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讀作文

讀后有感作文

時間:2021-08-31 20:19:11 讀作文 我要投稿

精選讀后有感作文集錦十篇

  當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家整理的讀后有感作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選讀后有感作文集錦十篇

讀后有感作文 篇1

  在我房間的書柜上,陳列著許多的書,有中國的四大名著,有外國的《魯濱遜漂流記》,有沈石溪的動物系列……這些都是我的寶貝,平時只要我一有空,就會與它們作伴,與它們親密交談。其中,我最喜歡看的就是《三國演義》。

  《三國演義》之所以能吸引我,是因?yàn)樗鞘帤饣啬c的文字刻畫了一個個栩栩如生、個性鮮明的人物,如:足智多謀的諸葛亮,驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛;還把一場場戰(zhàn)爭描寫得驚心動魄、扣人心弦,讓人百看不厭。書中有許多精彩故事,如:草船借箭、火燒赤壁、趙子龍單騎救主、七擒孟獲等等。

  如果說《三國演義》中那精彩壯觀的赤壁之戰(zhàn)讓我驚心動魄、難以忘懷,那么諸葛亮的“草船借箭”更讓我佩服得五體投地了。三天之內(nèi)造出十萬支箭,這在當(dāng)時的周瑜和現(xiàn)在的我們看來,真是一件天方夜譚的事,可足智多謀的諸葛亮利用天時、地利、人和等因素,“瞞”過了多疑的曹操,不費(fèi)吹灰之力就“借”到了十萬支箭,不得不令周瑜刮目相看。這一切都?xì)w功于諸葛亮的神機(jī)妙算和巧妙安排。細(xì)細(xì)思量,我們的學(xué)習(xí)和生活不也一樣嗎?凡事都要動動腦子,這樣才能把事情做得更好,還能起到事半功倍的效果。有一次,家里來客人,媽媽讓我給客人沏茶,沏茶就要燒開水,清洗杯子,以及分放茶葉。燒開水約十分鐘,洗杯子約要三分鐘,分放茶葉約二分鐘,這樣一來,總共就要花將近十五分鐘的時間?晌异`機(jī)一動想出了一條妙法:在燒開水的同時,洗杯子,分放茶葉,等水燒開后,其余兩項(xiàng)工作早已完成了。這樣一來,我不僅節(jié)約了時間,還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。

  做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”,還要有“單騎救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上,體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個個精神抖擻、生龍活虎,就像猴子一樣一躍而過。輪到我了,生怕摔跤的我急得額頭直冒冷汗,動作變得縮手縮腳,最后落得個“嘴啃泥”的下場。體育老師摸透了我的心思,走過來耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)。在老師和同學(xué)們的鼓勵下,我大膽地又重試了一次,這次終于成功了!漂亮的動作還博得了同學(xué)們的齊聲叫好。唉,沒有膽量可真不行!

  《三國演義》真是伴我成長的一本好書!

讀后有感作文 篇2

  敘一曲紅樓,紅樓夢佳人;游一場觀園,觀園幻人家。那一場紅樓夢:為官的,家業(yè)凋零;富貴的,金銀散盡。人情事理,看似華麗,卻依稀似紗般柔柔易破。

  看破的,妙玉遁入空門。閑于又空下與寶姑娘下棋,那次回去也不知怎的疑是中了邪,說是招了什么人便去找他們了,倒還是塵緣未凈,卻已是堅(jiān)決成了尼姑。欠淚的,黛玉淚已還盡。聽聞寶玉要與人成親,便淚灑枕被,管它點(diǎn)點(diǎn)與斑斑,在素白手帕上提一曲淚詩,便病于床上,自此不起?孔嚣N身上,黛玉輕提起手帕,詩隨帕子一同掉進(jìn)爐中,焚火便成灰,黛玉輕蔑一笑,沒有出聲,好似心酸。聞大觀園內(nèi)笑語連連,想罷:寶玉。睜開眼,只留了最后一滴淚,說了最后一句話:“寶玉,你好……”(一句不完整的話,大概所有人都能猜其大意)之后,黛玉房中哭成一片……癡情的,寶玉枉送性命。揭開喜頭,竟不是自己的林妹妹,寶玉大吼:“欺騙我,你們原來是欺騙我!毙沟桌,眾人驚怔。往后幾日,寶玉癡癡呆呆。一日,與襲人隔門說話,得知黛玉已死,竟轟然倒地。命不該絕。寶玉醒來,過似一、二天,竟手持白色毛羽花,吹著,口中念叨著:林妹妹,你是那花神吧……看似病的好些了,如今又為何成這樣?欠命的,命已還,還盡了,卻緣還未了,可這分離聚合已在前生定了。忠心的,紫鵑心隨主去。幾天了,寶玉夜夜都到紫鵑門前,問她黛玉臨終說了什么,紫鵑對其冷漠不語,終在一日早晨開門見寶玉跪在地上,便拗不過他,帶他去黛玉房中,也不好聲好氣地待他說話,只一人淌著淚說著黛玉的冤死。一場冤孽。寶玉泣不成聲。這場紅樓夢,華麗的開場,這之中誰為情種?都只為了風(fēng)月情濃,落成白茫茫一片。

  歌中唱到:奈何天,傷懷日,寂寥時,試遣愚衷……因此才會演出這曲懷金悼玉的紅樓夢。

  眼空蓄淚淚空垂 暗灑閑拋更向誰

  尺幅鮫綃勞惠贈 為君那得不傷悲

  拋珠滾玉只偷潸 鎮(zhèn)日無心鎮(zhèn)日閑

  枕上袖邊難拂拭 任他點(diǎn)點(diǎn)與斑斑

  彩線難收面上珠 湘江舊跡已模糊

  窗前亦有千竿竹 不識香痕漬也無?

  空樓垂掛,此得黛玉提帕一曲,曲終人散,就此罷了。

讀后有感作文 篇3

  近讀彭國梁先生《耳光》一文,感觸頗深,其中有段文字給人印象特別深刻:“聽說某單位為了迎接一個人,造了一張門,那張門花了將近一個億。這時,我手上的癬又在發(fā)癢。我想伸出手去,扇,扇誰的耳光呢?扇門,門巋然不動;扇人,誰都比你高比你大,甚至高大得那門就如同他們的褲襠。你想從那褲襠里穿過,還得檢查你的身份證!闭娴,看到這樣的文字真爽,比扇人一記耳光還過癮。

  現(xiàn)實(shí)生活里,的確還有許多需要扇耳光的人和事,比如:藥價虛高,醫(yī)療費(fèi)昂貴,老百姓看不起;教育亂收費(fèi)屢禁不止,貧困家庭孩子因此輟學(xué);城市“牛皮癬”、公用設(shè)施被無端損毀、悠悠芳草遭人肆意賤踏,看著這些,心里就會來氣,就想扇人一記耳光。諸如此類,不一而足,怎一個耳光了得?

  聽說有的地方某某官員收賄多少多少竟然沒有被追究法律責(zé)任,而有的地方“小巫見大巫”一點(diǎn)問題卻鬧得滿城風(fēng)雨,還有人因此坐了班房。倘若真有此事,你又該去扇誰的耳光?恐怕一抬手又只好扇了自己。當(dāng)然,一般情況下,老百姓是很少有要被扇耳光的時候的,原因是他們難得有機(jī)會去招誰惹誰和侵害誰的利益,特別是國家和公眾的利益。老百姓想要扇那些“蛀蟲、碩鼠”的耳光,又感覺能力有限,氣力不足。扇自己耳光反倒覺得既方便又省事,而且確實(shí)具有現(xiàn)實(shí)意義,防范于未然未必不是件好事。其實(shí),從我做起,正人先正己,老百姓都知道這個理,只是有的人卻不一定真能明白。

  又比方說,每每看到那些蓄著黃頭發(fā)、穿著花衣服、嘴里還叼著根紙煙、男不男女不女的“學(xué)生青哥”時,我心里就想上去扇他一記耳光。結(jié)果不知是手軟還是因?yàn)榈讱獠蛔,終于沒有扇成。想給自己一記耳光又于心不忍,最后只好指著自家“寶貝兒子”警告一通:你要是也跟這些鬼崽子樣,看我如何收拾你!那年兒子讀大三也不算小了,沖我笑笑且很有禮貌地回敬了一句:“老爸,大千世界無奇不有,人家有人家的活法,您老又何必這樣較真呢!被剡^神來一想,也是,時代不同了,社會在發(fā)展,在變化,你自己跟不上形勢還跟人家賭什么鳥氣。伸手摸摸自己的臉,還好,沒挨著別人的耳光已是萬幸?磥,我們雖不是阿Q,但有時,似乎又不得不阿Q一回。

  如此,我想冒昧地請教前輩——彭國梁老師,什么時候該扇自己一記耳光才好?若果真等到老百姓上來扇耳光的時候,那可是顏面掃地,后悔晚矣

讀后有感作文 篇4

  今天,我看了一個故事,里面講到時間就是生命,說的是有一個大學(xué)教授很有學(xué)問,有一天,一個學(xué)生請教他怎么樣才能考出好成績來,他便笑著讓這位學(xué)生明天到他家里去。

  第二天,學(xué)生到了他家,從門口看到家里很亂,而教授則讓他在門口等一分鐘,當(dāng)著學(xué)生的面打掃起來,僅僅用了一分鐘時間,教授就將客廳打掃干凈了,并且倒了兩杯咖啡,讓學(xué)生進(jìn)來喝咖啡。喝完咖啡,教授就讓學(xué)生回去了,學(xué)生不解地問他的問題,教授卻說已問題,教授卻說已經(jīng)回答他了。學(xué)生開始覺得很奇怪,后來才明白:這一分鐘看起來很少,但只要你利用好了這一分鐘,你就會覺得這一分鐘是必不可少的,學(xué)習(xí)上的成功也正是要抓住這么多的一分鐘。

  是啊,時間如流水,一去不復(fù)返呀。假如你把這一分鐘放在吃喝玩樂上,那你長大就會一事無成。魯迅爺爺說過:“人家說我是天才,那是不對的,我只是把別人喝牛奶的時間用在學(xué)習(xí)上罷了。時間就是生命,無端地浪費(fèi)時間就是催殘生命,與謀財(cái)害命是沒什么兩樣的!彼脑捳f得多么樸實(shí)、多么真摯!

  但是,在生活中有些人卻執(zhí)迷不悟,用撲克牌來賭博,整天圍著它們轉(zhuǎn);一些學(xué)生不想上學(xué),竟然逃學(xué);還有一些學(xué)生迷上了上網(wǎng),經(jīng)常上網(wǎng)吧,甚至偷了父母的錢去網(wǎng)吧玩……把美好的學(xué)習(xí)時間就這樣丟棄了,把自己的青春就這樣拋在這些東西上。然而他們不知道,時間也正在悄悄地溜走,拋棄他們。

  我們從小就應(yīng)該向珍惜時間的人學(xué)習(xí),珍惜我們生命中的每一分鐘,讓它發(fā)揮出更大的作用,不讓自己一生碌碌無為、虛度年華。

讀后有感作文 篇5

  小學(xué)一年級的時候,一次偶然的機(jī)會,我從書店里買到了自己的第一本《機(jī)器貓》,從此,便走進(jìn)了他們的世界……憨態(tài)可掬的機(jī)器貓,傻里傻氣的野比大雄,溫柔可愛的靜香,暴力又有義氣的胖虎,狡猾的小夫……今天,聽說哆啦A夢有了一部電影《大雄的恐龍》,雖然早已看過漫畫,但是還是忍不住去看。

  看完了,有好多的感想,但是自己卻表達(dá)不出來,這種感覺好奇怪?吹贸鰜磉@部動畫片是制作者們用心弄出來的,畫風(fēng)給人眼前一亮,但是劇情卻是最主要的東西。

  剛開始,我是狂笑著看過來的;笑著笑著,我沉默了――我看到大熱天大雄為了孵出皮助而蓋著厚厚的棉被,當(dāng)我看到大雄感冒不能去看望皮助,皮助餓著肚子,冒著大雨來看望大雄……故事的最后,大雄和皮助不得不分開了大雄:“皮助,以后你生活在這里,你會知道好多好多的事,你會變得越來越大,我也會……我也會……會……努力的!碑(dāng)皮助追著大雄,大雄忍住心中的痛苦對哆啦A夢說:“快,快啟動時空機(jī)!這個故事非常感人。

讀后有感作文 篇6

  母愛,父愛是世界上最珍貴的愛.而我們要珍惜這種愛,要知道這種來之不易的愛,對于生活在單親家庭里的'孩子,他們只能享受到一種愛.因此,我們要更加珍惜這種愛,

  在前幾天,我閱讀了一本<<愛的教育>>-中國孩子情感日記,

  里面讓我最感動的一篇是<<"學(xué)校午餐有肉嗎?">>里面主要寫的是一位名叫趙朗的小孩子,他爸爸在一次礦難中,永遠(yuǎn)的離開了他們, 他媽媽收入有限,勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子.

  趙朗是個懂事的孩子,知道家里困難,每當(dāng)他媽媽問他午餐時,他都說學(xué)校午餐每天都有肉 ,營養(yǎng)都快過剩了.他媽媽擔(dān)心他不說實(shí)話,所以每天都來問老師.

  這一篇文章主要歌頌了一位貧窮母親對孩子的關(guān)愛,我們也要學(xué)習(xí)這位趙朗同學(xué),他是一位懂事的孩子.

  最后,我想對天底下的孩子們說:"我們要珍惜父母親辛苦掙來的每一分錢,更要做一個懂事的好孩子."

  ……

讀后有感作文 篇7

  向大家介紹一本書,名為《厚黑學(xué)》。被林語堂先生稱贊為“世間學(xué)說,每每誤人,惟有李宗吾鐵論《厚黑學(xué)》不會誤人。讀過中外古今書籍,而沒讀過李宗吾《厚黑學(xué)》者,實(shí)人生憾事也!庇纱丝梢,《厚黑學(xué)》對于愛好讀書之人,具有多么重大的意義。

  不得不承認(rèn)李宗吾先生的《厚黑學(xué)》中內(nèi)容涉獵之廣,先生之博學(xué),見解之深刻,已經(jīng)讓我不足以用語言概況。首先,這本書的內(nèi)容對現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義;其次,先生以新穎的寫作方式融合了獨(dú)到的見解,讓該書以耳目一新的方式呈現(xiàn)于人前。最重要的一點(diǎn),在這本書中,我學(xué)習(xí)到吾生于世,必須要有自己的做人做事的準(zhǔn)則,正所謂無規(guī)矩難以成方圓。

  愿與君共勉,一起在《厚黑學(xué)》中得到各自不同的領(lǐng)悟,以啟迪人生。

讀后有感作文 篇8

  你讀過《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書嗎?你知道書里講了個怎樣的故事嗎?這本書可好看了,里面講了這樣一個神奇的故事:起初,小男孩尼爾斯是一個粗野、頑劣、不愛學(xué)習(xí)、不愛護(hù)小動物、喜歡惡作劇的“壞孩子”。因?yàn)榈米锪诵【`而變成了一個小不點(diǎn),讓尼爾斯體會到了被欺負(fù)的感受。于是,他騎在一只白鵝背上,跟著一群大雁長途旅行,途中飽覽了祖國美麗的風(fēng)光,學(xué)習(xí)了地理、歷史知識,也飽嘗了風(fēng)險和苦難。這個旅行既鍛煉了他的體魄,又陶冶了他的心靈,變得善良、勇敢又勤勞;氐郊液笥只謴(fù)原形,成了一個人見人愛的好孩子。

  這是一次實(shí)現(xiàn)夢想的旅行,這也是一個追逐夢想、實(shí)現(xiàn)夢想的故事。沒有夢想的人生是蒼白而無趣的。這本神奇的書里,尼爾斯實(shí)現(xiàn)了他的夢想,恢復(fù)了人形,變得人見人愛;家鵝莫頓實(shí)現(xiàn)了它的夢想,成為了第一只能與大雁一起飛翔的家鵝。不論是天生的缺陷還是人生路上的挫折,都不能擋住他們追夢的腳步。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,只有有夢想才能有成就。夢想是一個虛擬而又現(xiàn)實(shí)的東西,只要心里有一種意愿,那就是夢想。當(dāng)你努力去實(shí)現(xiàn)夢想時,其實(shí)就是在追逐夢想;當(dāng)你把夢想這個“淘氣包”捉住時,你的努力就獲得了成功,就實(shí)現(xiàn)了夢想。每一個生命都不能挑選自己的種族,出生在哪個國家,哪座城市,哪個家,甚至哪個年代…… 無論哪個時候生活在這個世界上,生活在哪個地方,都會有不足之處,只要把這些不足之處變成你想要的,把它變成夢想,然后努力地去實(shí)現(xiàn)它,那么,這個“窟窿”就被補(bǔ)上了。

  來吧,讓我們循著他們的足跡,踏上追夢的旅途吧!

讀后有感作文 篇9

  寒假期間,通過對有關(guān)生命教育的學(xué)習(xí),感觸頗深。作為一個小學(xué)教師,我所任教的六年級學(xué)生,正是處于青春期發(fā)育的開始,學(xué)生的心靈、身體都在發(fā)生一系列的變化。此刻,對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳逃惋@得至關(guān)重要了。那么我們該如何進(jìn)行生命教育呢?下面我想談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺認(rèn)識。

  首先,要將生命教育同其它學(xué)科教育相結(jié)合。

  生命教育不單純是健康知識教育,更是一種深刻的人文教育。我們要明確“生命教育”的意義!吧逃弑叵仁芙逃,只有教師有了生命教育的意識,并且熱愛生命,那么他才能將生命教育的思想體現(xiàn)在他的教學(xué)中,才能在課堂上自覺不自覺地對學(xué)生進(jìn)行生命教育。我們還可以將生命教育同一些邊緣學(xué)科(政治課、品德課、健康課)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,利用事例向?qū)W生講述生命于我們的偉大意義。通過生命教育,讓學(xué)生樹立正確的生命觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)自己對他人生命的珍惜和尊重態(tài)度,使學(xué)生在人格上得到健康發(fā)展。

  其次,生命教育同課外實(shí)踐相結(jié)合。

  生命教育有一個突出的特點(diǎn),是在現(xiàn)實(shí)生活中主要不是通過語言或者理論,而大多都是通過舉動、行為表現(xiàn)出來的。生命教育是一種身教重于言教的特殊教育,以具體的行為或舉動教育人,才能真正影響人,感化人,給人以心靈的震撼和人格的陶冶,影響人的成長。因此,生命教育必須注重實(shí)踐教育的作用。通過一些課外活動進(jìn)行生命教育,如通過新聞及身邊發(fā)生的交通事故,講講交通事故對生命的無情吞噬,請消防員講講水火對生命的殘酷毀滅,可以組織學(xué)生觀看圖片,如產(chǎn)房、嬰兒室、手術(shù)室等,了解生命的起源,讓學(xué)生體驗(yàn)生命的喜悅和理解生命的尊嚴(yán),使學(xué)生形成正確的生命態(tài)度和正確的生命意識。

  最后,生命教育必須是學(xué)校、家庭和社會共同努力的結(jié)果。

  生命教育不光是學(xué)校的事情,更是全社會的事情,社會各方面應(yīng)該全力配合,形成一個尊重生命、熱愛生命的氛圍,共同擔(dān)負(fù)起對學(xué)生生命教育的責(zé)任。家庭是孩子的第一個課堂,父母是孩子的第一任教師,父母對生命的態(tài)度決定子女的生命態(tài)度。在一個積極、樂觀、奮進(jìn)的家庭中成長起來的孩子,必然是會有健康的人格,懂得珍愛自己和尊重他人的生命。

  印度偉大的詩人泰戈?duì)栒f:“教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類傳送生命氣息!彼越逃坝睉(yīng)當(dāng)從尊重生命開始,使人性向善,使人胸襟開闊,是人類喚起自身美好的“善根”,“何以為生”只是教育的初級目的,“為何而生”才是教育的終極目標(biāo)。讓我們?nèi)w教育工作者行動起來吧。

讀后有感作文 篇10

  《復(fù)活》與《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》為列夫·托爾斯泰的三部代表作。,講述了男主人公聶赫留朵夫引誘姑媽家女仆瑪絲洛娃,使她懷孕并被趕出家門。后來,她淪為妓 女,因被指控謀財(cái)害命而受審判。男主人公以陪審員的身份出庭,見到從前被他引誘的女人,深受良心譴責(zé)。他為她奔走伸冤,并請求同她結(jié)婚,以贖回自己的罪過。上訴失敗后,他陪她流放西伯利亞。他的行為感動了她,使她重新愛他。但為了不損害他的名譽(yù)和地位,她最終沒有和他結(jié)婚而同一個革命者結(jié)為伉儷。

  作者對人物的刻畫可謂淋漓盡致,使我印象深刻的是對女主人公鋃鐺入獄后的頹蒼白無力——“這個女人腳穿麻布襪,外套囚犯穿的棉鞋,頭上扎著一塊白頭巾,顯然有意讓幾綹烏黑的鬈發(fā)從頭巾里露出來。她的臉色異常蒼白,仿佛儲存在地窖里的土豆的新芽。那是長期坐牢的人的通病。她那雙短而闊的手和從囚袍寬大領(lǐng)口里露出來的豐滿脖子,也是那樣蒼白。她那雙眼睛,在蒼白無光的臉龐襯托下,顯得格外烏黑發(fā)亮,雖然有點(diǎn)浮腫,但十分靈活”。映襯出了男主人公犯下罪惡后導(dǎo)致的悲劇,仿佛是對后來他的“復(fù)活”先抑后揚(yáng)。

  有人認(rèn)為,《復(fù)活》是為瑪絲洛娃而寫,她從青春的美麗年華到獄中被冤的階下囚,再到法庭上的重逢,最后是男主人公對她的付出,她卻不敢、不能接受男主人公的再次的愛,她變的成熟了,她不想拖累他,她經(jīng)歷了起起落落得意精神重塑。

  也有人認(rèn)為,《復(fù)活》也為聶赫留朵夫而寫,是他自我精神的復(fù)活。而我從他的身上學(xué)到的最珍貴的一點(diǎn)就是他的自我改變,雖然他曾經(jīng)也墮落過,但當(dāng)他良心發(fā)現(xiàn)后,做了許多好事來彌補(bǔ)過錯,這是任何人都值得擁有的。我想當(dāng)一個人犯下錯誤時,不論這個錯誤是大是小,最好的辦法就是深刻的檢討自己,承擔(dān)自己所犯的過錯,從而完成精神的重塑。

  一個人做錯了不可怕,可怕的是不去改變自己,不去進(jìn)行一次精神的“復(fù)活”!

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