【精華】班級(jí)作文400字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的班級(jí)作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文400字 篇1
在中秋節(jié)之前,語(yǔ)文老師說(shuō)要辦一個(gè)班級(jí)圖書角。希望我們大家拿一些書來(lái),多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),讓知識(shí)面更加豐富。我們非常贊成;氐郊,同學(xué)們紛紛把家里的書拿來(lái)。一本、兩本、三本······圖書角的書積少成多,在同學(xué)們的共同努力下,到了10月10日,老師宣布:“我們班的圖書角成立了!”教室里響起一片歡呼聲。
看看同學(xué)們都帶了些什么書吧。哇!真是各種各樣,有十萬(wàn)個(gè)為什么、有快樂(lè)日記、還有輕松作文300字等······
老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書角的管理員。還定了幾條制度:
一、借書的人,手一定要干凈,否則不能借書;
二、書一定要好好保護(hù),如果弄壞了,按這本書的原價(jià)雙倍賠償;
三、每周一、二、三由許蕓負(fù)責(zé),四、五、六、七由何忠賢負(fù)責(zé)。
管理員很負(fù)責(zé)任,書面臟了擦干凈,擦桌子,管好圖書等······
自從我們班有了圖書角后,現(xiàn)在貪玩的人少了,學(xué)習(xí)主動(dòng)的人多了,知識(shí)面廣了,各方面都提高了不少。我愛(ài)我們班的圖書角。
班級(jí)作文400字 篇2
“愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼。我們都生活在愛(ài)的世界里——家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài),班集體的愛(ài)……我所在的班級(jí)就是一個(gè)充滿愛(ài)的集體。
那是一個(gè)下午,我到學(xué)校,正要掏鑰匙,可是怎么也找不到,是不是弄丟了?我仔細(xì)想了一遍,還是沒(méi)有印象。我把事情告訴同學(xué)們!鞍,都是你把鑰匙弄丟了,害得我們都進(jìn)不了教室!庇械耐瑢W(xué)開(kāi)始埋怨我,我傷心地哭了。
上課的預(yù)備鈴響了,徐老師大步走來(lái),立刻有同學(xué)上去告狀。徐老師和氣地說(shuō):“好了,大家不要議論了,要想辦法進(jìn)教室才對(duì)!毙炖蠋熣f(shuō)完把陳夢(mèng)叫到跟前說(shuō)了幾句,陳夢(mèng)飛快地跑向老師的辦公室,拿來(lái)一把錘子,把鎖打開(kāi)了。
下午上班會(huì)課時(shí),徐老師微笑著出了一個(gè)題:“教室的門鑰匙弄丟了,誰(shuí)想出了解決的辦法?”陳菲站起來(lái)說(shuō):“應(yīng)該讓楊妍賠才對(duì)!
徐老師搖搖頭說(shuō):“這并是一個(gè)好辦法!闭f(shuō)到這兒,老師掏出一元錢放到講臺(tái)上,同學(xué)們剎那間明白了徐老師的用意。
班長(zhǎng)許慧珊獻(xiàn)出五角錢,緊接著,陳菲、史悅寧……都走向講臺(tái),獻(xiàn)出了零用錢。
從那天起,我們班上掛起了一把嶄新的鎖,我們給它取名叫班級(jí)鎖。
班級(jí)作文400字 篇3
今年9月份,我?guī)У陌嗌秊榱昙?jí),轉(zhuǎn)到我班一位智障學(xué)生,我們學(xué)校在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,有身體殘疾或是智障的孩子,也就和大多數(shù)孩子一樣就近入學(xué)了。
智障的學(xué)生叫徐彤彤,是一個(gè)十三歲的女孩子,本來(lái)今年該上初中一年級(jí)了,可由于智力問(wèn)題,留級(jí)到我們班里。徐彤彤一雙大眼睛有些呆滯,不輕易和別的同學(xué)說(shuō)話。我和班干部商量,想辦法讓徐彤彤同學(xué)感到班集體的溫暖。大家都想幫助這位更需要幫助的同學(xué)。數(shù)學(xué)課代表主動(dòng)和徐彤彤搭成了同桌;有的同學(xué)愿意為她補(bǔ)習(xí)功課;徐甜甜同學(xué)說(shuō)愿意和她一起來(lái)上學(xué)、一起放學(xué)回家同學(xué)們?yōu)樗龅囊磺信,讓她漸漸感受到班集體接納了她,并且在學(xué)習(xí)上幫助她,生活上照顧她,使她對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。記得有一次我布置了背誦課文的某一段的作業(yè),第二天早讀快下課時(shí),徐彤彤來(lái)了,她慢慢地走上講臺(tái),悄悄地對(duì)我說(shuō):“老師,我能背下來(lái)課文了!蔽腋吲d地說(shuō):“好,你背誦一遍試試!碑(dāng)著學(xué)生的面,徐彤彤不慌不忙背誦起來(lái),背的不是很流利,可還是背誦下來(lái)了。同學(xué)們給了她熱烈的掌聲。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》中這樣寫到:“教師在教育上的英明就是要讓孩子任何時(shí)候都不失掉信心,都不使他感到什么都不好!笔前,我們教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,讓班集體充滿愛(ài),使每一位學(xué)生能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。
班級(jí)作文400字 篇4
“心有多大,舞臺(tái)就有多大!苯裉炖蠋熃o了我們一個(gè)展示自己才藝的機(jī)會(huì)。同學(xué)們心情地唱啊、跳啊,教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)……
第一閃亮登場(chǎng)的是我們班的小畫家謝小菲。只見(jiàn)她落落大方地走上講臺(tái),亮出了她的得意之作——一幅水粉畫。畫上畫著一個(gè)蘋果,明暗分明,色彩亮麗。這個(gè)蘋果的立體感非常強(qiáng),見(jiàn)到它我的口水都快流出來(lái)了,真想上去咬一口。
她下去后,老師問(wèn):“還有誰(shuí)愿意上來(lái)給大家展示一下自己的'才藝?”教室里出現(xiàn)了短暫的沉默。有的同學(xué)茫然地看著老師,看來(lái)是不準(zhǔn)備表演了;有的在那兒深思,好像在想自己該表演什么;還有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),可能在討論表演什么合適。
忽然,老師的一句話打破了沉默:“李葉青,來(lái)一個(gè)!”同學(xué)們也跟著喊了起來(lái):“李葉青,來(lái)一個(gè)!”我只好登上了講臺(tái)。一陣苦思冥想后,我唱起了《死了都要愛(ài)》。唱著唱著,同學(xué)們都情不自禁拍起了手,我也陶醉在自己的歌聲中。這首歌中有一句富含哲理的話我最喜歡:“許多奇跡,我們相信,才會(huì)存在!蔽蚁,5·12大地震,廢墟中的人們不放棄,一直堅(jiān)持到被救出的一刻,就發(fā)生了許多奇跡。
王月九也是一位選手。他能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。大家都認(rèn)為她會(huì)唱一首英文歌。沒(méi)想到她唱的是《七子之歌曲》。我們很吃驚。她不但英文歌唱的好,中文歌唱的更好。她清脆的童聲把同學(xué)們都震住了。
下課鈴響了,但同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),才藝大比拼還在繼續(xù)。
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