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生活處處是課堂作文（精選32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活處處是課堂作文 1
烹飪是中國(guó)文化四絕之一。包餃子也就是烹飪之一。吃包餃子是春節(jié)的習(xí)俗。今天，媽媽教我包餃子。
我來(lái)到廚房，爸爸已經(jīng)把餃子餡搓和好了，餃子皮也搟好了，就等著我來(lái)包啦!我看著媽媽包了幾個(gè)，心想：這有什么難得呀。于是，便拿起一片餃子去皮來(lái)，學(xué)著他們一起做。我放上一大勺餃子皮來(lái)，就笨手笨腳地包了起來(lái)，包好一看，哈!這哪像包子啊!簡(jiǎn)直是胖肚子將軍。第一個(gè)餡多了，那第二個(gè)就少放一些，包好后，扁扁的，像一只瘦猴，連包幾個(gè)都一樣，后來(lái)才知道原來(lái)是餡少了的原因。我連忙放下手中的筷子，走到媽媽的身邊，看她是如何包餃子的。我學(xué)著媽媽的樣子，拿起一片餃子皮放在手上，又夾了適當(dāng)?shù)娘溩羽W放在正中間，然后把兩邊對(duì)齊，輕輕地一捏，一個(gè)姑姑的`餃子便出現(xiàn)在我的眼前。餃子要下鍋了，餃子像頑皮的小孩子，在熱水中舞蹈。不一會(huì)兒，餃子煮熟了。我連忙把餃子盛到盤子里，端到飯桌上，請(qǐng)大家品嘗。大家吃了，連聲說(shuō)：“今天的餃子真香!”我聽(tīng)了，心里像喝了甜蜂蜜一樣甜。
只要你細(xì)留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活到處都是課堂，
我來(lái)到廚房，爸爸已經(jīng)把餃子餡搓和好了，餃子皮也搟好了，就等著我來(lái)包啦!我看著媽媽包了幾個(gè)，心想：這有什么難得呀。于是，便拿起一片餃子去皮來(lái)，學(xué)著他們一起做。我放上一大勺餃子皮來(lái)，就笨手笨腳地包了起來(lái)，包好一看，哈!這哪像包子啊!簡(jiǎn)直是胖肚子將軍。第一個(gè)餡多了，那第二個(gè)就少放一些，包好后，扁扁的，像一只瘦猴，連包幾個(gè)都一樣，后來(lái)才知道原來(lái)是餡少了的原因。我連忙放下手中的筷子，走到媽媽的身邊，看她是如何包餃子的。我學(xué)著媽媽的樣子，拿起一片餃子皮放在手上，又夾了適當(dāng)?shù)娘溩羽W放在正中間，然后把兩邊對(duì)齊，輕輕地一捏，一個(gè)姑姑的餃子便出現(xiàn)在我的眼前。餃子要下鍋了，餃子像頑皮的小孩子，在熱水中舞蹈。不一會(huì)兒，餃子煮熟了。我連忙把餃子盛到盤子里，端到飯桌上，請(qǐng)大家品嘗。大家吃了，連聲說(shuō)：“今天的餃子真香!”我聽(tīng)了，心里像喝了甜蜂蜜一樣甜。
只要你細(xì)留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活到處都是課堂。
生活處處是課堂作文 2
在一個(gè)秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，伴著桂花甜甜的芳香與鳥(niǎo)兒的歌唱，我們時(shí)代小學(xué)六年級(jí)的孩子們來(lái)到了盼望已久的湘湖，開(kāi)始了找植物大比拼。
“喂，某某某同學(xué)！快點(diǎn)，快點(diǎn)，要被別的組超上了！”組長(zhǎng)一邊用手拽著自己的其中一位組員，一邊大聲喊著，臉也被太陽(yáng)照得活像一個(gè)熟透了的大蘋果。
“大家快來(lái)看呀！這兒有一棵又粗又壯的.大樹(shù)，枝葉繁茂無(wú)比��！是不是傳說(shuō)中的百年老樹(shù)？”我急急地告訴伙伴們，大家一起向我指的方向飛奔過(guò)去。八只大書(shū)包一顛一顛的，好似一群忍者神龜在公園跳舞，很滑稽！
正當(dāng)我們覺(jué)得勝利已經(jīng)近在咫尺時(shí)，一位好心的家長(zhǎng)志愿者告訴我們這是一棵一百一十二年的大樹(shù)，離一百二十年還差一點(diǎn)！我們心灰意冷，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球癱倒在草地上。正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一位組員大膽地問(wèn)了一位正在掃地的阿姨，這才恍然大悟，原來(lái)，我們找錯(cuò)方向了！
我們依靠手中的地圖，來(lái)到離湘湖很近的小樹(shù)林。我想一只找不到邊際的小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。組員們也在馬不停蹄地找答案：有的抬起頭看樹(shù)葉，希望能發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡；有的圍著粗一點(diǎn)的樹(shù)干轉(zhuǎn)，看能不能有幸發(fā)現(xiàn)樹(shù)的提示牌；還有的則硬著頭皮詢問(wèn)每一個(gè)能碰到的游人……我們的組長(zhǎng)正仔細(xì)端詳著一棵大樹(shù)，一會(huì)兒用手輕輕撫摸樹(shù)皮，就像一位慈愛(ài)的母親在安撫一個(gè)淘氣的孩子；一會(huì)兒又舉起題目紙，一絲不茍地把手中的題目讀了一遍又一遍；一會(huì)兒有上下打量這棵枝繁葉茂的大樹(shù)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“到底是不是傳說(shuō)中的一百二十年的老樹(shù)�。俊闭�(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候，突然傳來(lái)了天籟之音——
“是它，就是它，找到了！”孟組長(zhǎng)手舞足蹈地指著樹(shù)上的一塊牌子，牌子上清清楚楚地寫著樹(shù)的年齡，“怎么樣，還是我厲害吧！原來(lái)它真的在這么深的林子里�。 �
眼前，是一棵樹(shù)干粗壯得足足要兩個(gè)人才能合抱的大樹(shù)。仰頭看，樹(shù)枝樹(shù)葉直插云霄。密密的綠葉上疊加著紅色樹(shù)葉。哇！這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處”、“柳暗花明又一村”�。�
很快，秋游就結(jié)束了，我聆聽(tīng)著大自然的歌聲，享受著陽(yáng)光的沐浴回到了學(xué)校。我趴在桌子上回憶著在湘湖發(fā)生的一切，得到了一個(gè)啟示——做任何事只要堅(jiān)持，不放棄，總會(huì)柳暗花明又一村的！正所謂生活處處是課堂，一棵樹(shù)也會(huì)帶給我們啟迪。
生活處處是課堂作文 3
大千世界，無(wú)所不有。用心觀察，生活中的一件微不足道的小事，一個(gè)細(xì)致入微的鏡頭，都能給我們啟迪，帶來(lái)心靈的悸動(dòng)……——題記
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，知識(shí)的疆域廣闊無(wú)限，一輩子也學(xué)不完。一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。生活處處是課堂，時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)習(xí)與課堂的魅力。
四年級(jí)快放暑假時(shí)，我們狂歡著，興奮不已。“又快放假了，應(yīng)該沒(méi)作業(yè)吧。”我心里想。走廊上一陣急促的腳步聲傳來(lái)，大家馬上坐到自己的座位上，安靜下來(lái)。老師走進(jìn)教室，眉頭緊皺，說(shuō)：“開(kāi)學(xué)時(shí)每個(gè)人要背會(huì)50首古詩(shī)，還要進(jìn)行比賽，希望大家認(rèn)真背詩(shī)。”我們心中熱情的火焰忽然被被這句無(wú)情的冷水澆滅，很是掃興�；丶液笪蚁雼寢尡г�，媽媽說(shuō)既然老師布置了就一定要完成。雖然心中滿是不愿，但還是按照媽媽說(shuō)的去做。就這樣，日復(fù)一日，每天我?guī)缀踉谠?shī)的海洋中度過(guò)。曾幾次我的心中很浮躁，但媽媽對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利!”我又振作起來(lái)繼續(xù)背詩(shī)。開(kāi)學(xué)后，我們班選幾名同學(xué)參加比賽，我很榮幸的被選上，比賽后我們榮獲了第一名。在這個(gè)課堂中，我學(xué)到了“堅(jiān)持就是勝利”。
又過(guò)了幾天，我奉老師之命和A一起排六一兒童節(jié)的舞蹈。我們是很好的.朋友，因?yàn)橹就篮�，我們才結(jié)成伯樂(lè)。剛開(kāi)始我們合作的非常愉快，我們的成果讓老師連連叫好。但對(duì)最后幾個(gè)動(dòng)作及不滿意的我率先發(fā)起了攻擊：“這是什么動(dòng)作那么俗氣，早知道讓我編不就完了嗎!”他反駁道：“那你編啊，就你變得好看!”我們吵得臉紅脖子粗，誰(shuí)也不甘示弱。晚上回到家，向爸爸說(shuō)起了這件事。爸爸對(duì)我說(shuō)：“只有團(tuán)結(jié)才能取得成功!”我明白了爸爸的話，第二天我向A道歉，A也原諒了我，我們和好了，在經(jīng)過(guò)我們商量之后終于確定了我們的動(dòng)作。在這個(gè)課堂里，我學(xué)到了“只有團(tuán)結(jié)才能取得成功”。
生活處處有課堂，在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知;在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。朋友，請(qǐng)睜大你的雙眼，讓我們?cè)诤棋恼n堂中，來(lái)探尋人生的真諦!
生活處處是課堂作文 4
如果你問(wèn)我，最傷心的一件事是什么？我會(huì)難過(guò)地告訴你，我最傷心的就是爸爸天天逼我做奧數(shù)。讀了五天書(shū)，好不容易有了個(gè)星期天，我多想去外面看看哪，那可不行，爸爸會(huì)把我關(guān)在房里做奧數(shù)。其實(shí)，我多想對(duì)爸爸說(shuō)：“生活處處是課堂，為什么要逼我做奧數(shù)呢？”
春天，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，清風(fēng)宜人，布谷鳥(niǎo)催著農(nóng)人播種，大家都計(jì)劃著一年的生產(chǎn)生活，走進(jìn)春天，生活會(huì)告訴我：“一年之計(jì)在于春！”夏天，太陽(yáng)熾熱，熱量充足，萬(wàn)物生長(zhǎng)，天氣多變，如娃娃臉，轉(zhuǎn)眼電閃雷鳴、大雨滂沱，轉(zhuǎn)瞬又陽(yáng)光普照、山色空濛，彩虹掛在中天，為了美好生活，農(nóng)人們揮汗如雨，走進(jìn)夏天，生活會(huì)告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！”秋天，秋高氣爽，丹桂飄香，遍野金黃，沉甸甸的稻穗一如農(nóng)人沉甸甸的希望，走進(jìn)秋天，生活會(huì)告訴我：“有多少辛勤付出，就有多少沉重收獲！”冬天，寒風(fēng)凜冽，白雪封山，萬(wàn)物歸藏，雞在雪地畫(huà)竹葉，狗在雪地描梅花，兒童在雪地堆童話中的城堡，陽(yáng)光折射下，城堡發(fā)出奪目光芒，仿佛一切都將活過(guò)來(lái)，我們將生活在神奇的童話世界，走進(jìn)冬天，生活告訴我：“只要有夢(mèng)想，生活就會(huì)給你神奇！”春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏，四季更迭，蘊(yùn)含著萬(wàn)事萬(wàn)物的真理，爸爸，您老是讓我做奧數(shù)，把我鎖在屋子里，我都快不記得春夏秋冬變化多端的原野了。
早晨的第一縷陽(yáng)光，會(huì)讓我知道新的'一天朝氣蓬勃、充滿希望；課間的第一聲?shū)B(niǎo)鳴，會(huì)讓我知道藍(lán)天高遠(yuǎn)、白云悠閑；黃昏的第一片黑暗，會(huì)讓我知道歲月如梭，時(shí)間珍貴；爸爸，您為什么老是用鬧鐘來(lái)框定我的生活呢，您不知道，生活會(huì)自然而然給我時(shí)間上的提醒和啟迪嗎？
爸爸，我會(huì)在山間聆聽(tīng)清泉叮咚、鳥(niǎo)鳴幽澗、松挽明月、云逐風(fēng)走；我會(huì)在原野放飛紙鳶、吆喝耕牛、撿拾稻穗、撒腿瘋跑；我會(huì)在城市信步游走、觀察眾生、欣賞霓虹、揣摩字畫(huà)；我會(huì)在風(fēng)中奔跑、在雨中漫步、在陽(yáng)光中嬉戲、在雷電中發(fā)呆、在音樂(lè)中癡狂……我會(huì)給姥爺祝壽、給奶奶畫(huà)眉、給朋友歡樂(lè)、給妹妹開(kāi)心……我會(huì)……只要給我我要的生活，我會(huì)很多很多……
爸爸，您總說(shuō)，只要我讀書(shū)，什么都不要我做。我知道您是為我好，但我真的不想只是個(gè)儲(chǔ)存知識(shí)的“存錢罐”，真的不想只是個(gè)五谷不分的書(shū)呆子，真的不想只是個(gè)孤陋寡聞的奧數(shù)尖子……爸爸，其實(shí)，生活處處是課堂，生活給我的，永遠(yuǎn)會(huì)比奧數(shù)給我的要多，多很多……
生活處處是課堂作文 5
有這樣一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，但人人都是作者，而書(shū)的內(nèi)容豐富又多彩，這本“書(shū)”就是——生活。生活就是一堂課，通過(guò)它你能開(kāi)闊視野，磨練意志，可以從中得到許多啟發(fā)和道理，可以從中學(xué)到一些知識(shí)，使你終身受益。
周六，難得放了個(gè)小假，自然要一覺(jué)睡到自然醒。起床時(shí)，已臨近中午，媽媽正在廚房忙碌。簡(jiǎn)單梳洗一下，我就坐在客廳等待美味出爐。
“如珍，過(guò)來(lái)一下�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽的呼喚，我連忙走近廚房。看見(jiàn)媽媽旁邊放著的蒜頭，我不禁倒吸了口冷氣。不會(huì)吧，不會(huì)是我想的那樣吧？但媽媽下一句話立馬把我的幻想打滅：“你過(guò)來(lái)剝一下蒜頭�！盢O！我臉上的笑容一下子蕩然無(wú)存，心里叫苦連天。
要知道，我從小就視蒜頭為“頭號(hào)天敵”，它那刺鼻的味道就是留給我的'不好的印象。每次一遇到蒜頭總是捂著鼻子跑開(kāi)。而現(xiàn)在媽媽要讓我剝蒜頭，那不是要我的命嗎！
我本想拒絕，可是“母命難違”，只好硬著頭皮上陣了。
剛開(kāi)始，我從蒜頭的頭入手，從頭剝到尾。但很快我就意識(shí)到，這是個(gè)錯(cuò)誤的方法！我每次只剝下它的“外衣”，而它的“內(nèi)衣”還緊緊地貼在上面。將指甲插進(jìn)去剝，指甲便會(huì)沾上刺鼻的味兒，為了不“玷污”我的指甲，我只會(huì)小心翼翼地剔除它那緊貼在肉體上的“內(nèi)衣”，于是半天都沒(méi)剝好一個(gè)。
媽媽等了好幾分鐘都沒(méi)等到一個(gè)蒜頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看，卻被我剝蒜頭的方法弄得哭笑不得。她搖了搖頭便親自動(dòng)手。只見(jiàn)媽媽拿了把菜刀，輕輕往蒜頭身上拍幾下，嘿！蒜頭都裂開(kāi)了，媽媽手到擒來(lái)，輕輕松松就把我一件我認(rèn)為棘手的事給搞定了。
接著，媽媽又讓我搗蒜泥�？匆�(jiàn)我嘴大得可以塞下一個(gè)雞蛋，她嘆了口氣，親自上陣，用刀柄往蒜頭身上壓幾下，蒜頭就華麗變身為蒜泥了，而且發(fā)出的味道不深，不會(huì)刺激眼睛。原來(lái)，不僅剝蒜頭有竅門，搗蒜泥也有訣竅，這令我十分驚訝，又感到十分興奮，一種莫名的喜悅感一直縈繞在我心頭，這份喜悅，好像在為我學(xué)習(xí)到一個(gè)新知識(shí)而歡呼。
嘿！只要是、細(xì)心觀察，善于學(xué)習(xí)，一個(gè)蒜頭也可以讓我們學(xué)到新知識(shí)，生活又給我上了一堂課！
生活處處是課堂作文 6
生活是一本書(shū)，我們每個(gè)人都是書(shū)的作者;生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多的知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì)它無(wú)窮的魅力吧!
包餃子，聽(tīng)起來(lái)多么容易的事呀!只要把餃子皮攤在手心，拿筷子把餡兒夾到皮上，一捏一按，一個(gè)元寶似的餃子就成了呀!對(duì)，我就從包餃子這件事上，學(xué)會(huì)了一個(gè)道理。奶奶早早地把包餃子的材料準(zhǔn)備齊全了，就等我這個(gè)“小廚師”了。我從樓上下來(lái)，一眼就看到了桌子上放著餃子皮、餃子的餡兒，我眼睛盯著那皮和餡兒，好像跟它們較起了勁兒。我心想：這包餃子難不難呀?我會(huì)包好嗎?我會(huì)包成什么樣……一大堆疑惑接二連三地從我腦子里蹦出來(lái)，我長(zhǎng)吸一口氣，鼓足了氣，走到桌子前。先是奶奶給我做示范，只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著，我看也看不清，沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)完美的餃子就誕生在奶奶的'手中。
“哇，奶奶好厲害，可以稱得上是‘餃子王’了。”我在心底里大聲地說(shuō)道。奶奶的包餃子是的動(dòng)作極快，我還想，這哪里是老人能做的出來(lái)的事，簡(jiǎn)直是神仙做的事。看完一邊示范后，該我了，我想，我可不能輸給奶奶，金煜毓，加油!我拿起餃子皮，剛想把餡放進(jìn)去，皮掉了，折騰了老半天，這餃子皮好像跟我較上了勁，我要往東，它偏要往西，跟我對(duì)著干。
這當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事，故事中的樂(lè)羊子到外學(xué)習(xí)一年就會(huì)了家，說(shuō)是想他妻子了，但他妻子那她織的絲織品來(lái)教育樂(lè)羊子，樂(lè)羊子深受教育，又回去好好學(xué)習(xí)了。想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力，終于包好了一個(gè)屬于我的餃子�？粗@個(gè)餃子我懂得里一個(gè)道理那就是：無(wú)論做任何事，都要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底了，就是最出色的。
就像包餃子一樣，起初會(huì)有不熟練的地方，也會(huì)有失敗，但我們要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。我因?yàn)閳?jiān)持了，包好了第一個(gè)餃子，如果當(dāng)時(shí)我直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個(gè)餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，那么你們呢?你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué)，我相信，你們也能明白很多。
生活處處是課堂作文 7
生活如詩(shī)，情意濃濃而一言難盡；生活如茶，滿滿清香而溫暖人心；生活如歌，歡聲笑語(yǔ)而無(wú)處不在；生活如酒，沉醉其中而無(wú)法自拔。生活是多姿多彩的，而我們?cè)谙硎苓@份快樂(lè)的同時(shí)，也會(huì)收獲很多人生哲學(xué)。
去年春節(jié)，我懷著興奮與好奇跟奶奶學(xué)包餃子。“先攤開(kāi)一張薄薄的餃子皮，加一些餡兒，放在餃子皮中間”，奶奶一邊說(shuō)，一邊熟練的操作著……只見(jiàn)她如同變魔術(shù)一般，把餃子皮兩邊向中間一合攏，再用手在餃子皮邊上一捏，然后封住口。瞬間，一個(gè)精美的“元寶”餃子便成型了。坐在一旁的我，看得目瞪口呆。
“當(dāng)然，你還可以把它捏成更好看的形狀�！痹捯魟偮洌棠痰氖掷镉稚衿娴亍白儭背隽艘恢弧靶±鲜蟆�。于是，我迫不及待地拿起餃子皮，也準(zhǔn)備大顯身手一番�？墒�，放在我手里的餃子仿佛是一個(gè)調(diào)皮的小孩。我捏左邊，它右邊的.餡兒漏了出來(lái)；我捏右邊，它左邊的餡兒又漏了出來(lái)。當(dāng)我兩邊同時(shí)“施工”時(shí)，餃子皮中間就破了，流出來(lái)的餡兒沾了一手。于是，我趕緊又拿來(lái)另一張餃子皮蓋上去。這下好了，餃子是湊合包完了，但無(wú)論怎么看都像是一個(gè)“傷員”，一點(diǎn)都沒(méi)有奶奶捏的餃子美觀。
于是，我又嘗試了三次，可結(jié)局總是一樣的。望著已經(jīng)包好七八個(gè)餃子的奶奶，我心里又急又氣。最后，我像泄了氣的皮球，干脆把餃子皮揉成一個(gè)面團(tuán)扔進(jìn)了盆里。奶奶看到我灰心喪氣的樣子，好像猜透了我的心思，便笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，是不是泄氣了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又接著說(shuō)：“奶奶第一次包餃子的時(shí)候，還沒(méi)有你包的好呢，誰(shuí)都不可能一口吃成一個(gè)大胖子的，所以要記住熟能生巧對(duì)不對(duì)？”
聽(tīng)了奶奶的話，我的心里似乎一下子變得豁然開(kāi)朗了�！笆前。募背圆涣藷岫垢�，我還得繼續(xù)練習(xí)才是。”我一邊嘀咕一邊又學(xué)著奶奶的樣子，先把皮兒托在手心上，輕輕地夾起一小筷子餡兒，然后把皮的兩端往外一揪，再往上一合，用虎口使勁一捏，一個(gè)基本完美的餃子便成型了。于是，按照這個(gè)方法，我連續(xù)包了好幾個(gè)，捏下的餃子變量越來(lái)越好看了。那天，吃著自己包的餃子，我覺(jué)得格外的香……
真是生活處處是課堂呀！在生活這個(gè)大課堂中，我不但明白了“失敗是成功之母”的道理，還懂得了“做什么事，都要堅(jiān)持才對(duì)”。我決心，在以后的生活中，除了在課堂內(nèi)刻苦好學(xué)外，還要更加努力地去學(xué)習(xí)課堂外的知識(shí)與奧秘。
生活處處是課堂作文 8
“未經(jīng)凝視的世界，是毫無(wú)意義的”。這是曹文軒老師告訴我們的話。我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中事物的變化，感受到其中所蘊(yùn)含的神奇魅力。走進(jìn)生活，品味生活處處給我們的啟迪、給我們的領(lǐng)悟、給我們上的每一堂課！
我來(lái)到亭子里，蹲在地上。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令所有人都值得深思的一個(gè)事例：一只螞蟻朝著它眼前不遠(yuǎn)處的一塊面包爬去，它想把這塊面包搬走與伙伴們分享，這塊面包對(duì)于我們來(lái)說(shuō)根本不用費(fèi)力，而對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“一座山”呀！盡管它花費(fèi)了九牛二虎之力，面包也仍然紋絲不動(dòng)。螞蟻離開(kāi)了，不一會(huì)兒，我看見(jiàn)一支螞蟻“軍隊(duì)”浩浩蕩蕩的`爬了過(guò)來(lái)，齊心協(xié)力地將這塊面包搬到蟻穴。這些看似微不足道的螞蟻們?cè)谏钪袨榇蠹疑狭艘徽n：只有團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，哪怕是再大的困難，也能解決。在國(guó)家，在社會(huì)，也應(yīng)該所有人團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同營(yíng)造歡樂(lè)美好的生活！
夏天，炎熱的天氣使所有人心情煩躁。想去公園散步，卻怕太陽(yáng)直射而停止了去公園的步伐。這時(shí)，你絕不能停止步伐，你可以來(lái)到高聳入云的大樹(shù)下散步乘涼，這樣就不會(huì)熱了。大樹(shù)用它那龐大的身軀為人們遮擋太陽(yáng)、遮風(fēng)擋雨，它像母親一樣。大樹(shù)，大樹(shù)，我想告訴你，你那默默奉獻(xiàn)的精神將使所有人向你學(xué)習(xí)。
秋天，是所有農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯心里可樂(lè)著呢！玉米咧著嘴笑著，高粱迎著風(fēng)昂首挺胸，果園里果樹(shù)一棵課高聳入云。果實(shí)一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)而飽滿，令人饞涎欲滴！而它——稻谷，當(dāng)所有收獲物都昂首挺胸地炫耀自己時(shí)，它卻低著頭，默不作聲，等待著農(nóng)民伯伯的采摘。這不禁讓我想起一句古話：“謙受益，滿招損�！拔覀儜�(yīng)該向稻谷學(xué)習(xí)，做一名謙虛的人，這樣才能幫助我們走向成功。
冬天是百花凋零的季節(jié)。北風(fēng)呼呼的吹著，眼前盡是雪茫茫的一片，可是白雪中竟貫穿幾分飛粉紅，那就是梅花。梅花傲立在風(fēng)雪中，忍著刺骨在冬天開(kāi)放。你堅(jiān)強(qiáng)勇毅，頑強(qiáng)不屈，面對(duì)困難不低頭。梅花，你的種種高尚品質(zhì)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，你為大家上了一堂至關(guān)重要的課。
生活處處是課堂。每一處，每一個(gè)角落都有使我們學(xué)習(xí)的地方。成功像把弓，課堂像支箭，沒(méi)有它們，生活便索然無(wú)味，我們便無(wú)法走向成功之路。讓我們一起用明亮智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)生活中的課堂吧！
生活處處是課堂作文 9
生活中，有許多在課堂上學(xué)不到的東西，生活每時(shí)每刻都在給我們上課，就講今天我和爸爸去七里漂流吧!光是這只有一個(gè)小時(shí)的漂流，就讓我體會(huì)到了不少東西。
十點(diǎn)，我和爸爸坐在救生艇上，等待著漂流開(kāi)始�？晌覅s急不可待，在船上蹦來(lái)蹦去，不停擺弄著船槳，槳打在水面上，濺開(kāi)了一朵朵水花。我想方設(shè)法讓船向前進(jìn)，可船卻不聽(tīng)我的話，在原地打轉(zhuǎn)，就像一艘船在被一個(gè)毫不方向感的人駕駛著�！皟鹤�，你一定不會(huì)劃船吧!”爸爸饒有興趣地看著我在擺弄著船槳，“來(lái)，我教教你!”說(shuō)罷，便一邊說(shuō)一邊劃，“一只手握住船的一端，另一只抓在槳葉的前端，插入水中，插地越深越好，再用力向后劃�！卑职忠蛔忠痪涞刂v給我聽(tīng)，說(shuō)到“再用力向后劃”時(shí)，還真把槳?jiǎng)澚艘幌�，船立刻前進(jìn)了一兩米。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)在爸爸的耐心教導(dǎo)下成功學(xué)會(huì)了劃船。生活處處有課堂，只是生活變成了老師，教的東西與班里教的不同而已。這不，我學(xué)到了劃船的方法，這是在課堂里學(xué)不到的。
還有五分鐘就要開(kāi)始了，我們的船是第一個(gè)出發(fā)，爸爸先是給我?guī)狭税踩�，又再三叮囑：“下去時(shí)要抓緊扶手。”開(kāi)始了，我們的船飛奔而下，數(shù)十個(gè)浪頭打向天空，落在我們的.船里。緊接著，五六個(gè)大浪又打在了我的身上，如同五六只張牙舞爪的怪獸撲向自己，船漂了兩三米，一切風(fēng)平浪靜了。我忍不住打了幾個(gè)噴嚏，爸爸忙轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)道：“有沒(méi)有感冒?”這幾句話雖然這么平常，但卻流露出無(wú)限的關(guān)懷，一股暖流涌上了我的心頭。是啊!生活就是我們最好的老師，在看短短的幾分鐘內(nèi)，我在一剎那就懂得了關(guān)心他人。生活這位老師教的東西珍貴無(wú)比，都是人生中必不可缺的常識(shí)，委實(shí)讓我懂了許多。
很快，潮流結(jié)束了，爸爸幫我脫下救生衣，脫下了我的上衣，在岸上擰干，邊擰邊說(shuō)：“衣服不擰干會(huì)著涼的�！币粍x那，兩顆淚珠在我的眼睛打著轉(zhuǎn)，可我始終沒(méi)讓它落下。與此同時(shí)，我感覺(jué)到太陽(yáng)光散在背上，暖洋洋的，而我在生活中體會(huì)到的由愛(ài)與關(guān)懷組成的暖流，仍在我心頭徘徊，那溫暖，才真正照耀人心。
生活處處是課堂，關(guān)懷，愛(ài)卻才真正是生活這位老師教給我們最寶貴的知識(shí)。
生活處處是課堂作文 10
生活是一杯烈酒，蘊(yùn)含著人生的酸、甜、苦、辣；生活是一本書(shū)，把我們帶到了知識(shí)的海洋；生活是課堂，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，它告訴我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，求得別人的原諒。
記得前不久，發(fā)生了讓我難以忘懷的事情，《龍口報(bào)》記著來(lái)給發(fā)文章的.小記者發(fā)錢。沒(méi)想到竟然還有我，我興奮不已。拿到自己“賺”的零花錢后，我變得意洋洋地跑回了教室。
本來(lái)的稿費(fèi)發(fā)文章應(yīng)該是讓我高高興興的事，可是卻有一件事讓我傷心不已。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課，陳老師在講課，本來(lái)課堂我們坐地應(yīng)該端端正正的，可是我卻和陳老師“唱反調(diào)”，就像除數(shù)和商一樣，我和王宇在那“打”起來(lái)了。陳老師的眼睛就像鷹看見(jiàn)獵物一樣，讓我和王宇分開(kāi)，陳老師對(duì)我高聲吼道：“你和冷奕林換位，王宇上趙仁鈺那！”我紅著臉低下了這個(gè)像鞋底一樣厚的臉。這個(gè)上午不知怎樣過(guò)去了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，難挨極了。
到了中午，我忐忑不安地想：“希望陳老師能盡快把這件事忘掉。我在心里默默地禱告著。”進(jìn)了門，我們?cè)谀前舶察o靜地做題。這時(shí)，陳老師瞪了我一眼，仿佛在那說(shuō)：“怎么還不換位？”我并沒(méi)有太在意那個(gè)眼神的“警示”。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，陳老師站起來(lái)大聲說(shuō)道：“怎么了？我剛才給你使的眼神不好使，現(xiàn)在立刻給我到那邊去！”我的心快要跳到嗓子眼了，懇求道：“陳老師，我再也不敢了，您原諒我吧！”陳老師說(shuō)：“我數(shù)三個(gè)數(shù)，您不過(guò)去試試！”我灰溜溜地走過(guò)去。午練下課，我氣氛地想：這個(gè)壞陳老師給我個(gè)機(jī)會(huì)不行嗎？讓我在眾人面前出丑。放學(xué)后，我怒氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：這件事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。媽媽聽(tīng)到后馬上像變色龍一樣“變”了顏色說(shuō)：“這件事本來(lái)就是你不對(duì)，明天你應(yīng)該向老師道歉！”
這件事我想了很久，這件事本來(lái)就是我不對(duì)。我心里禱告這：希望我還能變回老師心里的好孩子。陳老師對(duì)我是那么好，對(duì)我的期望非常高，我卻辜負(fù)了陳老師。于是，我晚上認(rèn)真端坐，認(rèn)真完成陳老師的作業(yè)，希望所有的改變能換來(lái)陳老師的原諒。
生活處處是課堂，通過(guò)這件事使我更加認(rèn)識(shí)到對(duì)于自己犯的錯(cuò)誤，再求的別人的原諒。對(duì)于陳老師傷透了的心，我唯有用懺悔的行動(dòng)來(lái)“縫補(bǔ)”那道傷痕，唯有用真情來(lái)?yè)Q來(lái)諒解，努力吧！
這幾天，夢(mèng)中我常常夢(mèng)到陳老師久違的笑容，我好激動(dòng)地跑過(guò)去，大聲問(wèn)道：“陳老師您原諒我了嗎？”醒來(lái)時(shí)，已淚濕枕巾……
生活處處是課堂作文 11
《紅樓夢(mèng)》中有一副對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章�！边@句話說(shuō)的不錯(cuò)，世界上很多人、很多事、很多物都可以教給我們知識(shí)技能和道理，課堂不僅是在教室里，生活中的課堂無(wú)處不在。
美麗的大自然中處處都是課堂。茫茫無(wú)際的原始森林里，探險(xiǎn)者們艱難地跋涉，辨不清方向，聽(tīng)不到聲音，他們就要絕望了，這時(shí)夜空中升起了一顆閃亮的星，那是永遠(yuǎn)掛在北方天空中的北極星，它帶領(lǐng)著迷路的人們找到回家的方向。螞蟻們?yōu)槭裁醇奔泵γΦ匕峒�，燕子為什么低低地掠過(guò)水面，原來(lái)是要下雨了，它們可真是盡職盡責(zé)的天氣預(yù)報(bào)員呀！每當(dāng)和風(fēng)吹拂，柳芽?jī)嚎偸堑谝粋�(gè)披上鵝黃的春裳，向大地報(bào)告春天的消息。綠樹(shù)蔭濃蟬鳴陣陣，夏天的氣息撲面而來(lái)。香噴噴甜蜜蜜的果實(shí)捧出秋天熱情的問(wèn)候。第一朵雪花飄落時(shí)冬爺爺?shù)暮右沧儼琢�。春生夏長(zhǎng)秋收冬藏的四季輪回中人們領(lǐng)悟了生命的意義。小小的種子在黑暗中拼命吸收養(yǎng)分，萌生嫩芽，顫巍巍地破土而出，迎接光明，在陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下逐漸茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，生命的力量讓人肅然起敬！
車水馬龍的城市里處處是課堂。繁忙的建筑工地上，起重機(jī)輕巧地舉起了龐然大物，杠桿的作用可真了不起！微波爐明明沒(méi)有用火，可是卻能很快地加熱食物，原來(lái)是物體吸收微波能轉(zhuǎn)化成為熱能，是能量轉(zhuǎn)化的`結(jié)果。起床時(shí)只要一喊天貓精靈早上好，智能音箱就會(huì)播放我喜歡的音樂(lè)或故事，可真方便！爺爺小時(shí)候通過(guò)寫信和同學(xué)聯(lián)系，媽媽小時(shí)候給朋友打電話聊天，現(xiàn)在我使用視音頻通話能夠和千萬(wàn)里之外的朋友一起學(xué)習(xí)娛樂(lè)。先進(jìn)的科技一點(diǎn)一滴地改變著我們的生活，引領(lǐng)我們?nèi)ヌ骄扛钏斓膴W秘。
生活中很多人的行為讓我深受啟發(fā)，人群中也處處都是課堂。斑馬線前一輛輛車子慢慢停下來(lái)讓行人先過(guò)，這一景象牢牢地印在了我的腦海里，長(zhǎng)大后我也要這樣做。秋天來(lái)了落葉紛紛環(huán)衛(wèi)工人不辭辛苦一趟又一趟地清掃，他們的工作很平凡，但是這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度堪稱楷模。住在大山深處的王燕姐姐每天要走幾十里路才能到學(xué)校，但她從來(lái)不叫苦不叫累堅(jiān)持不懈，和她相比我還有什么理由不好好努力呢？
自然界向我們揭示了生命的奧秘，城市向我們展現(xiàn)了現(xiàn)代科技的偉大，平凡或者偉大的人們以各種優(yōu)秀的品質(zhì)塑造世界。生活中處處都是課堂，向生活學(xué)習(xí)，讓我們成長(zhǎng)為更好的自己！
生活處處是課堂作文 12
生活處處是課堂！它從平凡中詮釋出光怪陸離的色彩，既像萬(wàn)花筒，又像一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的文章，聚焦了我苦思冥想后豁然開(kāi)朗，如一株青草、一顆雪松，一份堅(jiān)持、一份希望。
星期六的早晨，奶奶早早的叫我起床。我原本很不情愿的跟著爺爺奶奶下地種花生，但當(dāng)我看到美麗的花草，嗅到清醒的空氣時(shí)，我頓時(shí)有了干勁。首先，爺爺讓我?guī)狭耸痔�，怕花生上面的藥�?huì)腐蝕我的手�？粗@一顆顆紫紅色的花生豆，我頓生了疑惑。不解的問(wèn)爺爺：“爺爺，為什么花生上面要撒藥？”爺爺長(zhǎng)吁了一口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)槿绻ㄉ厦娌蝗鏊�，那么種進(jìn)土里不就成了部分蟲(chóng)子的美食�！蔽毅等恢嘤痔侥棠痰纳磉�，抓起一把花生跑到一個(gè)小土坑邊，直接放在上面。不大一會(huì)兒功夫，就有了一排“赫赫戰(zhàn)績(jī)”。我高興的招手讓奶奶過(guò)來(lái)看，奶奶卻唉聲嘆氣的說(shuō)：“元元啊，你看看你，怎么這樣放啊，應(yīng)該使勁的把它摁在土里，不能放在上面，不然它是不會(huì)發(fā)芽的！”我半信半疑的撓了撓頭，返工起來(lái)。這時(shí)，奶奶和爺爺已經(jīng)種了好多。我也不甘示弱，加快了速度，飛快地播種起來(lái)。
“哇，終于種完了�！蔽覛獯跤醯恼f(shuō)�，F(xiàn)在已經(jīng)是正午了，雖然我大汗淋漓，身上的汗水已經(jīng)浸濕了衣裳，我的臉也變成了“大花貓”�？粗@一大片花生地，我覺(jué)得我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
當(dāng)我們正要回家時(shí)，我看到一顆柿子樹(shù)就有問(wèn)爺爺：“爺爺你說(shuō)，柿子是長(zhǎng)在樹(shù)上的，而花生是不是長(zhǎng)在它的莖上？”爺爺哈哈大笑：“唉呀，不是的，花生不是長(zhǎng)在莖上的，是長(zhǎng)在根上埋在土里的�！蔽矣謫�(wèn)：“那，花生是可以干什么用的'��？”爺爺做到石頭上細(xì)細(xì)說(shuō)道：“花生，它可以炸油；也可以生吃；還可以加工成美味的花生食品，深受人們的喜愛(ài)。而且，花生它還有非凡的品質(zhì)。你看，花生種在土里它結(jié)出的果實(shí)也是埋在土里的，它不會(huì)說(shuō)出自己的果實(shí)有多大多飽滿，只是默默的生長(zhǎng)，從不向別人炫耀自己。但是，它卻得到大多民眾的青睞，所以說(shuō)，是金子總會(huì)發(fā)光，你以后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
花生，讓我領(lǐng)悟到做人不要像桃樹(shù)蘋果樹(shù)智慧爭(zhēng)奇斗艷，要和花生一樣從不炫耀自己，默默無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，只要用心觀察，生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文 13
生活是一本書(shū)，我們每個(gè)人都是書(shū)的作者；生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是這場(chǎng)電影的演員；生活還是課堂，人人都生活在這個(gè)課堂里，我們可以學(xué)到很多知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì)無(wú)盡的魅力吧！
包餃子，聽(tīng)起來(lái)多么容易的事情��！只要把餃子皮攤在手心，拿勺子把餡夾大皮上，一捏一按，一個(gè)元寶似的餃子就好了啊。對(duì)！我就在包餃子這件事上懂得了一個(gè)道理。
那天，奶奶早早把包餃子的材料準(zhǔn)備好了，就等我這“小廚師”了，我長(zhǎng)吸一口氣，鼓足了氣走到桌子前，先是奶奶給我做了一個(gè)示范，只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著，我看也看不清，沒(méi)一會(huì)功夫，一個(gè)完美的'餃子誕生在奶奶的手中�？赐暌槐槭痉逗螅撐伊�，我想：我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮，剛想把餡放進(jìn)去，皮兒掉了。折騰了老半天，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事：故事中的樂(lè)羊子到外學(xué)習(xí)，一年就回了家，說(shuō)是想他妻子了，但他的妻子拿他織的絲織品來(lái)教育樂(lè)羊子，樂(lè)羊子深受教育，又回去好好學(xué)習(xí)了。想到這里我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力，終于包好了一個(gè)屬于我的餃子�？粗@個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理，那就是：無(wú)論做任何事都要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持到底就是最出色的。我因?yàn)閳?jiān)持了，就包好了第一個(gè)餃子，如果當(dāng)時(shí)直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個(gè)餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，那么你們呢？你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué)，相信你們也能明白了好多。
生活處處是課堂作文 14
生活是多彩的萬(wàn)花筒，是五顏六色的貝殼，也是受益無(wú)窮的課堂。
在暑假的一個(gè)晚上，媽媽告訴我要和同學(xué)一起去勝利廣場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐.我們帶著各種各樣的“貨物”來(lái)到勝利廣場(chǎng)，我們選好了一個(gè)位置，首先在上面鋪了一張紙，然后擺下氣球、橡皮泥等商品，一切工作就緒，我們便坐下來(lái)等待著顧客的來(lái)臨。不知過(guò)了多久，我們慢慢地由剛來(lái)的興高采烈便成了垂頭喪氣。
這時(shí)，一位叔叔也來(lái)到這里擺攤，我們都悄悄地觀察他是怎么賣東西的。只見(jiàn)他在那里不停的宣傳，來(lái)一個(gè)人就把他招到自己跟前向他推銷，不一會(huì)兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了，原來(lái)賣東西要自己宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客，我來(lái)到一個(gè)有健身器材的小廣場(chǎng)，想：這里小孩多，氣球好賣。這時(shí)一個(gè)小孩跑來(lái)向我要?dú)馇�，我便跟著他到了他媽媽身邊，向她推銷著我們的商品，沒(méi)想到，她只買了一元錢的氣球，但她一直微笑的`盯著我，突然，阿姨冒出來(lái)一句話：“你忘記我是誰(shuí)了?”我猛然一驚，想起是給我治眼睛的阿姨，這下我想我可以好好地向她推銷了，沒(méi)想到她還是直搖頭，但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了�！白錾獠⒉缓米鲅�!”我想。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)老爺爺，問(wèn)過(guò)價(jià)錢后，便一下買了六個(gè)氣球、一盒橡皮泥，樂(lè)得我們手舞足蹈的。后來(lái)我們的生意一直都不錯(cuò)，不斷有人來(lái)買氣球，我們也越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)，有一個(gè)阿姨邊買東西邊夸我們：“這些孩子真會(huì)做生意。”最后我們共掙了16元錢，我分到了5元。拿著錢，我也體驗(yàn)到了生活的艱辛。
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西，也讓我明白了生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文 15
成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，蒼翠的樹(shù)木，飽滿的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們，啟示著我們，為我們帶給了各式各樣的課堂。
春，悄悄地來(lái)了，螞蟻們也活躍起來(lái)，都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過(guò)冬的糧食�？�!一只小螞蟻找到了一塊很大的面包，(是他身體的若干倍)它試圖移動(dòng)面包，可動(dòng)了半天，費(fèi)了九牛二虎之力，面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來(lái)，趕忙跑回蟻穴，不大一會(huì)兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開(kāi)來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍，他們來(lái)到面包周圍，團(tuán)團(tuán)圍住面包，用觸角頂起面包，踏著整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的.一課嗎？
夏天來(lái)了。郁郁蔥蔥的樹(shù)木給人們遮風(fēng)擋雨，帶給新鮮的氧氣，遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無(wú)聞的大樹(shù)告訴我們：做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？
秋來(lái)了，在期望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅�？傻舅氩⒉或湴�，而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們：做人要謙虛!這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？
冬天來(lái)臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見(jiàn)了一棵努力成長(zhǎng)的梅花樹(shù)。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開(kāi)得更鮮艷了�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，古代大詩(shī)人啟迪我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中，我們就應(yīng)奮力拼搏，有不屈不饒的精神。
…
在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會(huì)看到更多的啟示，就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂!
生活處處是課堂作文 16
在我們的生活中，可以說(shuō)處處都是課堂。只要你在生活中認(rèn)真觀察，肯定會(huì)有些發(fā)現(xiàn)的，我也有一個(gè)“重大發(fā)現(xiàn)”，這就給你們講講。
這一個(gè)暑假，天特別的熱，如果不開(kāi)空調(diào)或電風(fēng)扇，根本沒(méi)辦法好好呆在家里，爸爸媽媽也給我買了好多冰棒來(lái)消暑。因此，就出現(xiàn)了以下的搞笑一幕。
“知了一一知了—一”，蟬在樹(shù)上唱歌，太陽(yáng)炙烤著大地，我看了看冰箱，悄悄地拿出了我最愛(ài)的老冰棒，我迫不及待的撕開(kāi)了冰棒的包裝，立馬舔了上去，“啊，爽！誒，為什么我的舌頭和冰棒粘住了？救命��！”但還是無(wú)濟(jì)于事，舌頭被粘住了，話也說(shuō)不了了，只能發(fā)出“嗯嗯嗯”的聲音。好不容易拿下來(lái)了，這一次事件讓我產(chǎn)生了極大的興趣，我向媽媽借過(guò)手機(jī)，在網(wǎng)上查了一查，原來(lái)是由于冰棒的溫度低于0度，舌頭帶有水珠（即唾液），當(dāng)舌頭接觸到冰棒，冰棒產(chǎn)生熱傳遞效應(yīng)，迅速奪走了舌頭部位的熱量，導(dǎo)致舌頭與冰棒的接觸面瞬間結(jié)冰而粘住舌頭。類似的情況還有在冬天零下幾度的時(shí)候，用手摸鐵欄桿，手會(huì)被欄桿粘住，這些現(xiàn)象背后的.原理都差不多。那又有什么方法來(lái)解決這種棘手的情況呢？哈哈，我繼續(xù)查閱資料，得到的結(jié)論是：
第一，可以直接用水管沖舌頭與冰棒的粘接處，注意：一定要用涼水哦，這一招會(huì)很快將冰棒與舌頭分開(kāi)，但唯一不足的是必須要犧牲一支冰棒。
第二，還可以在舌頭與冰棒粘在一起的時(shí)候，用上嘴唇將舌頭上的唾液推到舌頭與冰棍的粘接處，讓其慢慢融化，舌頭就順利的拿下來(lái)了。
生活果然處處是課堂，我又學(xué)到了。
生活處處是課堂作文 17
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活處處是課堂”。是的，只要你認(rèn)真觀察，敢于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處是課堂。
小時(shí)候，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只白色的小兔子。這是我養(yǎng)的第一只寵物，我非常開(kāi)心，每天對(duì)它悉心照顧。為了讓小兔子每天都吃新鮮的食物，我和媽媽去菜市場(chǎng)買最新鮮的胡蘿卜和青菜，到家后清洗晾干切塊，喂給它吃。為了讓小兔子有個(gè)干凈舒適的“家”，我會(huì)定時(shí)清理兔籠子，從未偷懶過(guò)。
我們就按照我們以為的正確方式喂養(yǎng)著小兔子，沒(méi)想到意外發(fā)生了。有一次，喂完青菜和胡蘿卜后，我們倒了一小碗水給它。第二天一大早，我們發(fā)現(xiàn)兔子僵直了身體，一動(dòng)不動(dòng)地躺在籠子里。它死了，我們傷心極了，我和媽媽哭著把它埋葬在小區(qū)里一棵大樹(shù)下，媽媽決定以后再也不養(yǎng)寵物了。但是我很疑惑，兔子怎么就無(wú)緣無(wú)故地死了呢？思考了半天也沒(méi)能想出答案，我那時(shí)并不會(huì)用什么百度搜狗之類的網(wǎng)絡(luò)工具，于是我去翻看媽媽給我買的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我想那上面一定有答案。在我仔細(xì)查找后，找到了答案：原來(lái)，兔子不能喝水，可是我又陷入了沉思，為什么兔子不能喝水呢？事實(shí)上，兔子也離不開(kāi)水，只是一般不需要專門來(lái)喝水，因?yàn)樗缘那嗖酥兄饕煞志褪撬@么多水就已經(jīng)能夠滿足兔子的.需要了。兔子的腸胃不能容納太多水，否則會(huì)造成負(fù)擔(dān)，引起腸胃炎而拉肚子，如果治療不及時(shí)就會(huì)導(dǎo)致死亡。
哎，早知道是這樣，在打算養(yǎng)兔子的時(shí)候，我就應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)如何科學(xué)喂養(yǎng)兔子，悲劇就不會(huì)發(fā)生了。
生活處處是課堂。這一次經(jīng)歷，教會(huì)我決定做一件事之前，要做些必要的準(zhǔn)備工作。
生活處處是課堂作文 18
幼兒園的我，懂得了在教室聽(tīng)課是課堂；上了小學(xué)的我，懂得了教室外面也是課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。在那一次，生活給我上了最最重要的一課。
那是一次圍棋比賽。當(dāng)初，我的功底還不錯(cuò)，在圍棋班里一直處于“領(lǐng)頭羊”的位置。但是，有一個(gè)人卻例外，只有他才能跟我交戰(zhàn)幾個(gè)回合。雖然輸多贏少，但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上，我下定決心要跟他一決雌雄。
比賽那天，我發(fā)揮超常，初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了復(fù)賽，我過(guò)五關(guān)斬六將，輕而易舉地取得了決賽的參賽權(quán)。
決賽時(shí)，我威風(fēng)不減當(dāng)年，在層層高手的'包圍下殺出重圍，進(jìn)入了最后一輪的冠亞軍決賽。
我看了看對(duì)手，果然不出我所料，又是老對(duì)手，現(xiàn)在我終于可以和他堂堂正正地殺一盤了，比起那一些明爭(zhēng)暗斗，滋味總比以前的好。
一開(kāi)始，我用了一些誘敵之計(jì)占領(lǐng)了一個(gè)小角，然后從后方發(fā)起猛攻，對(duì)手在我如狼似虎的攻擊下無(wú)法脫身，毫無(wú)懸念，我完全掌握了整個(gè)戰(zhàn)局。
下著下著，看著對(duì)手笨拙的反擊，我不禁有點(diǎn)松懈，就隨意下了幾顆，沒(méi)想到對(duì)手正是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，朝我反攻。我在他的攻擊下，一時(shí)找不到機(jī)會(huì)反擊，只好眼見(jiàn)著一塊塊領(lǐng)地慢慢失去�；艁y之中，我又不小心下錯(cuò)了一步，對(duì)手輕易地扭轉(zhuǎn)了局面，我第一次被打得落花流水，狼狽不堪。最后，對(duì)手贏了，看著他站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
生活給我上了深刻的一堂課，是它讓我接受最殘酷的教訓(xùn)，是它讓我明白：做任何事都不能掉以輕心，要盡心盡力去對(duì)待。否則，一不小心，就可能會(huì)釀成大錯(cuò)。
生活處處是課堂作文 19
在一個(gè)美好的星期五，姐姐帶著她的女兒柚柚來(lái)家里玩，吃完午飯，姐姐帶柚柚回房間睡午覺(jué)。我便在客廳里寫起作業(yè)來(lái)，時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，隱隱約約我聽(tīng)到房間里還有柚柚在說(shuō)話的聲音，我心想：“這小家伙真是皮，進(jìn)去那么久還沒(méi)有睡著呀。”又過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，我突然聽(tīng)到房間里柚柚的大哭聲，還伴隨著姐姐的發(fā)火聲。
我跟媽媽趕緊去房間里看情況，原來(lái)是柚柚兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)有睡著，在床上翻來(lái)翻去的還把她自己心愛(ài)的手表表帶給弄斷了，姐姐給她修了半天也沒(méi)修好，柚柚還在不停地哭著，越哭越傷心，姐姐更加生氣了，大聲訓(xùn)斥道：“兩個(gè)小時(shí)了，讓你睡覺(jué)不睡，早點(diǎn)睡著手表怎么會(huì)壞呢，我是修不好了，你哭也沒(méi)用！”柚柚委屈巴巴地哭著說(shuō)：“媽媽我要睡覺(jué)了”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，姐姐從房間里出來(lái)了，說(shuō)柚柚已經(jīng)睡著了。
本以為這件事就這樣過(guò)去了，可姐姐的舉動(dòng)打動(dòng)了我。
姐姐出來(lái)客廳跟媽媽聊天，說(shuō)自己意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，自我反省起來(lái)：“這個(gè)手表是她最喜歡的東西，壞了已經(jīng)很傷心了，我還對(duì)她這么兇，沒(méi)有安撫她的情緒，換做是我心愛(ài)的東西壞了，我肯定也很難受很焦躁，真不應(yīng)該對(duì)她發(fā)火的'！”說(shuō)完便拿起壞掉的手表再次修了起來(lái)。
柚柚睡醒了，手表也修好了，姐姐還特地跟她道了歉，給她戴上了手表。
我十分佩服姐姐，她知道自我反省，改正錯(cuò)誤，謙虛道歉，這是我從“這堂課”上學(xué)到的道理，我也要跟姐姐學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。
生活中處處是課堂，我們不光要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在生活中發(fā)生的各種事情里不斷地探索知識(shí)。
生活處處是課堂作文 20
只要擁有一顆好奇之心和一雙慧眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有知識(shí)，處處都是課堂�！}記
生活處處是課堂，一株青草是課堂，它教給了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì);一只海燕是課堂，它教給了我頑強(qiáng)拼搏的精神;一棵雪松是課堂，它教給了我以退為進(jìn)的本領(lǐng)……記得上一次放暑假的時(shí)候，老師告訴我們：這個(gè)暑假，除了暑假作業(yè)什么作業(yè)都沒(méi)有。這個(gè)消息可把我們給樂(lè)壞了，我一路蹦蹦跳跳地跑回家去，一進(jìn)門，我就大聲嚷道：“媽媽，放暑假了，噢，太好了!太好了!”
一陣旋風(fēng)似的沖到餐桌旁，一不小心，一手過(guò)去就打翻了兩個(gè)盆子，這打翻兩個(gè)盆子不要緊，可這兩個(gè)盆子里，一個(gè)裝的是黃豆，一個(gè)裝的是紅豆，這下可好了，黃豆紅豆撒了一桌，媽媽的臉登時(shí)就冷了下來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“過(guò)來(lái)，替我把黃豆和紅豆都給分開(kāi)了!否則的話，今天就別想給我出去!”沒(méi)辦法，我只好老老實(shí)實(shí)的`坐在餐桌前，一粒一粒地分黃豆和紅豆。
分了老半天，我實(shí)在是坐不下去了，可又不敢違背媽媽的意思，唉，母命難為啊!我越想越氣，之前的快樂(lè)一掃而光，我猛地一推餐桌，許多黃豆和紅豆都滾落下來(lái)，仔細(xì)一看，地上大部分都是黃豆，紅豆則是少之又少，一琢磨，對(duì)了，黃豆比紅豆圓，自然也就容易滾落。有了，我又照著這樣把桌子猛推了幾下，果然，大部分黃豆都滾落到了地上，而桌子上留下的大部分都是紅豆了，再分起紅豆和黃豆來(lái)，也就省事多了，不到半個(gè)小時(shí)，我就完成了媽媽的任務(wù)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，現(xiàn)在明白什么叫‘生活處處是課堂了吧�！迸�，原來(lái)媽媽再考我呀。蘋果砸下來(lái)，牛頓因而發(fā)明了萬(wàn)有引力定律;油燈搖擺，伽利略因而發(fā)明了鐘擺……是的，只要善于觀察，生活處處是課堂呀!
生活處處是課堂作文 21
生活如同一位高明的老師，總是在不經(jīng)意間教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。
今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發(fā)誓，等下車后，我一定要大吃一頓。下了車，我們來(lái)到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發(fā)著耀眼的光芒，仿古式的音樂(lè)機(jī)奏響了一首首優(yōu)美的樂(lè)曲，動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)的歌聲在我的耳旁回響，讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食，有巨無(wú)霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看著眼前的這些美食，我垂涎三尺，食指大動(dòng)，心想：這下可以大飽口福了。
于是，我連忙拿來(lái)盤子前去取餐，很快，我的盤子上便裝滿了戰(zhàn)利品�；貋�(lái)時(shí)，我看見(jiàn)媽媽坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)，我的臉上寫滿了問(wèn)號(hào)，“媽媽，你怎么不吃呢？我們可是付了錢進(jìn)來(lái)的呀？”媽媽只是朝我微微一笑，并沒(méi)有要起身的意思�？粗矍暗拿朗�，我已無(wú)抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開(kāi)始狼吞虎咽了起來(lái)�？墒�，一個(gè)巨無(wú)霸漢堡和一份牛排下肚后，我已經(jīng)吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋果一樣，中看不中用了。
媽媽看著滿桌的食物，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的'呀，我們可不能浪費(fèi)！”說(shuō)著，媽媽拿起筷子，吃了起來(lái)。頓時(shí)，我對(duì)自己浪費(fèi)糧食的行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
是啊，飽漢不知餓漢饑，現(xiàn)在，我正在浪費(fèi)糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬(wàn)的人，因?yàn)槿鄙偌Z食面臨著死亡的危險(xiǎn)啊�！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，浪費(fèi)糧食是可恥的，光盤行動(dòng)要牢記，以后我一定要珍惜糧食。
生活處處是課堂作文 22
爸爸從小教我下象棋，我一直希望能下過(guò)爸爸，贏得勝利。 晚飯后，我又向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)。
這盤棋，我很想贏下來(lái)，因?yàn)榘职忠郧罢f(shuō)過(guò)：“首步下好，可定全局�！薄５谝徊�，怎么走？我舉棋不定，我拿起“炮”，走了一步“炮二平五”，“爸爸隨即“炮八平五”， 我“炮八平九”…… 。
大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一紅一黑白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。十幾個(gè)回合下來(lái)，我已處于下風(fēng)，我的“一批軍團(tuán)”已快全軍覆沒(méi)，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦啊？是啊，我該怎么走棋呢？每走一步棋，都可能決定輸贏，可是我的這批“軍團(tuán)”要想保住，我只有鋌而走險(xiǎn)。也許我會(huì)全軍覆沒(méi)，可是只有拼盡全力，才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅(jiān)定地落下……
“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，我的那位“將領(lǐng)”終究沒(méi)有逃脫被“敵軍”剿滅的命運(yùn)。所有的自信似乎一瞬間消逝，我灰心了。“我輸了，不下了！”我耷拉著頭，沒(méi)好氣地說(shuō)�！笆堑�，你又輸了�！卑职稚宰魍ｎD，睿智的目光從我身上掃過(guò)，說(shuō)道：“可是，如果你連一局棋都輸不起，那么，人這一輩子的棋你又如何去下呢？”我抬起頭來(lái)看著爸爸。爸爸一邊收拾棋子，一邊說(shuō)道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的'星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸，也都會(huì)贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏�！�
爸爸的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時(shí)打開(kāi)：人生如棋，紅黑相間，有輸有贏，永不言��！原來(lái)生活中處處都是課堂，下棋，也可以學(xué)到大道理！
生活處處是課堂作文 23
生活是一位老師，每一個(gè)角落都是它的課堂。一件看似微不足道的小事，它都能讓你從中悟出“真諦”。
那是一個(gè)早晨，下著小雨，我早早地來(lái)到教室。教室中空無(wú)一人，我趴在窗臺(tái)上，看著窗外的雨發(fā)呆。突然，一個(gè)突兀的顏色闖入了我的眼睛，我被吸引了過(guò)去一一那是一點(diǎn)綠，是一棵小草在磚頭縫中探出頭來(lái)，好似一個(gè)新生的嬰兒，好奇地看著這個(gè)世界。我有些震驚了，我以前不相信石縫中能長(zhǎng)出小草，今日一見(jiàn)，不禁感嘆小草生命力的頑強(qiáng)。但隨即，我為它的生命感到可憐，在這樣一個(gè)沒(méi)有光，沒(méi)有泥土，甚至連屋檐上的雨水滴落也濺不到的地方，小草是活不長(zhǎng)的，它可能一個(gè)星期也挨不到。
此后，我再也沒(méi)有去看過(guò)那棵小草，它已經(jīng)漸漸地要被我遺忘了。
直到有一天，我突然想起了它，我竟急切地想要知道它是否還活著。我走到窗臺(tái)邊，看向磚縫的'位置，剎那間，我被深深地折服了，那一棵嫩綠的小草從磚縫中沖了出來(lái)，它從囚禁它的牢籠中沖了出來(lái)，那綠在灰石的映襯下，綠得耀眼，綠得奪你的眼！那綠代表著生命，代表著它與死亡頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)；那綠是它的功勛，它像一個(gè)放飛自我的舞者，在磚縫中綻放，出淤泥而不染；它旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，盡情地展示著自己婀娜的身姿。它又像在放縱大笑，那是它對(duì)勝利的歡呼。
我又一次震驚了，這不同于之前的那一次震驚，心中竟有說(shuō)不出的激動(dòng)。我呆在原地，看著那一株綠，我竟不想離開(kāi)視線，直到上課的鈴聲響起。
那一棵草是用什么沖出磚縫的呢？我想是勇氣和生的渴望吧。
這便是生活給我上的生動(dòng)的一課。
生活處處是課堂作文 24
今年暑假，我去游覽了黃山。在登黃山的途中，一幕類似于“鯉魚(yú)跳龍門”的場(chǎng)景吸引了我的注意力，我不禁駐足觀看。
這是一群不大的魚(yú)，身長(zhǎng)不超過(guò)5cm。在黃山的一條小溪流中，勇敢地向前游動(dòng)。到了比較陡的一段水流時(shí)，一個(gè)高度近半米的石頭擋住了它們的去路。我本以為，那些弱小的魚(yú)，面對(duì)近自己身長(zhǎng)十倍的“巨石”，一定會(huì)選擇退卻�？墒�，眼前的一幕，卻讓我驚訝不已。隨著“啪”的一聲，領(lǐng)頭的'魚(yú)來(lái)了個(gè)魚(yú)躍，竟蹦到了石頭上，跳上石頭后，它便竭盡全力地扭動(dòng)著身子，想躍到石頭另一邊的溪流中去。隨著“啪啪”的跳躍聲，水珠一顆顆濺起，它的嘴一張一翕，它的眼中透出亮光，那是對(duì)遠(yuǎn)方的向往。終于，它拼盡全力，用力一躍，成功地跳入了另一邊的溪流里。隨著這條魚(yú)的成功，其它的魚(yú)也爭(zhēng)先恐后地向上跳去�！芭�，啪，啪……”這場(chǎng)面是如此的壯觀，令人震撼。也有一些力量薄弱的魚(yú)，不敢嘗試跳過(guò)“巨石”，而是選擇了停留在原地，最終，一個(gè)小波浪拍來(lái)，被卷下了陡崖，落入了無(wú)底的山崖中……
跳過(guò)去的魚(yú)，靠著頑強(qiáng)拼搏、逆流而上的精神活了下來(lái)，游向了大海；而那些缺少勇氣的魚(yú)，卻永遠(yuǎn)改變了航向，或被沖進(jìn)溪流，或摔得粉身碎骨。
小溪依舊在日夜不停地奔流，就像一條跑道，而巨石就是考驗(yàn)。人生就像一次長(zhǎng)跑，不是沒(méi)有終點(diǎn)，而是終點(diǎn)太過(guò)遙遠(yuǎn)。有些人累了，中途停了下來(lái)，可一停就駐足不前。有些人雖然累，但卻靠著頑強(qiáng)拼搏的精神，越過(guò)了巨石，沖到了跑道的終點(diǎn)，完成了夢(mèng)想，得到了幸福。
黃山之行已過(guò)去了好久，但是每次想起來(lái)，都會(huì)陷入沉思中。是這些小魚(yú)，讓我明白了一個(gè)道理：擁有勇氣，才會(huì)在追夢(mèng)的路上一路歡歌。
生活處處是課堂，不是么？
生活處處是課堂作文 25
臨近期末，好不容易迎來(lái)了雙休日�！懊魈煳覀円黄鹑⒓有∮浾叩摹弋�(dāng)探尋之旅’吧�！眿寢屜霂胰シ潘煞潘�，我二話不說(shuō)就答應(yīng)了。
一切準(zhǔn)備就緒，當(dāng)我們到達(dá)指定的地點(diǎn)，活動(dòng)很快開(kāi)始了。老師向我們介紹了瓦當(dāng)?shù)钠鹪础l(fā)展歷史，還告訴了我們瓦當(dāng)?shù)牟煌N類。看到興趣盎然的我們，老師還為我們示范了瓦當(dāng)拓片的撲拓法�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺”，大家都躍躍欲試。心急的我立刻拿起小刷子蘸了蘸白芨水，往瓦當(dāng)上來(lái)回刷著�；仡^看到旁邊的小伙伴已經(jīng)蒙上宣紙，我又手忙腳亂地拿起一旁的宣紙鋪上，然后抓起刷子蘸白芨水，在蒙了宣紙的瓦當(dāng)上仔仔細(xì)細(xì)地刷了一遍又一遍。
刷完之后是8分鐘的等待。誰(shuí)知等了老半天宣紙依然干不了�？吹絼e人已拿著拓包在撲拓，我怎么等得了呢。在看到宣紙已經(jīng)是半干狀態(tài)，我迫不及待地拿出拓包沾上墨，誰(shuí)知用力過(guò)大，墨蘸太多！“不管了，先拓再說(shuō)�！蔽矣猛匕谕弋�(dāng)上輕輕拓著，拓著拓著，居然被我拓破了個(gè)小洞。
我懊惱極了，真想直接掀掉宣紙?jiān)賮?lái)一遍。一旁的老師看見(jiàn)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，心急是做不成事的，多點(diǎn)耐心，學(xué)會(huì)等待，你會(huì)成功的�！崩蠋煹脑掝D時(shí)讓我的臉火辣辣的'。是啊，我應(yīng)該堅(jiān)持，而不是半途而廢。
想到這，我耐著性子，捏著拓包輕輕撲著瓦當(dāng)上的宣紙……后來(lái)，我的首次拓片作品終于完成，不過(guò)作品上有個(gè)小窟窿，它似乎在提醒我：別急，慢慢來(lái)。
生活處處是課堂。這次的瓦當(dāng)拓片之旅，不僅教會(huì)了我如何做瓦當(dāng)拓片，也讓我學(xué)會(huì)了做事不能急于求成。生活中的其他小事也是如此，我們應(yīng)該做有心人，這樣會(huì)在生活這個(gè)“大課堂”里收獲更多。
生活處處是課堂作文 26
不是只有在教室里上的課才叫課堂，人生當(dāng)中也有許多事能為我們一節(jié)精彩的課。我發(fā)生的一件事就為我上了一課，這節(jié)課的名字叫寬容。
剛放學(xué)，回家的路上碰到了我的一個(gè)好朋友，他說(shuō)他的父母出去了，家里沒(méi)人，能不能到我家里做作業(yè)。我并沒(méi)有推辭，而是爽快地答應(yīng)了。因?yàn)樗某煽?jī)還算好，我有不懂的正好可以問(wèn)問(wèn)他�！敖裉斓淖鳂I(yè)真是多呀，怎么寫的完�！蔽野l(fā)起牢騷來(lái)�！皼](méi)事，作業(yè)這么多不好嗎?多鍛煉自己。”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。到了家，我一邊寫作業(yè)一邊說(shuō)：“手真累啊�！倍笥褏s一聲不吭地寫作業(yè)。我看著他，慚愧起來(lái)，忙低頭趕作業(yè)。突然，“啪”的一聲，只見(jiàn)整瓶墨水全灑到了我的本子上，而造成這大錯(cuò)的是朋友的胳膊。我用憤怒的眼光看著朋友，而朋友則是一個(gè)勁地道歉“我不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫遥瑢?duì)不起�！蔽野l(fā)火了，立刻把他的本子奪了過(guò)來(lái)，用最大的'力氣把他的本子撕成兩半并丟到了垃圾桶里�！澳憬o我走，我再也不想看到你�！彼裁匆矝](méi)有說(shuō)就走了。爸爸看了問(wèn)我到底怎么了，我給爸爸說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸立刻批評(píng)了我，并要我面壁思過(guò)一小時(shí)，經(jīng)過(guò)爸爸的懲罰，我明白了爸爸的心意，懲罰完之后，我決定對(duì)朋友道歉。于是，我跑到朋友家。看到的卻是他站在門口在哭，我臉紅起來(lái)，馬上跑到他面前對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，這是我的錯(cuò)，你不要哭了�！薄皼](méi)事，是我不小心把墨水灑到了你的本子上，是我的錯(cuò)�！薄澳俏覀兒秃冒伞！薄岸鳌！蔽覀兏吲d地笑了，樓道里還留著我們倆的笑聲。
我回家后，爸爸還表?yè)P(yáng)了我。瞧!這不是一堂精彩的課嗎?
生活處處是課堂作文 27
生活處處是課堂，水滴石穿告訴我，只有堅(jiān)持，就一定會(huì)成功；寒梅怒放告訴我，要不懼環(huán)境惡劣，努力地成長(zhǎng)；蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖，告訴我，要分清黑白……生活處處是課堂，只要留心觀察，定會(huì)受益匪淺。
去年，媽媽帶我去云南麗江，去爬常年積雪的玉龍雪山。雖然是夏天，麗江的清晨還是很冷，霧很大。我們先乘坐纜車到海拔3800米處。低頭望去，山間云霧繚繞，倒是為山谷披上了一件神秘的面紗。山間到處是奇山怪石，個(gè)個(gè)形狀不一，各式各樣。雪山海拔很高，纜車上去也是搖搖晃晃的。昨夜失眠，高原反應(yīng)，寒冷，暈車……各種極端條件威脅著我。
很快就到了山間的站臺(tái)，剩下的一點(diǎn)路要自己爬上去。我邁著沉重的步子向前，當(dāng)真是步步猶如登天般困難……
快要到了！看了看時(shí)間，八點(diǎn)了。眼前，太陽(yáng)終于釋放出了閃耀的光芒，在山頂熠熠生輝，寒霧頓時(shí)四散而去了。勝利的曙光就在眼前！我不由得加快了步子……
終于到山頂了！我感到十分激動(dòng)，只見(jiàn)山頂?shù)恼九_(tái)上，矗立著一塊石碑，上面用正紅色油漆寫著“4506米”，這是游客所能到達(dá)的最高高度。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，山頂?shù)娘L(fēng)光很美，清晨那些若隱若現(xiàn)的.巖石也都褪去了面紗，從山頂上看各具特色：快看那塊，像一個(gè)駝背的老人；還有那塊，像不像一只眺望遠(yuǎn)方的猴子？再看那塊，像一位美麗多姿的仙女；還有那塊……我興奮地拉著媽媽嘰喳個(gè)不停，忘了所有疲勞，是啊，不經(jīng)歷路途的艱辛，怎能領(lǐng)略如此美妙的風(fēng)景？
生活處處是課堂，而這節(jié)課，就教會(huì)了我：只要朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，終會(huì)看到最美的風(fēng)景！
生活處處是課堂作文 28
生活處處是課堂，記得有一件事讓我印象深刻，也讓我吸取了教訓(xùn)，這件事不是在學(xué)校學(xué)的，也不是我親愛(ài)的母親教我的，而是我們?cè)谏钪薪?jīng)常遇到的人給我的啟示。
那是一個(gè)晚上，不，應(yīng)該用“深夜”這一詞。那天我正吃著宵夜，看見(jiàn)一位保潔阿姨在那工作，我看了看手中的食物，又看向了她，我的心里竟涌起了一陣同情，唉！我在廣場(chǎng)的椅子上悠閑地吃著宵夜，我真應(yīng)該做點(diǎn)什么，可媽媽告訴我：只要做好垃圾分類，就是對(duì)她們最大的幫助，尊敬一個(gè)人真的有那么簡(jiǎn)單嗎？我一邊吃著宵夜一邊想。
不久，我手里的食物已經(jīng)吃得一干二凈了，這不現(xiàn)在提倡“光盤行動(dòng)”嘛。我一手拿著餐具，一手拿著飯盒，便站了起來(lái)，走向遠(yuǎn)處的垃圾桶。當(dāng)我走到桶前，看見(jiàn)了九個(gè)字，“可回收垃圾”和“其它垃圾”，我思考了一番，腦海里浮現(xiàn)出一句話：做好垃圾分類，就是對(duì)他們最大的幫助。于是，我把宵夜盒丟進(jìn)了“可回收垃圾”桶，微微一笑，便朝回家的路走去。突然，一只冷冰冰的手拍了拍我的肩。我先是嚇了一大跳，轉(zhuǎn)頭一看，看見(jiàn)了一個(gè)保潔阿姨，身穿橙色熒光服，手拿著掃把，帶著生氣又有一絲玩笑的.語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“小伙子，你咋亂扔垃圾�。俊蔽�?guī)е苫竽樋聪蚯胺�，原�?lái)垃圾桶太滿了，我放進(jìn)垃圾桶的宵夜盒掉了出來(lái)。
“要做好垃圾分類，這樣我們身邊的生活就能煥然一新！”我被她的這句話感動(dòng)到了，我跟她道了個(gè)歉，把宵夜盒撿了起來(lái)，好好放進(jìn)了垃圾桶。
是啊，生活處處是課堂，我居然被保潔阿姨上了一課。我真被震驚到了：一位看似平平無(wú)奇的阿姨卻有那么大的教育能量，我一邊反思，一邊朝回家的路走去……
生活處處是課堂作文 29
“蹬蹬蹬——”我邁著輕快的腳步走進(jìn)了福州市圖書(shū)館。它如同一座寶庫(kù)一樣靜靜地等待每一個(gè)來(lái)訪者。大堂中央的扶手電梯張開(kāi)雙臂迎接我的到來(lái)。我急切地想投入書(shū)的海洋中，匆忙中把看過(guò)的書(shū)直接扔進(jìn)還書(shū)籃中，便大步流星地上了樓。
我漫步在一排排的書(shū)架間，仿佛在現(xiàn)實(shí)和幻想里來(lái)回穿梭。我時(shí)不時(shí)拿起一本書(shū)仔細(xì)閱讀，精彩的情節(jié)讓我陶醉其中。世界仿佛只剩下了我一人，與這寶庫(kù)融為了一體。
爸爸拍了拍我的`肩膀，開(kāi)玩笑道：“思淇，看書(shū)這么入迷！我還以為你的魂都被吸到書(shū)里去了。”我莞爾一笑，晃了晃手中的書(shū)：“就借這幾本書(shū)吧�！蔽襾�(lái)到借書(shū)機(jī)前，熟練地操作起來(lái)�！斑�？奇怪！我書(shū)怎么借不了？”我小聲嘀咕。試了一次又一次，可還是不行。爸爸走上前看了看：“別急！我們?nèi)?wèn)問(wèn)管理員吧�！眻D書(shū)管理員檢查完對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你之前借的書(shū)還沒(méi)歸還，那是少兒圖書(shū)，只能在二樓歸還。門口的還書(shū)機(jī)是還不了的�！�
原來(lái)如此，我們趕忙來(lái)到一樓，結(jié)果書(shū)已經(jīng)送到二樓去了。我們只好再一次來(lái)到了二樓。管理員了解完情況，無(wú)奈地對(duì)我們說(shuō)：“書(shū)已上架了，你們只能從書(shū)架中找出那幾本書(shū)，歸還完才能再借新書(shū)啦�！�
面對(duì)著這層層疊疊的書(shū)架，我的心像是掉進(jìn)冰窖里似的。我嘟囔著：“干嘛非要這么麻煩，直接賠錢不就好了嗎？”爸爸停下腳步，回過(guò)頭來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做事都要有認(rèn)真的態(tài)度，更要有耐心。今天你做錯(cuò)了事，要彌補(bǔ)。不怕！爸爸陪你找。”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著爸爸在茫茫書(shū)海中找尋起來(lái)。終于在圖書(shū)館閉館前，我們把書(shū)找齊并歸還了，并借好了新書(shū)。
坐在爸爸的電動(dòng)自行車后座上，望著遠(yuǎn)去的圖書(shū)館，我陷入了沉思中。今天的教訓(xùn)給我上了人生的一堂課，讓我受益良多！
生活處處是課堂作文 30
生活是一瓶五味醬，酸甜苦辣一應(yīng)俱全；生活是一支曲，曲里有人間的快樂(lè)與酸甜；生活是一個(gè)無(wú)處不在的大課堂，使我們成長(zhǎng)，讓我們積累寶貴的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不信？那讓您看看我在“生活課堂”上經(jīng)歷的印象最深一節(jié)課吧。
去年，我家買了一盆梔子花，是連盆一起買的。父親說(shuō)得用原土養(yǎng)，再說(shuō)看上去盆里的土也十分肥沃，就沒(méi)有換土。那時(shí)正值梔子花開(kāi)的季節(jié)，沒(méi)過(guò)幾天，那彌漫著濃郁香氣的'潔白的花兒便羞羞答答地掛上了枝頭，樂(lè)得我拍手直唱：“梔子花兒開(kāi)，多么迷人；梔子花兒開(kāi)，多么燦爛，你映出了太陽(yáng)的笑臉……”
可好景不長(zhǎng)，才開(kāi)了沒(méi)幾天，那枝頭上坐著的、身穿黃白紗衣的“小仙子”們就全憂傷地垂下了頭，葉子也開(kāi)始枯黃了。我急壞了，也感到疑惑不解，爸爸一直在精心養(yǎng)護(hù)它，我們也總小心翼翼地照顧它，它沒(méi)有理由枯黃啊！再看花兒，它無(wú)奈地垂著花瓣，在風(fēng)里搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，像在對(duì)我說(shuō)：“一定要找出元兇，為我雪恨��！”幾天后，梔子花徹底死去了，留下光禿禿的枝丫，我們一家人能做的，只有無(wú)助地嘆息。
就在昨天，我們找到了元兇！昨天爸爸要移栽一盆茉莉，給原梔子花盆松土的時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)花盆中間的，不是土，而是濫竽充數(shù)的結(jié)成石頭一樣堅(jiān)硬的沙礫塊兒！這樣惡劣的環(huán)境，冰清玉潔的梔子花怎能活得下去啊？“奸商��！”我不禁為這些商販們的黑心而氣惱。
上了這一“課”后，我明白了：人啊，不能因?yàn)橐恍┫夘^小利而將自己的道德與良心推下黑暗的深淵。貪念不除，長(zhǎng)此以往，損人也不利己！
生活處處是課堂作文 31
在我們的生活中，到處都是課堂，哪怕是一棵小草，也能讓你受到啟發(fā)，獲取新的知識(shí)能量。
記得去年暑假有段時(shí)間是在奶奶家度過(guò)的。奶奶家與隔壁鄰居家的房子之間有一道窄窄的巷子，只夠一個(gè)人走進(jìn)去，巷子的端頭拐角有一小塊空地。于是那一條巷子和那塊小空地便成了孩子們的樂(lè)園，我們?cè)谶@里捉迷藏、玩打仗，常常從這條巷子里穿來(lái)穿去。
巷子兩旁和空地邊堆放了一些亂石塊，巷子里也是終日不見(jiàn)陽(yáng)光，所以，我們很少在那里見(jiàn)到植物，可是就在去年暑假，我們?cè)谀抢锿娴臅r(shí)候，我意外地看見(jiàn)了一抹綠色，是一棵小小的草。
我們都曾經(jīng)學(xué)過(guò)古詩(shī)《賦得古原草送別》，從詩(shī)里我們認(rèn)識(shí)到小草的生命力是非常的頑強(qiáng)的，但卻讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在這么一個(gè)全是巖石的地方，小草居然也能夠生存，憑借著那一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)霜雨露，巖石中一點(diǎn)點(diǎn)的礦物質(zhì)活了下來(lái)。
估計(jì)以后這里的草會(huì)越來(lái)越多吧。畢竟“野火燒不盡春風(fēng)吹又生”啊，只要有一棵草，慢慢地就可以繁衍出一片草地。
今年暑假，鄰居小伙伴發(fā)了張照片給我，是那個(gè)巷子里端頭的照片，我看見(jiàn)原來(lái)長(zhǎng)了一棵小草的地方多長(zhǎng)了好幾棵草。我被小草給感動(dòng)了，在并不肥沃的石頭縫中，在陽(yáng)光不充值的'地方，卻依舊頑強(qiáng)地生活并繁衍后代。
這不由得讓我想起了姑姑的故事。姑姑當(dāng)年沒(méi)有考上大學(xué)，因此生活過(guò)得很艱苦�？墒枪霉脜s沒(méi)有放棄努力，她一邊工作，一邊利用業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，姑姑考上了滿意的大學(xué)，漸漸地，她便從逆境中走了出來(lái)。
我佩服小草，佩服姑姑，他們是那么的頑強(qiáng)。憑著那顆積極向上的心，從逆境中走了出來(lái)，我想，現(xiàn)在父母老師給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才對(duì)。
生活處處是課堂作文 32
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑下了斑駁的光點(diǎn)，風(fēng)靜靜地吹著，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，猶如一只細(xì)膩的手。風(fēng)在河面上激起了一陣陣漣漪，碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。
“沙……沙……”一條小路上，樹(shù)葉搖擺著，四周雜草叢生，一只螳螂正在一片樹(shù)葉上，它有著一個(gè)倒三角的頭，兩只手臂上有著一排尖刺，四肢有力，后腿半屈著，眼睛死盯著一只飛來(lái)的小蟲(chóng)�？諝夥路鹉塘�，等小蟲(chóng)飛到螳螂眼前時(shí)，那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出它的左手，橫空向小蟲(chóng)的身體劈去，那只小蟲(chóng)把身子向右一斜，在空中繞了個(gè)彎，停在了螳螂上空。
陽(yáng)光變得微弱起來(lái)，天空中被一片烏云所占領(lǐng)，天氣渲染著氣氛，小蟲(chóng)和螳螂互相對(duì)視著，忽然螳螂眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，伸出一只手朝小蟲(chóng)砍去，動(dòng)作仿佛比上一次慢了許多。小蟲(chóng)故伎重施，誰(shuí)知螳螂的.另一只手已經(jīng)從小蟲(chóng)背后砍去，小蟲(chóng)被劈成了兩半。這時(shí)雨“刷刷”地的下著，樹(shù)葉上的水珠從樹(shù)梢上滴下，草叢中的蛙肆意地叫著，一瞬間，螳螂不見(jiàn)了……
方法和計(jì)謀是多么重要！要是螳螂想不到“聲東擊西”這招，那么它也不會(huì)得到這份美食。學(xué)習(xí)也是如此，王通曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之法，莫貴乎循環(huán)而致精�！痹鯓訉W(xué)習(xí)，才能使有限的生命使獲得更多的知識(shí)？這就要講到方法，學(xué)習(xí)不能不講方法，方法得當(dāng)，效果好，效率高；方法不得當(dāng)，效果差，效率低。學(xué)習(xí)要善于思考，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！辈粚W(xué)習(xí)無(wú)以長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)還要善于總結(jié)，不總結(jié)，所學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)是零零碎碎的，不成系統(tǒng)，難成規(guī)律。
生活處處是課堂，“手披目視，口詠其言，心惟其文�！�
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