快與慢作文600字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的快與慢作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快與慢作文600字 篇1
我坐在車上，看著窗外的風(fēng)景。周圍的道旁樹(shù)快速移動(dòng)著。
我們似乎處在一個(gè)無(wú)法停下來(lái)的怪圈里。我們過(guò)著不能停下來(lái)思考，沒(méi)有時(shí)間去感受，氣喘吁吁的生活�？晌覀兊降自谮s什么？是不是高速就高效？
從古時(shí)候的步行、騎馬，到現(xiàn)在的汽車、火車、輪船、飛機(jī)，人類的步伐變得越來(lái)越快。我們國(guó)家是高鐵建設(shè)最快的國(guó)家，溫州高鐵事故造成巨大的災(zāi)難讓國(guó)人觸目驚心，也引起國(guó)人對(duì)高鐵的質(zhì)疑與反思�？欤瑥拇司鸵馕吨惶�(shí)。
可是，快一定不好嗎？
有時(shí)候，慢也不一定意味著腳踏實(shí)地，而意味著缺乏面對(duì)問(wèn)題的勇氣。有些人面對(duì)選擇時(shí)總會(huì)猶豫不定，還冠冕堂皇地說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)。”從而把時(shí)間浪費(fèi)掉，辦事沒(méi)有效率，甚至因此失去機(jī)會(huì)。這時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他腳踏實(shí)地嗎？
“非典”來(lái)臨時(shí)，病毒傳播迅速，感染了很多人，甚至有很多人死亡。若不是上上下下果斷決定，快速處置，能挽救那么多生命嗎？
地震時(shí)，瞬間倒塌的樓房，讓很多來(lái)不及逃出來(lái)的人們面臨生命危險(xiǎn)。若不及時(shí)救援，能緩解地震帶來(lái)的損失嗎？
洪水來(lái)臨，湍急的水流困住了很多沒(méi)有逃到岸上的人。若不是那一個(gè)個(gè)迅速救人的身影，能最大限度保證人民的生命安全嗎？
培根說(shuō)過(guò)：“真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人。”快速未必最有效，慢也未必最成功，所以一味地追求快或強(qiáng)調(diào)慢都是不足的。只有認(rèn)真做事，提高效率，才能做到最好。
坐在車?yán)锏奈�，看似一�?dòng)不動(dòng)，其實(shí)飛快的車速把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的目的地。
快與慢作文600字 篇2
兩分鐘有多久？有人會(huì)覺(jué)得兩分鐘很短，有人會(huì)覺(jué)得兩分鐘很漫長(zhǎng)�？墒钦l(shuí)又會(huì)知道兩分鐘有多久呢？
今天，我來(lái)到作文二課堂學(xué)習(xí)，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)再說(shuō)，今天有可能是楊老師，或是彭老師。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，耳邊響起清脆的上課鈴聲，一看見(jiàn)是楊老師走進(jìn)教室，同學(xué)們便歡呼的鼓起了掌。老師告訴我們作文題目：兩分鐘有多久。我心想：兩分鐘能玩什么游戲呢？?jī)煞昼娺@么快，怎么不玩長(zhǎng)一點(diǎn)呢？我?guī)е鴿M腦的疑問(wèn)進(jìn)入了游戲世界。我們玩了一個(gè)兩分鐘定格，老師選了兩個(gè)同學(xué)上來(lái)做動(dòng)作，一個(gè)同學(xué)下了一個(gè)豎叉，一個(gè)同學(xué)雙手平舉雙腳并攏，再下蹲，他們臉上洋溢著笑容，同學(xué)們看著他們做了一個(gè)這么有特點(diǎn)的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)都忍不住哈哈大笑起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，臺(tái)上的兩位同學(xué)似乎有些堅(jiān)持不住了，下“一”字的同學(xué)腿有些痛了，他雙手握成拳頭，撐著地面，原先高興的表情如今變得很痛苦，顯出一副煎熬的表情，另一個(gè)同學(xué)也堅(jiān)持不住了，雙腿開(kāi)始發(fā)抖，頭上的汗珠不知什么時(shí)候冒了出來(lái)，終于，開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1、”最后，老師說(shuō)：“時(shí)間到！”兩位同學(xué)疲憊的回到了坐位上。
從這個(gè)游戲讓我知道了時(shí)間過(guò)的可真慢，可是時(shí)間也有過(guò)得快的時(shí)候。
下面，我們又玩了兩個(gè)游戲，一個(gè)叫兩分鐘寫作。我們從書包里拿出了一個(gè)本子和一支筆，要求在兩分鐘的時(shí)間里寫一篇作文，我聽(tīng)了，心想：兩分鐘寫作又能寫多少呢？不可能吧。老師一聲令下，我們一個(gè)個(gè)埋頭寫作文，可是時(shí)間就是過(guò)的這么快，我還只寫了一的開(kāi)頭，就結(jié)束了。后來(lái)，我們又玩了一個(gè)游戲，叫：兩分鐘自由活動(dòng)。在活動(dòng)中，有些同學(xué)在寫小說(shuō)，有些同學(xué)在玩溜溜球，有些同學(xué)在打牌……我和劉溢思她們正在高興的聊天，正聊的高興的時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了，唉，時(shí)間可真短暫�。�
我現(xiàn)在終于知道了兩分中的快與慢。
快與慢作文600字 篇3
大千世界，無(wú)奇不有。世界上有很多人成為極大的反差。胖的、瘦的，高的、矮的，活潑的、憂郁的，等等，在我們家也有一對(duì)這樣的“組合”。
爺爺是一個(gè)不折不扣的慢子，慢到讓人無(wú)語(yǔ)，比蝸牛還蝸牛，但是他的慢僅僅局限在動(dòng)作上，走路慢，但這也已經(jīng)讓我崩潰了。而我是一個(gè)快子，比較不滿部分慢子的行為，做事脫脫拉拉，慢吞吞的，不知道今日事今日畢。
有一回，我、爺爺奶奶、妹妹一起去爬山，我和妹妹走在最前面，爺爺奶奶因?yàn)樾袆?dòng)不便走在后面。天氣十分晴朗，我和妹妹開(kāi)足馬力準(zhǔn)備一口氣爬到了半山腰，我對(duì)奶奶說(shuō)：“我們?cè)诎肷窖饶銈儭！焙貌蝗菀着赖搅税肷窖鼫?zhǔn)備休息一下等等爺爺奶奶。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)奶奶自己上來(lái)了。我問(wèn)：“奶奶，爺爺呢？”“他說(shuō)叫我們先走，他慢慢爬！”吃了一些零食以后，便繼續(xù)向上爬。爬到山頂準(zhǔn)備返航時(shí)還不見(jiàn)爺爺?shù)嫩櫽啊Ｓ谑牵覀冓s緊下山尋找爺爺，終于在半山腰找到了爺爺，過(guò)了這么久，爺爺居然才爬到這？我這個(gè)急性子有點(diǎn)受不了，自己先回家了。
回到家里，我開(kāi)始翻冰箱找吃的，因?yàn)椤I！當(dāng)我把冰箱里的東西吃了個(gè)精光時(shí)，爺爺、妹妹、奶奶回來(lái)了。妹妹嚷著要吃飯，可是冰箱里能吃的已經(jīng)被我吃完了，爺爺只好重煮飯。大約過(guò)了“幾個(gè)世紀(jì)”吧，爺爺終于把飯做好了，可是妹妹呢？已經(jīng)呼呼大睡了。
相比之下，我覺(jué)得簡(jiǎn)直是火箭的`速度。每次考試，我都會(huì)迅速的寫完試卷，粗略的檢查一遍，然后交卷子，但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)導(dǎo)致我每次考得分?jǐn)?shù)都不高，痛心�。�
快子有快子的好處，慢子有慢子的優(yōu)點(diǎn)，但我個(gè)人覺(jué)得，不快不慢是最好的。
快與慢作文600字 篇4
快是一種永不滿足的精神，慢則是一種知足常樂(lè)的精神；快是一種開(kāi)拓進(jìn)取的精神，慢則是一種追求閑適的精神；快是一種力爭(zhēng)上游的精神，慢則是一種安貧樂(lè)道的精神�？炫c慢一起構(gòu)筑我們精彩的人生。
快能使人眼界開(kāi)闊，擁有一顆永不滿足于現(xiàn)狀的心；慢則使人心靈簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的一切事物。
愛(ài)迪生一生發(fā)明無(wú)數(shù)，他似乎永不滿足于現(xiàn)有的東西，他總是不停地忙碌著，發(fā)明完電燈又去辦實(shí)業(yè)，以求在實(shí)踐中獲得更多的靈感，終獲得"發(fā)明大王"的稱號(hào)；孟德?tīng)栠@輩子好像沒(méi)干別的事，就是去研究他的豌豆，他細(xì)心觀察生活中最平凡的植物，卻發(fā)現(xiàn)了著名的遺傳定律。無(wú)論是馬不停蹄地搞發(fā)明的愛(ài)迪生還是一生只研究豌豆的孟德?tīng)�，都為人類的文明與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。
快能使人志存高遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)積極進(jìn)��；慢則使人內(nèi)心寧?kù)o，追求閑適。
袁隆平在鄉(xiāng)間教書的時(shí)候，并未滿足于書本，而是親自下地干活，認(rèn)真研究水稻的雜交，不斷試驗(yàn)新品種、新方法，銳意創(chuàng)新，最后成功研制"燦型一號(hào)"；然而享譽(yù)世界的他并未在世界大舞臺(tái)上踴躍活動(dòng)，而是回到曾經(jīng)的田地里繼續(xù)做一位農(nóng)民，守著那塊土地，過(guò)著安寧平靜的生活。袁隆平的一生是快與慢的結(jié)合，他不僅擁有遠(yuǎn)大的志向，積極創(chuàng)新，而且功成名就后守住心靈的寧?kù)o，享受閑適的生活。
快能使人斗志昂揚(yáng)，力爭(zhēng)上游；慢則使人悠然自得，安貧樂(lè)道。
漢代董仲舒可謂一生都在為"獨(dú)尊儒術(shù)"做不懈努力，不僅使儒家思想居于正統(tǒng)地位，而且極受漢武帝重用；而晉代陶淵明則"不為五斗米折腰"，辭官歸去，在南山下煮一壺酒，細(xì)細(xì)賞菊，悠然自得。他們分別用自己的生活解釋了快與慢的真諦，至于兩者誰(shuí)更好，留予世人評(píng)說(shuō)。
快與慢是一首和諧動(dòng)人的歌曲，快是高音，慢是低音，都不可或缺，一起構(gòu)筑我們精彩的人生。
快與慢作文600字 篇5
“啊，時(shí)間怎么過(guò)得這么慢呀！”“啊，時(shí)間怎么這么快就過(guò)去了！”這是我們經(jīng)常說(shuō)的兩句話。
我也有同樣的感受。那是一個(gè)星期五的上午，陽(yáng)光明媚，老師告訴我們下周二就要去秋游了。我十分興奮，一心想著秋游的日子趕緊來(lái)，可離秋游還有四天呢！我上課都心不在焉的，好不容易熬到了下午，我又盼著雙休日早點(diǎn)過(guò)去�？晌宜懔艘幌拢辽龠�有五十多小時(shí)呢！
到了晚上九點(diǎn)多，我寫作業(yè)寫得疲倦不堪，只想著早點(diǎn)上床睡覺(jué)�？梢簧狭舜�，我便又想起了秋游，人又變得清醒過(guò)來(lái)，眼里閃著興奮的光，久久不能入睡……
第二天早上，大概五點(diǎn)多的時(shí)候我就醒了，這可是第一次啊。睜眼望了望窗外，天灰蒙蒙的，像被輕紗遮住了一樣。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)微弱的光已經(jīng)照射進(jìn)來(lái)了，穿破了這層輕紗。我突然想起了秋游，心久久不能平靜，一骨碌下了床，精神飽滿。爸爸見(jiàn)我異常的舉動(dòng)，愣住了，疑惑不解地問(wèn)我：“這么早，你要干什么？”“今天秋游，我早點(diǎn)起來(lái)準(zhǔn)備一下！”我不假思索地說(shuō)，“咦，我準(zhǔn)備秋游吃的食物呢？”爸爸又愣住了，奇怪地問(wèn)我：“今天不是才星期六嗎？哪有秋游？”我聽(tīng)了這話，大吃一驚，連忙拿起日歷驗(yàn)證一下，嘴里還小聲嘟囔著：“今天不是星期二嗎？”看見(jiàn)日歷，我驚訝極了。什么！今天還真的是星期六，哪來(lái)的秋游！我只好不情愿地上了床繼續(xù)睡，可翻來(lái)覆去，怎么也睡不著……
我急切地盼著秋游早點(diǎn)到來(lái)，可鐘表上的時(shí)針怎么也轉(zhuǎn)不快！時(shí)間一分一秒地流逝著，可我覺(jué)得它是極不情愿地走著，越來(lái)越慢……
終于，秋游的日子來(lái)了，我欣喜若狂，但我感受秋游的時(shí)間正在飛快地流逝……在回校的路上，我這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間原來(lái)過(guò)得如此地快，一轉(zhuǎn)眼一天就過(guò)去了。但它卻又如此地漫長(zhǎng)，怎么也等不到盡頭。
這，又是為什么呢？我冥思苦想了一整天。終于，我發(fā)現(xiàn)了時(shí)間其實(shí)是不變的，可由于我們的過(guò)度期盼，導(dǎo)致我們的時(shí)間觀有所改變。
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