關(guān)于高中優(yōu)秀作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)秀作文 篇1
又是一輪慘敗，站在六樓樓頂試圖讓寒風(fēng)吹醒自己。習(xí)慣性抬起頭，突然想起你說過：“不開心的時候就抬頭看天，縱使不蔚藍(lán)也來的廣闊……”
青春啊，總是會來的荒謬，似乎每一個女孩的青春里都住著一個穿著白襯衫，會騎單車載你回家的男孩，比戀愛少一分心動，卻比朋友多一份曖昧。
嘿，我現(xiàn)在會笑，會鬧，和你希望的一樣，只是我蓄了長發(fā)，你知道嗎？
有時也會想念曾經(jīng)的自己，成績好、聽老師話，很安靜，開學(xué)半年認(rèn)不全全班人，和同桌之間總有一條三八線，如果沒有你，現(xiàn)在的我也許會和以前一樣，一個人，被冷落，被嘲笑，被排斥，不會哭，也不會笑。
當(dāng)鉛筆盒、水杯在一次一次“不小心”中掉下課桌時，我習(xí)以為常的撿起來，沒有情緒波動，沒有別人猜想的大叫、哭泣。我知道，自己不合群活該被欺負(fù)。突然一只手拿起了已經(jīng)被跌成了兩半的鉛筆，忘了當(dāng)時是如何的心情，只記得那雙手很漂亮，很優(yōu)雅。
抬頭對上那雙眼，沒有波瀾，平靜地說了一句“謝謝”。同學(xué)半年，第一次和你說話。也許是沒有人主動幫助過我，也許是感動，也許是委屈。淚，突然就下來了。其實我真的沒想到你會在講臺大喊一聲“以后誰都不許欺負(fù)她”。那一刻我覺得你就是踏著荊棘營救睡美人的王子，只是，也許你是王子，而我變不成公主。
莫名其妙的變?yōu)槟愕男「啵黄鹕蠈W(xué)、放學(xué)，和你一起鬧，一起笑，也許是骨子里的不安分，也許是你的影響力太大，我就像變了一個人，也有了那么多小伙伴，我也知道他們以前不是討厭我，而是討厭老師、父母都以我為榜樣。你說我笑起來的樣子很美，于是我每天都笑；你說你不喜歡我的長辮子，我毅然將及腰的長發(fā)剪掉。我會在你身后叫你“師傅”，等你回頭。
還記得那次爬山嗎？沒有人敢進(jìn)那個山洞，只有我非要進(jìn)去，一到洞口我就嚇得不敢動。你走在前面，我緊緊地拽著你的衣角，像個害怕被丟棄的孩子，在看到洞口亮光的那一刻，不知是為什么，我沒有很開心，手心有你衣服的香氣，淡淡的。
后來，你變成了學(xué)霸。我開始和一幫人混在一起，我們不再說話，沒有以前的熟絡(luò)，在成績單上看你的名字掛在頂端，而我的名字，和你之間有那么大的距離，我有點心慌，似乎青春就在這種錯過和遺憾中流經(jīng)，等到回頭時，你和青春都已遠(yuǎn)去。
嘿，我在以你為榜樣努力，我想變得足夠優(yōu)秀，縱使被摔了好幾跤，但我依舊沒有放棄，只想明年這個時候能有資本主動跨出那一步：“嗨，好久不見�！�
高中優(yōu)秀作文 篇2
灰色的天，處處彌漫著凄涼之感；悲涌心頭，熟悉的臉慢慢浮現(xiàn)在腦海。漫步沁園之中，俯身看著那一朵朵花，忽然想起一句詩：“淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去。”
那是前年的一個秋天，我和你在沁園中邂逅。我們有一個相同的嗜好：都喜歡把萎焉的花兒，一瓣瓣地拾起后灑入溪流中。因為這，我們相識，相知，并很快成了好朋友。文靜的你喜歡笑，每每微笑時，都會露出兩排整齊而又潔白的牙齒，還有兩個甜甜的酒窩。而當(dāng)我失意的時候，你那水潤清澈的眼神，總給了我極大的鼓舞。一朵微笑是一座天堂，一波眼神是一個春天，奔逐在記憶里的你，宛若天使的翅膀，綻開著純真的芬芳。我喜歡和你在一起，我喜歡把一切心聲全部向你傾訴，更喜歡像小孩那樣依偎在你的身旁�！拜�，我要我們永遠(yuǎn)都做好朋友！”我說。你溫柔地笑了笑，說：“恩！”
可是，去年四月的一天，你卻告訴我，你要轉(zhuǎn)學(xué)了！天，告訴我，是我聽錯了嗎？啊？后來，你終究還是走了。走之前，你在沁園中拾了一對吻過秋水的卵石，一塊送給了我，一塊留著自己珍藏，你說，這是我們友誼之間的最好見證。
如今風(fēng)依舊在吹，秋天的雨跟隨，沁園里的花也觸目傷情，有了萎焉的跡象。我習(xí)慣性地漫步青石所鋪的小道上，思緒凌亂不堪。這時，我居然遇到了同前年一樣的景象，我看到了一個女生，正把萎焉的花一瓣瓣拾起后灑入溪流中。“荻！”我情不自禁地脫口而出，只見那女生驀然回首，露出兩排整齊而又潔白的牙齒，還有兩個甜甜的酒窩。沒錯，是荻，是荻！我不覺悄然淚落，跑向了她�！皥蛴�！”荻甜甜地叫著，并拿出了那塊卵石。我也拿出了我的那塊，兩塊剛好配成一對。我笑了，她也笑了。
“把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂柳紫陌洛城東，總是當(dāng)時攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無窮，今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？”
高中優(yōu)秀作文 篇3
想起了我在QQ上建的一個群。群名稱就叫“笑傲青春”。
進(jìn)群的人都說群資料寫得有些狂妄。而我，卻不以為然。一直固執(zhí)地認(rèn)為，青春就是資本，年少就不怕輸——
“我們踏著好奇與雄辯，憑著青春潮動的熱血，在野外芳草地，把太陽羞下去，把月亮吸收出來!”
這句話我一直很喜歡。喜愛著它流露出來的青春活力與放蕩不羈。然后縈起一絲微弱的自豪感，有種眾生皆醉我獨醒的感覺。
或許是年少輕狂，或許是心高氣傲。盡管我知道，紅顏彈指易老。
但哪怕是曇花一現(xiàn)，霎那芳華，至少它也實現(xiàn)了自己的價值。有價值的東西總是美麗的。至少我認(rèn)為。
聽說新來的語文老師姓修，很早就想一睹其風(fēng)采雅望，至今才得見廬山真面。果然是才華橫溢，氣宇不凡。舉手投足，只言片語間都散溢著很強(qiáng)的文學(xué)氣息。清新、質(zhì)樸，很是感染我。也更加堅定了我對文學(xué)這座神圣高雅的殿堂的追求與信心。
第一堂語文課上，修老師很流利地向我們朗讀了他的數(shù)篇佳作，語速很快，我更加仔細(xì)地聽，生怕因為聽漏錯過了精彩之處而抱憾。我發(fā)現(xiàn)修老師文章中出現(xiàn)了頗多句式排列工整的駢句，而且文章中還盡量換用不同的詞語形式達(dá)到異曲同工的表達(dá)效果，巧妙地避免了由于詞語的雷同與單一而造成的文章形式的死板和枯燥。沒有高超的語言文字駕馭能力想做到這一點是不易的�？删纯赡�。
一直以為駢句過多就難免有堆砌詞藻、舞文顯才之疑的我如今對駢句又有了新的看法。能拜讀修老師如此佳作美文，令我至今仍滿口噙香，實為一幸。聽者動容，臺下的我不禁為之拍案叫絕。
修老師還提到全國有些地區(qū)高中語文僅學(xué)《紅樓夢》一書，讓我頗感驚訝。對于高中語文僅學(xué)《紅樓夢》的利弊，我不敢置可否。
但我也是一紅迷，也曾為這個“令人痛徹心肺，蕩氣回腸的故事”而落淚潸潸，為“花招繡帶，柳拂香風(fēng)”的大觀園中的薄命女兒而感喟愁腸。葬花的黛玉、撲蝶的寶釵，從不把兒女私情略縈心上的湘云……曹雪芹用她們的'淚釀成了芳醇甘洌的藝術(shù)之酒——千紅一窟(哭)，萬艷同杯(悲)。暗含文中的點點寓意，字字珠璣無不令人驚嘆折服。
“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”古詩《敕勒歌》幾乎盡人皆知。但修老師卻告訴我們，“蓋四野”中的“野(yě)”應(yīng)該讀作“野(yǎ)”, “籠蓋四野”原應(yīng)為“蓋四野”，是后世傳抄的錯誤。聽君一席話，讓我認(rèn)識了眼前這位令我豁然一亮的教師是一個不人云亦云，觀點鮮明且有著自己獨到見解的人。
修國富。一個罕見的姓，一個普通的名，一個不俗的人。
我由衷地為有這樣一位引領(lǐng)我走進(jìn)我的高中語文生活，乃至人生文學(xué)道路的教師而欣喜與慶幸。
如果語文是一座華美靚麗的殿堂，那我僅僅才邁進(jìn)了一步;如果語文是一本博大精深的圖書，那我僅僅才揭開了一頁;如果語文是一片茂盛繁密的森林，那我也才僅僅窺見了森林中的一棵小樹。我如同一個文學(xué)世界里的盲人，在修老師的引領(lǐng)下，才一步一步地朝著文學(xué)的大道探索，前進(jìn)，逐漸開闊的狹隘的視野，看清語文，看清世界，看清人生。
上修老師的課你會發(fā)現(xiàn)那真是一種享受，一種美的熏陶。我閉上眼睛，讓修老師帶著我與蒲松齡聊齋談天，與柳宗元柳州看柳，與矛盾子夜覓路，沉醉其中而不能自拔。語文課上，修老師高談闊論，旁征博引。精彩的故事，優(yōu)美的語言，絕倫的講解總是那樣扣人心弦，引人入勝，大家聽得興趣盎然。談《三國》、侃《紅樓》、論《離騷》，或侃侃而談，或娓娓道來，總讓我感到眼花繚亂，目不暇接。一個神奇繽紛而又充滿樂趣的語文世界呈現(xiàn)在我的面前。我懷著好奇與驛動的心注視著這浩如煙海，博大而神奇的語文世界，第一次發(fā)現(xiàn)她原來是那么的偉大，那么的奧妙，那么的博愛。
初讀老師。初讀語文。初讀生活。
在修老師的引領(lǐng)下———
笑傲青春。笑傲語文。笑傲人生。
高中優(yōu)秀作文 篇4
親情似水，涓涓細(xì)流；親情像畫，線條優(yōu)美；親情如歌，優(yōu)美動聽；親情是愛，和諧震撼。
那天，是新年，是一家人團(tuán)圓的日子，當(dāng)然我們家也不例外。其余的房客都已回家過年了，唯獨他一個人獨自留在房里。房間內(nèi)一點聲響也沒有，他在干什么，為什么不回家？我只知道，他家很窮，于是他背井離鄉(xiāng)來到涿州a打工。一個月的工資勉強(qiáng)夠交房租，剩下的錢就只夠買方便面了，他幾乎每個月都在吃泡面�？粗ψ屓诵奶鄣�。
我敲了敲門，“我可以進(jìn)來嗎？
“進(jìn)來吧。”他幽幽地說。
“叔叔，你為什么不回家？”我抬起那天真無暇的眼看著叔叔。
“我怎么有臉回家？當(dāng)初爸媽把我送到火車站時，對我說：
“兒子，別勉強(qiáng)。累了就回家來�！彼难劬Τ溆鴾I水，但沒有掉下來�！懊妹茫愣畣�？”
我似懂非懂得點了點頭，對他說：
“家是港灣，而我們這些小船可以隨時靠岸呀！”
這時聽到爸爸叫我：“吃飯了！”
“去吧，快去吃飯吧�！笔迨鍝崦业念^，和藹地對我說。
我們一家人正在豐盛的團(tuán)圓大餐時，我想他一定又在月光下吃泡面了。生活就是這樣，充滿無盡的無奈與酸楚。
當(dāng)我把這件事情和爸媽一說，媽媽說：
“他確實挺可憐的，要不我們幫幫他�！�
我高興的歡呼了起來，“媽媽萬歲”。當(dāng)我把這個消息告訴他時，他感動的淚流滿面。拿著爸爸給他打的火車票，站在車廂口的叔叔臉上露出久違的燦爛的笑容。
在元宵節(jié)前夕，我收到了他的來信，信上說，雖然他沒有掙到錢，但他平安無事的到家了，爸爸媽媽很高興。過幾天他就回來了。他非常感謝我們家，尤其是我。沉默許久的爸爸，語重心長的對我說：
“孩子，記住，人這一生，都會遇到挫折與不順，但我們不要因此而失去前進(jìn)的勇氣，要鼓起信心，因為生活本就如此，對任何人都一樣�！�
叔叔教給我的是：愛使一個人永不放棄。
高中優(yōu)秀作文 篇5
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍浪，卷起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪杰！
··· ——蘇軾
自從讀過蘇軾的這首詞，我就深深地迷上了蘇軾。詞山文海中，我尋覓著他的蹤跡……
一
聽，何處傳來了鳥語呢喃？那是來自你詠頌過的初春蘭溪嗎？
你身著狀元紅袍，遙想當(dāng)初父母對你的熏陶與教導(dǎo)，你飽讀詩書，學(xué)通經(jīng)史。終于，你在進(jìn)士考場上一鳴驚人。歐陽修一句“快哉！”使你名垂青史，于是你讓自己的26歲成為人生的轉(zhuǎn)折。你踏上了仕途，開始了宦海沉浮的生涯，決心讓自己的一生不同凡響。
為了報答人們對你的期盼，你讓自己的心緊系“家國天下”，你讓儒家思想流入你沸騰的血液，你對成功充滿了追求與向往，面對未來，你吟出“致君堯舜，此事何難！”的豪言壯語，你慷慨激昂，要讓如火如荼的紅色寫滿自己的人生！美哉！
二
看，那鋪天卷地襲來的是什么？是“烏臺詩案”的灰塵嗎？
啊，那“烏臺詩案”的苦楚，皇帝謫貶的敕令，污垢彌漫的官場讓你的心一次又一次迷茫。
“長恨此身非我的，何時忘卻營營”，那是你對日久而事功無多的宣泄；“三十三年，飄流江海，萬里煙浪云帆”那是你對仕途曲折險惡的感慨；“老去君恩未報，空回首，彈鋏悲歌，”那是你功業(yè)未建的遺憾；“珠淚濺，丹衷碎”那是你對命運的憤怒與厭倦。
你累了，在飄泊感、淪落感、厭倦感一齊襲來時，你想起了牽念的親人。你思念“十年生死兩�！钡钠拮�，那千里孤墳是否和你一樣悲傷；你在月下懷念子由，那“千里共嬋娟”的祝愿，月亮是否真的替你送往；還有那“花褪殘紅青杏小”的春光，故人的思念是否仍然沒有改變？
你一路坎坷，一路艱辛，當(dāng)生活由勃勃生機(jī)的紅色轉(zhuǎn)瞬間變成了灰色，他們的祝愿能給你帶來些許的安慰嗎？你陷入了沉思。悲哉！
三
瞧，那赤壁磯下入木三分的文字是什么？是你對人生的徹悟嗎？
子瞻，你是否感到悲傷？這樣的人生，這樣的路？你身披青紗，在赤壁磯下持酒臨風(fēng)，將所有的苦楚與煩悶痛飲而下，清風(fēng)徐來，你忽覺更加清醒了，你感受了徐徐的清風(fēng)，看見了山間的明月。取山之色，聽風(fēng)之歌，你不再悲觀，而是悟出了“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的人生哲理。
大江東去，你獨立折戟沉沙的古戰(zhàn)場，大聲呼道“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。你曾經(jīng)豪坎坷情壯志，如今一事無成；你渴望策馬奔騰，卻只能泛舟江上。面對失意，你吟出了“一蓑風(fēng)雨任平生”的超脫詩句，也以“西北望，射天狼”的豪放向世人訴說你至始至終愿意為國效力的決心。
一生風(fēng)雨，一路坎坷，你沒有萎靡不振。你將生命變成了青色，一種坦蕩曠達(dá)的青色，那是濤濤江水與林間密葉的顏色。壯哉！
四
清晨的雨潤濕了游子的惆悵，青青的柳色問候故人是否別來無恙；無論怎樣悲傷，拭去眼角的殘淚，總會遭遇到那片明凈燦爛的陽光……
看著，聽著，想著，我不覺對你肅然起敬，那激昂的紅色，悲傷的灰色與曠達(dá)的青色正向人們講述著一支或顯或隱，貫穿始終的歌，給人以關(guān)于人生的思考，以人文深切的關(guān)懷，以精神有益的滋養(yǎng)，還有人們對你回味無窮的那支“人生詠嘆調(diào)”。
君不見浩瀚煙波上，一葉小舟正歸航，船頭橫放著只那千年的槳，寫滿了歷史無盡的滄桑……。
我曾向?qū)W生介紹：某報紙評選中國古代十大最有魅力男子，蘇軾位居榜首。要求學(xué)生在初中學(xué)過蘇軾的三首詞、一篇文的基礎(chǔ)上，結(jié)合高一剛學(xué)的《赤壁賦》，進(jìn)一步地研究蘇軾，感受蘇軾的魅力。
從本文來看，作者閱讀了一定數(shù)量的蘇軾作品和蘇軾評傳文章，梳理了蘇軾人生的大概脈絡(luò)，并巧妙地以激昂的紅色，悲傷的灰色與曠達(dá)的青色來概括蘇軾前期的春風(fēng)得意，中期的命運坎坷，晚期的曠達(dá)超脫，使文章層次非常清晰。當(dāng)學(xué)生在大量占有材料的基礎(chǔ)上來寫文章時，內(nèi)容容易雜亂，本文的處理方法值得借鑒。
由于靈活引用蘇軾詩文，穿插歷史故事，本文顯得條理清晰而又血肉豐滿。讀者能從中大致了解蘇軾的人生經(jīng)歷、領(lǐng)略其作品的風(fēng)采。這在有限的篇幅里評論一個歷史文化巨人，已屬成功。
全文以第二人稱來寫作，利于直接抒情�？吹贸�，作者是感受到了蘇軾的魅力，并對蘇軾懷有很深的景仰之情的。有情的文章就能感動讀者。（指導(dǎo)老師：吳瑪琍）
高中優(yōu)秀作文 篇6
離開老家已經(jīng)六、七年了，總是會因為我們學(xué)習(xí)忙或爸媽工作的問題和很少回去。但是它畢竟是生我的地方，讓我怎么忘得了它呢？
小時候，總是淘氣的，和一群小伙伴們在村子里跑來跑去，一會兒破壞這家點兒東西，一會兒到那家搗點兒亂，然后在大人們的呵斥中，歡笑著跑遠(yuǎn)。玩捉迷藏，辦過家家，玩的忘記了時間，總是看到自家房屋上升起炊煙，才約定好明天再玩，各自跑回家中，吃媽媽準(zhǔn)備好的可口的飯菜。
村中的認(rèn)識和藹可親的。不管是大人小孩最喜歡過年了，初一一大早就會起來，我們這些小孩準(zhǔn)備好袋子，到村里轉(zhuǎn)，遇到長輩說聲吉利話，長輩不僅會樂得合不攏嘴，還會把瓜子、糖掏給你。給長輩們磕頭也是我們這一貫的傳統(tǒng)。一圈下來，袋子里便裝滿了核桃、瓜子、糖。
鄰居們都是很善良的，哪家有事了，只要招呼一聲，便都會趕來幫忙。下雪了，一起掃除一條道路；下雨了，一起動手挖道，把水排走……
一切都是那么美好！直到有了電視，在電視中看到了車水馬龍的街道，高樓林立的都市……再看看村中的磚瓦房心中充滿了向往，希望自己能走出村子，置身于那繁華的城市。
后來，為了上學(xué)，我們?nèi)野醽砹丝h城，對我來說，一切都是那么新奇，可以看到好多在村子里看不到的東西。但是時間長了便倦了。雖然高樓林立，卻思念起了那磚瓦房，思念起房頂上升起的裊裊炊煙。早上起來再也聽不到公雞的報曉聲，有的只是汽車的鳴笛聲和工廠的轟鳴聲；晚上再也看不到明亮的月和漫天的星斗，有的只是閃爍的霓虹燈；住的單元樓，鄰居很少往來……新奇過后卻是無盡的壞見和惆悵。
現(xiàn)在，很多次在夢中夢見自己回家，可是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總也找不到回家的路，然后在焦急中醒過來，安慰自己：幸好只是夢，我還知道家在哪里，還能回去！
以前總是不理解爸爸為什么老是念叨著要回家，不明白有什么好回的，現(xiàn)在我理解了他的想法。
葉落歸根，我想等有一天我老了，我會回到我的老家——我生根的地方。
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