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【實(shí)用】點(diǎn)評(píng)作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
我輕輕推開門,真讓我說準(zhǔn)了,媽媽果然在寫材料。這真是一項(xiàng)大工程;“滴噠、滴噠”時(shí)針指過了十點(diǎn),我的上眼皮與下眼皮打起了架。我運(yùn)著球,到了防守人的面前,我左腳邁到防守人左側(cè),隨后右腳跟上去,再運(yùn)到藍(lán)筐旁邊,這個(gè)時(shí)候,防守的人就跟了上來,于是我邊運(yùn)球,邊頂著他,到藍(lán)筐旁邊,拿球一轉(zhuǎn)身,便投了。
媽媽,您雖然只是一位平凡的家庭婦女。但是,我認(rèn)為您是全世界最好的媽媽,是最吃苦耐勞的媽媽,也是最關(guān)心兒女的媽媽。
媽媽,您在我出生的那一刻,伴隨著我的陣陣啼哭聲,您便知道,從現(xiàn)在開始,自己已經(jīng)擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)我的義務(wù)。
媽媽,您對(duì)我呵護(hù)備至,多少年來,您為了我付出常人沒有付出的辛苦,您省吃儉用,為了我們,苦了自己。媽媽,您的`付出實(shí)在是太多太多了,您為了我,付出的辛苦我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心的。您為了我,無私的奉獻(xiàn)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
媽媽,我不會(huì)忘記,您為我洗了無數(shù)次衣服,您為我掖了無數(shù)次被窩,您為我……您為我做的太多太多了,我永遠(yuǎn)都數(shù)不清,數(shù)不清……我曾記得,在我發(fā)燒的時(shí)候,您心急火燎的帶我去醫(yī)院看病;氐郊,又給我端水,又讓我喝藥,跑前跑后,不離我的左右。我睡著了,您一直守護(hù)在我的床前,我病好了,可您累倒了。
媽媽,我們家不是富裕家庭,您做飯?zhí)粑覑鄢缘淖,可您將就著只要能吃飽就行,您還說:“現(xiàn)在的生活比以前強(qiáng)多了!蹦苌俳o自己賣新衣服,可出去只要遇上適合我穿的衣服,總要給我買下。
媽媽,您不管刮風(fēng)下雨,從我上幼兒園開始,就每天接送我上下學(xué),我卻為這而煩惱,幾次不讓您接送,可您說:“我在家沒事,怕你路上不安全!蔽椰F(xiàn)在才明白,您為了我的安全,為了我能無憂無慮的更加愉快得學(xué)習(xí),您不怕辛苦,每天如此。!每天,我都會(huì)看到一位兩鬢斑白,騎著自行車的母親,那就是您——媽媽
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
我的同桌是一個(gè)個(gè)子比我矮的小男生,他長著一頭黑黑的頭發(fā),兩只大大的眼睛,一個(gè)紅彤彤的小臉蛋,淡淡的眉毛。我和他很和睦,沒有吵過架或爭執(zhí)過,我們倆有福同享,有難同當(dāng)。
我的同桌很有趣,他下課的時(shí)候常常給我講一個(gè)笑話,他講的笑話很好笑,每當(dāng)我傷心時(shí)候,他就給我講一個(gè)笑話、故事等。聽完后,你的心情就會(huì)越來越好。有一次,我被老師批評(píng)了一頓,我的`心情特別的差,我同桌在我旁邊安慰我,逗我笑,讓我開心一點(diǎn),不要那么傷心。
我有我這么好的同桌而感到驕傲,我的同桌這么樣,你愿意做他的朋友嗎?
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
7月30日,我跟哥哥和愛心小屋的同學(xué)們一起來到了南京博物院。
首先我們看見老師給我們一個(gè)蛋,老師說我們玩一個(gè)護(hù)雞蛋的游戲。然后我去了特展館看了青銅舊時(shí)期和青銅新時(shí)期,獨(dú)木舟,金縷玉衣。我還看到一個(gè)難忘的'東西,那就是金縷玉衣,金縷玉衣是專門給皇上的玉衣,也是世界上最好的玉衣。我們還到了民國館民國館里面有火車,轎車,商店。我還在非遺館里看見有獅子的雕像,我看見墓上還有一點(diǎn)東西。
然后我們吃飯,吃完飯我和潮潮就玩了起來,然后我們到了一個(gè)亭子,首先玩了一個(gè)叫“我和他們換角色”的游戲,我看了潮潮和他媽媽換角色,然后我,哥哥,陳影換角色,我變成了媽媽,哥哥變成了爸爸,陳影變成女兒。我們還談了《弟子規(guī)》的故事,老師說:“你們會(huì)不會(huì)背?”我說會(huì)背,老師把我請(qǐng)上來背《弟子規(guī)》,老師還問那是什么意思呢?我說意思是要聽長輩的,孝順?biāo)麄。一眨眼時(shí)間就過去了。我們坐上大巴,開開心心地回家了!
點(diǎn)評(píng):主體部分的描述過少,行文有些流水賬!
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
多少登山者,他們踩著前人的腳步,流連于山中如火如荼的紅葉勝景,臆想著坐擁廣闊的市場,最后卻于錯(cuò)綜的紅葉林中,于如織的游人中,迷失了自我,葬送了前程。然而,也還有一些登山者,他們撥開紅葉林前的喧囂與紛擾,向著心中的信仰之峰執(zhí)著進(jìn)發(fā)。
依我看,前者不過是為了活著而寫作;而后者,將寫作真正融入了生活。而恰恰是將寫作真正融入生活,才遵從了寫作的本意,才有價(jià)值成為登山者的選擇。
要知道,寫作的本意并不在于迎合,隨流。一部作品的價(jià)值,區(qū)別于一件普通商品的價(jià)值,在于無需滿足所謂的市場效應(yīng)何為所需,則所供為何。迎合與隨流意識(shí)下的前行者,其功績不止于在寫作目的功利化、寫作成果商品化上的推波助瀾,甚至于會(huì)讓一些初出茅廬的登山者誤以為生產(chǎn)即創(chuàng)作,以至于讓他們?cè)趦?nèi)在涵養(yǎng)以及思考力度上面臨可能無以復(fù)加的重創(chuàng)。
然而,有太多的寫作者,面對(duì)文壇的種種所謂成功趨之若鶩。在這里,郭敬明和韓寒屢屢問鼎青春文學(xué)銷量榜榜首,一批批后起之秀卻在模仿中將自己原本多樣鮮活的創(chuàng)作力喪失殆盡;在那里,莫言剛剛登頂世界文壇勇捧諾獎(jiǎng),一群群寫作者就在莫言培訓(xùn)班里學(xué)的如癡如醉,忙的不亦樂乎。不管其中的前行者如何,這樣的后起之秀與莫言培訓(xùn)班,都只能是紅葉林中的一場場鬧劇。究其實(shí),冰也好、火也好,不在于欣賞者之多,而在于內(nèi)心之熾烈,而在于其本身的意蘊(yùn)與內(nèi)涵。
原來,寫作的本意就在于自我完善。如此看來,登山者只需追問自己的本心,不斷尋找寫作的本意,這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值滿足。應(yīng)該說,這是一種苦行僧似的試煉,其過程必然艱辛,其姿態(tài)必然孤孑。布拉格之春中囚于陰冷監(jiān)獄的哈維爾,于無人的寂靜中苦苦冥想,最終將自己對(duì)家國破敗的感慨與哀愁,融入了話劇創(chuàng)作的血液;十年流亡、生死難卜的雨果,在破舊的木屋中獨(dú)自一人,卻能將對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗的批判,傾注于一行行墨跡!丢z中書簡》所蘊(yùn)含的文化積淀與現(xiàn)實(shí)意義,《懲罰集》所抱有的批判精神與浪漫主義情懷,無一不在表明它們已然成為了那樣一個(gè)時(shí)代的高峰。
這樣一些登山者,成全了自己,亦影響了其后的每一個(gè)時(shí)代。
只是有時(shí),作品在云端,人們難以留意罷了。但他們,已經(jīng)滿足。
面對(duì)當(dāng)初的選擇以及所有為選擇而作的付出,以情懷而論,他們當(dāng)是無怨無悔。
惟其如此,我心以為山巔,風(fēng)景獨(dú)好。
點(diǎn)評(píng):
主題在鋪墊和勾連中得以凸顯。
命題方面給了簡短的幾句對(duì)話:
記者:如果將寫作比作一種運(yùn)動(dòng)的話,你覺得它與哪個(gè)項(xiàng)目最相像?
作家:登山吧。不過有的登山者是去看如火如荼的紅葉的,那里游人如織;有的登山者則要一睹險(xiǎn)峻的冰峰,那里人跡罕至。
記者:這二者誰更可貴呢?你自己又屬于哪一類?
作家:每個(gè)登山者都有自己認(rèn)為更可貴的答案。我屬于后一類人,也許各行各業(yè)都有像我這樣的人。
寫作要求是:表達(dá)考生自己的思考、想象。就命題材料來說,語境是開闊的,就像對(duì)話中的作家所言:每個(gè)登山者都有自己認(rèn)為更可貴的答案。以此而言,可貴之處其實(shí)就在文章寫作者的心里,是寫作者內(nèi)心思維品質(zhì)的一種外顯。
本文以寫作如登山簡潔鋪墊,以對(duì)登山中所謂前者與后者的想象、描述緊相承接,并以其前的鋪墊為基礎(chǔ)來明確陳述自己的想法和認(rèn)識(shí)。從閱讀效果而言,這其中既有對(duì)文章寫作語境的'必要關(guān)照,又有以文字跟進(jìn)從而正面深入立意的顯著功效。
本文的可貴,還在于其能夠注意到在對(duì)比中立意,不忘對(duì)所關(guān)涉雙方的分析或批判。其中這樣的后起之秀與莫言培訓(xùn)班,都只能是紅葉林中的一場場鬧劇的概括與分析,在盡顯凌厲與深入的針砭風(fēng)格的同時(shí),也使正面引入哈維爾、雨果成為一種水到渠成的生發(fā)。不僅如此,登山中的誤區(qū)多反觀自現(xiàn)實(shí),而出路恰蘊(yùn)藉于歷史經(jīng)典。這表明文章在例舉的策略以及價(jià)值彰顯的路徑方面都有相當(dāng)?shù)目紤]。在切題的背景之下,有效選擇并運(yùn)用材料,顯示出作者在主旨表達(dá)上的駕馭與控制。
當(dāng)然,在肯定之余,如果文章給予冰與火的觀照和分析能夠稍微明確、深入一些,其立意的整體效果會(huì)更加突出。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
下課了,我大步流星地跑出教室,奔向操場,和伙伴們一起打籃球。(第一段交待了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。語言簡潔明快,“大步流星”、“奔”寫出了同學(xué)們急迫的心情。)
比賽開始了,第一局是我和“喜洋洋”比賽投球,我一手拿著球拍了幾下,球一上一下,歡快地跳動(dòng)著。(對(duì)球的動(dòng)態(tài)描寫,暗示了“我”愉快的心情,歡快一詞采用了擬人的手法,襯托出“我”愉悅的心情。)。我彎著腰,弓著背,邊運(yùn)球邊抬起頭,瞄準(zhǔn)球籃,然后用力一跳,雙手捧起球,右手用力向上拋去,籃球飛了出去,只見它在球框邊轉(zhuǎn)了兩圈,迅速掉進(jìn)球籃里,(這一段對(duì)我打球時(shí)的動(dòng)作描寫,“彎”、“弓”、“瞄”、“用力”、“捧”、“拋”幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞,把”我”打球時(shí)的樣子寫的活靈活現(xiàn),栩栩如生。)我高興得手舞足蹈,心里像喝了蜜一樣甜。(這一句是對(duì)“我”的神態(tài)、心里描寫,刻畫出了“我”成功時(shí)的喜悅心情。)然后“喜洋洋”瞄準(zhǔn)球籃投去,球好像跟他作對(duì)似得,一頭撞在球板上,又彈回去,“喜洋洋”垂頭喪氣地低下了頭。(“喜洋洋”失敗時(shí)的神態(tài)描寫,刻畫了他沮喪的內(nèi)心世界。)第二局開始了,當(dāng)時(shí)我很害怕,心里像揣了一只小兔子一樣砰砰直跳,結(jié)果(這里的結(jié)果與后面的結(jié)果有點(diǎn)重復(fù),如果改成“竟然”會(huì)更好。)投進(jìn)去了,我高興得一蹦三尺高。結(jié)果我們班得了第二名。今天我玩的`可真開心啊。
我們的課余生活豐富多彩,打籃球是我的最愛,就像我生活中的一朵浪花,給我的生活增添了無窮的樂趣。(把打籃球比作生活中的一朵浪花,既生動(dòng)形象,又總結(jié)了全文,深化了中心,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。)
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
平常所說的美麗,都是指誰好漂亮,長得很美。但我想用一件事來說一個(gè)人的美麗,從心里的美。
那天正是周二,我們學(xué)校每周二都會(huì)帶著初一、初二的同學(xué),到外面上一節(jié)課。而那天我們上的是一節(jié)天文課。去和回都要坐公共汽車,也就是說一定會(huì)過馬路!敬颂帟(huì)影響后文的敘事,建議刪去,給后文留下一點(diǎn)懸念!
在回來的路上,發(fā)生了一件有驚無險(xiǎn)的事!俱暯由弦痪,改:然而,在回來的路上,卻發(fā)生了一件有驚無險(xiǎn)的事!
在過馬路時(shí),【缺少鋪墊,就直接進(jìn)入正題了,建議先寫我們過馬路時(shí)的輕松談笑,與后文形成對(duì)比。改:走在路上時(shí),我們?nèi)鍌(gè)一群,有說有笑,車水馬龍的小街上有各色小吃的攤鋪,我們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,踮著腳尖,東瞧瞧,西看看,誰也沒有在意路口的車輛。正在這時(shí)】一個(gè)高個(gè)子、穿著黑衣服的年輕人,騎著自行車,【與后文所寫的危險(xiǎn)程度不符,改成電動(dòng)自行車更好些!烤蜎_向一個(gè)初二的女生。就在那一瞬間,我們的體育老師,一個(gè)不高,身體圓圓,老是愛戴帽子的女老師,【此處的肖像描寫與敘事關(guān)系不到,倒是動(dòng)作和神態(tài)這樣的`關(guān)鍵性描寫沒有出現(xiàn),建議詳細(xì)展開。另外應(yīng)加入那個(gè)女孩的神態(tài)、動(dòng)作描寫,比如說“她一下子愣在那里,想跑開,卻被嚇得連抬腿的力氣都沒有了”!堪涯莻(gè)女孩一下子推開。那時(shí),我們?cè)诤竺孀叩膸讉(gè)班,看見了這一幕,都嚇了一跳,還好老師和同學(xué)沒有受傷!緮⑹逻^快,沒有給讀者思考的空間。建議加入其他師生的細(xì)節(jié)描寫。以我們的反應(yīng)來襯托救人老師的機(jī)敏!
要知道,那位老師是我們學(xué)校教課時(shí)間最長的一位女老師了,今年老師已經(jīng)50多歲了!敬司淇梢栽敿(xì)展開,把剛才的外貌描寫放在這更合適些!
這件事過后,老師的這個(gè)動(dòng)作,雖然只是那么簡單的一跳和推,卻讓我有著深深的思考:就是這個(gè)簡單的動(dòng)作,并不是每個(gè)人都會(huì)這么去做,而這兩個(gè)動(dòng)作的背后,可能會(huì)是一條生命的死亡,【過于夸張,寫成受傷即可!康蠋煵]有為此退縮。我認(rèn)為老師是最美的,最無私的。
雖然老師沒有美麗的容貌,但老師的動(dòng)作是最美的,這就是我認(rèn)為的不一樣的美麗。
點(diǎn)評(píng):
文章字?jǐn)?shù)不夠,主要是最高潮的場景沒有展開做細(xì)節(jié)描寫,另外結(jié)尾的議論抒情也不夠深入。建議可以把此文可先寫我們對(duì)這個(gè)老師的印象是多么的一般,甚至是不好。再寫老師救人的場景以及我們內(nèi)心情感的變化。這樣先抑后揚(yáng)的寫法會(huì)豐富所寫人物的性格,增強(qiáng)文章的感染力。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
今天,媽媽說:“不如我們來做蛋糕吧,不好吃你也得捧場!”“好,不過盡量做得好吃一點(diǎn)吧!蔽倚χf。
要準(zhǔn)備的材料有:雞蛋、牛奶、面粉、紅棗。只見媽媽用蛋清分離器把蛋清和蛋黃分開,放一小勺白醋和六大勺白糖到蛋清里,然后開始攪拌,一直到蛋清打發(fā)成泡沫狀為止。再開始打蛋黃,在蛋黃里面加一小勺調(diào)和油和半瓶牛奶,攪拌均勻之后,再把面粉塞到蛋黃里,用攪拌器攪勻之后把打發(fā)后的蛋清倒到蛋黃糊里輕輕地拌勻,整個(gè)蛋糊就全部完工了。然后開始烤,先把電飯煲預(yù)熱到幾滴植物油,再把調(diào)好的蛋糊倒入電飯煲里,然后把紅棗均勻地鋪在蛋糊面上,按下蛋糕鍵就等著吃香噴噴的蛋糕吧!
45分鐘后,在客廳看電視的我聞到了一股濃郁的蛋糕香味,
果然媽媽從廚房里端著一碗蛋糕,“媽媽,我去把凌嘉敏叫來”我蹦起來說。媽媽說:“好!”把凌嘉敏叫來后,我們就開吃了,我先夾起一塊咬了一口,香濃的紅棗雞蛋牛奶香在舌尖蔓延,控制不住的我又吃了第二塊、第三塊、第四塊......
!真好,我度過了一個(gè)開心的.中午!也讓我體會(huì)到了自己動(dòng)手的樂趣!
點(diǎn)評(píng):這篇文章,開頭寫得有些太突然,不過中間對(duì)于做蛋糕的細(xì)節(jié)描寫得還不錯(cuò),最后最關(guān)鍵美中不足的是缺少了蛋糕出爐后,全家的品嘗過程,這是對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)的最后肯定,所以不可缺少,找時(shí)間把結(jié)尾加上吧!加油!
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
20xx年,我終于發(fā)明出了帶有魔法的箱包——能把一個(gè)家都裝進(jìn)去,想把家?guī)У侥木蛶У侥牡哪Хㄏ浒?/p>
包的襯里有魔法,只要房子的一個(gè)角碰到它,房子就會(huì)馬上變小,小到只有火柴盒那么大,可以輕松地收進(jìn)包里;人的腳碰到它,整個(gè)人都會(huì)變小,小到只有一根火柴那么大。但只要把房子從包里拿出來,房子就會(huì)見風(fēng)長,用你能控制的.速度,長到原來那么大;人也是一樣,只要從里面走出來,就能慢慢變回原來的大小。
這個(gè)魔法包像書包一樣,可背可拖,方面隨身攜帶。我就用它當(dāng)書包哩!上學(xué)時(shí),我把家和家人都裝進(jìn)去,一起帶到學(xué)校,讓家就在身邊,家人隨時(shí)可以陪伴我。每天,一上完課,我就可以鉆進(jìn)包里,直接回我的“小人國”家,寫寫作業(yè),和爸爸媽媽一起看看電視,做做游戲……吃飯時(shí),我就把包拖到學(xué)校的操場上,把家拿出來,讓它變大,我要和家人一起吃飯。要是爸爸媽媽外出了,只要碰碰魔法包的拉鏈,念一句魔語:“爸爸媽媽快回來”,拉鏈就會(huì)無限延長,瞬間把爸爸媽媽送回家,當(dāng)然,他們都會(huì)帶回豐盛的食物。然后,全家人圍著餐桌,一起痛痛快快地吃飯!
魔法包里還有一些帶魔法的工具,如輪子和翅膀等。如果想去什么地方,就讓爸爸把翅膀裝在包包上,讓媽媽把輪子裝在包包下,人在包里坐好了(房子變成了座椅),然后念動(dòng)魔語,說:“寶包寶包起飛吧!寶包寶包起飛吧!”這樣包包就可以連跑帶飛,像飛機(jī)似的,帶全家到世界各地去游玩了!
怎么樣,我發(fā)明的這個(gè)箱包?有需要的人,感興趣的人,趕緊提前訂購哦!
老師點(diǎn)評(píng):
能把一個(gè)家都裝進(jìn)去,能使房子和人變大變小,拉鏈像魔梯,能瞬間找到并送回人,讓一家人隨時(shí)都能在一起;配有帶魔法的翅膀和輪子,想把家?guī)У侥膬壕蛶У侥膬骸@些普通包不具備的新性能,給那些平時(shí)因種種原因不能生活在一起的家庭帶來了多大的便利!生活中的缺憾,生活中不可能的事,小作者通過大膽地想象去實(shí)現(xiàn)了。文章源于生活的需要,充滿真摯的情感,語言樸實(shí),帶一點(diǎn)調(diào)侃,令人對(duì)魔法包充滿了期待!
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
星光下的小區(qū)寧靜最好;月光下的小徑散步最好;公園的早晨賞景最好;校園的清晨讀書最好,五月陽光下的生活最好。ㄊ闱殚_頭,文筆唯美,吸引讀者。)
五月的陽光像母親溫暖的手,輕輕地?fù)崦覀兊拿骖a,讓我們感受到無比的舒適。(環(huán)境細(xì)節(jié)描寫,過渡。)
五月的陽光屬于天真爛漫的孩子最好。(中心句,使段落格式清晰。)清晨第一縷陽光照進(jìn)寧靜小區(qū)里的每一個(gè)角落。孩子們牽著母親的手,一路歡聲笑語,孩子透過晨曦仰望著母親一會(huì)說點(diǎn)這個(gè),一會(huì)說點(diǎn)那個(gè),嘰嘰喳喳說個(gè)不停。母親俯視孩子朝氣蓬勃的小臉充滿濃濃的愛意。五月早晨的陽光不僅屬于活波可愛的孩子,還屬于奮發(fā)向上的少年。伴著晨曦,(此處,再加入一點(diǎn)環(huán)境細(xì)節(jié)描寫渲染到位,為宜。)少年早早來到學(xué)校拿出書本,朗讀著值得思悟的,暢游在知識(shí)的海洋里,教學(xué)樓里書聲瑯瑯,五月早晨的陽光真好。(要做到詳略得當(dāng))
五月的陽光屬于活力四射的青年人。(中心句,同上。)中午的陽光照進(jìn)城市中心氣勢(shì)雄偉的寫字樓里,青年人在奮筆疾書,額頭上滲出大滴大滴的汗珠,他也只是輕輕的擦了一下,(不現(xiàn)實(shí),寫字樓里會(huì)有空調(diào),不至于。)又低下頭投入到忙碌的工作中。五月中午的陽光真好。(可以有適當(dāng)?shù)膶懽謽黔h(huán)境描寫,再加入年青人努力工作的必要肖像細(xì)節(jié)和動(dòng)作描寫,突出年輕人的奮發(fā)向上,明白嗎?)
五月的陽光屬于悠閑自得的老年人。傍晚夕陽西下,園林清雅的'公園到處都有老年人的身影。有著一身白衣白褲神情矍鑠老人在一招一式認(rèn)真的打著太極拳;有的在全神貫注的下象棋,偶爾還會(huì)有幾句老頑童式的“爭吵”;有的在樹蔭下聊著生活中的瑣事談笑風(fēng)生。五月的陽光真好。(這一段寫的很精彩,值得借鑒!)
五月的陽光照進(jìn)我們的心田,帶給我們無盡的溫暖,把我們心靈中的“灰塵”(注意引號(hào)的用法。)一掃而光,讓心靈變的純凈回歸本真,楊柳在風(fēng)中搖曳著自己美麗的身姿,看那些野花正開得燦爛,人們的臉上洋溢幸福的笑容,五月的陽光真好!(抒情+環(huán)境式+卒章顯志結(jié)尾,首尾呼應(yīng),本文開頭、結(jié)尾很棒,值得借鑒。
點(diǎn)評(píng)作文 篇10
人的一生總不會(huì)一帆風(fēng)順,往往會(huì)發(fā)生一些讓你意想不到的事情,面對(duì)這些事情,我們又該怎么做呢?難道我們能無動(dòng)于衷嗎?
不,我們要勇敢地去面對(duì)這一切挫折,經(jīng)得起生活的考驗(yàn),克服重重困難。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了面對(duì),才可以走向成功的彼岸!
張海迪曾經(jīng)說過:“即使挫折使你倒下去一百次,你也要一百零一次地站起來,唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來。”我第一次看到這句話時(shí),深有感觸,是啊,即使挫折讓你倒下了,你也不能垂頭喪氣,輕易言敗呀!在我第一次騎自行車時(shí),我小心翼翼地坐上去,而媽媽就在一旁扶著我,我的雙手緊緊地握住車把,右腳踏在腳踏上,左腳蹬地。我就這樣慢慢地騎著,漸漸地我覺得騎自行車很容易,自以為是地叫媽媽讓我自己鍛煉,媽媽百般不愿意的樣子,說:“你只是懂了點(diǎn)皮毛呀!這么快單獨(dú)騎,很容易摔倒的。”我拔開媽媽的手,緩緩地行駛著。這時(shí),自行車的車頭突然一扭,還沒等我反應(yīng)過來,“啪啦”的一聲,自行車和我都重重地摔到地面上了!媽媽趕緊過來,輕聲地問我:“讓媽媽看看,哪里疼。俊蔽抑噶酥赶ドw,媽媽不禁吃驚了,因?yàn)槟莾毫髁瞬簧傺,媽媽趕緊跑去藥房買創(chuàng)可貼給我止血。我像泄了氣的.皮球,對(duì)媽媽說:“媽媽,對(duì)不起,我不應(yīng)該不聽你的話,但是自行車太難學(xué)了,我以后也不學(xué)了!”媽媽安慰我,說:“欣欣,人生不會(huì)事事順利的,總會(huì)遇到挫折,問題你遇到挫折了,是在原地大哭;還是畏懼它,在地上爬著;還是從哪里摔倒就從哪里勇敢地站起來。好好想想這個(gè)問題,這蘊(yùn)含著不同的人生態(tài)度!”“媽媽,我明白了,我會(huì)重新站起來,我們繼續(xù)練習(xí)吧!”我說。媽媽會(huì)心地笑了笑。她重新在一旁扶著我,并教我騎單車時(shí)該怎樣做……太陽公公下山了,我和媽媽還在操場上練習(xí)著,不一會(huì)兒,我高聲對(duì)媽媽說:“媽媽,我學(xué)會(huì)騎自行車了……”
學(xué)會(huì)面對(duì)吧!因?yàn)樘颖苁亲钣薮赖姆椒。我們只有學(xué)會(huì)面對(duì),承受這所帶來的壓力,才會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng),變得勇敢,變得自信。這樣我們就不再會(huì)是溫室里的花朵,而是一棵繁茂的蒼天大樹,即使在逆境中,也能頑強(qiáng)地成長下去……
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