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老師作文

老師生氣作文

時(shí)間:2021-08-11 10:12:36 老師作文 我要投稿

老師生氣作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的老師生氣作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師生氣作文

老師生氣作文1

  老師,是我童年中的重要的一部分;老師,從小教我加減乘除;老師讓我的生命有了樂(lè)趣!

  老是戴著副眼鏡,頭發(fā)燙過(guò)了,約莫二三十歲,個(gè)子高高的。她很慈祥,很少生氣。

  不過(guò)有一次,她生氣了!那是一節(jié)語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師面帶笑容地走進(jìn)了教室!皺z查作業(yè)!”老師說(shuō),目光掃了掃我們嚴(yán)厲地說(shuō),“不得徇私枉法!”我在心里大喊:慘了,慘了,我忘帶作業(yè)了。當(dāng)小組長(zhǎng)檢查到我的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō):“別告訴老師,咱倆是朋友!彼麆(dòng)心了,旋即想到了老師,他還是告了老師。老師讓我滾下來(lái),我走到老師面前,低下頭,顯然,我在鐵證面前認(rèn)罪了,哎!老師嚴(yán)厲地看著我,看得我直發(fā)毛,惴惴其栗。

  老師那刀光劍影般的目光刺著我,突然嚴(yán)厲地說(shuō):“沒(méi)寫還是沒(méi)拿?!”我說(shuō)沒(méi)拿之后,老師訓(xùn)我說(shuō):“一天到晚丟三落四,沒(méi)拿作業(yè)有你,打架有你,說(shuō)話有你,除了好學(xué)生外,哪個(gè)有你?”我不敢搭話,低下頭。老師繼續(xù)訓(xùn):“你是不是不給你爸媽找點(diǎn)事你就難受!下午把作業(yè)拿來(lái),先回去,怎麼那麼惹人討厭!你就不能掙點(diǎn)氣啊!”我回到座位上,一下子癱在了座位上。

  我的老師又嚴(yán)格又嚴(yán)厲,雖然嚴(yán)厲,但她那些話深深地刻進(jìn)了我的心,令我受益匪淺,伴隨我五年,謝謝您,老師!

老師生氣作文2

  我記得有一次打響上課鈴三十秒后,老師都還沒(méi)有來(lái)。那時(shí),我們班里早已經(jīng)亂成一鍋粥。有的在傳紙條;有的在拿著筆在本子上畫小人;有的還在小聲說(shuō)話;還有的一個(gè)在玩王者榮耀游戲。這時(shí)聽到門旁傳來(lái)了踏踏的響聲,我好奇地往窗戶外一看,啊,糟了,我們李老師來(lái)了。我想,這下我們班死定了。

  李老師走進(jìn)來(lái)后,看到班里亂成了菜市場(chǎng)。李老師生氣極了,把眉頭都擠成了“川”字,臉都?xì)獾冒l(fā)青,眼睛瞪得像乒乓球一樣大。然后,手用力往桌子上一拍,大聲地說(shuō):“你們班還有沒(méi)有紀(jì)律了,?”同學(xué)們都被嚇了一跳,趕緊把手上的物品放下,兩手放在桌子上,坐得端端正正的。但是,還有一位同學(xué)還在拿著手機(jī)玩“王者榮耀”,李老師走上去,一把奪走了這位同學(xué)得手機(jī),一腳把他坐的凳子踢翻了,這位同學(xué)摔得四腳朝天。教室里一片死寂,安靜得連同學(xué)得呼吸聲都聽得見。

  這時(shí),我看了看窗外。外面陽(yáng)光明媚,有人在操場(chǎng)上打籃球,蝴蝶在外面飛來(lái)飛去,F(xiàn)在外面是天堂,外面教室里就是地獄啊!

  在這一次課后,我們都再也不敢惹老師發(fā)火了,因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道了惹老師發(fā)火的后果。

老師生氣作文3

  星期天,我像往常一樣來(lái)到金筆作文學(xué)校上學(xué)。

  我們上完第一節(jié)課,就圍著老師問(wèn)這問(wèn)那,我們問(wèn)老師寫不寫作文,老師一臉慈祥的面容對(duì)我們說(shuō):“寫!

  第二節(jié)課上課鈴響了,我們回到座位上,老師微笑著對(duì)我們說(shuō):“這一節(jié)課,我們先做一個(gè)游戲,然后再寫作文!

  突然,老師大聲一吼:“王欣怡,你怎么回事!”只見老師雙手掐腰,眉頭緊鎖。而王欣怡呢?她的鼻翼一掀一掀的,眼睛里充滿了淚水。

  老師反而更加嚴(yán)厲,比剛才更大聲音,更加憤怒了。王欣怡的眼睛滿是委屈的淚水,那一雙眼睛好像在說(shuō):“我怎么了,我是冤枉的啊!”老師大吼到,臉色漲紅,眉毛擰成八字:“王欣怡,到前面來(lái),你上來(lái)。”老師把王欣怡拉了上來(lái)。

  老師那憤怒的臉?biāo)查g變成了笑臉。老師給連忙給王欣怡說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,老師是演的,想讓同學(xué)們觀察神態(tài)的變化,”聽了老師的解釋,王欣怡心里的一塊大石頭落了地。

  趙老師為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)神態(tài)描寫,真是用心良苦!

老師生氣作文4

  “叮鈴鈴”上課了,所有的班級(jí)都靜悄悄的,唯獨(dú)我們班好像下課似的吵鬧,忽然聽見“砰”的一聲,墻壁和門來(lái)了個(gè)大大的擁抱,班里就安靜的鴉雀無(wú)聲。

  原來(lái)是滅絕師太——語(yǔ)文老師來(lái)了。調(diào)皮鬼乖乖地從課桌上安靜地跳下來(lái);貪吃鬼立刻把沒(méi)吃的零食放到書包里,免得被老師沒(méi)收;班長(zhǎng)極其羞愧,心想:我身為一班之長(zhǎng),竟然也會(huì)做這種壞學(xué)生的事情,一定要自我反省。我心想:如果不這樣做的話就不會(huì)被老師罵!

  語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走到講臺(tái)上,拿著教鞭狠狠的砸了一下桌子,嚇的同學(xué)們魂飛魄散。老師頭發(fā)上冒著“三味真火”,眉毛像兩個(gè)倒八字,眼睛里冒著“熊熊烈火”,鼻子噴著氣像憤怒的公牛,讓我們毛骨悚然。嘴巴里念著唐僧的緊箍咒,還噴著讓我們陣亡的口水泡。

  “叮鈴鈴”下課了,我們終于逃脫了老師的魔爪。

老師生氣作文5

  今天老師生氣了,因?yàn)槔蠋熯B續(xù)兩天留的作業(yè)都是讓我們背誦課文的第二和第三段,在學(xué)校老師也給我們留了充足的時(shí)間,可是,老師檢查作業(yè)時(shí),竟然還有十多個(gè)同學(xué)沒(méi)背下來(lái),老師氣得火冒三丈:“剛剛開學(xué),就一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣都沒(méi)有,以后該怎末辦?”老師又強(qiáng)壓怒火,接著說(shuō):“再給你們十分鐘的時(shí)間必須背下來(lái)。”為了讓同學(xué)們能夠全神貫注的背會(huì)記住,老師不得不補(bǔ)充一句說(shuō):“在背不下來(lái),就挨板子!蓖瑢W(xué)們看到老師生氣的樣子,都知道錯(cuò)了,沒(méi)聽老師的話,老師留的作業(yè)沒(méi)做完,很后悔。

  十分鐘過(guò)去了,老師第二次檢查的時(shí)候,仍然有八名同學(xué)沒(méi)背下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“當(dāng)天的事情一定要當(dāng)天完成!你們不但學(xué)習(xí)文化知識(shí),也要學(xué)習(xí)品德和自控力。

  聽了老師的教導(dǎo),我想,老師天天教我們學(xué)習(xí),為我們操心,培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)各樣能力,可我們卻沒(méi)給老師帶來(lái)一絲安慰。老師,對(duì)不起,我們錯(cuò)了,我們一定從現(xiàn)在開始認(rèn)真完成作業(yè),改掉身上的不良習(xí)慣,做一個(gè)懂事乖巧的好孩子。

老師生氣作文6

  我有很多老師,但我最喜歡的是那一個(gè)愛(ài)生氣的語(yǔ)文老師——吳老師。

  吳老師即是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她的長(zhǎng)相極為普通。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙小眼睛,笑起來(lái)瞇成一條縫很可愛(ài);一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,肥肥的臉蛋總是愛(ài)生氣;十個(gè)小手指像十只小肉蟲,看起來(lái)非常好玩。最有意思的是她走路時(shí)大搖大擺的,像一只企鵝。

  吳老師最愛(ài)生氣了。記得有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)講話被她發(fā)現(xiàn)了,她非常的生氣,狠狠的訓(xùn)了那個(gè)同學(xué)一頓,這一訓(xùn)足足花了一節(jié)課的時(shí)間。當(dāng)時(shí),同學(xué)們都很有意見,可又不敢站起來(lái)發(fā)言。有的同學(xué)忍不住在底下悄悄地議論一下,結(jié)果,吳老師立即又大叫一聲,拍著桌子,等著眼珠子,那個(gè)架勢(shì)真像一只大老虎,嚇得同學(xué)們個(gè)個(gè)頭都不敢抬起來(lái)。

  吳老師,您知道嗎?因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)的一句話,您把我們的課給“說(shuō)“掉了。在我們的心里,我們是最想上英語(yǔ)課的?墒牵?yàn)槟愕膼?ài)生氣,害得我們一個(gè)學(xué)期下來(lái)都沒(méi)得上多少節(jié)英語(yǔ)課。很多同學(xué)對(duì)您都很有意見,可又不敢和您說(shuō)。如果您能改一改愛(ài)生氣的這個(gè)缺點(diǎn),那么我們就可以好好的上課了。

老師生氣作文7

  在我上學(xué)的經(jīng)歷中,被許多老師批評(píng)過(guò),數(shù)學(xué)老師說(shuō)我粗心,英語(yǔ)老師說(shuō)我毛糙,爸爸媽媽說(shuō)我不操心……,其中令我印象最深的就是班主任付老師說(shuō)我——太浮躁。

  有一次作業(yè)少,媽媽說(shuō):“寫完了作業(yè),你可以玩一會(huì)兒電腦!”我聽了興高采烈的、潦潦草草的、急急忙忙的寫完了作業(yè),就去玩電腦了?墒堑诙,付老師在課堂上改完我的作業(yè)后,本來(lái)面帶微笑的臉上忽然變得嚴(yán)肅起來(lái),眉頭上立刻多了幾條很深的生氣紋,嘴繃得緊緊地,嘴角也耷拉下來(lái),我一看就知道壞了,肯定出問(wèn)題了,而且很嚴(yán)重!不出所料,付老師厲聲喝道:“寫的什么作業(yè)!錯(cuò)別字一大堆,你讓我怎么改?就一頁(yè)的練習(xí)冊(cè),錯(cuò)這么多字;厝ズ煤孟胂霝槭裁磿(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,現(xiàn)在罰你寫一篇作文!”我低著頭灰溜溜的趕緊寫了一篇作文來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

  回到家,我就反思:就一頁(yè)練習(xí)冊(cè),為什么這么多錯(cuò)別字?就是因?yàn)槲姨澩媪,想趕緊快點(diǎn)寫完作業(yè),有更多時(shí)間玩電腦。馬馬虎虎的寫完了作業(yè),也不檢查,才會(huì)有了怎么多的錯(cuò)別字,所以導(dǎo)致付老師大發(fā)雷霆。

  通過(guò)這件事,我知道了,做什么事情一定要專心、細(xì)心,如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,就有可能變成一個(gè)“小馬虎”了,以后會(huì)犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

老師生氣作文8

  周五的語(yǔ)文課上,羅老師正在給我們分析詞語(yǔ)。說(shuō)道”圣誕“一詞時(shí),對(duì)我們強(qiáng)調(diào):”這個(gè)詞語(yǔ)中的‘誕’字要特別注意,撇下面是一個(gè)‘止’字而不是……喲,今天正好是圣誕節(jié)……“話還沒(méi)有說(shuō)完 ,我們班的”插嘴大王“菜菜立馬叫道:”不對(duì),昨天才是圣誕節(jié)!“這時(shí)另一個(gè)聲音反駁道:”不對(duì),今天才是圣誕節(jié)!“”不是,不是!“”就是,就是!“圍繞著這個(gè)話題,班里頓時(shí)炸開了鍋。 大家你一言,我一語(yǔ)沒(méi)完沒(méi)了地爭(zhēng)論起來(lái),全然忘記了這節(jié)是語(yǔ)文課。

  只聽”啪“的一聲,羅老師重重地把語(yǔ)文書摔在了講臺(tái)上,火冒三丈的猛拍講臺(tái),霎時(shí),全班安靜了下來(lái)。羅老師生氣地指著全班:”你們想要討論,可以,這節(jié)課就讓給你們,等你們討論好了,我 再來(lái)上課!“說(shuō)完,老師頭也不回地走出了教室。

  看著走出教室的老師,全班再次騷動(dòng)起來(lái),這個(gè)說(shuō):”都是因?yàn)槟銈儙讉(gè),說(shuō)些無(wú)聊的話題,老師才……“,那一個(gè)說(shuō):”是!現(xiàn)在我們?cè)趺崔k?“班里你看看我,我看看你都沒(méi)有了主張,全在再 次陷入無(wú)聲之中……

  此時(shí)的我在想:我們?nèi)嗍欠穸荚摵煤玫刈晕曳词∫幌,面?duì)馬上到來(lái)的期末考試,我們?cè)撊绾紊虾妹恳还?jié)課呢?

老師生氣作文9

  老師生氣了。

  每個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué),計(jì)算量都很大。尤其是五年級(jí),每次考試,那試卷中的計(jì)算題總要計(jì)算很久,更別說(shuō)應(yīng)用題了。誰(shuí)能保證計(jì)算每次不出錯(cuò)呢?

  哎,這讓人慌張的數(shù)學(xué)考試又來(lái)了。這次,計(jì)算量相當(dāng)大。經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的計(jì)算折磨,我終于做完了。本以為考得不賴,誰(shuí)知分?jǐn)?shù)卻不堪設(shè)想。

  老師如往常一樣,夾著批改了的試卷,卻卷著一陣風(fēng),走了過(guò)來(lái)。誰(shuí)都知道,麻煩來(lái)了。

  老師怒發(fā)沖冠,臉通紅,緊握著那讓學(xué)生惶恐的戒尺。幽默的他,一下子變成了怪獸,沖大家怒吼著。老師生氣呀,真可怕,像火山爆發(fā)了,我們將要承擔(dān)可怕的后果。老師嘴里不停地講解著各種樣式的習(xí)題,可他那怒火呀,并沒(méi)消停,不停地嘆著氣。

  漸漸的,漸漸的,他的氣慢慢消了。不安寫在我們的臉上,老師講個(gè)笑話,大家都笑了。老師不生氣了,我的心卻很久都沒(méi)能平靜。

  我想不讓老師生氣的辦法只有一個(gè),那就是我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真,考試需盡力。

老師生氣作文10

  今天上午放學(xué),我們的隊(duì)伍站的亂七八糟,有的'同學(xué)在說(shuō)話,有的同學(xué)在玩小游戲,還有的同學(xué)在東張西望。

  老師喊:“123!”只有幾個(gè)人回答:“我站端”!老師看到這樣氣的火冒三丈!老師的眼睛像一把利劍一樣看向那些沒(méi)聽到命令的同學(xué)。有幾個(gè)同學(xué)竟然沒(méi)有感覺(jué)到老師拿銳利的目光,還在說(shuō)著話。老師看著這樣的隊(duì)伍大喊一聲:“都給我回教室里去!”

  我們回到教室里坐到位置上。老師氣呼呼的站在講臺(tái)上,很生氣的說(shuō):“你們說(shuō)吧!咱們說(shuō)完話在走!贝蠹野察o了下來(lái),教室里靜悄悄的。等了一會(huì),看做靜下來(lái)的同學(xué)們,消了點(diǎn)氣的老師說(shuō):我都說(shuō)了多少邊了,站路隊(duì)要快、靜、齊,你們今天是這么站的嗎?”

  又過(guò)了一會(huì),我們走出了教室重新站起了路隊(duì)。老師看了看站好的路隊(duì)笑了!我們一路整齊的走出了學(xué)校。

老師生氣作文11

  “叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了,只見張老師沉著個(gè)臉一字一頓地說(shuō):“說(shuō)!昨天的家庭作業(yè)誰(shuí)沒(méi)交!給我站起來(lái)!”

  慘了!我低著頭,默默地站了起來(lái)。

  “怎么又是你!天天賴作業(yè)!是不是又沒(méi)做!”張老師怒氣沖沖地看著我。

  “不是!蔽覙O力狡辯,“我……忘在爸爸的車上了!

  張老師掏出手機(jī)說(shuō):“這個(gè)理由倒是挺新鮮的,喏!打電話去!讓你爸媽給你送過(guò)來(lái)!”

  “張老師,我爸爸去杭州辦事情呢!

  “什么!”張老師“啪”一聲,把作業(yè)狠狠地一扔,“那你媽呢!你媽總不忙吧。”

  千萬(wàn)不能露了餡,被張老師發(fā)現(xiàn)咯:“我……我媽也……也在香港去見她朋友了,估計(jì)她現(xiàn)在正坐在飛機(jī)上呢。”

  張老師氣得臉都紫了:“好。【碜涌傔在吧,你把昨天的題目都罰抄五遍!”

  我剛想說(shuō)什么,卻又欲出而止。

  “不抄完你今天語(yǔ)文課,數(shù)學(xué)課都不要上了!”

  話音剛落,我便自覺(jué)地抬起自己的凳子,垂頭喪氣地走向那間久違的辦公室里。

  其實(shí)吧,我昨天的作業(yè)帶是帶了,可是一眼看去,一片空白!這是我第101次蹲辦公室了。

老師生氣作文12

  “砰”的一聲巨響,剛才一片沸騰的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。在教室打鬧、聊天、寫作業(yè)的同學(xué)們迅速回到自己的座位上,都呆呆地看著講臺(tái)。原來(lái)是梁老師把厚厚的一摞作業(yè)摔到講臺(tái)上,喊道:“看看吧!看看。這就是你們寫的作業(yè)嗎?”她又隨手拿了一本作業(yè),生氣地吼道:“你們看一看吧!有多少錯(cuò)!你們是怎么學(xué)的?就這個(gè)水平,我看考試連八十分都考不了,就更別說(shuō)九十多分了!”

  火冒三丈的梁老師像一頭憤怒的獅子怒吼著。只見她臉色通紅,雙眉倒立,那雙炯炯有神的眼睛里閃著憤怒的光,環(huán)視著我們。她的嘴唇不停地顫抖,頭發(fā)也隨著語(yǔ)氣的變化甩動(dòng)著。教室里只有梁老師的聲音在回響,老師停頓時(shí),教室里靜悄悄的,連一根針落在地上的聲音也能聽見。

  看著滿臉怒火的梁老師,大多數(shù)同學(xué)都顫顫抖抖地向后移了移凳子,膽小地看著梁老師,不敢動(dòng)一下。我的心里也像懷著一只不安的兔子“砰砰”直跳,感到害怕極了!

老師生氣作文13

  今天早上我有一節(jié)課,這一節(jié)課上老師總是這樣暴躁如雷,一有事情就會(huì)使得全班上下不安靜。

  他今天早上又生氣了,不過(guò)這個(gè)人總是這樣的,他從第一天開始就十分暴躁如雷,就開始對(duì)大家的態(tài)度不好,對(duì)大家的一舉一動(dòng)都不滿意,學(xué)生一有事就會(huì)開始批評(píng)指正!

  在他上課的時(shí)候就又有人開始犯錯(cuò)了,這一次還是有人說(shuō)話,不過(guò)由于我離的遠(yuǎn),也不知道這兩個(gè)人說(shuō)什么了,不過(guò)老師就是看見了。我們還正在聽課之間,突然之間就發(fā)現(xiàn)這個(gè)人來(lái)了一句嚴(yán)厲的聲音,就讓后面的一個(gè)人站起來(lái),而且最讓人感到驚訝的是,他叫的時(shí)候就是說(shuō)一個(gè)范圍,不過(guò)也就已經(jīng)差不多知道了在哪里。這個(gè)時(shí)候聽這個(gè)語(yǔ)氣詞,就知道今天這件事情又會(huì)是一個(gè)麻煩事!

  不過(guò),大家也覺(jué)得這實(shí)在是太嚴(yán)厲了,現(xiàn)在這個(gè)地方根本沒(méi)有幾個(gè)這樣的人,如果這個(gè)人想好好的讓學(xué)生學(xué)習(xí),還不如去一個(gè)高中,那里才真正需要這樣的人,可是在這個(gè)大學(xué)里這樣的人注定是一個(gè)令人討厭的人,不過(guò)這個(gè)老師也知道這件事情,他在講課的時(shí)候就已經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話了!

老師生氣作文14

  準(zhǔn)備上課了,毛老師走進(jìn)來(lái),本來(lái)應(yīng)該看到同學(xué)們坐好,可沒(méi)想到……

  教室里有同學(xué)居然在打架!雖然上課鈴響了,可他們還在打著,教室里一片烏煙瘴氣……此刻,毛老師突然出現(xiàn)在教室門口,驚愕地眨著眼睛,臉上先是一陣紅,接著是一陣鐵青。突然,他大步?jīng)_上講臺(tái),挺了挺身子,掄起右手使勁往桌上一拍,他盯著我們,臉上剛剛還在顫抖的肌肉突然不動(dòng)了。時(shí)間仿佛靜止了一般。過(guò)了好一會(huì)兒,他厲聲怒吼道:“是誰(shuí)?是誰(shuí)敢在課堂上打架?等下自覺(jué)到我的辦公室去!現(xiàn)在開始上課!”

  同學(xué)們都暗暗松了一口氣。

  毛老師的課剛講到一半,教師的角落里又有人在說(shuō)小話。馬老師直接掄起教材,“啪”的一聲脆響,教材重重地拍在講臺(tái)上,教室里瞬間安靜了下來(lái)!笆钦l(shuí)?敢在我的課上講小話?”毛老師巡視了課室一圈,“很好,全體同學(xué)下課罰站!”

  下課后,同學(xué)們一直被罰站著。

老師生氣作文15

  今天下午,正在我們準(zhǔn)備放學(xué)的時(shí)候,中隊(duì)長(zhǎng)張啟航突然從外面跑了進(jìn)來(lái),大聲喊道:“老師讓我們把第七單元讀三遍再放學(xué)!”這一句話如同冷水潑頭,熱鬧的教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。雖然我們不知道為什么要把第七單元讀五遍,但是為了能早點(diǎn)放學(xué)去玩,我們還是無(wú)精打采地讀了起來(lái)。

  正在這時(shí),老師拿著卷子走進(jìn)了教室。“看看你們做的卷子?書上的原句都能寫錯(cuò),你們平時(shí)是怎么學(xué)的!”隨著啪的一聲卷子被狠狠地摔在了地上。漸漸的我們不讀了,靜靜的等著老師講話。忽然老師又生氣說(shuō):“我現(xiàn)在念到名字的同學(xué),今天晚上再把第七單元讀三遍,家長(zhǎng)簽字!”老師開始念被罰同學(xué)的名字了,我能看得出同學(xué)們都在為自己祈禱,不要被老師念到,要不然就要大禍臨頭了。老師慢慢的不念了,耶!沒(méi)有我,真的沒(méi)有我!我激動(dòng)的想著,因?yàn)槲液ε乱缓熬蜁?huì)被老師的“回馬槍”“挑”住。

  “好了,可以放學(xué)了。”老師話音剛落,我們就爭(zhēng)先恐后地跑出了教室。

  雖然老師生氣很可怕,但老師是為了我們同學(xué)好。今后我們可要認(rèn)真學(xué)習(xí),可不敢再惹老師生氣了。

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