笑聲停止了,他們笑著說:哈哈!原來我們班的同學(xué)都是狗呀!你......你們,敢跟我們玩陰的,氣死我也!

  但是到了后來,我也轉(zhuǎn)怒為笑,我覺得我們班的人都很天真,很單純,如果不是因?yàn)檫@兩點(diǎn),我們今天就不會被當(dāng)成小狗了,也是這兩點(diǎn),讓我們有了一個快樂的回憶!

愚人節(jié)作文600字 篇9

  4月1號什么節(jié)呢?沒錯,是愚人節(jié)。愚人節(jié)也稱萬愚節(jié),是西方社會民間傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就被體育老師張老師耍了一通。

  在星期二張老師宣布:“全五年級在星期五進(jìn)行武術(shù)操考核,請各班做好準(zhǔn)備!边@對不了解武術(shù)操的我們,簡直是下了一個難如登天的任務(wù)!一回到班級,白老師就給我們進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”。我們專心致志的反復(fù)練習(xí)武術(shù)操動作要領(lǐng),各個揮散著自己的汗水,等待著考核的到來。

  等待的時(shí)間總是那么漫長,星期四了,我們懷著無比激動的心情等待著明天的到來,終于考核的日子到了。

  同學(xué)們,各個精神抖擻,邁著整齊的步伐來到了操場,首先張老師讓我們整個五年級集體做了一遍,接著輪到正式考核了,考核順序由抽簽決定。我們的代表老師白老師自信滿滿的走上前,一副胸有成竹的樣子說:“放心吧,我們一定會抽到最后一個的。白老師從木質(zhì)的抽簽桶抽出了一根木簽,微微一笑向我們走來,我們個個都齊刷刷的盯向白老師,以為她抽中了最后一個,她把木簽?zāi)玫轿覀兠媲,我們看著木簽上?字,異口同聲的說:唉--真是做夢拾元寶---空歡喜。

  我們來到考核地點(diǎn),個個做好準(zhǔn)備!3,2,1開始!币魳讽懫,隨著音樂的旋律,大家的心情也舒暢起來,歡快的做著武術(shù)操的每個動作。一會我們班武術(shù)操考核結(jié)束了,輪到下一個班級考核,各個班級都展現(xiàn)練習(xí)的成果,考核結(jié)束了,最激動人心的時(shí)刻到了,張老師大聲的説:“五1班,不合格!五2班,不合格!五3班……五ILP班不合格!”在那一瞬間我們的心像跌入谷底,冰冷冰冷的。午飯時(shí)間到了,我們懷著失落的心情吃完了午飯。

  在接近放學(xué)時(shí),唐老師接到一個電話,唐老師接完電話后,笑著對我們說:“剛剛我接到了一個電話,是張老師打給我的,他拜托我祝大家愚人節(jié)快樂!”這時(shí)我們才恍然大悟,自己被耍了。

愚人節(jié)作文600字 篇10

  下課后,同學(xué)們都在玩,我也搜索著要作弄的對象,可是大家似乎都知道著什么防著緊,我沒辦法下手,我只好回家想方設(shè)法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見到媽媽就耳邊悄悄地說:回去給你一個驚喜,

  大家是怎么過有趣的愚人節(jié),是不是和同學(xué)朋友玩?zhèn)愚人節(jié)大戰(zhàn)?我今天有收到禮物也有送去禮物呢!

  今天,剛到班上葉淺吟拿出一盒筆芯微笑地對我說:“歐陽霖,這盒筆芯送給你。”我不知是計(jì)還高興地收下了,雖然有些疑惑但是在上課前拿出她送給我的筆芯,往桌面上一抖,誰知抖出不是筆芯而是一團(tuán)卷著的紙,我充滿好奇地打開這團(tuán)紙一看,里面工工整整地寫著:愚人節(jié)快樂!____葉淺吟。我恍然大悟今天是愚人節(jié)。但還是沖著她說:這就是你給我的禮物?她哈哈大笑。

  下課后,同學(xué)們都在玩,我也搜索著要作弄的對象,可是大家似乎都知道著什么防著緊,我沒辦法下手,我只好回家想方設(shè)法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見到媽媽就耳邊悄悄地說:回去給你一個驚喜,一到家,我就遞上一個大信封,并故作認(rèn)真樣子對媽媽說:媽媽,我最近表現(xiàn)很好,這是馮老師給家長的表揚(yáng)信。媽媽滿臉微笑地接過來,她打開一看怎么又是一個小信封,我調(diào)皮地說:請?jiān)俅蜷_。媽媽耐心地打開又發(fā)現(xiàn)的一個信封說:我以為是一個什么之星的小獎狀,怎么又是一個信封?再打開里面是一張小紙條,上面畫著一個掉牙齒的老爺爺。可沒想到,她看后有點(diǎn)慍怒了,揚(yáng)起手要打我了,我趕緊說“今天是‘愚人節(jié)’,誰叫你這么好上當(dāng)?shù)!愚人?jié)快樂!”媽媽的手停在半空中,哭笑不得,媽媽見狀,我們笑得前仰后合。

  今年的‘愚人節(jié)’總算沒白過!

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