我的李老師作文匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的李老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的李老師作文1
我最?lèi)?ài)的老師是李華老師，她是我們的班主任，在學(xué)習(xí)上非常關(guān)照我，我非常感激她。
自從李老師當(dāng)班主任、語(yǔ)文老師之后就少了非常多的痛苦，晚上不讓我們寫(xiě)作業(yè)很累，就少布置作業(yè)，早上早早地來(lái)到學(xué)校工作既要給我們講語(yǔ)文又要給我們批改作業(yè)，我的老師平面上很?chē)?yán)厲但內(nèi)心是很溫和。
我愛(ài)李老師，她給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)，讓我們懂得人生的快樂(lè)是多么開(kāi)心。雖然學(xué)習(xí)中有多大的挫折，老師都會(huì)帶我們安全度過(guò)，雖然老師對(duì)我們多么嚴(yán)厲，我也能感到溫暖。
平時(shí)我們也會(huì)受到老師的批評(píng)，但老師不是真的要批評(píng)我們，而是要教育我們，同學(xué)們受過(guò)了這次教育后大多數(shù)都改掉了壞毛病，我愛(ài)我的老師。經(jīng)過(guò)這生活這多年的母校，雖然，我離開(kāi)了，但我的心永遠(yuǎn)和母校連在一起的，我會(huì)回來(lái)看我的母校和我最?lèi)?ài)的老師的。
謝謝你，我最親愛(ài)的老師，你給了我那么多的幫助，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的！
我的李老師作文2
我小學(xué)的李老師長(zhǎng)的矮矮的帶了一副眼鏡說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣是那么的溫柔，不過(guò)在課堂是他可沒(méi)那么溫柔，在課堂上誰(shuí)要是惹活了她的話(huà)我們這一節(jié)課就別想上了，就聽(tīng)她的教訓(xùn)，要是教訓(xùn)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了的。
所以我們上課一般不敢講話(huà)都認(rèn)真的聽(tīng)他講課，我記得有一次我們班的一位男同學(xué)在班上不聽(tīng)課被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用眼看了他一眼結(jié)果他沒(méi)在意，下課鈴聲響了老師還沒(méi)說(shuō)下課，結(jié)果他可好畢老師走的還快，結(jié)果這一個(gè)大課間我們?nèi)诮淌依锫?tīng)老師的教訓(xùn)。
不過(guò)打在我們班了也給我們添加了許多快樂(lè)，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年過(guò)去了，我們畢業(yè)那天教室里特別安靜因?yàn)檫@是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校了的最后一天，也想留下一個(gè)紀(jì)念給學(xué)校和李老師的一個(gè)紀(jì)念。
到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了我們每個(gè)人都掉下來(lái)眼淚李老師卻咬著牙不想讓眼淚掉下來(lái)，我想這時(shí)候的李老師的行李也很難受，因?yàn)樗难廴Χ技t了，他還是硬撐著頭皮向我們微笑，露出他的一對(duì)虎牙來(lái)，到了真正送別的時(shí)候了，李老師的眼淚才掉出來(lái)我都哭出聲了，我們都投入了李老師的懷抱中。
中學(xué)的校車(chē)在外面等候多時(shí)了我們不得不走開(kāi)老師的懷抱。我們不宜不舍得，走出學(xué)校的大門(mén)口，我們一起轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)了一聲李老師再見(jiàn)，就這樣離開(kāi)了李老師。
我的李老師作文3
我的李老師廣東省深圳后海小學(xué)六〈3〉邱銘這學(xué)期由李老師來(lái)帶我們班的語(yǔ)文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴(yán)老師：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅、嚴(yán)格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。
李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛藏在眼鏡的后面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng)，聲音洪亮，有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書(shū)聲要求很高，李老師也很幽默。
記得開(kāi)學(xué)的的第一天，在課堂上，李老師突然和游偉哲說(shuō)：“你用了我的書(shū)。”同學(xué)們都用疑惑的目光望著李老師。游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊�！崩罾蠋熯�是說(shuō)那句話(huà)，游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊，我自己有書(shū)，怎么會(huì)用你是書(shū)，我真的沒(méi)用。”話(huà)剛說(shuō)完，李老師笑著說(shuō)：“看看，看看，有人居然說(shuō)自己沒(méi)用。”同學(xué)聽(tīng)完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來(lái)，只有游偉哲笑不起來(lái)�？赡芩谙耄簽槭裁匆梦议_(kāi)玩笑，不去找別的同學(xué)。不過(guò)同學(xué)們都知道，李老師是和游偉哲開(kāi)了個(gè)玩笑，拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。
在新的一個(gè)學(xué)期里，我希望李老師能和我們班合作愉快。
我的李老師作文4
我有一位李老師，他既關(guān)心我的學(xué)習(xí)又關(guān)心我的健康。
有一次。李老師在黑板上講小數(shù)的知識(shí)。全班同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。只有我在做雜事。下課了，同學(xué)們都有所收獲。我想：小數(shù)的知識(shí)我全不會(huì)，我要落后了。我心急如焚。就在這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“鵬依，你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)吧！所以說(shuō)你不會(huì)。”我聽(tīng)后，非常自卑。然后，李老師左手拿起數(shù)學(xué)書(shū)，右手拿起筆。給我一題一題的講。我有一點(diǎn)不懂，李老師就盡全力為我講，又是比劃，又是舉例子，終于教會(huì)了我。這時(shí)，我看到李老師的頭上出了很多汗，但他看到我學(xué)會(huì)了知識(shí)，臉上露出了開(kāi)心的微笑。
還有一次，是體育課，同學(xué)們都去玩了，而我一個(gè)人在教室里抄一黑板的題，是因?yàn)槲蚁抡n沒(méi)有寫(xiě)。我看了一眼黑板，又低下頭來(lái)往本子上寫(xiě)，不知過(guò)了多久，我的眼睛有些看不清了，大概是因?yàn)槲矣醚蹠r(shí)間太長(zhǎng)了吧！我用雙手不停地揉雙眼，李老師看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“鵬依，不寫(xiě)了，去外邊玩去吧！眼使壞了，可不好呀！”李老師多次勸我，我才慢慢地離開(kāi)坐位。李老師看我出去玩，似乎放心多了！
多么關(guān)心我的學(xué)習(xí)與健康的李老師呀！我要學(xué)好數(shù)學(xué)，為李老師爭(zhēng)光。
我的李老師作文5
李老師是我的語(yǔ)文、體育老師。
記得有幾次我們班上公開(kāi)課，許多老師來(lái)聽(tīng)課，他講得繪聲繪色，得到了大家的一致好評(píng)。
他講課為什么這么好呢？因?yàn)樗v課方法靈活、生動(dòng)活潑。他在講課文前總是把這一課的生字注聲、擴(kuò)詞，還把這個(gè)字怎么記說(shuō)一下。在朗讀課文時(shí)，如果有同學(xué)讀得勉勉強(qiáng)強(qiáng)，就是因?yàn)轭A(yù)習(xí)的家庭作業(yè)沒(méi)做，就會(huì)被罰抄課文。有一次，我上課課文朗讀的不順暢，就被罰抄了。我只寫(xiě)了三個(gè)小節(jié)，第二天我就被罰抄兩遍，以后我再也不敢家庭作業(yè)不做了。我想這就是嚴(yán)師出高徒�。�
有時(shí)，同學(xué)們對(duì)李老師講課似懂非懂，他就將不懂的同學(xué)叫到辦公室不厭其煩地講解，直到聽(tīng)懂為止。
我非常后悔教師節(jié)那天沒(méi)有送禮物給他。他只教我們一年就要回到他原來(lái)的學(xué)校了。我多渴望將我們送到小學(xué)畢業(yè)�。∷囊羧菪γ矊⒂肋h(yuǎn)存在我們的記憶長(zhǎng)河里。
我的李老師作文6
也許春天也會(huì)老，也許微笑也會(huì)消失�？晌ㄒ徊蛔兊氖悄鷮�(duì)我的那份真情。
柳葉細(xì)眉，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的錯(cuò)字。高高的鼻梁，能說(shuō)回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個(gè)子不高。整個(gè)人看起來(lái)很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對(duì)待我們更是有陽(yáng)光般的心情。
還記得，哪年，一個(gè)風(fēng)雪交加的上午，媽媽沒(méi)有來(lái)接我。我獨(dú)自一人孤零零地站在學(xué)校門(mén)口。忽然，一個(gè)溫暖的聲音問(wèn)道：“怎么了?思雨，還沒(méi)回家?”我扭過(guò)頭來(lái)一看，是李老師。我傷心的說(shuō)：“媽媽沒(méi)來(lái)接我。”李老師二話(huà)不說(shuō)就把我?guī)У搅宿k公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著您給我的餅干，心里甜滋滋的，覺(jué)得您真是個(gè)美麗、智慧的老師!
還有一次，李老師讓我去領(lǐng)作業(yè)本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著大大小小的藥瓶，頓時(shí)覺(jué)得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動(dòng)!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝老師的教誨之恩!我終身難忘!
我的李老師作文7
她，年輕、漂亮、見(jiàn)多識(shí)廣、穿著整齊，口齒伶俐，有時(shí)又很幽默，她就是我心目中的好老師--我們的班主任李老師。
李老師的責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真，而且她的普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校交給她的任務(wù)，她都能認(rèn)真完成，也完成得很好。記得有一次，星期一升旗儀式上的國(guó)旗下的講話(huà)，輪到了李老師，李老師準(zhǔn)備得非常充分。記得那天，李老師神采奕奕地站在主席臺(tái)上，繪聲繪色地給同學(xué)講故事，臺(tái)下一片安靜，因?yàn)槔罾蠋熀寐?tīng)的聲音吸引了大家，大家都投入進(jìn)了故事中。講話(huà)完畢，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。那時(shí)，站在臺(tái)下的我，感到是多么的自豪，因?yàn)榕_(tái)上講話(huà)的那個(gè)人是我的老師。
李老師是一個(gè)辛勤的園丁。她每天仔細(xì)地批改作業(yè)，不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。工作是那么辛苦，可是她從不喊一聲累。謝謝您，敬愛(ài)的李老師！
李老師，我自豪我有您這樣的好老師，我自豪我是您的學(xué)生，我自豪我是您的小助手！為了不辜負(fù)您對(duì)我期望，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
我的李老師作文8
記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)姓李的男老師，他是我們班的語(yǔ)文老師。
記得他第一次和我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話(huà)語(yǔ)給我們講課，我們總聽(tīng)得津津有味。因?yàn)樗恳粋�(gè)語(yǔ)音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望，愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長(zhǎng)大后能為班級(jí)，為學(xué)校，為祖國(guó)爭(zhēng)光。他在黑板上認(rèn)真地寫(xiě)下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說(shuō)：“拼音是很重要的，無(wú)論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無(wú)論干哪一項(xiàng)工作，都少不了它，你們一定要認(rèn)真學(xué)好�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)，至今我還記著。
其次，他不但認(rèn)真教我們讀，還手把手地教我們寫(xiě)字母呢！他說(shuō)字母也有筆順，先寫(xiě)這再寫(xiě)那。要寫(xiě)得清楚、工整、不能寫(xiě)得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì)抓著我的手認(rèn)真地教我寫(xiě)。
再而，老師每天要備課、改我們寫(xiě)得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國(guó)的花朵，您對(duì)我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。
我的李老師作文9
開(kāi)學(xué)第一天，媽媽帶我去報(bào)名，一看表格，我已經(jīng)不在原來(lái)的班級(jí)了，我被分到五（1）班，這時(shí)，我聽(tīng)到有人在旁邊說(shuō)：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“對(duì)呀！對(duì)呀！只要是他帶過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀……”我一聽(tīng)，感覺(jué)我得意了許多，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能和一位好老師，一起度過(guò)小學(xué)高年級(jí)階段。
走見(jiàn)五（1）班，便看見(jiàn)李老師坐那收學(xué)費(fèi)，他那幽默而又嚴(yán)肅的臉，體現(xiàn)出他是個(gè)好老師。下午，發(fā)課本的時(shí)候，只要有同學(xué)沒(méi)有發(fā)到任何一個(gè)科目的書(shū)，李老師一定會(huì)竭盡全力幫那位同學(xué)弄到，看得出來(lái)李老師還是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
在后面的幾天，我們上的語(yǔ)文課充滿(mǎn)了歡笑。因?yàn)槔罾蠋熀苡哪�。比如：老師在上《竊讀記》，讀到“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也時(shí)讀書(shū)長(zhǎng)大的”的含義時(shí)，李老師說(shuō)到：“如果我們只吃飯，不讀書(shū)，那會(huì)怎么樣？”有位同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō)：“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)！”“對(duì)！”接著李老師學(xué)著頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的表情，弄得我們?nèi)嗪逄么笮ΑＧ疲∵@不是幽默是什么？
我的李老師作文10
那天，是我們五年級(jí)學(xué)習(xí)生活開(kāi)始的第一天，9月1日。第三節(jié)課就是語(yǔ)文課，這也是李老師教我們五三班的第一堂課。
老師姓李。我依然記得，但老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們卻仍然在下面亂哄哄的講話(huà)，而李老師并沒(méi)有生氣，而是大聲的說(shuō)了一句：“同學(xué)們安靜！”因?yàn)槭切吕蠋�，所以大家都安靜了下來(lái)。本以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我們一頓，而李老師并沒(méi)有那么做，而是很開(kāi)心地對(duì)大家說(shuō)”：能安靜就很好�！�
李老師開(kāi)始講課了：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我就是你們的'新語(yǔ)文老師了，大家上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記；課下的作業(yè)要認(rèn)真完成�！本驮诖蠹叶荚谡J(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，有一位同學(xué)在下面做起了小動(dòng)作。這次，老師一定會(huì)發(fā)火的。我這樣想著。讓人沒(méi)有想到的是，老師只說(shuō)了一句：我相信大家在課上一定不會(huì)搞小動(dòng)作。這位同學(xué)立刻害羞了起來(lái)。
這就是我們教學(xué)有方的李老師。
我的李老師作文11
我們班主任是一位眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，皮膚又白又嫩，個(gè)子很高，又很?chē)?yán)格，帶領(lǐng)我們一、二、三年級(jí)廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽(tīng)的李老師。
李老師善于鼓勵(lì)我們，每次期末考試考完后，領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單時(shí)，老師不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，都寫(xiě)他們的優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)：三年級(jí)上學(xué)期，我語(yǔ)文考得不好，但在素質(zhì)報(bào)告單里，老師就寫(xiě)的是希望你在以后更加進(jìn)步。還有2008年5月份，因?yàn)榈卣鸩辉诓賵?chǎng)舉辦六一兒童節(jié)，而在教室里舉辦，那天，老師說(shuō)我學(xué)習(xí)越來(lái)越好，再加油，會(huì)更好。
李老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽(tīng)，老師讀著，我們仿佛真的看見(jiàn)了畫(huà)面，在這動(dòng)聽(tīng)的聲音里，聽(tīng)起來(lái)，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。
李老師嚴(yán)格管理我們班，要我們認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，全面發(fā)展，做一個(gè)好學(xué)生。有時(shí)候也批評(píng)我們，那是因?yàn)槲覀儧](méi)好好學(xué)習(xí)，老師也會(huì)幫助我們。你們看如果不是李老師嚴(yán)格的管理和教育我們，我們能語(yǔ)文考試和廣播體操都獲第一名嗎？
這就是我們的李老師，讓我們繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游，更讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
我的李老師作文12
我班的班主任是李老師，李老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，光紅的嘴唇，還是一個(gè)負(fù)有責(zé)任心的好老。
記得有一次，我們班幾位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不好，特別是一個(gè)女孩子的成績(jī)一落千丈。李老師著急的心底，被我從眼中探秘出來(lái)。老師又有一點(diǎn)感冒，聲音小，還為同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。
李老師上課的時(shí)候是那么認(rèn)真，記得有一次李老師講《七顆鉆石》那一課時(shí)是那么令人感動(dòng)，每當(dāng)老師說(shuō)出“七顆鉆石”里面的重點(diǎn)“愛(ài)”是讓我感動(dòng)，她講得是那么淋漓盡致，用那張嘴把課文中那些重點(diǎn)都表達(dá)出來(lái)。
李老師，你是蠟燭，默默地燃燒著，望著黑板上那一大片一大片的黑板字，您寫(xiě)上去的是汗水，擦去的是功勞，您是辛勤的園丁。是提燈人，是方向盤(pán)。
尊敬的李老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您幸苦了。
我的李老師作文13
在我美好的記憶里，總是忘不了那位和藹可親，讓我敬佩的老師，她就是我上幼兒園時(shí)的李亞南老師。
李老師是我幼兒園時(shí)的班主任，她平時(shí)教我們認(rèn)字、讀書(shū)、唱歌，還和我們一起做游戲，是一位可親可敬的好老師。
記得有一天下午，到了放學(xué)接孩子的時(shí)間了，看著小朋友們一個(gè)個(gè)都被把爸爸媽媽、爺爺奶奶接走了，而我左等右等，望眼欲穿也看不見(jiàn)奶奶的身影，著急的都想哭了。李老師看著我可憐巴巴的樣子，就走過(guò)來(lái)輕輕地摸著我的頭安慰我說(shuō)：“童童，別著急，奶奶肯定會(huì)來(lái)接你的，老師給你講故事，陪你等奶奶�！甭�(tīng)著老師簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，我的心里頓時(shí)有了安全感，一股暖流涌上心頭。
就是這樣一件看起來(lái)很平常的小事，在我的心中卻留下了深刻的記憶。李老師的樸實(shí)、愛(ài)心和無(wú)私像媽媽一樣溫暖著我，我一輩子也忘不了她
我的李老師作文14
在我二年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任是李老師，老師的眼睛很大亮晶晶的，有滿(mǎn)頭的黑發(fā)，上課的時(shí)候聲音洪亮講題清晰，而且對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，我們都很喜歡她。
有一次，老李師正在上課，我突然感覺(jué)到頭暈眼花，我就舉手告訴老說(shuō)：“老師，我頭很暈。”她就讓數(shù)學(xué)老師代替她管紀(jì)律，然后把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，醫(yī)生用體溫計(jì)給我量了一下，結(jié)果是我發(fā)燒了。老師讓我給媽媽打電話(huà)，媽媽告訴她在正在開(kāi)會(huì)，一會(huì)兒我才能來(lái)接我，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的回答心里非常的傷心，老師一直安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，***媽忙完了就來(lái)接你的�！比缓蟀盐�?guī)У睫k公室，給我到了水喝，還關(guān)切的問(wèn)我：“還有哪里不舒服？”我說(shuō)：“肚子也有點(diǎn)疼，”老師給我找了一個(gè)暖水袋讓我放到肚子上，還拿了一袋餅干給說(shuō)：“要不要吃一點(diǎn)東西，看會(huì)不會(huì)舒服些，”看著老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我感到非常的溫暖，感覺(jué)跟媽媽在身邊一樣。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我次想起來(lái)都很感到，我覺(jué)得李老師不但講課很好，還很關(guān)心我，也很疼愛(ài)我，是一個(gè)很好的老師。
我的李老師作文15
我是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)處，現(xiàn)在我要給你們介紹我們的李老師。
李老師有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他教我們的時(shí)候，教室里總能聽(tīng)到歡快的笑聲，響亮的回答聲和掌聲。在我的記憶中，班上有個(gè)同學(xué)犯了一很可笑的錯(cuò)誤，就是戴少峰作業(yè)上寫(xiě)汽車(chē)1小時(shí)可行駛90米，李老師不但沒(méi)板著臉批評(píng)他，而是風(fēng)趣的說(shuō)：“你要是和汽車(chē)賽跑，你一定是勝卷在握！”同學(xué)們都哈哈大笑，戴少峰也忍不住笑了幾聲。我想戴少峰在這種快樂(lè)的教學(xué)方式下，以后一定不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。
李老師也很關(guān)心我們，有一次，我去他辦公室拿作業(yè)本，出門(mén)的時(shí)候，被門(mén)檻絆倒了，作業(yè)本灑了地。李老師聽(tīng)見(jiàn)了，急跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼？”還把我灑了一地的作業(yè)本，理好，交給我，又細(xì)聲地說(shuō)：“下次小心點(diǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我雖然腳有點(diǎn)疼，可是我心里當(dāng)時(shí)卻暖呵呵的。
李老師雖然只帶了我們1年，可他在我心目中是一位和藹、有耐心、又風(fēng)趣的好老師。這就是我心目中的李老師 ！
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