久久影院亚洲,欧美日本久久久

關于讀后感的作文匯總5篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于讀后感的作文匯總5篇

讀后感的作文篇1

　　大師與弟子的對話讀后感讀了《大師與弟子的對話》，心里感慨萬千。

　　弟子因自己的房間小而煩惱。大師的解決辦法是再將所有的動物搬到房間。一周以后，當大師告訴弟子把動物趕出去時。弟子非常喜歡這個曾經(jīng)他認為很小，像地獄的家。還是那個家，但它是一處樂園，那樣安靜，整潔，寬敞。從不喜歡這個家，到喜歡就用了一個星期。為什么弟子的變化這么大呢？是因為之前他沒有珍惜他擁有的這個家，比如有人還沒有家，在外流浪。有的人的房子是洞穴，是草棚？當然有的人住在高樓大廈。但無論如何都應該珍惜現(xiàn)在擁有的家。弟子經(jīng)過一周動物們的折磨。終于珍惜他現(xiàn)在擁有的家。知足者常樂。在我們生活和學習當中需要珍惜的太多了。我們應該珍惜父母為我們提供的富裕的生活條件，珍惜學校提供給我們學習知識的課堂，珍惜老師為我們付出的辛勤汗水。

　　我們要珍惜這一切。珍惜我們的擁有。前一階段，湖南衛(wèi)視有一個節(jié)目《洞穴之光》是將兩個問題少年送到偏僻的山區(qū)，讓他們體驗那里同齡孩子的生活。他們住在一個孩子家。家就是洞穴，光就是蠟燭，飯就是糠。山里的這個孩子知道自己家的條件無法讓城里的孩子滿意。他傾其所有將家里僅有的家當全都花光，為城里的孩子做一頓細糧。后來家里實在沒有任何吃的了。山里的孩子在默默地哭泣，怎么能讓城里的孩子吃點啥？城里的問題少年終于被感動了，他們擁有千倍，萬倍好于山里孩子條件，為什么不滿足，為什么不好好學習，為什么認為父母給自己的還不夠。最后體驗結束了。問題少年見到了久別的媽媽時，聲淚俱下，大聲喊出，“媽媽我最愛你”。后來，那個山里的孩子幾次出現(xiàn)在銀屏上。他的淳樸，讓人覺得他雖然那么的貧困，卻能珍惜這段友誼。

　　那兩個問題少年，所擁有的那么好的條件，卻不知道珍惜。直到經(jīng)歷了那段體驗才有所改變。我們現(xiàn)在的情況又何嘗不與他們相似呢？我們?yōu)槭裁床徽湎碛械倪@一切呢？當飯菜不順口時，我們是不是對媽媽說過，不好吃，不吃了。當爸爸回家時，我們是不是對爸爸說過，什么時候能像別人那樣換個新房。我們是不是常常要求過去肯德基，麥當勞？我們是不是常常有新衣服穿？相比之下。我們是不是應該珍惜所有這一切。富裕的生活條件，我們要珍惜。人與人之間的友誼更要珍惜。我們應該珍惜同學之間那種真摯的友情。就要畢業(yè)了，我們要把這六年的友情永遠珍惜在心里。我們要珍惜的還有很多很多，珍惜人生的時間，珍惜生命。

　　總之，讓我們珍惜所有我們擁有的一切吧！珍惜是快樂了。當煩惱來臨時，請記住你所珍惜的擁有，那么煩惱會離你遠去。當快樂來臨時，請繼續(xù)珍惜擁有，那么快樂將永遠伴隨你。

讀后感的作文篇2

　　高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”他還說：“我撲在書上，就好像饑餓的人撲在面包上�！笨�！高爾基把書比作美味的面包，自己則變成了饑腸轆轆的人，狼吞虎咽般吃了幾塊面包。莎士比亞也說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有肢膀。”是啊，一個整天看電視而不看書的人，眼中只有黑白色；而整天看書的人相比只會僅限于學課本知識的人，看書的人知道創(chuàng)新，而局限于書本上的人呢，只會照搬書上的，沒有新意。也就像會捕食而不會飛翔的鳥兒一樣。《三國志》里面還寫到：“讀書百遍，其義自見�！敝灰惴磸驼遄�、推敲詞句，其中的意思你自己就自然而然地浮現(xiàn)在腦海里。以上幾句名言，更說明了書的重要性，讀書要持之以恒。

　　也正因為如此，我最近又讀了一本書，叫《我是你的守護星》，我已經(jīng)讀了不下十遍。在這本書中，我明白了許多同齡人不懂的道理。這本書寫一個懦弱膽小的十一歲的男孩正立，養(yǎng)了一只叫叮當?shù)拇蠊贰８患易余噭P欺負正立，被叮當解救，鄧凱因此建議讓自己的藏獒與叮當決斗。正立出于虛榮心，接受了鄧凱的挑戰(zhàn)，最終造成叮當被藏獒咬死。正立從此生活在了無盡的懊悔與自責之中。星次神仙星紀可以幫助叮當復活，方法是：正立和他的同學們，先后將自己的靈魂進入到了叮當?shù)纳眢w，同時對這個密碼守口如瓶。這樣，叮當在不同孩子靈魂進入到身體的時候，就擁有了不同的性格，在學校和家里都鬧出了很多的笑話。而守護叮當?shù)娜蝿赵瓉砣绱酥y。這本書讓我明白了：

　　朋友，不是用來出賣的！

　　承諾，需要用生命守護。

　　勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，任然努力地迎風前進。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么寂寥空虛。我們從中學到了知識，就要學以致用，我一看書，就沉浸在書里，忘了一切，就仿佛身臨其境。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們互相取長補短；書是我的伙伴，我們暢快交流。

讀后感的作文篇3

　　老師的眼睛是無聲的語言，對我們充滿期待；老師的眼睛是燃燒的火焰，給我們無限的熱力；老師的眼睛，是純潔的清泉，永遠流淌在我們的心田。

　　寒假里，我讀了《老師的眼睛》這篇文章。文中描寫了老師擁有一雙溫柔、親切又有魔力的神奇的眼睛。我們的老師又何嘗不是呢？

　　記得小時候，我不懂事，上課時自己坐在位子上不好好聽課，全然不顧老師在賣力地講課，悄悄地玩起了“蹺蹺板”。拿直尺當“蹺蹺板”的板，把尺子放在文具盒上，在尺子的兩端各放一塊大小不同的橡皮，看看哪個重。老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有批評我，那雙溫柔的眼睛看著我，好像在說“這個小實驗還挺有創(chuàng)意，可是咱不能在數(shù)學課讓做呀，快收起來，好好聽課。”看著老師那溫柔的目光，我頓時面紅耳赤，比用語言批評還羞愧，我悄悄地收起了“蹺蹺板”，認真地聽講了。老師看到我知錯就改，向我投來欣慰、信任的眼神，那眼神讓我記憶猶新。

　　還有一次，我考試考的全班最好。我欣喜若狂，非常得意。老師在講卷子的時候，我還在美美地想著，我考得這么好，還用聽嗎？不用了。老師那眼睛也真神啊，她似乎一下子看透了我的心思，向我投來提醒的眼神，那眼神是在告訴我：“勝不驕，在成績面前可不能翹尾巴呀”。我馬上冷靜下來，認真地聽老師分析試卷。我發(fā)現(xiàn)雖然我考得很好，但有些題型我并沒有真正掌握，還有些地方模糊不清，于是認真地在試卷上做了分析。這時再看老師那眼神是那么的溫柔，就像一股清泉，流向心田。

　　六年了，老師那雙溫柔親切的眼睛一直陪伴著我們，教育著我們，正是有了那雙眼睛的陪伴，我們才從一個個不懂事的毛孩子變成一個個四好少年。想想我們馬上就要畢業(yè)，就要離開那雙陪伴我們六年的眼睛，是多么的留戀與不舍�。�

讀后感的作文篇4

　　在暑假里我讀了很多有意義的書。其中我最喜歡的一本書是美國兒童文學作家懷特先生寫的《吹小號的天鵝》。

　　我簡直看得入了迷，被書里的故事吸引，被這只吹小號的天鵝感動了。

　　吹小號的天鵝名叫路易斯，它天生不能發(fā)出聲音，但他并沒有認定這輩子當啞巴天鵝。當他長大一些，他的爸爸和媽媽都為他感到擔心。爸爸為了幫助路易斯，犧牲了自己的名譽和自尊心，打碎了一家樂器店的玻璃，搶走了一把小號。路易斯還把自己的右腳的蹼割開，用來練習吹號。經(jīng)過堅苦的練習他終于吹出了優(yōu)美的`曲子，每一首都那么動聽，好像是來自內(nèi)心深處的歌。音樂不僅打動了他心愛的天鵝，而且也得到了人們的贊揚。為了還清爸爸欠音樂店的債，路易斯他四處去表演，掙來的錢一分也不亂花，攢了足夠多的錢。然后，路易斯帶著沉甸甸的錢袋回家，還寫了一封信向樂器店老板道歉并說明原因。它的爸爸再一次冒著危險給店主送還了賠償金，恢復了自己的名譽。

　　路易斯居然通過一個小男孩的幫助，在人類的學校里學會的拼寫，在一塊小黑板上寫下字母，人們就能與他對話了。我覺得他太了不起了。

　　我好喜歡路易斯，因為它守信用、聰明、堅持不懈地去做好了每一件事情，就正如它學吹小號一樣，不管有沒有挫折，它都會堅持到底。我覺得自己應該向他學習，要做一件事就要堅持到底不放棄。

讀后感的作文篇5

　　“做最好的家長”這是普天下每個家長的心愿。作為教師的我，也不例外。雖然說當了十幾年教師，了解孩子的心理，學習了教學教育理論，可畢竟是當老師與當家長是有區(qū)別的很多家庭教育中的問題也另我一籌莫展。

　　無意中，我在陳秋珍老師桌面看見了這本書，于是也上網(wǎng)購買了一本，《做最好的家長》可能是忙的原因吧，書買回來以后，我只是一時的興致看了十幾頁，但最近，我又從書架上拿下這本書。

　　這是一本別具特色的家庭教育專著。李鎮(zhèn)西老師長期擔任班主任，熟悉孩子的心理特點和成長規(guī)律，對教育孩子的重點和難點進行了長期的思考、探索和實踐，形成了獨具魅力的教育智慧，并卓有成效地運用于對女兒的教育中。這本書中，李鎮(zhèn)西老師以教育自己的女兒為個案，通過一個個活生生的教育故事，向我們娓娓闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育，小學階段的良好習慣培養(yǎng)，初中階段的自信心塑造，高中階段的意志力磨練，以及善良人格的塑造，愛心的培養(yǎng)，青春期的教育，學習方法的指導，讀書習慣的養(yǎng)成，面對中考、高考的心態(tài)……為各個年齡段孩子的教育、為孩子成長過程中各個方面的教育，提供了豐富的案例和具體的指導，這不僅是一本家庭教育的極好教材，也是一本孩子成長的勵志書。

　　很多家長都會說：“我的孩子很普通，很一般，怎么教育呢？”李鎮(zhèn)西老師認為：“每一個孩子都可以成才！”李鎮(zhèn)西的教育具有魔力，長期擔任班主任，對孩子心理特點和成長規(guī)律十分熟悉，他對青少年教育的難點和重點有了長期的思考、探索和智慧，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教育中。

　　作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的形成一套良好的家教模式。作者女兒的優(yōu)秀成才，對于千萬萬普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，但是，只要你良好的家教方法，你與孩子共同努力，你的孩子就會脫穎而出，鑄成大器！

　　這本書是家庭教育的好教材，是中小學生成長的勵志書。李鎮(zhèn)西老師在本書中反復強調(diào)，他的女兒是一個很普通的女孩，是千千萬萬個普通中國孩子中的一個，她和其他孩子一樣，也有許多苦惱，有許多挫折。然而李鎮(zhèn)西老師抱定堅定不移的家庭教育理念：“讓女兒成為一個快樂的人！和女兒一起快樂地成長！”十八年來，女兒在成長的道路上發(fā)生了許許多多酸甜苦辣的故事，李鎮(zhèn)西老師正是運用這個理念，父女共同克服了成長道路上一個又一個困難。這些故事，既體現(xiàn)了女兒的成長，也折射出父親的成長。正如李鎮(zhèn)西老師在本書的自序中所說：“我回首女兒成長足跡的時候，也看到我由一個不會做父親的小伙子成長為一個還算受女兒認可的好父親的經(jīng)歷。女兒在學習我，我也在學習女兒；，我在教育女兒，女兒也在教育我；我在培養(yǎng)女兒，女兒也在培養(yǎng)我；我在成就女兒，女兒也在成就我；我讓女兒成了好女兒，女兒讓我成了好父親。”因此，這本書對一些普通的孩子及其家長來說，更具有參考價值，對千千萬萬個普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，很普通，很一般，但是，只要你有正確的教育理念和良好的教育方法，你與孩子共同努力，你的孩子也能像李鎮(zhèn)西老師的孩子一樣克服成長道路上的一個又一個困難，一步一步地成長起來，最終脫穎而出，成長為優(yōu)秀的人才。

　　感謝李鎮(zhèn)西教授撰寫的《做最好的家長》一書，這本書，不僅豐富了家長的心靈，也增添了家長教育孩子的知識，可以說，這本書，是現(xiàn)代家長的需要，讀懂了這本書，仿佛讀懂了孩子的心靈。

　　讀完這本書讓我打算在下周的家長會上推薦給我們班的家長一位家長看，我覺得這本書一定會對家長有所啟發(fā)。推薦這本書的理由如下：1、和作者有著相同的價值觀。2、整本書流露的真實讓我感動�？吹贸�，“真實”是作者所追求的，也是他一直要求女兒做到的。3、寫作方式上的創(chuàng)新。不同于其他育兒書籍，作者將女兒的文章穿插其中，邊讀邊能感受到作者和女兒的交流、碰撞，這種教育過程的真實性更有助于我們理解家長和孩子。

【關于讀后感的作文匯總5篇】相關文章：