老師給了我勇氣作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師給了我勇氣作文，歡迎大家分享。
上個星期天，我們召開了家長會，最令我難忘的就是那次何冠軍老師和我們一起做的游戲了。
那次一見到何老師，我們都開始鼓掌。只不過我們都把手放在胸前。何老師笑著告訴我們：“做人要做高尚的人，那就要從鼓掌開始，鼓掌要高過頭頂，那才是高尚�！痹瓉砉恼七�有學(xué)問啊。
接下來何老師讓我們做個游戲，這個游戲的名字就是“鼓掌”。游戲的規(guī)則是：何老師說“1、2、3”，說到“3”時，就必須把雙手扣住。
游戲開始了，何老師說：“1、2……。”老師還沒說3，有的同學(xué)就把手給扣住了，違反了規(guī)則。老師又說：“1、2、……。”老師沒說3，但他又鼓掌了，我們也就跟著鼓掌。有的同學(xué)說：“何老師，你太壞了，我見你鼓掌，我也就跟著鼓掌。”何老師說：“有的人寧愿相信自己看到的，也不愿意相信所聽到的'，何老師在這里要告訴你們，傾聽，也是一種高尚的品質(zhì)�！�
游戲繼續(xù)，何老師說：“1、2、3�！闭坡曧懫饋�。“停，別動�！崩蠋熡终f，“你們誰是左大拇指壓住右大拇指？”我連忙舉起手，老師說：“恭喜你們，將來，你們會成為大作家�！甭犃酥笪液芗�，因為我會成為大作家。老師又說：“那誰是兩個手指平行的？”“我是！”有人大聲說。老師對他說：“恭喜你，三十年后，你會獲得諾貝爾文學(xué)獎。”“真的嗎？”同學(xué)們大喊。這時老師說：“剛才我說的都是虛構(gòu)，要想成為大作家，獲得諾貝爾文學(xué)獎，就要付出行動，全力以赴，要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神。”
老師的3句話我會永遠(yuǎn)記得的。
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