真話作文600字6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的真話作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
真話作文600字 篇1
“十一”國(guó)慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補(bǔ)課。這則消息如一片陰云，使我們?cè)鹃_(kāi)朗的心情增添了不盡的抱怨和無(wú)奈。
上午第三節(jié)課，我們迎來(lái)了語(yǔ)文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂(lè)氣氛中的一
灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿座寂然，無(wú)敢嘩者”，假裝虔誠(chéng)地聆聽(tīng)老師的教誨。
“其實(shí)寫(xiě)作文也不難。”語(yǔ)文老師用手在空中畫(huà)了個(gè)微小的圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說(shuō)道。大家齊呼一聲：“嗯�！薄爸灰龅绞孜埠魬�(yīng)……”大家又齊答一聲：“嗯�！蓖蝗�，大家好像聽(tīng)到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現(xiàn)了。老師側(cè)耳傾聽(tīng)，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的耳朵，他們嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺(tái)前面，一聲令下：“自己寫(xiě)作文�！蔽覀兇髿庖膊桓页觯�，城門(mén)失火，殃及池魚(yú)啊。
好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽(tīng)有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒(méi)等鈴聲響完，又迎來(lái)了匆匆而至的胡老師。
胡老師是教物理的，一進(jìn)門(mén)就吐出五個(gè)字：“整節(jié)課做卷�！卑ィ鄰�(fù)雜的題��！我又到了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認(rèn)識(shí)
我，我不認(rèn)識(shí)它。只見(jiàn)同學(xué)們無(wú)不“伸頸，側(cè)目”，望著巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場(chǎng)不尋常的戰(zhàn)斗�。�
終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書(shū)包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我……
我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿座寂然，無(wú)敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內(nèi)心的真話，接下去唱道：“周末沒(méi)自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，是
我還是我……”
真話作文600字 篇2
說(shuō)真話是什么滋味？坦當(dāng)、舒服、高興，還是快樂(lè)？我想當(dāng)今社會(huì)說(shuō)真話未必會(huì)感到快樂(lè)。
國(guó)人談生活，“難得糊涂”才是金良玉言，在現(xiàn)代人的邏輯里說(shuō)真話未必是真理。正如“為圣者諱疾”。還如俗話說(shuō)：“見(jiàn)人只說(shuō)三分話不可全拋一片心”。
說(shuō)真話的滋味有尷尬者——奧運(yùn)冠軍周超在獲得金牌時(shí)因?yàn)闆](méi)有先感謝國(guó)家而是先感謝父母被人質(zhì)疑。后來(lái)他不得不改口，將父母由第一降到五位。
說(shuō)真話有傷身者——深圳某村村民田保民因?yàn)樵陬I(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)查時(shí)說(shuō)了幾句真話，就被鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部打成了腦震蕩。
為什么說(shuō)真話會(huì)造成如此后果，我想跟整個(gè)社會(huì)有密切關(guān)系。
商業(yè)使人說(shuō)假話。某搬運(yùn)公司在某報(bào)紙上有醒目的黑體大字寫(xiě)道：“我們搬過(guò)神州五號(hào)”，結(jié)果其生意大好。上海某服務(wù)業(yè)約定成俗：見(jiàn)人就說(shuō)靚仔，靚女，其實(shí)它靚的不是人民，而是人民幣。由此可見(jiàn)，商業(yè)要想發(fā)達(dá)，不用提高質(zhì)量什么的，不說(shuō)真話就夠了。說(shuō)真話就面臨著破產(chǎn)。
教育使人不說(shuō)真話。上海某位較真的老師說(shuō)小學(xué)課本里的《愛(ài)迪生救媽媽》是杜撰的，而他又何嘗知道他學(xué)生交給他的何嘗不是杜撰的呢？可見(jiàn)，說(shuō)句假話就是好孩子，說(shuō)真話就是不想混了。
政治教人說(shuō)假話。某單位秘書(shū)在其微博中分享寫(xiě)作贏得上司好感的技巧中寫(xiě)道：“明明單位沒(méi)有什么進(jìn)步，我卻寫(xiě)成跨越式發(fā)展，明明對(duì)下崗充滿了恐懼，我卻寫(xiě)成了大家認(rèn)清了形勢(shì)，從容下崗”。說(shuō)真話不但不能獲取上司好感，而且群眾還會(huì)說(shuō)你不識(shí)時(shí)務(wù)。由此可見(jiàn)說(shuō)假話可能成為上司依賴的好下屬，說(shuō)真話你早晚都會(huì)“認(rèn)清形勢(shì)，從容面對(duì)下崗”。
說(shuō)真話真不是滋味。
《皇帝的新裝》里，說(shuō)真話的小孩使那些說(shuō)假話的大臣、公民沉默。在我們的社會(huì)里說(shuō)真話成為了你一切的壞滋味的起源。
在這個(gè)是否混亂，真假難辯的社會(huì)體制下，假話，真話早已失去了其最本質(zhì)的區(qū)別，如果你想說(shuō)真話有好滋味，就勢(shì)必挑戰(zhàn)整個(gè)社會(huì)體制。
真話作文600字 篇3
他們?nèi)碎L(zhǎng)在同一方土地，上同一所學(xué)校，畢業(yè)后進(jìn)了同一個(gè)單位，在同一部門(mén)，分別從事著不同的工作。許多年前，他們?cè)诰W(wǎng)上玩同一個(gè)游戲：就人生要不要說(shuō)真話，每人寫(xiě)一句裝在瓶中，然后放入大海，并相約哪一天，三人都收到彼此的真話瓶，再相聚，看看每人都在瓶中寫(xiě)了什么。
時(shí)光荏苒，他們各自埋頭工作，早忘記了這事。在歲月的流逝中，三人的命運(yùn)也一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生著改變。一位在單位當(dāng)干事，人緣極好，上上下下都有著很好的評(píng)價(jià)，稱贊他是一個(gè)難得的好人。一位在部門(mén)沒(méi)干多久就開(kāi)始升遷，周?chē)娜藝K嘖稱奇，都認(rèn)為他是天生當(dāng)官的料，無(wú)論做人做事，滴水不漏。另一位干了一段時(shí)間后就調(diào)入領(lǐng)導(dǎo)身邊當(dāng)了秘書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)到哪都帶著，好不風(fēng)光。
一年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼都到了快退休的年齡，當(dāng)干事的依舊干著才到單位干的活，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的已進(jìn)入單位的核心圈，當(dāng)秘書(shū)的成了辦公室主任。眼看退休的日子越來(lái)越近，老干事整理當(dāng)年的日記猛然看到這一頁(yè)，于是，在某個(gè)場(chǎng)合打電話給當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)接，他又轉(zhuǎn)打辦公室主任，主任哈哈大笑：“老兄，你真有才，還記著這個(gè)鬼話呀！”辦公室主任半嘈半諷答到。但老干事不甘心，他認(rèn)為這是人生的一種承諾，結(jié)局總要把迷底揭開(kāi)呀。他又打電話給當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，領(lǐng)導(dǎo)答道：“你想要的答案我很明白，其實(shí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)還重要嗎，你仔細(xì)啄磨啄磨……”。
老干事木愣愣地看窗外，他忽然發(fā)現(xiàn)，除了辦公桌和窗戶的顏色已腿得斑白外，窗外的天空似乎沒(méi)有絲毫改變。他用筆敲打著筆記本上的真話瓶：“做老實(shí)人，講真話，這是做人的底線”。
讓他郁悶的是，相約這么多年，他沒(méi)收到不知飄到哪里去了的真話瓶，料想他們也沒(méi)收到自己的真話瓶。
“可能還在大海的某個(gè)角落飄浮著”。有人提醒說(shuō)。
“就讓他繼續(xù)飄浮吧，這真的已不重要了”，他喃喃自語(yǔ)道。
真話作文600字 篇4
真話如花，美麗而芳香。真話之花曾在我家悄悄綻放過(guò)······
月色籠罩，透過(guò)絲絲的冷意。手懸掛在空中，望著眼前的門(mén)鈴，久久不愿落下，思及書(shū)包中那張紅色叉滿布的考卷，心中那塊大石募的又重了幾分。懸著的手不禁再次跌落。暮色更濃了，抬眼望表7：00整。終于，那手還是重重按上了門(mén)鈴。
“寶貝”回來(lái)了。迎面便是母親的微笑，房中柔和的燈光灑落，擋住了門(mén)外微涼的月光�！班�，我回來(lái)了�！背鲆粋�(gè)疲憊的笑容，便將我和書(shū)包一起重重摔進(jìn)沙發(fā)中，忐忑不安的心仿佛找到了落腳點(diǎn)，更恢復(fù)了正常。
“快來(lái)吃放吧，菜都要涼了。”媽媽話剛落，我的肚子也跟著叫了兩聲。飯桌上，我與母親說(shuō)笑著，“聽(tīng)說(shuō)你們昨天有個(gè)小測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)了嗎？”頓時(shí)，我的笑容僵在了嘴角，趕忙低下頭，只含糊的“嗯”了一聲，剛剛平靜的心有狂跳不止起來(lái)。
“數(shù)學(xué)是你的強(qiáng)項(xiàng)，一定會(huì)考的不錯(cuò)。”母親又自顧說(shuō)起。望著母親自信的眼眸，不知怎么，那些就要脫口而出的謊言都數(shù)止住了腳步。眼眶酸澀而腫脹。
“媽，我沒(méi)考好�！闭f(shuō)罷，就急忙沖進(jìn)了房間。這一夜在不安中渡過(guò)。
第二天，整理書(shū)包時(shí)，一個(gè)信封落入眼簾，是母親“親愛(ài)的`寶貝，我一看到你那張?jiān)嚲�，很可惜你沒(méi)有考到理想的成績(jī)，但我很開(kāi)心，你沒(méi)有說(shuō)謊······媽媽相信，你的能力，希望你能夠再接再厲·····”
讀者，讀者，眼眶不覺(jué)濕潤(rùn)了，淚水滴在信封上，綻開(kāi)一朵朵墨花。
播下說(shuō)出真話之種，必將面向大海，春暖花開(kāi)·····
真話作文600字 篇5
說(shuō)假話吧，有損道德；說(shuō)真話吧，又不太想。此刻的我正糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題。
他真是個(gè)討厭鬼！多討厭？每次到學(xué)校總會(huì)發(fā)現(xiàn)我的凳子被踩了幾個(gè)腳��；每次上廁所回來(lái)，筆盒里總是會(huì)多幾條毛毛蟲(chóng)；每次翻書(shū)，總是發(fā)現(xiàn)書(shū)本之間被膠水黏住。我不知道有多少次被嚇得哇哇大哭，或是哭得喊爹喊娘，甚至是不顧形象地跑到辦公室去向老師告狀。我向爸爸征求意見(jiàn)：該怎么辦？爸爸卻只淡定地說(shuō)了一句：“自己一個(gè)人將它解決，然后對(duì)他說(shuō)你不喜歡這個(gè)游戲�！�
下午的時(shí)候，他在我頭上摁了一下。我一摸，他居然將口香糖黏在了我的頭發(fā)上，我按照爸爸說(shuō)的，拿起剪刀，沖動(dòng)地咔嚓將頭發(fā)剪掉，對(duì)他說(shuō)：“我不喜歡這個(gè)游戲。”可是他卻若無(wú)其事地大喊一聲：“不需要你喜歡，我喜歡就好了！”說(shuō)完便隨手用筆在我的衣服上劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。我對(duì)他的厭惡已達(dá)到了極點(diǎn)！
那天課間，“嘿！你看，李麗的包包被剪了個(gè)洞！”他說(shuō)。我朝那瞟了一眼，又熟視無(wú)睹地繼續(xù)埋頭做作業(yè)。很快，李麗回來(lái)了，看到桌子上的包包便大喊：“我的錢(qián)被偷了！”后來(lái)，所有人都一致認(rèn)為是他偷了錢(qián)，原因是他家窮，而且他總愛(ài)撿別人的東西，而且最主要的是他是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。
最后一個(gè)走是沒(méi)錯(cuò)，可在那之前包包就已經(jīng)破了。我不知道該不該說(shuō)。我有多討厭他？讓他受點(diǎn)懲罰不應(yīng)該嗎？
后來(lái)我想，他不好是他沒(méi)素質(zhì)，但我要誠(chéng)實(shí)，因?yàn)槲蚁胱寗e人知道我是有教養(yǎng)的，而至于之前的事，不應(yīng)該損壞他人的人格來(lái)償還。想到這，我便向李麗走去……
后來(lái)怎么樣呢？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的桌子非常干凈，筆盒里少了毛毛蟲(chóng)，多了幾顆糖。紙條上是對(duì)我的道歉和感謝。我想，說(shuō)真話這件事我算是做對(duì)了。
勇于說(shuō)真話吧，也許會(huì)有意想不到的收獲！
真話作文600字 篇6
一只粗糙的大手又拍了拍我的頭，我有些不耐煩地說(shuō)：姥爺，您怎么又來(lái)了？我在做作業(yè)呢！。姥爺笑呵呵地看我一眼，邁步走了。
看著姥爺?shù)谋秤�，我竟有些難過(guò)。日漸彎曲的背，粗糙的大手，尤其是那白了半邊的頭發(fā)，一根根扎進(jìn)心里，刺得生疼。姥爺總是每晚來(lái)看我?guī)状�，總把人老了，記性不好，總是忘記剛有沒(méi)有來(lái)過(guò)掛在嘴邊。
這是姥爺?shù)恼嬖拞�？好像是的，因�(yàn)槔褷斆看沃挥羞@一個(gè)借口。就在我習(xí)以為常時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)借口的狐貍尾巴。
同往常一樣，我正在作業(yè)的海洋中暢游。卻聽(tīng)見(jiàn)姥爺?shù)哪_步聲幽幽地傳來(lái)。媽媽說(shuō)：爸，您怎么又來(lái)給她送水了？快歇歇吧！
姥爺壓低了聲音，說(shuō)：孩子還在寫(xiě)作業(yè)呢。我就是想多來(lái)看看她嘛。噓，別讓她聽(tīng)見(jiàn)了！這不經(jīng)意的一瞬間，忽然聽(tīng)到了這個(gè)秘密的真相，我的眼眶倏地涌滿了淚，心里更多的是這句話帶給我的泛甜的苦澀。
記得那次姥爺生病，我大電話去問(wèn)候。喂？姥爺，是我啊！您現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？哎！孩子，我好多了！那聲音一下子提高了八度。媽媽在一旁笑道：只有你打電話姥爺才這么高興！我得意地笑起來(lái)。
回家后，卻看到姥爺臉還是蒼白的。看到我，姥爺用手輕輕拍拍我的頭，笑著說(shuō)道：傻丫頭，姥爺沒(méi)事！別擔(dān)心！我的淚又要留下來(lái)了，趕忙別過(guò)頭。
姥爺從未對(duì)我說(shuō)過(guò)真話，也從不過(guò)多的解釋，只是默默地在做��！
那抹泛甜的苦，是感受到愛(ài)后的愧疚、自責(zé)，以及去承受愛(ài)而忽略去愛(ài)的痛心疾首。姥爺?shù)闹e言我已全部明了，我希望姥爺能說(shuō)出真話，讓我真正地關(guān)心他。希望，那抹泛甜的苦不要再現(xiàn)。
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