體驗(yàn)老師作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的體驗(yàn)老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體驗(yàn)老師作文 篇1
今天，老師讓我們體驗(yàn)當(dāng)小老師的滋味。首先，老師將我們分好組，每?jī)蓚�(gè)同學(xué)一組負(fù)責(zé)去教學(xué)前班的小弟弟妹妹們讀拼音。和李妍一組，一起教一個(gè)可愛的小女孩子。老師把一首《靜夜思》的拼音寫在黑板上，讓小老師們教小朋友們拼讀拼音。開始我們認(rèn)為很好教，可學(xué)生的實(shí)際水平卻比我們想象的難教很多。我們一個(gè)拼音一個(gè)拼音地教，一些簡(jiǎn)單的拼音很快就掌握了。可像"窗"、"光"、"床"一些難度大的拼音，她總是不記到腦子里，動(dòng)不動(dòng)就讀錯(cuò)了，特別讓人傷腦筋。
我們們倆教了半天，嗓子都干得快冒煙了，小女孩終于勉強(qiáng)會(huì)讀了。我們正準(zhǔn)備歇口氣再教，這時(shí)老師讓我們都停下來，說是要進(jìn)行教學(xué)成果檢驗(yàn)。頓時(shí)，作為老師我們一個(gè)個(gè)又都緊張了起來。而讓我緊張的是，老師對(duì)我們組最有信心，因此最先檢驗(yàn)我們組。小女孩表現(xiàn)得比我們輕松多了，老師指哪個(gè)拼音，她就讀哪個(gè)拼音。指到那幾個(gè)難的拼音時(shí)，我緊張得心都快跳到嗓子眼了。所幸的是她只是稍微停頓了一下，又很快拼了出來。唉，總算過關(guān)了。教學(xué)測(cè)試結(jié)束，老師對(duì)我們的"學(xué)生"進(jìn)行了評(píng)價(jià)，我們組的小朋友得了第一名，我和李妍格外高興。真是一份汗水一份收獲呀！
通過這次當(dāng)老師的體驗(yàn)，我明白了老師教學(xué)生是多么的辛苦，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以好的成績(jī)來回報(bào)老師的辛勤付出。
體驗(yàn)老師作文 篇2
今天是我第一次上網(wǎng)課，今天早上媽媽把我的學(xué)習(xí)桌搬到了電視機(jī)前，忙的不亦樂乎，不知道是看電視機(jī)802臺(tái)好，還是看釘釘直播，早上8：30分，電視里開始播出語(yǔ)文課第一課《村居》，雖然不是我們的班主任金老師，但是我學(xué)的課程還是不變的。到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課程，我又回到了釘釘群里，蘇老師已經(jīng)在群里等我們哩，我們的老師變成了主播，開始在網(wǎng)絡(luò)上給我們上課了。結(jié)果我只能看到課的內(nèi)容，聽見老師的聲音，卻沒看到老師的樣子，好遺憾��！媽媽最后想好了，釘釘為主除了語(yǔ)文課其它都在釘釘上看，語(yǔ)文課我們?cè)陔娨暽蠈W(xué)習(xí)�？措娨暱措娔X時(shí)間長(zhǎng)了，我的眼睛好疼啊！還好體育課昊老師來了，為我們帶來了眼保健操，做完眼保健操，我的眼睛舒服好舒服��！
一天的網(wǎng)課結(jié)束了，這種上課方式雖然很新奇，但我不喜歡這樣，因?yàn)槲也豢梢钥吹轿业睦蠋熀屯瑢W(xué)，我心里很孤單，我想我的`好朋友了，我想粟坤，王家寶，李碩，和李坤龍了，我也想我的班主任金老師和數(shù)學(xué)蘇老師了，希望疫情快點(diǎn)過去，我們又可以回到學(xué)校上課。
體驗(yàn)老師作文 篇3
今天是9月10號(hào)，教師節(jié)，老師讓我們體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺，還別說，我還聽了同學(xué)當(dāng)老師講的課并自己體驗(yàn)了一下當(dāng)老師后，還真的有不一樣的感覺。
首先我們組的組長(zhǎng)孟陽(yáng)就第一個(gè)上去。他講的是牛郎織女。他們兩個(gè)是什么關(guān)系，兩個(gè)是夫妻，又說了我們應(yīng)該如何去簡(jiǎn)單明了的去說這個(gè)故事，并說在有的時(shí)候是可以去掉主語(yǔ)的。這到底對(duì)不對(duì)呢？
他在說這句話的時(shí)候，我們同學(xué)都在想這句話到底對(duì)不對(duì)，然而我們想過之后認(rèn)為這也算是對(duì)的吧，所以就沒有吭聲。但是有的同學(xué)認(rèn)為是錯(cuò)的。但是因?yàn)槭沁@個(gè)孟老師剛剛上任，所以給他一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)。然后我們就繼續(xù)。這個(gè)時(shí)候王老師也是聽到這句話，等了一小會(huì)兒就跟我們說，你們沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師的一個(gè)錯(cuò)誤嗎？我們就努力的沉思著，想想哪個(gè)地方錯(cuò)了？一會(huì)兒有的同學(xué)就已經(jīng)想出來了。
接著老師說，這個(gè)地方其實(shí)是不能不刪掉主語(yǔ)的。然后接著讓我們討論，就是如何去用小標(biāo)題來概括語(yǔ)言，而且還讓我們找里面不可思議的一個(gè)語(yǔ)句，里面的這個(gè)神話故事，有哪幾點(diǎn)兒是不可思議的，然后畫出來并且說出來。
在孟老師講這個(gè)課的時(shí)候，我也是全神貫注的去聽，有時(shí)候講到重點(diǎn)的時(shí)候，我也是畫一下兒，老師也在后面給孟老師補(bǔ)充一下，我們也是通過這節(jié)課學(xué)到了很多，因?yàn)槊侠蠋煴憩F(xiàn)的非常好，所以老師就給了鼓勵(lì)。
接著我們也各自都當(dāng)了一次老師，就比如說分享歷史版本，各種各樣的故事版本，還有各種各樣的問題，或者是找那個(gè)不可思議的句子，我們找的都非常準(zhǔn)確。
我也當(dāng)了一次小老師呢。我就講了我自己認(rèn)為不可思議的那個(gè)句子，然后老師也給我拍照了，還有其他的同學(xué)，你們也都看到了吧。只要我們每個(gè)人去努力，就一定會(huì)有機(jī)會(huì)的，如果你不努力，就會(huì)在原地踏步走，永遠(yuǎn)不會(huì)得到進(jìn)步。我們要努力的去學(xué)會(huì)進(jìn)步，學(xué)會(huì)改正，取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處，讓自己變得都是長(zhǎng)處，越來越優(yōu)秀，越來越棒。
通過這次體驗(yàn)當(dāng)老師，我感覺當(dāng)老師真是不簡(jiǎn)單。正因?yàn)槿绱�，我更要努力把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)做一次體驗(yàn)，動(dòng)腦思考，學(xué)會(huì)借鑒別人的長(zhǎng)處，讓自己慢慢的進(jìn)步。
體驗(yàn)老師作文 篇4
夏天的太陽(yáng)比以其他季節(jié)更勤勞，出來的真早，抬頭望去，幾朵白云在天空中散步。雖然現(xiàn)在是放暑假，但是我今天比以往還起得早，因?yàn)閶寢屢獛胰ニ龑W(xué)校體驗(yàn)當(dāng)老師，我可開心了！為了當(dāng)好小老師，我昨天晚上還專門備課了。
隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，我的心撲通撲通的跳個(gè)不停，像揣了只小兔子似的。我深呼幾一口氣，學(xué)著周老師的樣子講了兩首古詩(shī)——《春曉》和《小池》。上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)聽得很認(rèn)真。也有的同學(xué)不認(rèn)真，在開小差。我提醒他們要認(rèn)真聽課喲，可是一會(huì)兒有的又不聽課了。哎，看來當(dāng)老師還真不容易呢！以后，我上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。課后，有個(gè)大哥哥（媽媽是大學(xué)老師）說他不會(huì)背《小池》，我又單獨(dú)教了他兩遍，很快他就會(huì)背了。我心里特別高興。瞧，我是不是很有老師的范兒呢？
體驗(yàn)老師作文 篇5
下節(jié)又是我喜歡的英語(yǔ)課了，我連忙做好了上課的準(zhǔn)備。MISS易滿臉微笑地走進(jìn)了教室�！敖裉欤爩懸幌律咸谜n學(xué)的單詞。”我胸有成竹地拿起了筆，“唰刷”幾下子就寫完了。第一個(gè)教上了試卷。MISS易同樣地“唰刷”和我一樣的速度看完了我的試卷，一邊看一邊不住地點(diǎn)頭，呵呵，我一定考得不賴！果然，MISS易把我叫到她的身邊，夸了我?guī)拙�，我不禁飄飄然，主動(dòng)向老師請(qǐng)命：“我來當(dāng)您的小幫手，好嗎？”
MISS易看到我一幅誠(chéng)懇的模樣，便欣然答應(yīng)了。從未當(dāng)過老師的我不免有些緊張�！皼]有關(guān)系，有我呢，不懂就問！”耳邊傳來老師親切地話語(yǔ)。我忙借來一支紅筆，打開了一個(gè)練習(xí)本，我一下子驚呆了：這是誰(shuí)？怎么用數(shù)學(xué)本做英語(yǔ)作業(yè)呢？實(shí)在是不象話！不管了 ，可上面竟然寫的是“外星字”，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，只好紅著臉還給了老師。如果每個(gè)小學(xué)生都是如此地作業(yè)，老師怎么看呢？
打開另一個(gè)本子，呵！不是丟了一個(gè)字母，就是亂添字母！瞧：QUEEN，是女皇的意思，中間的“U”寫成了“N”；還有的同學(xué)把鴨子的叫聲：“QUICK”竟寫成了“QUCIK”，本來是對(duì)的，又把它改錯(cuò)了。唉！真是可惜！錯(cuò)誤是層出不窮，看得我是眼花繚亂，改得我手忙腳亂。額頭不禁微微滲出了汗珠子。毫不容易才看了三本，易老師已經(jīng)批改了十幾本了。我怎么這么慢？她看到我為難的樣子便微笑著讓我上了位。
原來，老師并不是那樣容易當(dāng)?shù)�，�?dāng)老師真是難呀！
體驗(yàn)老師作文 篇6
昨天下午放學(xué)，我拿著《凡卡》那一課的資料往書包里塞時(shí)，不巧被老師看見了，在加上我有一篇作文拿到別的班去讀，老師便要求我第二天去講臺(tái)上講那一課，我沒經(jīng)驗(yàn)，老師不聽，硬要我去。這時(shí)王倩毛遂自薦，老師又讓我們共同去講。我吐了吐舌頭背起書包回家備課去了。
由于昨天晚上備課，十點(diǎn)多才睡，所以第二天早晨七點(diǎn)多才醒。我早飯也沒吃，匆匆拿了兩元錢買了個(gè)煎餅果子裝到書包里。我的心就像那十五只水桶打水——七上八下，幸虧我是班里便跑得快的，差一分鐘打預(yù)備，趕上上課。到了學(xué)校，我認(rèn)真考慮每一個(gè)問題，又做了做心理準(zhǔn)備，把心鎮(zhèn)靜下來，準(zhǔn)備上課。
馮老師一步步朝教室逼近了，我開始緊張起來。老師進(jìn)入課堂，我的心仿佛那小精靈在我的心里跳蹦蹦床，越來越響。老師站在最后一桌，叫我上去講課，我都快心肌梗塞了，在講臺(tái)上我頓時(shí)啞口無言。再沉默了少許之后，我開始講課。
我先提出了幾個(gè)問題，看誰(shuí)能回答。由于緊張，我把老師說的幾點(diǎn)要求都拋到了九霄云外，虎頭蛇尾的講開了我批的問題和各個(gè)段落，把昨天向的條理都忘光光了。
我的心開始慢慢平靜下來，但還是達(dá)不到水平標(biāo)準(zhǔn)。我在黑板上寫了幾點(diǎn)，寫錯(cuò)了一個(gè)字，我急忙找黑板擦。造了老半天也沒找著。索性用手擦了起來。我又叫了一個(gè)同學(xué)說。聽見同桌叫我，我應(yīng)了一聲。這一應(yīng)不要緊，要緊的是教師的威嚴(yán)讓我給丟了。心不在焉的寫了一個(gè)餓字，我又扭過去講課了。我不知道還丟了一點(diǎn)。講了半個(gè)小時(shí)，我才下講臺(tái)。
我在講臺(tái)下，看見少了一條，怪我粗心，又不能上講臺(tái)去改，心里只能暗暗叫苦。在聽王倩講課時(shí)，我承認(rèn)她講得比我好，情不自禁的想：哼！我在這上邊不如你，其他方面你別想超過我！
下課，老師告訴我說把昨天她告訴我的條理都沒有說，其是我比誰(shuí)都清楚。但通過這件事后，我才體會(huì)到當(dāng)老師時(shí)是多么不容易。一天光批改作業(yè)就夠累了，在加上備課，就幾乎沒有閑心看書了。
老師的辛苦都是為了我們，我們要好好學(xué)習(xí)來報(bào)答老師，報(bào)答祖國(guó)。
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