【必備】讀書作文錦集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的讀書作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文 篇1
讀書可以說(shuō)是閑暇時(shí)間最好的消遣了。
我在小學(xué)的時(shí)候閱讀過(guò)很多書籍，而現(xiàn)在步入初中后，我接觸書籍的時(shí)間越來(lái)越少。但是，在周日，我還可以抱著一本書讀一下午，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助，而且能助你養(yǎng)成認(rèn)真、沉穩(wěn)的性格，陶冶你的情操。
書是最好的精神食糧。你可以在其了解到世界的歷史，領(lǐng)悟到萬(wàn)物變遷的奧妙；閱讀古代名著，你可以感受到孫悟空的神通廣大，林黛王的女兒癡情；閱讀推理小說(shuō)你更是可以訓(xùn)練你的邏輯思維能力，讓你的頭腦更加開(kāi)闊。
以前，我非常討厭讀書。喜歡上讀書，還是在三年級(jí)。那時(shí)，媽媽給我買了一本注音版的《愛(ài)的'教育》。那時(shí)，我寫作業(yè)總是有錯(cuò)別字，媽媽只好逼我去讀書。看到它那花花綠綠的封面，我一點(diǎn)興致都提不起來(lái)。可是，沒(méi)想到我讀完第一篇竟然還想讀，于是第三篇，第四篇……周而復(fù)始，不知不覺(jué)我都讀完了。從此我便愛(ài)上讀書。然后我就有了很多本注音書籍，每天都堅(jiān)持讀書。
再后來(lái)，我開(kāi)始讀《莎士比亞戲劇集》，我覺(jué)得里面的故事非常有趣，比全是文言文的四大名著有意思的多。當(dāng)我讀到《辛白林》時(shí)，我忍不住哭了。故事情節(jié)雖總是不斷起伏變化，一會(huì)兒是喜劇，一會(huì)兒是悲劇。所以，我的情緒也總是被里面的人物所感染，悲喜不定。
步入初中，我開(kāi)始看推理小說(shuō)，我最喜歡讀東野圭吾的小說(shuō)。故事雖然沒(méi)有大的波瀾起伏，但足以引人入勝，而且總是會(huì)教給人某些道理，結(jié)局也很勵(lì)志。
讀書是現(xiàn)在的少年最應(yīng)該做的事。我們不能把心思都花在游戲和電視節(jié)目上�，F(xiàn)在的人們太浮躁，夫?qū)W須靜也，才需學(xué)也。當(dāng)今有哪些人可以免受世俗的打擾呢？當(dāng)然是能夠靜下心讀書學(xué)習(xí)的人。我們讀書，不僅是為了應(yīng)付考試，而是為了我們自己。多讀書吧！趁我們還小，多讀書吧！
讀書作文 篇2
1.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
2.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
3.文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
4.以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
5.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9.文章邊敘事邊抒情。
10.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
11.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14.文章想象合情合理。
15.通過(guò)生動(dòng)形象的.語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20.語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
讀書作文 篇3
錢鍾書先生百讀不厭的是黃庭堅(jiān)的《品令·茶詞》：“恰如燈下，故人萬(wàn)里，歸來(lái)對(duì)影。口不能言，心下快活自省�！�
讀書也是一樣的.心境，每個(gè)人都要做自己的詩(shī)人，要有對(duì)平靜的疏淡的簡(jiǎn)樸的生活一種熱愛(ài)，要心有猛虎，細(xì)嗅薔薇，才能體會(huì)到那種心下快活，妙處難與君說(shuō)。
看書不過(guò)是跟作者一起快意恩仇，美味的是享盡俠骨柔情。
念書的時(shí)候，大家無(wú)憂無(wú)慮，裝模作樣學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》，起了個(gè)海棠詩(shī)社，以桃花為題寫古體詩(shī)，走在路上背《葬花吟》，好不快活。畢業(yè)后，大家都為生活奔波，有這樣的閑情雅致卻沒(méi)有這樣的時(shí)間。
流光總是把人拋，可是想想當(dāng)初，真美。
讀書作文 篇4
高爾基曾說(shuō):“讀一本書就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶�！笔前�，讀書就像吃飯，喝水一樣不可缺水，我們可以從中汲取無(wú)盡的精神力量。那！為何不多讀書呢？
多讀書，讓貧瘠的心靈變成肥沃的土地。在這片廣浩無(wú)垠的土地上，你將收獲金燦燦的稻谷、火紅的高粱。長(zhǎng)出艷麗多彩的花朵，芳草如茵的`土地，于是，原本貧瘠的心靈就變成了一幅美麗的畫卷。因此整個(gè)生命就像風(fēng)雨中松柏，雨后的彩虹一樣，寧?kù)o而又美麗。
多讀書，認(rèn)書為師，認(rèn)詩(shī)為友。書是‘‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’’的無(wú)私良師，給你無(wú)限的知識(shí)；叫你為人處世之道，使你橫看古今，縱觀歷史。書，一切都無(wú)保留的奉獻(xiàn)給你。與書架起溝通的橋梁，會(huì)讓你人生更美好。
讀書，讓你受益匪淺。從中，讓你明白‘‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’’的學(xué)習(xí)方法；欣賞到‘‘此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”的人間絕唱；讓你充滿“星漢燦爛，若出其中”的一腔熱血……
多讀書，讀好書，好讀書，何不讓生活變得有滋有味呢？
讀書作文 篇5
“涂思曄！睡覺(jué)了！十一點(diǎn)了！”“如來(lái)佛”來(lái)催睡覺(jué)了。平常我一聽(tīng)到這聲音，就一定要“栽倒在床”，可今天，我就不照例了，我要破例！因?yàn)榻裉靹傎I了本《西游記》，我迫不及待地要把它看完。
“還不睡？要‘五指山’嗎？”“如來(lái)佛”又來(lái)催了�！拔逯干�！”我一聽(tīng)到這幾個(gè)字，就寒毛直豎，這孫悟空都無(wú)法逃出如來(lái)佛的五指山，何況是我呀。不過(guò)，比起讀書，那就另當(dāng)別論了。
“悟空在暗中摸索……”突然，我的眼前一片漆黑，難道我也進(jìn)那個(gè)洞了？我隱隱約約地聽(tīng)到“妖精，還我?guī)煾�！”“你休想！”悟空變成了一只小蟲子，在妖怪的身上爬來(lái)爬去，我不禁叫好�？墒茄痔珔柡α耍盟姆ㄆ靼盐蚩兆阶×�，急得我眼淚都快流出來(lái)了……“啊，好痛！”只感覺(jué)一個(gè)“五指山”朝我飛來(lái)。“啊……”隨著我的.叫聲，又一個(gè)“五指山”迎面“撲”來(lái)。媽呀，不是只有一座“五指山”嗎？
“如來(lái)佛”把燈關(guān)了，我確定周圍沒(méi)有動(dòng)靜后，就躲在被子里，打開(kāi)小臺(tái)燈。當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，“呵！”聽(tīng)到聲音，我立馬從“石頭”里蹦出來(lái)，隨后又一個(gè)“五指山”迎面而來(lái)。
我氣得火冒三丈，只能用出我的必殺技——反鎖。我輕輕地把門反鎖，“如來(lái)佛”在門外嘆了口氣，說(shuō)：“唉，這孩子�！倍覅s在里面竊喜：“拿我沒(méi)辦法了吧�！�
書是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，所以，我愛(ài)讀書。
讀書作文 篇6
1.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
2.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
3.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
4.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
5.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
6.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
7.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
8.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的'想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
9.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
10.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
11.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
12.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
13.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
14.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
15.行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
16.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
17.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
18.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
19.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
20.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
讀書作文 篇7
當(dāng)無(wú)知與愚昧來(lái)襲，書奮勇抵抗，最終迎來(lái)博學(xué)與機(jī)智；當(dāng)抑郁與迷茫來(lái)襲時(shí)，書為人指點(diǎn)迷津，。最終迎來(lái)幸福與清醒；當(dāng)空虛與寂寞來(lái)襲時(shí)，書將思想填滿，最終迎來(lái)充實(shí)與昂揚(yáng)。有數(shù)的地方就沒(méi)有無(wú)知與愚昧，有書的地方就沒(méi)有抑郁與迷茫，有書的地方就沒(méi)有空虛與寂寞。培根的談讀書中頗有趣味地講述了讀書的重要性，“讀書補(bǔ)天然不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。”可見(jiàn)。讀書是非常重要的。然而，我們應(yīng)該讀哪些書呢？培根的談讀書中也粗略地向我們介紹了。書中認(rèn)為讀史能使人明智，讀詩(shī)能使人靈秀，讀邏輯修辭之學(xué)是人善辯，我歸納了一下，總的來(lái)說(shuō)，讀書使人進(jìn)步。培根說(shuō)的，讀史使人明智。歷史記錄著經(jīng)驗(yàn)，銘刻著教訓(xùn)。
縱觀史書中的國(guó)內(nèi)、國(guó)外的偉人，哪一個(gè)不將我吸引？且不說(shuō)為中國(guó)解放而奮斗的**，光是為了國(guó)家獨(dú)立而犧牲的章西女王都讓我滿腹敬佩。從這些偉大人物的身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)、正義。前事不忘，后事之師。我也從他們身上明白了很多道理：有壓迫的地方就有反抗，封建專制統(tǒng)治絕對(duì)不可能長(zhǎng)期存在……他們使我通達(dá)事理，有遠(yuǎn)見(jiàn)。讓我有遠(yuǎn)見(jiàn)的具體措施是什么呢？讀史，既讀書。培根說(shuō)的，讀史使人靈秀。詩(shī)歌記錄著古人的情緒，古事的發(fā)展。細(xì)看中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展史出現(xiàn)了多少令人嘆服的詩(shī)歌。哪一首不引人入勝？且不說(shuō)詩(shī)仙李白的《靜夜思》，光是婉約派女詞人李清照的《武陵春》都讓我贊嘆不已。讀《武陵春》這首詞時(shí)，我仿佛來(lái)到了李清照的身旁，看到了一個(gè)“日晚倦梳頭”的落魄女子；感受到了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的傷心情懷；當(dāng)然，也感受到了她“聞?wù)f雙溪春尚好”時(shí)的開(kāi)朗心情，但也感受到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁的`”憂愁之心。這么多么的秀氣，多么的寧?kù)o。就是這樣一首清新的詞陶冶了我的情操，使我更是靈秀。讓我靈秀的具體措施是什么呢？讀詩(shī)，既讀書。
培根說(shuō)的，讀數(shù)學(xué)使人周密�；叵胧澜缬楷F(xiàn)出了多少數(shù)學(xué)家，哪一個(gè)不是我所敬仰的？且不說(shuō)法國(guó)數(shù)學(xué)家費(fèi)馬，光是中國(guó)現(xiàn)在數(shù)學(xué)家都已讓我欣賞有加。太多太多的數(shù)學(xué)家寫出了太多太多的數(shù)學(xué)“法律”，使人不得不努力去背。就比如說(shuō)在證一條線是否與某個(gè)園相切時(shí)，就該考慮是否是過(guò)圓心過(guò)垂線還是連線了，如果不謹(jǐn)慎，不仔細(xì)，便會(huì)因這小小差錯(cuò)釀成大禍。所以，學(xué)數(shù)學(xué)必能使人小心嚴(yán)謹(jǐn)，使人思想更周密。讓我思想周密的具體措施是什么呢？讀數(shù)學(xué)，既讀書。
雖然讀書并沒(méi)有太大的利益，但不讀書絕對(duì)是百害而無(wú)一利。讓我們一起讀書吧！我們穿過(guò)時(shí)間的阻礙，拋開(kāi)地點(diǎn)的限制，乘著“書”這個(gè)時(shí)光機(jī)，到達(dá)為人心靈的深處，跟偉人交談，與名人交心。
讀書作文 篇8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，飯可以一日不吃，但書不可一日不讀……古今中外人們對(duì)書的贊美比比皆是。書就像我們?nèi)松膶?dǎo)航，引領(lǐng)我們走向未來(lái)和成功。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫：有三個(gè)人，第一個(gè)讀了極少的幾本書，他站在那些書上，看到了光鮮亮麗的城市；第二個(gè)人讀了很多書，他站在那些書上，看到了層層的陰霾；第三個(gè)人，他讀了更多書，他站在那些書上，看到的是沖破陰霾的朝陽(yáng)，散發(fā)著希望的曙光……
我認(rèn)為我們讀的書太少，甚至還沒(méi)有達(dá)到第二個(gè)人的境界，可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不重視，亦或是自己的不上心，但是讀書對(duì)我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，甚至步入社會(huì)以后都有著意想不到的好處。
為什么美國(guó)科技如此發(fā)達(dá)？為什么屢獲諾貝爾獎(jiǎng)的不是人口最多的中國(guó)，而是人口不足中國(guó)三分之一的猶太人？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樽x書。
在美國(guó)超市中，最貴的'不是名牌化妝品，而是書。在美國(guó)，人們以有一大堆書引以為豪。
猶太人在書上涂上蜂蜜給小嬰兒舔，從小告訴他們：書是甜的。這為他們民族的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
所以說(shuō)，為了民族的復(fù)興，我們不能停止讀書，我們要讓讀書陪伴我們一生。
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