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【實(shí)用】書(shū)香童年作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的書(shū)香童年作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香童年作文 篇1
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我的理想是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，我不喜歡和小朋友們玩耍，只愛(ài)待在家中靜靜地閱讀一本好書(shū)，翻動(dòng)著略微粗糙的書(shū)頁(yè)，聞著清新的書(shū)香，感受著文字的魅力。小小的一本書(shū)，讓我得到了最大的滿足，字詞間仿佛有一種魔力，牽引著我的心，時(shí)而匆匆吊起，時(shí)而緩緩下沉，時(shí)而怦怦亂跳，時(shí)而停止呼吸，我不禁對(duì)作家感到萬(wàn)分崇拜，他們能將源于生活的平凡事物，利用舒緩而流暢的筆觸，高超的寫(xiě)作技巧，創(chuàng)作出了一篇篇不朽的經(jīng)典。魯迅先生的《吶喊》，讓我看到了當(dāng)時(shí)政府的黑暗及人民對(duì)革命的麻木；朱自清的'《匆匆》，讓我學(xué)會(huì)了如何去珍惜寶貴的時(shí)間如果能像他們一樣，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章，讓人們來(lái)欣賞，那該多好呀！成為作家這個(gè)念頭，就在我心底萌生了出來(lái)。
但是，要成為一名作家，這條路注定會(huì)萬(wàn)分艱辛，萬(wàn)分困苦，萬(wàn)分勞累。首先，我要打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，字、詞、句都要過(guò)關(guān)，還要堅(jiān)持積累豐富的古詩(shī)詞與好詞好句。其次，我要具備一定的鑒賞能力，看到一部作品，能明確它好在哪里，哪里不足，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，更快地提高自己的水平。這需要通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)及大量的品讀才能做到。當(dāng)然，最重要的還是練筆了�？臻e時(shí)，我要細(xì)致地觀察身邊的人和事物，將看到的、想到的用文字及時(shí)記錄下來(lái)。寫(xiě)完后，還要反復(fù)斟酌推敲，日久天長(zhǎng)，寫(xiě)作水平自然會(huì)提高。不僅如此，我還要改掉生活上的一些壞毛病，比如磨蹭、粗心。生活與理想息息相關(guān)，一個(gè)沒(méi)有良好生活習(xí)慣的人，很難實(shí)現(xiàn)他的理想。
有志者事竟成。我一定要堅(jiān)持不懈地向當(dāng)一名為人敬仰的作家這個(gè)方向努力，無(wú)論遇到多大的困難，我都要在理想燈火的照耀下，朝著成功的彼岸堅(jiān)持不懈，砥礪前行。
書(shū)香童年作文 篇2
又到陽(yáng)春三月，校園里的海棠花又開(kāi)了，是它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。我們?cè)S多女生都喜歡撿花瓣，可我今年撿花瓣卻是想作為收藏——在我即將畢業(yè)的時(shí)候，收藏起我小學(xué)時(shí)期的一個(gè)回憶！
記得二年級(jí)的時(shí)候，大部分女生的夢(mèng)想都是做一個(gè)公主，住在一座精美的城堡里，花園里有許多漂亮的花草，自己穿著美麗的衣服……這一切，概括為一個(gè)詞就是美麗。以前，我們的夢(mèng)就是美麗，而且是不惜一切代價(jià)的，甚至是有些滑稽和荒誕的。
一天晚上，我與家人一起看電視，只見(jiàn)電視上的演員都畫(huà)了妝，十分漂亮。其中有兩位女演員的指甲上涂了紅色的指甲油，她們的手就像畫(huà)龍點(diǎn)上了眼睛一樣，真是神來(lái)之筆——紅色的指尖讓手顯得更加靈動(dòng)，就像單獨(dú)富有生命一樣。看著這雙手，我突然萌生了一個(gè)想法——何不使我的手指也富有一番生機(jī)呢？我也把指甲染個(gè)顏色吧！什么顏色呢？紅色，太妖艷！藍(lán)色，不太搭配！綠色，稍顯另類(lèi)！紫色，太過(guò)神秘莫測(cè)……嗯，粉紅色怎么樣？不錯(cuò)，要那種淡淡的，透出一點(diǎn)點(diǎn)白色，予人一種自然清新的色彩！我在心里一陣冥想：明天，我的手就會(huì)水嫩動(dòng)人，自然而不張揚(yáng)……于是我便開(kāi)始靜等“第二天”的光輝照耀到我的身上，實(shí)施我美麗的夢(mèng)想！
終于，盼到了所謂的“第二天”！一大早，我便開(kāi)始盤(pán)算如何染色。水彩筆染會(huì)掉色，碳素彩筆說(shuō)不定會(huì)漏進(jìn)指甲蓋里，反而引起尷尬。這可怎么辦？我獨(dú)自一人來(lái)到了校園里的林蔭跑道，邊走邊思考著我的“染料”。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，海棠花紛紛落了下來(lái)，片片花瓣都是粉色的，指甲蓋大小。“咦？這不正是我理想中的色彩和造型嗎？真是天賜良機(jī)！今天，我就要來(lái)一個(gè)“大器早成”——發(fā)明一種海棠花“指甲油”！
我仔細(xì)地拾起幾片粉中帶白的海棠花瓣，小心翼翼地捧在手中上了樓。我悄悄坐回座位上，從美術(shù)袋中掏出膠水，擰開(kāi)瓶蓋，用海棠花瓣比劃一下大小，然后緊握膠水瓶，未待它流出來(lái)，便用力擠壓。頓時(shí)，一團(tuán)稠稠的液體流了出來(lái)。我將它滴在指甲上，輕輕吹均勻，再認(rèn)真地拿起花瓣，緊張地按在手指上。一邊按，還一邊洋洋得意地想：這下，一雙靈動(dòng)的手指即將浮現(xiàn)了！待五個(gè)手指頭都貼完之后，我抬起手欣賞起來(lái)——小拇指與食指的花瓣比較正，其它指頭上的花瓣都是歪的.�！斑@也挺好，一種不循規(guī)蹈矩的美！”欣賞了一陣之后，我該看書(shū)了，于是我“秀美”的手指翻動(dòng)起課本來(lái)。一不留神，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指頭夾住了其中一頁(yè)，且已經(jīng)動(dòng)彈不得。因?yàn)榧庇趯?shū)放好，我竟然“滋啦”一聲，不小心把書(shū)活生生地撕下了一小塊！天�。∥业恼Z(yǔ)文書(shū)呀！不僅如此，還有幾片原先粘在手指上的花瓣，竟然把家搬到了書(shū)上！我看著亂七八糟的手指，再看看書(shū)上七零八落的花瓣，呆若木雞半晌說(shuō)不出話來(lái)。但……仿佛冥冥之中自有天意，我發(fā)現(xiàn)海棠的花瓣散落書(shū)頁(yè)，更顯出一種別致和深意——所謂書(shū)香，莫非如斯？是啊，人為之美，怎及天然與偶合之作！
我開(kāi)始沉醉于這樣的美和欣賞，小有成就感。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)粘在書(shū)頁(yè)上的花瓣，不僅顏色未怎么改變，而且脈絡(luò)清晰，就像標(biāo)本一樣！從此我便把海棠花瓣裝點(diǎn)于我喜愛(ài)的書(shū)中。
現(xiàn)在這本書(shū)依然靜靜地躺在書(shū)柜里，與其它書(shū)一樣，泛著海棠的清香，盈著一種傻傻的、天真的、無(wú)知的可愛(ài)。我不禁感嘆當(dāng)初的幼稚舉動(dòng)，還有那份傻氣的天真。當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)之后，再次打開(kāi)載滿記憶的書(shū)柜，回憶著海棠樹(shù)下一去不復(fù)返的美好童年，雖憶得起，卻已不能回。
這就是我海棠——書(shū)香——童年的美好往事！
書(shū)香童年作文 篇3
我的的童年里浸染著書(shū)香，記憶中的童年是古詩(shī)伴我成長(zhǎng)。那一本本唐詩(shī)宋詞和一張張寫(xiě)著古詩(shī)的小卡片，總是讓我愛(ài)不釋手。在書(shū)里我就像歡快的魚(yú)兒，自由自在翱翔在知識(shí)的海洋。
從呀呀學(xué)語(yǔ)起，媽媽就開(kāi)始教我背古詩(shī)，像白日依山盡床前明月光。紅豆生南國(guó)也成了我童年的歌謠。后來(lái)媽媽出去工作了，我的學(xué)前古詩(shī)就落到了爺爺?shù)纳砩稀敔斨灰挥锌站徒涛艺b讀。聽(tīng)媽媽說(shuō)到我上學(xué)前班的時(shí)候就可以背誦五十多首唐詩(shī)了，都是爺爺一字一句教我背誦的`。那時(shí)我雖然不認(rèn)識(shí)字，但是只要打開(kāi)書(shū)，我就可以背誦出那頁(yè)的古詩(shī)，為此我的爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都以我為驕傲。
我喜歡李白的詩(shī)，窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天我常常沉浸在詩(shī)的海洋中。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，初讀不知詩(shī)句的意思，可媽媽說(shuō)不求甚解。再讀時(shí)，她給我講李白是唐代的大詩(shī)人，被譽(yù)為詩(shī)仙，他還是歷史上一顆燦爛的星星，照著無(wú)數(shù)人前行。
雖然我現(xiàn)在對(duì)書(shū)中的詩(shī)句還不能很好的理解詩(shī)人所表達(dá)的情感，但是我會(huì)不斷的求知、不斷閱讀，在古詩(shī)中遨游。因?yàn)樯钐幪幱性?shī)意。
這就是我童年的書(shū)香——詩(shī)味永相伴！
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