【精華】高中作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的高中作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
高中作文 篇1
清明節(jié)那一天,天空下著蒙蒙細(xì)雨,我和爸爸、媽媽、姑姑、堂哥一起回老家給爺爺掃墓。路上,我們看見一叢叢紫色的野花鋪滿田野。媽媽說:“這真是一座天然的花園!”快到老家,我忽然想起杜牧寫的一句詩:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!
踏著泥濘的山路,我們來到爺爺?shù)哪沟。我急著沖上前,沒想到腳下一滑,摔一跤,滿身都是泥。姑姑笑著說:“你呀,正好給爺爺拜上一拜!蔽覀冮_始祭掃。爸爸把一張張紙用小石子壓在墓碑上,接著清理雜草。我和媽媽、堂哥去撿干樹枝,然后把撿來的干樹枝分成兩堆,放上紙錢。姑姑忙著把一道道貢品擺上。一切準(zhǔn)備就緒,姑姑點(diǎn)燃紙錢,又點(diǎn)幾支香,分給我們。我們先拜天地,再拜土地公公,最后給爺爺鞠躬。拜完,姑姑還站在爺爺?shù)哪骨埃炖锬钅钣性~。最后,爸爸點(diǎn)燃一串鞭炮,紅色的碎紙屑漫天飛舞,好像仙女散花。
掃完墓,我們收拾好貢品,等紙錢完全燒成灰燼,才離開爺爺?shù)哪沟亍?/p>
高中作文 篇2
20xx年10月1日,是一個(gè)隆重的日子,是國慶節(jié),我穿著調(diào)溫西服,登上電腦控制的飛機(jī),向擴(kuò)建的天安門廣場飛去,飛機(jī)是防彈玻璃制造,能量是二氧化碳。我說:‘‘祖國呀,您成立了74周年了,我愛您!’’3分鐘后,我從上海趕到了北京天安門。下了飛機(jī)后,發(fā)現(xiàn)天安門竟擴(kuò)大了兩倍。天安門城樓前仍掛著第一個(gè)領(lǐng)袖的相片,金水河也寬了一倍多,我看了一眼智能手表,已經(jīng)上午九點(diǎn)半了,廣場上人越來越多了,突然一個(gè)人不小心把我撞到了,他連忙朝我說:“對不起!!對不起!”我站起來,打量了一下他,說:“?你也來看閱兵式?”原來他是我小時(shí)的同學(xué)李明宇,他對我說:“祖國十年來的變化太大了,對了,你什么職業(yè)?“我嗎,研究高智能機(jī)器人,你呢?”“我呀,是研究武器的。”這時(shí),我倆的手表同時(shí)響起:“現(xiàn)在十一點(diǎn)了,閱兵式馬上就開始了!
我和李明宇都十分期待閱兵式的開始,11點(diǎn)10分,我們偉大的領(lǐng)袖出現(xiàn)在了天安門之上,主席說:“第一項(xiàng),升國旗,奏國歌”話音剛落,國旗就自動(dòng)升起來,因?yàn)槭锹暱氐摹N覀円黄鹈C立,一起向國旗敬禮。然后,突然從地面鉆出五六個(gè)像大炮的東西,向天空發(fā)射一朵朵美麗的新型無污染煙花。
這時(shí),主席讀了:“我國技術(shù)超過了美國,成為第一大國,可我們要更加努力,更加勤奮,是我們的中國永遠(yuǎn)在世界之巔……”等振奮人心的話,全場掌聲如雷。
然后,主席宣布:“閱兵式開始!”主席走下主席臺,坐上電腦操控的汽車,緩緩入場,當(dāng)走到受檢閱的部隊(duì)前時(shí),主席用微型話筒:“同志們好!同志們辛苦了!”士兵用響亮的聲音回答:“首長好!為人民服務(wù)!”
首先,出場的是:海豹機(jī)器人偵察隊(duì),它們是我發(fā)明出來的一個(gè)品種,它們的眼是智能雷達(dá),手是偵察器,腦是電腦,把有用的資料傳回。接著是機(jī)器人突擊隊(duì),高難度任務(wù)由它們完成。接著是步兵,他們穿著綠色的軍裝,扛著智能步槍,步伐整齊的過了天安門,海軍是藍(lán)色軍裝,白色帽子,站在三棲戰(zhàn)艦上過了天安門。陸軍是迷彩軍裝,站在智能戰(zhàn)車上走過天安門。下面是李明宇的驕傲,因?yàn)樗卵兄频募す馀谡Q生了,并裝備在部隊(duì)中,那是比火箭炮小一倍,威力卻比火箭炮大一百倍,空軍來了!他們駕駛多功能戰(zhàn)斗機(jī),以同樣的速度飛行,排成人字形,他們在空中突然翻了一個(gè)跟頭,尾巴冒出七種顏色的煙霧,然后在空中來了一個(gè)360o大回旋,然后直沖地面,又突然飛上去,飛過天安門,50萬人擊掌歡呼著。
兩個(gè)多小時(shí)的檢閱結(jié)束了,群眾隊(duì)伍退場了,我抽出小國旗,舞動(dòng)著,舞動(dòng)著,高呼:“中國共產(chǎn)黨萬歲!”
我與李明宇握手再見后,我登上了我的飛機(jī),心想,我的機(jī)器人能在全國人民面前露面,我的辛苦。
高中作文 篇3
這是將近四百年前的事情了。1608年的某一天,英國國王詹姆斯一世在宮中閑坐無聊,忽然想起,有一段時(shí)間沒有到皇家法院去親自審理幾件案子了。何不去一趟,審一樁小民案件,解解悶兒,也順便體察一下民情。
國王一行來到法院,遇到普通訴訟法院首席大法官柯克(EdwardCoke)爵士。令國王頗感意外的是,他要審理案件的要求在柯克這兒碰上釘子了。
“普天之下,莫非王土,這國家都在朕的統(tǒng)治之下,區(qū)區(qū)一樁案件,朕竟然無權(quán)御駕親審,這是什么道理?”國王滿臉不快,質(zhì)問柯克大法官。
“陛下息怒,容臣稟告。陛下當(dāng)然是國家的最高首腦,內(nèi)政大事,外交方略,都由吾王總攬。但是,陛下要親審案件這事,卻是萬萬不可。”柯克顯得很恭順,但眼神中卻透出一份堅(jiān)定不屈。
“哈哈,國王不能審案,這倒是樁新鮮事。我的大法官閣下,你別給朕來這套抽象肯定,具體否定的花樣。朕知道,吾國法律以理性為依歸。你不讓朕審案,顯然是認(rèn)為朕天生愚笨,不及你和你的同僚們有理性嘍!眹跽Z中帶刺兒。
柯克并不退讓,一板一眼地說了一番話,這段話在英國法律史上極重要,——
“不錯(cuò),上帝的確賦予陛下極其豐富的知識和無與倫比的天賦;但是,陛下對于英格蘭王國的法律并不精通。法官要處理的案件動(dòng)輒涉及臣民的生命、繼承、動(dòng)產(chǎn)或不動(dòng)產(chǎn),只有自然理性是不可能處理好的,更需要人工理性。法律是一門藝術(shù),在一個(gè)人能夠獲得對它的認(rèn)識之前,需要長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐!
這次沖突是英國法律專業(yè)化歷史上的一座里程碑。此后,英國的司法便成了職業(yè)法律家的壟斷領(lǐng)域。不只是英國,在當(dāng)今的西方各國,從事法律職業(yè)都要以正規(guī)的大學(xué)法律教育為前提。
“面霸”
瀟夢剛進(jìn)大學(xué)校門那一個(gè)月,學(xué)校給新生安排的基本上就兩項(xiàng)活動(dòng):一是為期三個(gè)星期的軍訓(xùn)、二是報(bào)名并競爭進(jìn)入學(xué)校學(xué)生組織的常設(shè)機(jī)構(gòu)。
由于上學(xué)期的大三學(xué)生升入了大四,有些學(xué)生從原來擔(dān)任的學(xué)生組織的崗位上退出了,所以,學(xué)校要面向一年級學(xué)生補(bǔ)充新鮮血液。
一般的同學(xué)僅報(bào)一個(gè)名,可是,瀟夢的胃口大,校團(tuán)委、校學(xué)聯(lián)和學(xué)生會都有她喜歡的崗位,所以,她一口氣報(bào)了好幾個(gè)名。
那天是星期日,軍訓(xùn)停止一天。不過,報(bào)了名的學(xué)生卻不能休息,學(xué)校團(tuán)委、學(xué)聯(lián)和學(xué)生會都在今天安排面試,挑選學(xué)生。
每個(gè)崗位的面試都分成兩次,簡稱“一面”、“二面”。一面過后,要刷掉一多半的報(bào)名者;二面再刷掉余下者的將近一半兒,通過二面者才能進(jìn)入相關(guān)崗位為期三個(gè)月的考察期。
各個(gè)考核小組的考官們都由老師和高年級學(xué)生組成,應(yīng)試者需要自我介紹、回答問題、即興表演等等。
上午是一面,由于大部分同學(xué)一面就被刷下去了,所以后來就沒事兒了,仍然可以休息大半天兒。
然而,瀟夢報(bào)的名多,她整整一上午面試了一場又一場。沒有想到她僅僅一場失利,竟然通過了四場。
經(jīng)過中午的短暫休息,瀟夢又要進(jìn)入二面環(huán)節(jié)了。當(dāng)她一進(jìn)面試現(xiàn)場時(shí),有些考官先笑了起來——他們上午就見過瀟夢,被她講的笑話逗得前仰后合,她已成了大家的老熟人啦。
瀟夢流利的談吐、幽默的表現(xiàn)、準(zhǔn)確的回答給考官們留下了良好的印象。
……
結(jié)束了最后一場面試,當(dāng)口干舌燥的瀟夢拖著疲憊的身子回到宿舍時(shí),寢室的其他五位同學(xué)都看著她笑了起來,一起高呼:“歡迎面霸歸來!”
所謂“面霸”,面試之霸也!瀟夢細(xì)算了一下,她今天上午“面”了五次、下午“面”了四次,竟然一共面試了九場,比康師傅面霸五連包的數(shù)量還多,被稱為“面霸”倒也不算夸張。
過了兩天,瀟夢分別接到校團(tuán)委、學(xué)聯(lián)和學(xué)生會的通知:她在每一個(gè)組織都有一個(gè)崗位進(jìn)入了考察期。
此后,她不僅投入了緊張的學(xué)習(xí)中,還在學(xué)習(xí)之余忙著為同學(xué)們服務(wù),雖然辛苦,但是她覺得很充實(shí)。
小綿羊
瀟夢有一個(gè)毛絨玩具,是一只站姿的小綿羊,身長不足一尺。它的四個(gè)蹄子和鼻子、眼睛是黑的,渾身雪白。
小綿羊是一位已經(jīng)上班的大姐姐送給瀟夢的,她非常喜歡。
瀟夢小學(xué)二年級時(shí),因?yàn)榘职、媽媽工作都很忙,她就住了!?/p>
學(xué)生宿舍安排得很滿當(dāng),六個(gè)孩子一間宿舍。瀟夢帶去唯一的一件玩具就是小綿羊。白天要上課,到了晚上她才能跟小綿羊玩耍,抱著它睡覺。
宿舍里的孩子多數(shù)是瀟夢的同班同學(xué),少數(shù)是同年級其他班的。到了第二個(gè)學(xué)期,有一個(gè)別的班的孩子學(xué)習(xí)跟不上,就轉(zhuǎn)了學(xué),空了一個(gè)床位。
幾天后,生活老師安排一個(gè)四年級的學(xué)生住了進(jìn)來。這位新來的、比瀟夢高多半頭的“大”學(xué)生看見瀟夢的小綿羊挺可愛,就時(shí)常跟瀟夢一起撫弄它。
很快到了周末,學(xué)生們該回家了,“大”學(xué)生向?yàn)t夢提出:“想借小綿羊玩兒兩天,下周再還。”瀟夢也沒有多想,就借給了她。
下周孩子們返校后,小綿羊沒有回來;再一個(gè)下周,小綿羊還是沒有回來。當(dāng)瀟夢向“大”學(xué)生索要時(shí),她卻總是以“忘了帶”為借口搪塞過去。
后來,“大”學(xué)生搬到她們四年級的宿舍去住了。瀟夢又幾次去四年級宿舍找“大”學(xué)生要小綿羊,她還是照舊“忘了帶”。
“大”學(xué)生的“無賴”態(tài)度終于“激怒”了瀟夢!這一天課間,她闖到了“大”學(xué)生的教室。此刻,那個(gè)班的老師還在教室里,老師問瀟夢:“你找誰?”
瀟夢沖著老師答道:“你們班的***借了我的玩具不還!”說著伸手一指那位“大”學(xué)生,“就是她!”
老師當(dāng)即問“大”學(xué)生:“你是不是借了這位小同學(xué)的玩具?”
“大”學(xué)生無奈地回答:“是。忘在家里了!
“那你盡快還給人家!”老師用命令式的口吻對她說。
晚上,“大”學(xué)生找到瀟夢說:“小綿羊找不著了!
“那你賠錢!”瀟夢再也不客氣了。
“大”學(xué)生從兜兒里掏出了一把錢,連零帶整的有二十多元,遞給瀟夢。
“這不夠!”瀟夢回答得很干脆。
其實(shí),她也不知道那只小綿羊到底值多少錢,但是她似乎曾經(jīng)聽媽媽念叨過:小綿羊估計(jì)得花五十元才能買來。
“那怎么辦?”“大”學(xué)生無奈地問瀟夢。
“小綿羊找不到,你就重買一個(gè)新的還給我。不然,我就找你的媽媽要!”瀟夢堅(jiān)決地回答。
瀟夢的“斗爭”是有效的:又過了一個(gè)星期,小綿羊終于回來了。
不過,它已經(jīng)變成了灰色的啦——是被“大”學(xué)生弄臟的。瀟夢將小綿羊帶回家后洗了洗,又變得雪白了!此后,小綿羊就被留在家里,再也沒有去過學(xué)校。
驢和馬的故事----以此獻(xiàn)給正在迷茫中的年青人
驢和馬的故事----以此獻(xiàn)給正在迷茫中的年青人
據(jù)說從前有一頭驢和一匹馬,因?yàn)樯?jì)的原因他們一同外出去找工作。途中他們遇到了一個(gè)農(nóng)夫,于是都懇求農(nóng)夫收留,不求報(bào)酬只求能解決溫飽。農(nóng)夫問驢會做些什么,驢答自己會拉磨會駝東西,也可以為農(nóng)夫干農(nóng)活。農(nóng)夫又問馬會做些什么,馬回答說自己能奔馳千里,目標(biāo)是云游四海。農(nóng)夫心想自己正缺一個(gè)農(nóng)場幫手,于是雇傭了驢,工作是專職拉磨,報(bào)酬是包吃包住。驢被聘用后,被農(nóng)夫套了磨車,天天呆在磨坊機(jī)械式的拉磨,一日三餐,衣食無憂。而馬卻因?yàn)檎也坏竭m合自己的工作,天天露宿荒山野嶺,沒有衣食的保證,終日為食物奔波。
許多年后,他們都老了。驢因年邁加疲勞過度終于再也拉不動(dòng)磨車了,最后農(nóng)夫解聘了他,把他遺棄叢中。驢最終因逃不過群狼的追捕而成了他們的大餐。而馬卻因?yàn)樘焯煸趨擦种袨槭澄锉疾,為生命逃跑,練就成一身步如疾風(fēng)的本領(lǐng),在一次千里馬選拔之中,被伯樂相中,成了群馬之首。馬退休后子孫滿堂,過上了安詳?shù)耐砟晟睢?/p>
其實(shí)生活便如驢和馬的故事,年輕時(shí)的安逸并不能帶給我們財(cái)富。不要因?yàn)樽约含F(xiàn)在有一份穩(wěn)定的工作而沾沾自喜,不求上進(jìn),否則你就如一頭在磨坊中的驢,坐井觀天,固步自封,一生勞碌命;也不要因?yàn)樽约罕疾ㄔ谑澜缰,覺得自己碌碌無為,放棄追逐,自暴自棄。一粒土、一張紙都有它的有無之地,生活中的你都是主角,找準(zhǔn)目標(biāo),該放手時(shí)就放手,該出手時(shí)便出手,放眼世界,練就一身的本領(lǐng),擁有一技之長才是立足于社會之本。
意外收獲
小麥從上小學(xué)時(shí)就開始學(xué)游泳,可是,一直到了高中,仍然沒有學(xué)會。盡管他幾乎每年夏天都去學(xué),但是這將近十年的“學(xué)歷”,帶給他的也只不過是憋上一口氣,頭扎在水中游一小段兒距離。由于不會換氣,所以他不敢離開淺水區(qū),比旱鴨子也強(qiáng)不到哪兒去。
他甚至覺得自己天生就不是游泳的料兒,永遠(yuǎn)也學(xué)不會了。
然而,同學(xué)的一次惡作劇,卻徹底改變了這個(gè)局面。
上高二時(shí)的一天,小麥、大杰、軍子三個(gè)同學(xué)去熱電廠的晾水池游泳。
那時(shí),熱電廠發(fā)電機(jī)冷卻循環(huán)水的降溫辦法很簡單,就是用大面積的水池晾水冷卻。這樣的晾水池有三、四個(gè),每個(gè)池子的面積比半個(gè)足球場都不小,池子四面都是斜坡,但不是很陡,在斜坡上面小心一點(diǎn)可以呆得住。
晾水池上方是一排一排平臥的輸水管道,直徑比大個(gè)的水桶都粗,輸水管道下方每隔十幾米就有一根砼制的方柱子做為支撐。
兩根相鄰的輸水管道間隔大約有七、八米,管道上每隔五米左右就有一根豎起的立管,立管將近半米長,頭部是噴嘴,放水時(shí)噴嘴會噴出四十度左右的熱水。熱水在晾水池中自然冷卻后,再從回水口的管道流向廠里,經(jīng)過濾后繼續(xù)冷卻發(fā)電機(jī)。
晾水池的水時(shí)深、時(shí)淺,深的時(shí)候能沒了人,淺的時(shí)候也有齊胸深,由于長年積水,池底全是淤泥,在遠(yuǎn)離回水口的地方長著茂盛的水草。
晾水區(qū)域吸引著不少游泳、洗澡的人。盡管電廠在這里立著幾塊兒禁止游泳、洗澡的警示牌子,但是由于區(qū)域是開放的,根本禁不住,尤其到了盛夏,來的人更多。
當(dāng)然,每年也都有幾個(gè)人不幸淹死在池中,所以有人說池子里有冤魂勾人。
小麥他們仨一到晾水池,就看出水比較深。
大杰和軍子都會游泳,雖然他們是用難看的狗刨姿勢游,但畢竟能游得挺遠(yuǎn),所以不怕水深。
而小麥不會游,自然心里發(fā)怵。一開始小麥?zhǔn)窃诔剡叺男逼绿幱,在這里隨時(shí)都能站住。
過了一會兒,大杰和軍子游過來,熱情地要帶著小麥去池中的深水區(qū),并且一邊一個(gè)地架著小麥游。由于輸水管道最靠邊的砼支柱離水池邊緣不過五、六米,所以小麥被他倆架著,很快就游到了柱子跟前,小麥抱住了柱子。
這時(shí),大杰和軍子開始發(fā)壞了,他倆竟然扭頭就向池邊游去,任憑小麥怎樣喊都不再過來接他了。
小麥知道自己被他倆涮了!
不會游泳的人,在深水里會很自然地產(chǎn)生恐懼感的。
最后,已經(jīng)很恐懼的小麥實(shí)在沒轍了,就深深地吸了一口氣,頭扎在水里拼命地往池邊游去,就在他實(shí)在憋不住的時(shí)候,他的手終于碰到了水池的斜面。
大杰和軍子的惡作劇實(shí)際上潛伏著巨大的危險(xiǎn),他倆連想都沒想:偌大一個(gè)晾水池,就他們?nèi)齻(gè)人玩兒水,一旦小麥在深水區(qū)溺水,就憑他倆那點(diǎn)兒水性根本無法救助,弄不好還會把自己搭上。
幸虧沒有出事。
然而,這次惡作劇卻給了小麥意外的收獲。
小麥上了這次當(dāng)后,暗暗下決心,一定要學(xué)會游泳,一定要超過他們。
此后,小麥為了學(xué)游泳下了真功夫,開始了刻苦的鉆研和練習(xí)。
由于沒人教,他就到圖書館借閱體育系的游泳教材,學(xué)習(xí)劃水的要領(lǐng)和動(dòng)作;為了使憋氣時(shí)間更長一些,就在家里用臉盆盛上水,把頭扎在水里面練習(xí);感覺掌握了一些門道后,就到電廠晾水池實(shí)戰(zhàn)。
功夫不負(fù)有心人,這一年夏天,小麥終于學(xué)會了游泳,而且不僅學(xué)會了蛙泳,還學(xué)會了仰泳、側(cè)泳、爬泳和反蛙泳。
直到這時(shí),小麥才吃驚地發(fā)現(xiàn)自己游泳的潛質(zhì)相當(dāng)好:不僅游泳的動(dòng)作輕快,一個(gè)猛子扎到水里,再抬頭時(shí),已經(jīng)到了二十米開外;而且他身體的比重與水幾乎一樣,能夠很自如地在水中踩水和靜躺著休息。
小麥發(fā)現(xiàn),在水中靜躺極具實(shí)用價(jià)值:在游累了之后,靜靜地躺在水中休息可以緩解疲勞。
第二年夏天小麥又繼續(xù)練習(xí),游泳動(dòng)作更自如了,可以在水中連續(xù)不停地游兩個(gè)多小時(shí)不用上岸。這時(shí),他的游泳本領(lǐng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所有的同學(xué)。
后來小麥感到,學(xué)會了游泳的意義絕不僅僅在于游泳本身。更重要的是,他在學(xué)游泳的過程中已經(jīng)不知不覺地培養(yǎng)出了一種毅力,一種百折不撓的毅力。
在他日后下鄉(xiāng)、工作、求學(xué)的經(jīng)歷中,面對遇到的很多難題,這種毅力都起到了原動(dòng)力的作用。
每當(dāng)遇到困難時(shí),他會很自然地想起當(dāng)初不會游泳時(shí)的窘狀,也會想起學(xué)會游泳之后的感慨,本來覺得難以學(xué)會的游泳卻原來并不難學(xué)。那么,要攻克眼前的難題,就應(yīng)該像當(dāng)初學(xué)游泳一樣,只要不氣餒,肯定能搪過去。
心理放松;四肢分開并自由伸展(伸直或彎曲均可,關(guān)鍵是要自然伸曲),然后不動(dòng);頭最大限度地向后仰,這樣嘴、鼻和一小部分臉頰就處于全身的最高位置而露出水面,便可以深呼吸。
在這種狀態(tài)下,由于全身其余部分都沉浸在水中,身體的重力和水對身體的浮力達(dá)到了平衡,所以沉不下去。
提示:靜躺只適宜在靜水中使用,在流動(dòng)的.水里此法不靈;而且在靜水中,周圍不能有人撲騰,否則水就會灌入口鼻被嗆著。
錢遠(yuǎn)至的故事
錢遠(yuǎn)至的故事
一個(gè)苦命孩子為學(xué)習(xí)而做斗爭的故事,艱難的歲月他……
在一個(gè)荒外村里住著一位叫錢永華夫妻,他們生了個(gè)兒子他叫錢遠(yuǎn)至,他希望他的孩子能走到今生最遠(yuǎn)的路。不久,遠(yuǎn)至的父母在城里出車禍死了。他的奶奶來養(yǎng)遠(yuǎn)至。
在遠(yuǎn)至的七歲那年,奶奶對他說:“人生路漫長靠掙錢為活,我現(xiàn)在去撿垃圾供你讀書。”不久,奶奶得了胃癌堅(jiān)持給遠(yuǎn)志貢讀書。遠(yuǎn)志一邊讀書,一邊幫奶奶揀垃圾。
到了10歲那年,奶奶死了。奶奶的最后一口氣對他說:“你去讀書,就有活口。”
遠(yuǎn)志把三年讀的數(shù)學(xué)書和語文書都讀背熟悉了。又想讀初中,可是那個(gè)學(xué)校也沒收留他。最在一個(gè)小學(xué)校,老師收留了他。老師拿了一張卷子考他,遠(yuǎn)至全部都對,可是老師叫他付錢買書。遠(yuǎn)至把家世告訴了老師,老師同情對他說:“你去打工最有希望!
遠(yuǎn)至去擦皮鞋,每次都掙3分錢。一次好不容易掙到1角錢毛了一個(gè)包子。卻看見小姑娘正在挨餓給她吃了。
一個(gè)畢業(yè)出來的書呆子說:“在海的那邊看著美麗景色也學(xué)習(xí)到美的見習(xí)!边h(yuǎn)至信他的話。就去遙遠(yuǎn)的大海,途中腳走破了,人身脫水,又餓,人也疲倦。死了
他死的多么美好,他向往學(xué)習(xí)方面走。
其實(shí)那個(gè)書呆子說的是,畢業(yè)解放的話。
高中作文 篇4
每個(gè)人總是會擁有一段屬于自己的人生。人生的旅途變幻莫測,我們的人生也是為著最后的目標(biāo)而奮斗。
過錯(cuò)只是暫時(shí)的遺憾,而錯(cuò)過就變成了永久的遺憾。旅途中一味欣賞眼前的風(fēng)景,就會忘記此行的目的究竟是要收獲什么?
唐代杰出詩人杜甫雖沒有李白的那般豪情壯志,他只是想著自己的詩能有所反響,能被世人所熟知。他并不像李白那樣把心投入沿途的風(fēng)景,盡管已是詩名遠(yuǎn)揚(yáng),卻仍然想著要去輔佐君王,最后感慨才能不為世用。而杜甫始終把目光投注在人民身上,投注在那個(gè)時(shí)代,憂國傷時(shí),他想通過自己的不懈努力改變這個(gè)世道,于是把這種情緒訴諸弊端,最終他的詩篇流傳后世,他也成為一代偉大詩人。
做一件事,就應(yīng)該把所有的精力都放在這件事上去,因?yàn)槿松偟糜幸粋(gè)目標(biāo),人生的旅途就應(yīng)該把心投入到自己的目標(biāo)上,向著最后的目的地前行。沿途的風(fēng)景固然美好,但只在記憶中留下了一段美好的光景,卻不屬于最后的成功。
中國著名回族女作家霍達(dá)曾寫過一部《穆斯林的葬禮》,故事中的穆斯林總是想著向麥加前進(jìn),這是一種信仰,也是一種目標(biāo)。他們不會被沿途的風(fēng)景所迷惑,因?yàn)檎嬷魇沁@個(gè)民族的信仰,他們只有一刻不停的前行前往麥加,靈魂才會有棲身之所,高潔的靈魂才會受到上帝的召喚,受到庇護(hù)。他們必須堅(jiān)守著唯一的信念,向著自己的目的地出發(fā),風(fēng)雨無阻。
當(dāng)代的每位中學(xué)生也都有著自己的目標(biāo)。但在這個(gè)物欲橫流的年代,吸引他們的事物太多,如果他們被沿途的風(fēng)景吸引就止步不前,不再進(jìn)發(fā),那他們錯(cuò)過的就是夢想中的大學(xué),邁向成功的道路,前途也將是一片黑暗。
人生的旅途如同旅行一樣,不能把心漫無目的地投入沿途的風(fēng)景。否則人生將毫無收獲,沒有了意義。人生的旅途何其漫長,我們也應(yīng)該摒棄一切雜念,向著自己的目標(biāo)奮進(jìn),而不是沉醉于沿途的風(fēng)景,錯(cuò)過了本應(yīng)該獲得的成功。
高中作文 篇5
甘是什么?苦是什么?二者的關(guān)系如何?人們各有各的看法。
我認(rèn)為苦是甘的代價(jià)。大革命失敗的時(shí)候,到處是白色恐怖,革命者隨時(shí)都要準(zhǔn)備為革命獻(xiàn)出一切。在那樣的情況下,冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持革命,能不苦嗎?監(jiān)獄里,革命者以頑強(qiáng)的意志忍受著敵人的酷刑,遍體鱗傷,還在向群眾宜傳真理,同敵人斗爭,能不苦嗎?二萬五千里長征,英勇的紅軍戰(zhàn)士翻越了飛鳥不能過的大雪山,走過了渺無人煙的水草地,糧食吃光了,吃皮帶、野草,誰又能說他們不苦呢……無數(shù)革命先烈歷盡千辛萬苦,拋頭顱,灑熱血,為什么?為了我們今天的幸福生活!他們往日的苦換來了今日的甜。
苦和甘是相對而言的。今天,我們生活在和平與幸福之中,坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),不為衣食所憂,不為書本所慮,難道這不是幸福嗎?可是有些人,卻生在福中不知福,嫌桌椅小,教室破,宿舍人太多·“…知了般地喊叫:“苦啊!苦!”殊不知這比從前要好上不知多少倍?谷崭鶕(jù)地的孩子們,每天不僅要念書,還要去站崗、放哨。他們的教室在哪兒?在樹林里,在山坡上,天為房,地為席,盤腿而坐,圍著老師念書,可是他們感到苦了嗎?沒有,他們感到幸福,因?yàn)樽约旱淖娓、父親根本就沒有念過書。那么,比起他們來,我們還不應(yīng)感到甘嗎?還能喊苦嗎?
今天,我們很幸福,我們的廿是先輩的苦換來的。我們不應(yīng)忘記過去,同樣應(yīng)以苦來磨煉自己,努力去創(chuàng)造新的幸福與甘甜。
高中作文 篇6
江南煙雨,情意朦朧,演繹了無數(shù)美好。霖霖夜雨,里約巷陌,有華燈礙月,飛蓋妨花。烏鎮(zhèn),你,是我的人間四月天。
行者,無疆。旅行,因?yàn)轱L(fēng)景,更因?yàn)樾木。向來都向往江南的空靈,希望在青衣古巷有一段童話般的邂逅。四月,飄雨的時(shí)節(jié),我來到烏鎮(zhèn)。不想它的典雅在人海中消失殆盡,我去得很早,天才吐出魚肚的白,和我一樣的還有幾人。他們大概也懷著和我一樣的心思。淡罷淡罷,我巧笑嫣然。
第一次見到那樣的景致。黑白瓦礫的古屋,透著歲月的悠然。朦朧的煙雨下,燕子滿身花雨又歸來。古屋下清澈的小河,不長不短。農(nóng)家小船,精巧地蹁躚而至,船夫輕輕搖著船槳,小船兒輕輕飄,似乎退去世間喧囂,泛至仙湖。我漫步在青石街的小巷,看著農(nóng)家巧婦開始忙碌地?cái)[著烏鎮(zhèn)的特色飾品,看著點(diǎn)點(diǎn)苔痕碧綠,因著瓦礫下滾落的雨露,和同路少年共一路紅色油傘,不多不少的搭話,沒有惡意,只因與君初相識,猶如故人歸。行至小橋處,突然想起了杜牧的一句詩二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?。那又是怎樣的繁華,典雅,和落寞?
兩岸的煙柳,垂下綠絲絳,滌蕩了小河的平靜。就若烏鎮(zhèn),在我的心湖里投下一顆石子,然后泛起淺淺漣漪,溫暖了你我。行人漸漸地多了,買賣人的吆喝聲給寧靜的古鎮(zhèn)似添了絲絲不和諧。只是,我不慍不惱。江南,烏鎮(zhèn),我懂你。你不在乎人來人往,只在乎在千萬人之中,在時(shí)間的無涯的荒野里,遇見你想要遇見的人,懂你的人,然后輕輕說一聲,哦,原來你,在這里。而我,不知是不是你等待了千年的人。
最好不相見,便可不相念。多一步的路過,多一點(diǎn)的沉淪。今宵月圓美好,我是否能和你執(zhí)手,相望今生?似水流年,歲月靜好。烏鎮(zhèn),你等了我千年,如今,我還你一個(gè)諾,你是我的人間四月天。
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