幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃1
在xx年的一整年中，我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長的大力幫助下，取得了長的進步，這是我們一直以來奮斗的目標(biāo)，這是我們對整個社會做出的一個小小的貢獻。只要我們?nèi)ヅΓ覀兊呢暙I還是更大，這就是我們一直以來不懈努力的根本！
xx年，我們將滿懷著愛與喜悅,用心去經(jīng)營廣德這個大家庭,讓她成為一個和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟智慧,運用愛的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂地成長!我們共同付出快樂,收獲喜悅,付出真情,收獲成功!讓我們在教育的途中，一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計劃
一、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┯變簣@特色發(fā)展目標(biāo)
深入繪本教學(xué)研究，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個及部分繪本特色教學(xué)活動的設(shè)計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實踐教育案例集”；撰寫幼兒園家長學(xué)校教材（部分）。
�。ǘ┙搪毠ぐl(fā)展目標(biāo)
教師能在工作中找到工作的樂趣，能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向周圍的自然學(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開展工作，愿意分享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿足；能關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心周邊教師的成長，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團體中共同成長。（成長包括專業(yè)成長和心靈成長）。
管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理知識的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識，定位準(zhǔn)確，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思考，管理實踐中促進團隊發(fā)展，在團隊發(fā)展中促進個人成長。
教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態(tài)來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。
�。ㄈ┘议L發(fā)展目標(biāo)
通過家長培訓(xùn)，家長講座等讓的家長了解家庭教育的重要性，并能主動尋找更適合的育兒方法，能主動學(xué)習(xí)教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
�。ㄋ模┯變喊l(fā)展目標(biāo)
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。
�。ㄎ澹┯變簣@其它綜合管理目標(biāo)
1.后勤、食堂、檔案、安全、衛(wèi)生等各項工作更進一步完善。
2.區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。
3.教育科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結(jié)合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進教師成長，真正為教育服務(wù)。
4.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娪變簣@綜合性管理，完善各項工作
1.認真做好XX區(qū)示范性家長學(xué)校的評定工作。
結(jié)合以往的工作經(jīng)驗，并創(chuàng)新家長學(xué)校工作，制定各類家長學(xué)校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。
2.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
3.進一步完善幼兒園招生制度，公開招生計劃。
4.完善后勤管理制度，提高后勤服務(wù)工作的實效。
制定相關(guān)的財產(chǎn)管理制度，專人管理，定期檢查。加強食堂的管理，減少浪費。
5.分層做好檔案管理工作。
從園長到每一位教職員工，重要各項活動的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，分層負責(zé)，認真執(zhí)行，自上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長和本園檔案管理員負責(zé)。進一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執(zhí)行。園長和檔案管理員不定期檢查教師的各項工作的歸檔情況。
6.加強食品衛(wèi)生管理，督促食堂人員嚴格按規(guī)范操作，防止病從口入。
嚴格規(guī)范各項保健制度，進一步明確保健醫(yī)生的工作任務(wù)。園長、保育組長及保健醫(yī)生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫(yī)生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作，并在周五中午報給值周園長。
7.加強各級的`保育工作。
保健醫(yī)生的定時檢查，保育組長的每周不定時檢查和園長的突擊隊檢查，保健醫(yī)生和保育組長做好檢查記錄與指導(dǎo)工作，園長根據(jù)各級檢查情況結(jié)合抽查情況進行分析并確定相關(guān)的后期調(diào)整方案，同時各項保育工作與考核相結(jié)合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)現(xiàn)的營養(yǎng)不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登記，并進行隨訪、跟蹤管理，做到有結(jié)果記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析材料。還要積極做好衛(wèi)生保健知識宣傳，采用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健的教育，提高家長及幼兒的自我保護意識和能力。
8.加強幼兒園安全工作。
規(guī)范門衛(wèi)一日工作細則，做好來客登記，保證園區(qū)的安全，家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
�。ǘ┐蛟旌椭C發(fā)展的教職工團隊
一個團隊的打造的過程也就是一個幼兒園發(fā)展的路經(jīng)，我們希望通過一系列的活動，逐步形成教職工積極向上的精神，形成合力共濟的良好氛圍，打造一個學(xué)習(xí)成長的共同體，由此而提升廣德早教園的教育品牌，提升每一個廣德人的職業(yè)幸福感，成就感。
1.形成職工和諧團隊，增加團隊凝聚力。
職工在幼兒園中往往會處在一個不是特別受重視的地位，然而一個團隊每一個崗位都是非常重要的，要保證良好的教育服務(wù)，必須要所有的人都能盡心盡力，團結(jié)合作，因此，本年度對職工團隊的建設(shè)也是一項重要工作。具體從以下幾點入手。
單周進行一次團體輔導(dǎo)或綜合性學(xué)習(xí)交流活動，目的在于建立良好的團隊氛圍，形成合作的團體。
雙周進行業(yè)務(wù)交流活動，并安排部分教師主持保育員的培訓(xùn)。
設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的意見和建議。
每月寫好一篇工作筆記。
認真參與班級管理對話，更以主人翁的態(tài)度正確地對待班級工作。
組織保育員交流活動，“談我在工作中向孩子學(xué)習(xí)……”。
組織教職工“園歌表演賽”。
2.打造幼兒園高效管理團隊，形成團隊核心力。
幼兒園管理團隊是一個幼兒園發(fā)展的核心力量，因此要首先做好管理團隊的建設(shè)工作，使管理層能有一個共同成長的愿景，使每一個參與管理的人在實現(xiàn)此愿景的過程中鍛煉自己，提高自己的管理能力、創(chuàng)造能力，共時使團隊更有凝聚力。向著更遠的目標(biāo)而前行。
每周進行一次管理周前會議。（園長或副園長主持）
管理團隊每學(xué)期有三次以上交流活動。
管理團隊成員針對幼兒園管理提出自己的建議。
管理團隊成員能自動學(xué)習(xí)管理及業(yè)務(wù)知識，認真填寫好每學(xué)期學(xué)習(xí)清單。
園長和管理成員每學(xué)期至少有三次以上個別交流。管理層成員有1次以上主動找園長或副園長交流。
做好幼兒園各項工作的更細化的分工。使的教師參與到幼兒園綜合管理中來。
管理層成員每學(xué)期為所管的部門教職工或教職工做出一些服務(wù)或給予多一些的關(guān)愛。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
認真落實上級指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
二、工作目標(biāo)和具體措施
�。ㄒ唬┲匾暟踩＝」ぷ鳎瑺I造平安溫馨校園
1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2.細化一日活動安全管理細則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。
3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用能力。
2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。
3.開辟"優(yōu)秀園丁"和"幼兒園里好事多"德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。
4.繼續(xù)開展"快樂10分鐘大家談"主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長的意識。
（三）組織形式多樣的教學(xué)活動，促進幼兒和諧發(fā)展
1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言能力的提高。
4.結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展"我運動我健康"的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4.利用"家園共育"等形式，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與交流。
5.聽取家長建議，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃3
鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了，開園以來得到了多方面的支持和認可。20xx年要在原來的基礎(chǔ)上進行逐步改進，發(fā)揮本園的特色和長項，提高辦園質(zhì)量。
一、健康
1、促進動作發(fā)展
�。�1）學(xué)習(xí)幼兒廣播體操
（2）走：聽信號有節(jié)奏的走；列隊行走。
�。�3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑；學(xué)習(xí)在跑道線內(nèi)直線快跑，會聽口令在起跑線處做預(yù)備跑的動作。學(xué)習(xí)丟手絹游戲。
�。�4）平衡：在寬15-20厘米的平衡木上行走。
�。�5）投擲：自拋自接低球，右手拍大球。學(xué)習(xí)拋沙包游戲。
�。�6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬；自由地滾；手腳協(xié)調(diào)地攀登。開展室內(nèi)外綜合活動。
（7）跳：原地縱跳觸物，雙腳站立由高20-30厘米處往下跳。學(xué)習(xí)練習(xí)跳繩。
（8）特長培養(yǎng)：練習(xí)幼兒瑜伽，健身塑體。
2、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣
（1）學(xué)會飯前便后和手臟時洗手，并學(xué)會正確的洗手、洗臉方法。
�。�2）養(yǎng)成愛吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習(xí)慣。
�。�3）注意自己的個人衛(wèi)生。
�。�4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。
�。�5）不將手指、雜物放在嘴里。
二、社會
1、有禮貌
（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。
�。�2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享。
�。�3）逐步養(yǎng)成說話輕，走路輕，放下東西也要輕的習(xí)慣。
2、友愛同伴
（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該大家一起玩，并體會共同游戲是很高興的。
�。�2）養(yǎng)成幫助愛護小伙伴的行為和習(xí)慣。
3、自理能力
�。�1）學(xué)會自己穿脫衣服和折疊小被。
�。�2）能愛護圖書，于具用后肢放回原處。
4、愛的情感
�。�1）培養(yǎng)幼兒愛父母和親人的情感。
�。�2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。
三、語言（本園的重點特色學(xué)科）
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。
(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。
4、重點培養(yǎng)聽說能力
（1）能聽懂普通話。
�。�2）喜歡聽老師講故事、朗讀兒歌。
�。�3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成人的指示去行動
（1）練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話，學(xué)習(xí)朗讀和朗誦。
�。�2）學(xué)習(xí)在集體面前有條理地回答問題。
�。�3）能用流暢生動的語言與別人進行交談。
�。�4）能復(fù)述簡短的故事，背誦所學(xué)的兒歌。
�。�5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內(nèi)容。
四、藝術(shù)
1、音樂
�。�1）培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動的能力。喜歡參加音樂活動，會安靜的聽音樂。
（2）有興趣地學(xué)唱歌，不喊叫。
�。�3）學(xué)習(xí)模仿動作，表演及簡單的集體舞。
（4）參加文藝表演活動。
2、美術(shù)
�。�1）培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣；
�。�2）在老師指導(dǎo)下對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術(shù)活動；
�。�3）會利用繪制成的美工作品進行游戲；
�。�4）會使用一些美術(shù)工具和材料，發(fā)展手眼調(diào)能力。
�。�5）學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
�。�6）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性。
�。�7）學(xué)習(xí)用圓形，長方形等圖形畫出簡單的、觀察過的物體，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力、大膽作畫。
�。�8）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和冬的折紙技能。學(xué)習(xí)用搓、團、壓技能塑造簡單的物體。
五、科學(xué)教育
1、培養(yǎng)對周圍事物興趣 初步教幼兒使用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力 教幼兒有目的地觀察事物。
3、習(xí)粗淺的知識
�。�1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。
�。�2）認識常見的動物，知道其名稱、外形特征，及生活習(xí)性。
�。�3）認識一些生活中的必需品（塑料制品，稱等），玩具、家具、車輛、蔬菜、水果等概念，區(qū)分花、草、樹。
六、計算
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境和形的興趣。
2、學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)
學(xué)知識
�。�1）認識10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字。
�。�2）學(xué)習(xí)默數(shù)、目測群數(shù)。
�。�3）認識圖形：三角形，正方形、長方形、梯形、多角形等。
�。�4）比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。
�。�5）學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
七、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作:
(一)定期召開家長座談會，使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。
(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
(三)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
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