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研修

數(shù)學(xué)研修工作計劃

時間:2021-09-06 14:44:27 研修 我要投稿

數(shù)學(xué)研修工作計劃3篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)研修工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)研修工作計劃3篇

數(shù)學(xué)研修工作計劃 篇1

  教師的成長離不開學(xué)習(xí),國家教育部為了提高廣大教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,特地組織了“國培計劃(20xx)”——新疆農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)項目(保教主任、幼教專干)培訓(xùn)活動,很榮幸被園領(lǐng)導(dǎo)、教育局推薦參加此次培訓(xùn),并且是走進高等院校的學(xué)習(xí),能夠參加高水平的研修和學(xué)習(xí),特別是能夠到新疆師范大學(xué),在這所高等院校聆聽來自專家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),都能讓我開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在此次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等方面有所提高。特制訂個人研修計劃如下:

  一、珍惜這次培訓(xùn)機會,認真遵守培訓(xùn)院校的各項要求,每天提前到學(xué)習(xí)地點,按時參加學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  二、積極參與,對課堂中不明白問題和教學(xué)中的困惑,找機會向?qū)<艺埥。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、反思——尋找提升新途徑

  每天晚上堅持整理筆記,結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。

  四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

  在課余時間,認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近三個月的時間內(nèi),爭取多讀書,多思考。

  五、課題——學(xué)以致用

  爭取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握幼兒園教學(xué)理念,了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究幼兒的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和幼兒發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié),規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,結(jié)合我園實際情況,發(fā)揮保教主任的示范引領(lǐng)作用,培養(yǎng)身邊骨干教師,并利用假期設(shè)計出反應(yīng)我園特色的高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。

  研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實,所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內(nèi)容,能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

數(shù)學(xué)研修工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,中段數(shù)學(xué)研修組以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為載體,以教師專業(yè)成長為主線,以打造高效課堂為重點,以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作,深化課內(nèi)比教學(xué)活動,認真落實學(xué)校教育教學(xué)科研工作計劃,堅持全面貫徹教育方針,扎實推進課程改革,大力實施素質(zhì)教育,促進師生全面發(fā)展,鞏固名校辦學(xué)成果,努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  本學(xué)期將按照縣教育局有關(guān)會議精神和學(xué)校工作計劃的具體要求,以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,強化校本研修和有效教學(xué),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長。

  三、措施及要求

  1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升教師素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》, 堅決制止有償家教和辦班補課現(xiàn)象,樹立良好的實小教師形象。全體教師一學(xué)年讀一至二本教育專著,撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,豐富知識的積累,用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作;刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),把計算機的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功,堅持人人會利用“班班通”進行教學(xué);用心體驗教育生活,積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文,力爭教師人人有文章發(fā)表或獲獎。

  按照縣研訓(xùn)中心的要求,認真完成非學(xué)歷遠程教育的學(xué)習(xí)任務(wù),要保證學(xué)習(xí)的時間,保證作業(yè)的質(zhì)量,保證考試人人過關(guān);積極參加各項競賽活動,堅持培訓(xùn)后匯報制度,共享學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用,提高本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、開展校本研修,努力創(chuàng)建高效課堂。我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個根本,以課堂教學(xué)為陣地,認真開展校本研修。

  一是認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材。開學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,鉆研教材、感知教材、理解教材,樹立課程意識。認真通讀所教學(xué)科的全冊教材,明確整個課程的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),理清教學(xué)目標(biāo)。在每單元教學(xué)之前,要對本單元的內(nèi)容仔細閱讀,認真分析各小節(jié)有哪些知識點,并尋找貫穿這一單元的主線,把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,形成教學(xué)內(nèi)容的整體認識。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時,應(yīng)認真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,思考怎樣把德育點、知識點、智力點和能力點融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中,明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)。

  二是要優(yōu)化集體備課。進一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思,真正提高課堂教學(xué)效率,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),尊重并關(guān)注學(xué)生的個性差異,保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時間,通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格樣式進行,每周一次,每次活動時間不少于一小時。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),樹立課程意識,準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級尤其是本學(xué)期的要求,認真鉆研教材,分析學(xué)情,設(shè)計出與實際相符合的教學(xué)思路,以引領(lǐng)其他成員;集體備課的'其他成員要認真結(jié)合本班學(xué)生實際,修訂完善教學(xué)設(shè)計,以提高課堂教學(xué)的有效性。各備課組在集體備課時,要做到“三定四研五統(tǒng)一”,要嚴(yán)格按照集體備課的程序開展活動:三是深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動。開展“課內(nèi)比教學(xué)”回頭看“課堂達標(biāo)”活動,錘煉教學(xué)基本功,確保課堂教學(xué)的合格率達到100%,優(yōu)秀率達到60%以上。

  通過“專家引領(lǐng)、組內(nèi)研修、自我修煉”等措施,就上學(xué)期比出的不足、問題進行整改,加強教學(xué)細節(jié)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),提升導(dǎo)學(xué)能力,提高教師教學(xué)的整體水平。二月底,以年級組為研修團隊,確定備課牽頭人,選擇獨立成章的教學(xué)內(nèi)容實行集體備課;三月。

  三、四年級各個研修小組分別選擇磨課教師借班試教,全組老師均要參與聽課、觀課、議課,形成可以共享的課件、教學(xué)設(shè)計等以備抽查;四月份,聘請縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員進校聽課指導(dǎo)。聚焦課堂,改進課堂,加強教學(xué)細節(jié)研究,提升教學(xué)能力,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),以此推進創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的深入。四是切實完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師聽課不得少于15節(jié),新進教師聽課不得少于20節(jié),研修組長聽課不得少于25節(jié),聽課后要及時點評。研修小組要組織好8次以上的研修活動,讓老師們通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,互相學(xué)習(xí),彼此促進,共同分享成功的經(jīng)驗。要積極推介組員的研修成果,每個月要保證向“xxxx資源網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學(xué)期里,要力爭在《長陽教育》上發(fā)表一篇文章以上。

  發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導(dǎo)向作用,鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究,多寫教育敘事或教學(xué)隨筆,并積極向各級刊物投稿,《報告冊》完成的合格率達到100%。五是認真開展組內(nèi)特色活動。認真開展研修活動,做到內(nèi)容有針對性和連續(xù)性,形式新穎活潑,過程扎實,效果顯著。確定組內(nèi)研究方向,圍繞“如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性”進行深入研究,努力提高教學(xué)效率。本學(xué)期,結(jié)合三、四年級學(xué)生實際,開展數(shù)學(xué)計算題競賽活動,提高學(xué)生計算速度和準(zhǔn)確性,從而提高學(xué)生的計算能力。組織學(xué)生參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。3、堅持德育為首,努力推進德育工作。按照學(xué)校德育工作方案,堅持全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略,走立足學(xué)校、家校結(jié)合、面向社會的德育教育之路。要大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的十個基本習(xí)慣。深入開展弘揚和培育民族精神活動,不斷增強德育工作的針對性、實效性。扎實開展各項行為規(guī)范的訓(xùn)練活動,確!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》教育的落實。全面貫徹教育方針,積極推進課程改革,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  四、主要工作安排二月

  1.制定校本研修小組工作計劃。

  2.制定個人教學(xué)工作計劃。

  3. 現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建:各年級確定上課內(nèi)容4.組內(nèi)研修活動

  5.每周一次集體備課活動

  6.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查

  三月

  1.現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建:各年級認真?zhèn)湔n,磨課

  2.組內(nèi)研修活動

  3.每周一次集體備課活動

  4.“課內(nèi)比教學(xué)” 回頭看活動

  5.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查

  四月

  1. 創(chuàng)建高校課堂:高效課堂達標(biāo)課評估

  2.組內(nèi)研修活動

  3.每周一次集體備課活動

  4.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查。

  5、參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽

  五月

  1. 組織三四年級計算題競賽

  2. “打造高效課堂”和“課內(nèi)比教學(xué)”活動總結(jié)

  3.組內(nèi)研修活動

  4.每周一次集體備課活動

  5.教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查

  六月、七月

  1、教學(xué)工作總結(jié)

  2. 教科研成果統(tǒng)計

  3. 校本研修小組總結(jié)。

  4. 各科考試、考核、評價,填寫成長記錄袋。

數(shù)學(xué)研修工作計劃 篇3

  研修主題:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型

  1、融合滲透型

  2、歸納探究型

  3、轉(zhuǎn)化探究型

  4、整理感悟型

  5、復(fù)習(xí)整理型

  研修成員:

  研修目的:以發(fā)展為主題,進一步樹立“以人為本”的教育思想,努力探索全面實施素質(zhì)教育的新思想,新方法,力爭取得新思路,新進展,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的品位,促進本組教師對數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理想思考,加強教學(xué)常規(guī)的管理,加強教學(xué)信息的交流和通過,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在“一綱多本”的思想指導(dǎo)下,緊扣《新課標(biāo)》,把握教材,進一步落實數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論。

  研修措施:

  1、備課:組內(nèi)成員獨立備課,同時又分單元集中備課,充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢,注重在集體備課中進行交流,改進,兵并又所創(chuàng)新,本學(xué)期將在期中、期末中集中檢查。

  2、上課:在上學(xué)期研討的基礎(chǔ)上,以教研組共同研究形式,每人上一節(jié)教學(xué)研究課,集體教研校本研究課,集體教研校本研修課,主題是:體現(xiàn)新課標(biāo),新理念,教學(xué)基本功扎實,教學(xué)方法有新意,注重培養(yǎng)學(xué)生能力。

  3、密切關(guān)注學(xué)校的課題規(guī)劃,并結(jié)合自己工作中的問題和特點,制定個人的研究目標(biāo),同時可以思考本學(xué)期閱讀了那些書籍和資料,用什么方法整理和組織資料,寫什么體會文章。

  4、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢,尋找理論和實踐的結(jié)合點。我們要及時捕捉教育的信息和方法,并且及時調(diào)整,改變自己工作行為方式,接納和應(yīng)用新研究成果,在實踐中找到結(jié)合點。

  日程安排 周次 教研活動內(nèi)容及形式、負責(zé)人

  1 集體備課,劃分教學(xué)課時,定教學(xué)計劃

  2 小組研討:進位加法,兩位數(shù)加,兩位數(shù)

  3 小組研討:角的初步認識的研討

  4 小組研討:乘法 的初步認識

  5 小組研討:討論復(fù)習(xí)時的安排

  6 小組研討:期中質(zhì)量診斷會

  7 小組研討:探討“統(tǒng)計”的教學(xué)

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