八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考計劃該如何寫了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃1
興趣可以使人集中注意，如果要讓學(xué)生感興趣，教師就要飽含情感。物理網(wǎng)編輯了八年級上學(xué)期物理教學(xué)計劃，歡迎閱讀!
一、指導(dǎo)思想
學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦，多開口。
三、學(xué)生分析
所承擔的是二年級的物理教學(xué)。共有三個班，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共2個班基礎(chǔ)知識掌握較好，還有一個班的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)物理知識都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學(xué)工作的重點。
四、教學(xué)目標和教學(xué)要求
1，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實驗?zāi)芰Γ醪降姆治�，概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
3，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
五、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表
初二上學(xué)期物理教學(xué)進度表
周次 教學(xué)內(nèi)容
1 序言
2 聲1聲2
3 聲3 聲4 聲5
4 習(xí)題課 光1
5 光2光3
6 國慶節(jié)長假
7 光4光5光6
8 習(xí)題課 透鏡1透鏡2
9 透鏡3透鏡4
10 習(xí)題課 期中復(fù)習(xí)
11 期中考試
12 熱1熱2
13 熱3熱4
14 習(xí)題課 電荷
15 電流和電路 串聯(lián)和并聯(lián)
16 電流的強弱 探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律
17 習(xí)題課
18以后 期末復(fù)習(xí) 迎接考試
上面就是為大家準備的八年級上學(xué)期物理教學(xué)計劃，希望對各位有所幫助!
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭�。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施
1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
2、開展自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。
3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復(fù)習(xí)工作，做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)檢測工作，全面完成教學(xué)工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
五、課時安排
第一章：機械運動 5課時新課教學(xué)
第二章：聲現(xiàn)象 5課時新課教學(xué)
第三章：物態(tài)變化 8課時新課教學(xué)
期中考試復(fù)習(xí)： 5課時
第四章：光現(xiàn)象 8課時新課教學(xué)
第五章：透鏡及其應(yīng)用 6課時新課教學(xué)
第六章：質(zhì)量與密度 7課時新課教學(xué)
期末考試復(fù)習(xí)： 6課時
六：教學(xué)進度安排
1至3周：一章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測
4至6周：二章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測
7至9周：三章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測
10周：期中考試復(fù)習(xí)，期中考試及試題講解
11至13周：四章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測
14至16周：五章新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測，六章部分新課教學(xué)
17至19周：六章剩余部分新課教學(xué)，習(xí)題講解及檢測，期末考試復(fù)習(xí)
20周：期末考試
希望各位教師能夠認真閱讀最新學(xué)年度八年級物理第一學(xué)期教學(xué)計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃3
說明：
1、本計劃由備課組集體研究制定。以備課組組為單位交教務(wù)處和年級組各一份，備課組自留一份。
2、教務(wù)處根據(jù)此計劃對教學(xué)進度進行檢查。
3、備課組根據(jù)此計劃制定周教學(xué)計劃。
本組老師組成及工作安排
年級學(xué)生基本情況分析
物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)好，思維靈活的學(xué)生能按要求完成老師布置的任務(wù)，成績較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，根據(jù)以上情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生興趣提高學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)任務(wù)與要求
1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。
2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。
教材重點和難點
1、密度知識的應(yīng)用
2、摩擦力
3、牛頓第一定律
4、壓強和浮力
教研課題與研究課
“自互導(dǎo)”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用
本備課組提高質(zhì)量主要措施
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、加大備課力度。
4、注意學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
教學(xué)進度表
第一周
一、物體的質(zhì)量
二、用天平測物體的質(zhì)量
1、知道質(zhì)量的初步概念及單位
2、通過實際操作，掌握天平的使用方法
3、學(xué)會要據(jù)實驗原理設(shè)計測量步驟
第二周
三、物質(zhì)的密度
四、密度知識的應(yīng)用
1、掌握密度的概念，理解密度的物理意義
2、知道密度的公式并能用公式進行計算
3、學(xué)會量筒或量杯的使用方法
第三周
五、物質(zhì)的物理屬性
本章復(fù)習(xí)
1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。
2、會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進行分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。
第四周
一、走進分子世界
二、靜電現(xiàn)象
三、探索更小的微粒
1、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。
2、通過實驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運動中。
第五周
四、宇宙探密
本章復(fù)習(xí)
1、了解人類探索太陽系及宇宙的科學(xué)歷程，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入!
2、感受以文獻資料為主的科學(xué)發(fā)展史的科學(xué)探究過程，培養(yǎng)積極探索宇宙和熱愛科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)!
第六周
一、力彈力
二、重力力的示意圖
1、通過動手實驗感受物體的形變
2、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。
第七周
三、摩擦力
1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系
2、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“控制變量”的方法
第八周
四、力的作用是相互的
本章復(fù)習(xí)
1、通過觀察和分析，認識到力的作用是相互的
2、通過計論，認識到施力物體也是受力物體。
第九周
期中復(fù)習(xí)
歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進行拾疑補漏
第十周
期中考試及評講試卷
分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進行總結(jié)。
第十一周
一、二力平衡
二、牛頓第一定律
1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件
2、知道一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來解釋有關(guān)慣性現(xiàn)象
第十二周
三、力與運動的關(guān)系
本章復(fù)習(xí)
1、知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果
2、知道什么是運動狀態(tài)的改變
第十三周
一、壓強
二、液體的壓強
1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)別。
2、知道液體壓強的產(chǎn)生的原因。理解液體壓強的特點。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
1、內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，盡可能通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
3、教材強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
三、教學(xué)目標
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。
1、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、加強觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際。同時還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
6、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃5
一、 指導(dǎo)思想
以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會的聯(lián)系，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，繼續(xù)保持已經(jīng)建立起來的學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，從而順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)情分析
本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預(yù)期的目標。
三、教材分析
本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容是力學(xué)部分。在第七章力里，首先學(xué)習(xí)力的基本概念包括力的作用效果、力的三要素、力的示意圖等。第二三節(jié)分別學(xué)習(xí)了兩種力，彈力和重力。第八章學(xué)習(xí)運動和力，其中牛頓第一定律比較抽象不好理解，慣性現(xiàn)象的解釋很重要，二力平衡知識在初中階段也很重要，它貫穿了整個力學(xué)部分，摩擦力的知識對于初中生來說是個難點，特別是靜摩擦力的知識雖然課本上沒提到但平常的考試中都有，還必須得補充。第九章學(xué)習(xí)壓強，這一章知識相對簡單些，會根據(jù)壓強公式進行簡單的計算。第十章是浮力，浮力知識雖然在盡年的中考中難度有所降低，但對于學(xué)生來說仍然是個難點，因為在分析浮力問題時，涉及的受力分析，力的合成以及浮沉判斷，初中學(xué)生應(yīng)用知識分析解決綜合問題的能力不足，所以浮力的學(xué)習(xí)有難度。第十一章學(xué)習(xí)功和機械能。功和功率的學(xué)習(xí)主要是計算題，動勢能的學(xué)習(xí)比較簡單。第十二章學(xué)習(xí)簡單機械。新教材把杠桿滑輪和機械效率放在一章利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，相對前面的浮力摩擦力也比較簡單。
四、教學(xué)目標
1通過常見事例或?qū)嶒�，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果。
2用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡的條件。
3通過實驗，認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。 4知道簡單機械。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件。
5通過實驗理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。
6通過實驗認識浮力。探究浮力的大小與那些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，會運用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象。
7知道功和功率，機械效率。知道動能勢能和機械能及其相互轉(zhuǎn)化。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┕膭顚W(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
1、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。
2、重視探究活動中的交流與合作。
（二）、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
（三）、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
1、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。
2、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
3、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、教研、科研方面
在教學(xué)中積極開展自主、合作、探究方式學(xué)習(xí)的研究。本學(xué)期確定教研課題的重點放在教法和學(xué)生上的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。盡快地使學(xué)生從低谷中走出來，使學(xué)生的成績?nèi)〉酶玫乃健?/p>
際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生時刻能感受到物理就在生活中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，同時也有助于理解物理知識。
5、教師多跟學(xué)生交流與溝通，及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題并及時調(diào)整教學(xué)策略，只有適合學(xué)生的方法才是最好的方法。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學(xué)生,發(fā)展學(xué)生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。
二、工作目標:
1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期,是非常重要的,通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑,建立自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
2、繼續(xù)強化分組實驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng)造條件,完成學(xué)生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實驗,增加每個學(xué)生動手的機會。
3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。
三、現(xiàn)狀分析:
本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學(xué)期這個年級的總成績非常好,學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常大。
四、具體措施:
1、認真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標準》,認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗。
2、詳細分析學(xué)生的情況,編制適合學(xué)生的'導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí),提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。
5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思,加強教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。
8、加強課堂練習(xí),及時反饋信息,改進教學(xué),學(xué)生練習(xí)要即時上交、批改、評析。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃7
一、 指導(dǎo)思想：
以《全日制義務(wù)教育物理課程標準》“探索物理”的理念為指導(dǎo)，在《東勝區(qū)聞德中學(xué)工作計劃》和《東勝區(qū)聞德中學(xué)教學(xué)工作計劃》的引領(lǐng)下，讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，掌握基本儀器的使用和操作技能，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度，感受科學(xué)精神的熏陶。
二、實驗?zāi)康?
1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。
2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度。
3.通過物理實驗為學(xué)生檢驗、鞏固物理知識，驗證物理假說提供事實依據(jù)。
4.掌握科學(xué)的實驗方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
5.培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學(xué)的世界觀和價值觀;同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等。
三、實驗重、難點：
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2.盡量將學(xué)生能自己動手做的實驗放手給學(xué)生。
3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。
四、實驗措施：
1.認真組織，精心輔導(dǎo)。
2.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。
五、內(nèi)容安排：
本學(xué)期需要完成分組、探究學(xué)生實驗十個，演示實驗十二個(其中不包括簡單易行、不需要在實驗室準備就可完成的小實驗)，進度安排如下：
1.分組、探究學(xué)生實驗：
2.演示實驗：
六、工作目標：
通過對以上實驗的認真準備、組織和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、思維能力、運用所學(xué)知識解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為中考“實驗操作考試”打下扎實的基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)年級提升我校的中考物理實驗操作考試水平。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃8
一、基本情況分析
我所教的(1)(2)班共有學(xué)生70人，由于上學(xué)期我外出學(xué)習(xí)的緣故，沒有給他們教完一學(xué)期的課，對他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估，兩個班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。兩個班學(xué)生上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要我在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
三、教材分析
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
四、教學(xué)目標
1、知識與技能
A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過程和方法：
A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
五、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。
六、教改具體措施
1、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。我必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的知識，做好有關(guān)的物理實驗數(shù)據(jù)的分析。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。課下要多與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的內(nèi)心想法和興趣，課堂上針對學(xué)生的興趣恰當設(shè)問。
4、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。 要認真鉆研教材，充分準備實驗、領(lǐng)會插圖用意和目的。同時在備課前要認真做課后習(xí)題和學(xué)習(xí)之友上的習(xí)題，牢牢把握重難點，及時預(yù)測學(xué)生的誤區(qū)，課堂上做到有的放矢。
5、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
6、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
8、想法解決計算題丟分大的問題。 選擇有針對性的計算題，制作成小紙條，課余時間讓學(xué)生抽紙條做題，學(xué)生做一道我輔導(dǎo)一道，紙條抽的次數(shù)多了學(xué)生的缺點也就改的多了，知識也用活了，計算題也就變得容易了。
9、由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)校實際，選取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、視頻課件進行教學(xué)。
10、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
七、具體時間安排如下：(教學(xué)參考)
周次 日期 內(nèi) 容(課時)
第一周 3.13.5 電壓(1) 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)
第二周 3.83.12 電阻(1) 變阻器(1)
第三周 3.153.19 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測試和評卷(1-2)
第四周 3.223.26 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1) 歐姆定律及應(yīng)用(2)
第五周 3.294.2 測量小燈炮的電阻(1) 歐姆定律和安全用電(1)
第六周 4.54.9 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測試和評卷(1)
第七周 4.124.16 電能(1) 電功率(1)
第八周 4.194.23 電功率(1) 測量小燈炮的電功率(2)
第九周 4.264.30 準備期中考試
第十周 5.35.7 五一假 期中考試和評卷
第十一周 5.105.14 電與熱 (2)
第十二周 5.175.21 電功率和安全用電(1)復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)
第十四周 5.245.28 磁現(xiàn)象(1)磁場(1)
第十五周 5.316.4 電生磁 (1) 電磁鐵 (1)
第十六周 6.76.11 電磁繼電器 揚聲器 (1) 電動機(2)
第十七周 6.146.18 磁生電 (2)
第十八周 6.216.25 復(fù)習(xí)和總結(jié) (1)
第十九周 6.287.2 期末考試
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃9
一、教學(xué)環(huán)境
物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機遇!由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強，這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實，還有各個學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)增加了一定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢，不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人!
二、教學(xué)目標
(一)讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用。
(二)清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。
(三)讓每個學(xué)生都能熟練操作教材中的實驗，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察生活和做實驗的能力，能夠進行一些初步的分析和處理能力。
(四)讓學(xué)生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。
(五)爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于75分，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。
(六)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活尊重科學(xué)實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。
三、教學(xué)措施
(一)認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會物理教學(xué)的精神實質(zhì)。由于新課程目標的出現(xiàn)，大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的能力。
(二)讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將學(xué)生‘要我學(xué)’的想法變成‘我要學(xué)’，學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時積極性就會大大的提高，會認真觀察思考和實踐。教學(xué)中，鼓勵和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，適當指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。
(三)追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維能力。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當時常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多知識進入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭!
(四)加強教材中的演示及學(xué)生實驗。初中的物理教學(xué)主要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，因此加強實驗，會讓教學(xué)事半功倍，更可培養(yǎng)學(xué)生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學(xué)態(tài)度。
(五)開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學(xué)的同時，也利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加各種有意義的課外教學(xué)活動從而鞏固學(xué)生所學(xué)知識及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用的能力。
(六)加強自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識，重讀大學(xué)有關(guān)初中物理教學(xué)的知識，擴大自己的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時常更新自己的教學(xué)理念;多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學(xué)過程當中。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃10
一、教學(xué)目標與要求：
1．注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生 。初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。
2．重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能 。使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實驗操作，要切實加強，提高學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新能力。
3．重視科學(xué)探究，強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí) 。在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的。
4．情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。
5．注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)·技術(shù)·社會（STS）的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。
分層教學(xué)，把握標高，圓滿完成教學(xué)任務(wù) 。認真學(xué)習(xí)新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)進度及安排：
第一周：機械運動
第二周：機械運動
第三周：光現(xiàn)象
第四周：光現(xiàn)象
第五周：質(zhì)量檢測
第六周：物態(tài)變化
第七周：物態(tài)變化
第八周：期中測試
第九周：光現(xiàn)象
第十周：光現(xiàn)象
第十一周：透鏡及其應(yīng)用
第十二周：透鏡及其應(yīng)用
第十三周：質(zhì)量檢測
第十四周：質(zhì)量與密度
第十五周：質(zhì)量與密度
第十六周：質(zhì)量檢測
第十七周——復(fù)習(xí)
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃11
一、指導(dǎo)思想：
以“物理課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握物理學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析：
八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。
三、學(xué)生情況分析；
物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。
四、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。
五、以下是教育教學(xué)進度表
周次內(nèi)容
1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
2電阻變阻器
3探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律
4測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電
5電能
6電功率
7電功率和安全用電復(fù)習(xí)第三章
8測量小燈泡的電功率電與熱
9磁現(xiàn)象磁場
10電生磁電磁鐵
11電磁繼電器揚聲器
12電動機磁生電
13現(xiàn)代順風耳—電話電磁波的海洋
14廣播電視和移動通信越來越寬的信息之路
15復(fù)習(xí)
16迎接抽查
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃12
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步調(diào)整，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
三、教材分析
教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。
四、教學(xué)目標
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。
五、主要措施
針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)測評的工作，并做好查漏補缺的工作。
2、認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極預(yù)備演示實驗和學(xué)生實驗，結(jié)合《物理實驗冊》盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。
4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)Ъ笆狽蠢逃胙У那榭觶以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問題，點撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進教學(xué)方法。
6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。
7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中又關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃13
一、基本情況分析
1、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學(xué)生反應(yīng)不夠靈敏從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步調(diào)整，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2、教材分析：
八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系�？紤]到運動和力的知識與聲、光、熱、等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。
二、教學(xué)工作目標
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰�，初步的分析、概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
三、具體措施與方法
1、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，每
一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí).在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力.
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長.
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃14
一、教學(xué)目標
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
三、班級情況分析
初二(x)班的學(xué)生上課紀律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初二(x)班的學(xué)生上課紀律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性。
總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強，需要對學(xué)生進行思想工作。
四、具體措施
(一)做好教育常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
(三)教學(xué)實驗
1、課堂實驗演示
課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學(xué)生實驗
課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。
(四)情感教育
教學(xué)過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃15
老師：光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射，不同的表面對光的反射是不一樣的。演示：用鏡子和白紙分別反射太陽光。為什么鏡子反射的光很強，白紙反射的光很弱呢?
指導(dǎo)學(xué)生作圖：平行光分別入射到光滑和粗糙的物體表面時反射光的情況。
老師：兩者的反射光有何區(qū)別?兩者的明亮程度有何不同?
學(xué)生：通過光滑物體的反射光仍是平行的，光集中射向一個方向，所以特別明亮。不過若眼睛不在反射光的方向上，則物體看上去就是黑的。通過粗糙物體的反射光是向著各個方向的，所以能使我們從各個方向看到物體。
老師：很好。物體表面光滑時產(chǎn)生鏡面反射;物體表面粗糙時，發(fā)生漫反射。漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。漫反射的漫能不能寫成慢?
學(xué)生：漫表示沒有一定的方向，比如漫無目的，換成慢就沒有這個含義了。
老師：對的，物理中術(shù)語的字詞是有特定含義的，不要寫錯。
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