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學(xué)校建議書(shū)

時(shí)間:2022-12-20 17:18:23 建議書(shū)大全 我要投稿

學(xué)校建議書(shū)合集八篇

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,能夠利用到建議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多,建議書(shū)是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項(xiàng)工作、任務(wù)或活動(dòng)開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書(shū)呢?下面是小編精心整理的學(xué)校建議書(shū)8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校建議書(shū)合集八篇

學(xué)校建議書(shū) 篇1

  校園安全問(wèn)題一直以來(lái)是校園工作的重中之重。校園安全工作事關(guān)廣大師生的根本利益,事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。隨著大學(xué)生活動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)域越來(lái)越廣闊,大學(xué)校園作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主戰(zhàn)場(chǎng),校園環(huán)境變得越來(lái)越好,然而眾多高校的安全形勢(shì)卻是不容樂(lè)觀(guān),大學(xué)生的校園生活存在著諸多安全隱患。近年來(lái),由于高校人群密聚,人流量大,學(xué)生錢(qián)物被盜時(shí)有發(fā)生。從整體來(lái)看,有80%以上的失竊案發(fā)生在學(xué)生宿舍、教室、餐廳、圖書(shū)館、體育場(chǎng)所,此類(lèi)案件偵破率較低。雖然大學(xué)生具有較高的文化知識(shí),但是因?yàn)樯媸垒^晚,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚且不足,安全防范意識(shí)普遍缺乏,這使得社會(huì)上的很多不法分子有機(jī)可乘,將目光放在了大學(xué)校園,甚至有些盜竊團(tuán)伙將高校作為主要的犯罪地點(diǎn)。如何讓當(dāng)今大學(xué)生樹(shù)立正確的安全防范意識(shí),如何保護(hù)學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全是當(dāng)前亟需認(rèn)真思考與解決的問(wèn)題。

  一、 基本情況

  當(dāng)今大學(xué)生作為消費(fèi)的主流群體,持有各種高端設(shè)備、數(shù)碼產(chǎn)品等的學(xué)生比比皆是,但與此同時(shí),青年學(xué)生的安全意識(shí)仍存在很大的問(wèn)題。隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大及校園管理模式的陳舊性, 服務(wù)人員的大量增加使得校園內(nèi)及周邊環(huán)境變得異常復(fù)雜,現(xiàn)今大學(xué)校園基本都實(shí)行開(kāi)放式管理,這些致使高校校園盜竊事件的發(fā)生具有了相當(dāng)?shù)钠毡樾浴?/p>

  據(jù)統(tǒng)計(jì),大學(xué)生盜竊犯罪案件逐年遞增,所占比例居于同期各類(lèi)案件之首,給高校造成的損失和帶來(lái)的負(fù)面影響愈來(lái)愈重。通過(guò)開(kāi)展對(duì)大學(xué)生遭竊事件的調(diào)查發(fā)現(xiàn),有超過(guò)半數(shù)以上的同學(xué)自己或認(rèn)識(shí)的人曾經(jīng)歷過(guò)被偷盜的情況。此外,經(jīng)過(guò)對(duì)監(jiān)控室和校保衛(wèi)處老師的詢(xún)問(wèn)后,我們得知我校盜竊事件也頻繁發(fā)生。最近的一個(gè)案件就發(fā)生在幾周前,我校某學(xué)生在上體育課時(shí)被盜走價(jià)值千元的iPhone手機(jī)。經(jīng)老師提醒后,迅速趕往校內(nèi)監(jiān)控室調(diào)監(jiān)控,從監(jiān)控中得知,案發(fā)地點(diǎn)附近有一攝像頭,但由于角度問(wèn)題無(wú)法拍攝到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。雖經(jīng)過(guò)多番調(diào)查,但最終只能得到盜竊者的模糊影像并得知此乃一慣犯的結(jié)果。

  維護(hù)校園安全需要學(xué)生、教師、管理者三方面共同努力。提高校園安全系數(shù),增強(qiáng)校園安全感,提高全體師生的安全防范能力成為每一所大學(xué)面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。

  二、 主要問(wèn)題

  1. 學(xué)生防盜意識(shí)不足,法制觀(guān)念淡薄

  當(dāng)今大學(xué)生普遍缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),為人處世較為單純,對(duì)于潛在的危險(xiǎn)缺少預(yù)判和辨別的能力。做事麻痹大意,時(shí)常不按規(guī)定保管公、私財(cái)物,隨意放置貴重物品,使犯罪分子作案易于得手。社交需求強(qiáng)烈卻遇事欠思考,據(jù)保衛(wèi)處老師所說(shuō),很多學(xué)生維權(quán)意識(shí)差,特別是女生,在遭遇偷竊事件不出聲,也不積極主動(dòng)向?qū)W校或者公安機(jī)關(guān)報(bào)案,反而采取“自認(rèn)倒霉”的消極態(tài)度,助長(zhǎng)了不法分子的囂張氣焰和僥幸心理。

  2. 監(jiān)控系統(tǒng)不完善

  以我校為例,在詢(xún)問(wèn)遭竊同學(xué)的具體情況后,我們得知,學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)存在著較為嚴(yán)重的問(wèn)題。

  1) 攝像監(jiān)控覆蓋率不足

  學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備在戶(hù)外的覆蓋率遠(yuǎn)不及室內(nèi),比如在人流較為密集的操場(chǎng),只有少數(shù)攝像頭可以有效拍攝到操場(chǎng)實(shí)景,且相鄰監(jiān)控設(shè)備之間距離過(guò)遠(yuǎn),造成某些方位的景象過(guò)于模糊。

  2) 設(shè)備無(wú)法正常工作時(shí)未能及時(shí)修復(fù)和調(diào)整

  個(gè)別地方的監(jiān)控設(shè)備損壞致使無(wú)法使用,還有部分因角度調(diào)試的不準(zhǔn)確導(dǎo)致攝像不能拍攝到正常的人流過(guò)往處。未能及時(shí)修復(fù)和調(diào)整角度的情況使得這些監(jiān)控設(shè)備僅僅做了擺設(shè),毫無(wú)用處。

  3) 監(jiān)控設(shè)備質(zhì)量有待提高

  學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備多為普通攝像頭,夜視型紅外半球系列攝像頭只有少數(shù),這導(dǎo)致夜間發(fā)生的犯罪事件無(wú)法調(diào)用監(jiān)控。此外,少數(shù)的監(jiān)控設(shè)備是實(shí)時(shí)監(jiān)控,沒(méi)有將監(jiān)控的圖像內(nèi)容儲(chǔ)存起來(lái),作為檔案資料使用,給偵破工作造成了一定的困難。

  二. 師生安全意識(shí)教育滯后

  少數(shù)地方、部門(mén)和學(xué)校對(duì)校園安全形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足、重視不夠,存在畏難情緒、僥幸心理和懈怠思想,對(duì)學(xué)校安全工作復(fù)雜性、重要性和長(zhǎng)期性缺乏足夠的清醒認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的法制教育、思想政治教育和各項(xiàng)安全教育缺乏足夠的滲透性和普遍性。據(jù)網(wǎng)上數(shù)據(jù)查詢(xún)得知,盡管學(xué)生大多認(rèn)可學(xué)校安裝攝像頭這一措施,但學(xué)生對(duì)安裝攝像頭具體影響概念模糊。在一項(xiàng)“攝像頭的安裝對(duì)你工作學(xué)習(xí)有無(wú)影響”問(wèn)題的數(shù)據(jù)分析中顯示,有55.71%的學(xué)生認(rèn)為“沒(méi)有影響”,有35.71%認(rèn)為“有影響,但不大”,而認(rèn)為“有重大影響”的只有8.57%。而在“是消極影響還是積極影響大”的問(wèn)題中,30.7%的學(xué)生選擇了“消極影響”,22.14%的選擇了“積極影響”。數(shù)據(jù)上的矛盾表明了學(xué)生對(duì)攝像頭產(chǎn)生的影響并不明確,在后期的調(diào)查數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn),學(xué)生雖然一定程度上理解學(xué)校安裝攝像頭,但更希望將這筆經(jīng)費(fèi)用于改善基礎(chǔ)生活設(shè)施。

  三、 幾點(diǎn)建議

  1. 加強(qiáng)校內(nèi)巡邏以及宿舍樓進(jìn)出情況的`監(jiān)督

  因?yàn)樯婕皞(gè)人生活隱私的問(wèn)題,宿舍樓并不會(huì)設(shè)置較多的監(jiān)控設(shè)備,主要在于組團(tuán)大門(mén)區(qū)域,因此宿舍樓區(qū)域的安全問(wèn)題更應(yīng)受到重視。除監(jiān)控外,主要的安全管理設(shè)施就是刷門(mén)卡的機(jī)器,但由于學(xué)生的不自覺(jué)性,很多時(shí)候就如同虛設(shè)。所以宿舍樓的管理人員應(yīng)嚴(yán)格把控這一規(guī)章制度,將防范未然做到極致。此外,保衛(wèi)處的巡邏人員應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)巡邏力度,擴(kuò)大巡邏范圍,多關(guān)注一些較為偏僻卻最容易發(fā)生不法案件的地方。

  2. 提升安全工作質(zhì)量,建立健全的安全信息網(wǎng)絡(luò)

  學(xué)校應(yīng)該對(duì)各類(lèi)安全隱患開(kāi)展地毯式排查和立體化整治。針對(duì)學(xué)校各處重點(diǎn)領(lǐng)域定期查缺補(bǔ)漏,有效進(jìn)行全方位、立體式的安全檢查,對(duì)于有問(wèn)題的地方,無(wú)論大小都應(yīng)及時(shí)的做出整治。加強(qiáng)監(jiān)控力度,積極調(diào)動(dòng)學(xué)校各職能部門(mén)的力量,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),及時(shí)、準(zhǔn)確地匯集各處的安全動(dòng)態(tài),確保各類(lèi)校園安全事故或安全隱患能在第一時(shí)間傳達(dá)至相關(guān)部門(mén),不在某一處造成斷層。同時(shí),可以建立學(xué)生安全信息員隊(duì)伍,將學(xué)生安全信息員建立在每個(gè)班級(jí)、每個(gè)寢室,從而得到及時(shí)的疏導(dǎo)與解決。學(xué)校也應(yīng)提高各方面設(shè)備的質(zhì)量,合理增加監(jiān)控設(shè)備,將資金用在該用的地方,徹底堵塞一切安全漏洞,使全校師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全得到保障。

  3. 廣泛宣傳,從根本上加強(qiáng)教育,提高安全意識(shí)

  進(jìn)一步加大教育力度,學(xué)校組織管理人員學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn);對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生安全教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能,同時(shí)也讓教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,譬如可以建立法制教育基地或者法制教育教研室來(lái)增強(qiáng)廣大師生的法制意識(shí)。要注意的是,安全教育活動(dòng)絕不能流于表面,切勿大而空泛,譬如應(yīng)該讓學(xué)生了解大學(xué)盜竊案件的主要形式和犯案的重點(diǎn)部位,盜竊者目標(biāo)和時(shí)間上的選擇性,盜竊的動(dòng)機(jī)和基本的防盜防騙措施,再學(xué)習(xí)遇此類(lèi)情況該如何處理,用合法的手段去維護(hù)自己的權(quán)利。從根本上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,繼而解決問(wèn)題。

學(xué)校建議書(shū) 篇2

尊敬的校長(zhǎng):

  您好!

  我是六年級(jí)一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校,是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩,即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷,使我學(xué)到了好多的知識(shí),學(xué)會(huì)了怎樣做人。在我們即將離開(kāi)母校,進(jìn)入新的中學(xué)之前,除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外,我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),給您提一些意見(jiàn)。

  現(xiàn)在,我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了,操場(chǎng)硬化了,周?chē)陨狭司G樹(shù),種上了花,到了夏天,我們的校園就成了“綠色學(xué)!薄5,在這樣美麗的校園里,卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,有的亂扔紙屑,有的出口成“臟”,有的滿(mǎn)校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明,同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)校”,我有以下幾點(diǎn)建議:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`思想品德教育,充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育,是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

  二、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí),明確自己該做什么,不該做什么,明辨是非,并依據(jù)這些

  來(lái)規(guī)范自己的行為。

  三、 在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng),號(hào)召全體學(xué)生從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

  四、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地,種樹(shù)種草種花,使學(xué)校更加美麗。

  五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了,使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

  我相信,在我們的共同努力下,我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗! 以上幾條建議,是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話(huà),這是發(fā)自?xún)?nèi)心的。如果有不妥的地方,請(qǐng)您多多包涵;如果友好的建議,希望您能夠采納。

  此致:

敬禮!

  建議人: x年級(jí)x班 xxx

  5月18日

學(xué)校建議書(shū) 篇3

尊敬的校長(zhǎng):

  您好!歲月匆匆,花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,而今,作為即將畢業(yè)的我,心中充滿(mǎn)了留戀之情;厥淄拢陙(lái)的小學(xué)生活歷歷在目。我衷心感謝母校給予我的一切。由此,我特向母校提出來(lái)幾點(diǎn)建議,希望對(duì)你的`工作有所幫助。

  一、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)校應(yīng)定期為在學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)做思想工作,并不斷發(fā)掘差生的閃光點(diǎn),適時(shí)地給予鼓勵(lì)和表彰,提高他們的學(xué)習(xí)意識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自學(xué)性,不要忽略他們的,造成他們心理上的不平衡。

  二、全方面發(fā)展的人才是優(yōu)秀的。學(xué)校應(yīng)多組織一些課外興趣小組,使學(xué)生們的自我價(jià)值得到肯定。適時(shí)適量地讓畢業(yè)班學(xué)生組織一些有趣味性且?guī)в幸欢ǜ?jìng)賽性的班級(jí)活動(dòng),使畢業(yè)生既能在活動(dòng)中調(diào)節(jié)大腦,又能更加靈活自如地運(yùn)用已學(xué)過(guò)的文化知識(shí)。

  三、人們的生活水平逐漸提高了,孩子們的零花錢(qián)也多了,一些不健康的簡(jiǎn)易饈包裝食品流入了生活中。課間,孩子們直往食品店里跑,不僅干擾了我們的學(xué)習(xí)生活,而且又不益于健康,希望校領(lǐng)導(dǎo)可針對(duì)此事進(jìn)行處理。禁止學(xué)生課間出校,這樣不僅保持了校內(nèi)衛(wèi)生,還鍛煉了學(xué)生們的自我抑制力,對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有很大的幫助。

  希望您可以參考以上我提出的幾點(diǎn)建議。

  祝母校越辦越好,越來(lái)越美麗。

  此致

敬禮

  六.三 郭柳池

  20xx年4月4日

學(xué)校建議書(shū) 篇4

全校少先隊(duì)員們:

  為了爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)校,美化我們的校園環(huán)境,樹(shù)立起文明愛(ài)美的好風(fēng)尚,我建議全校少先隊(duì)員開(kāi)展“美化校園”的活動(dòng)。

  一、愛(ài)護(hù)花草。愛(ài)護(hù)校園的'花草樹(shù)木,做到不摘一朵花,不采一片葉,不攀爬樹(shù)木。

  二、捐獻(xiàn)花盆。每個(gè)中隊(duì)捐購(gòu)買(mǎi)十個(gè)花盆,花盆顏色相同,大小一致,并在盆里栽活一種花,然后送給學(xué)校,放置在公共場(chǎng)所。

  三、保護(hù)環(huán)境。在學(xué)校任何一個(gè)地方,都要注意保持清潔衛(wèi)生,做到不亂丟,不亂吐,不亂倒。不管是誰(shuí),看到果皮、落葉、紙屑都應(yīng)主動(dòng)撿起來(lái),放入果皮箱或垃圾池里。

  四、一周一掃。環(huán)境衛(wèi)生,空氣清新,重在維持和保持,天天打掃,空氣反而不好。我建議把過(guò)去每天打掃改為一周一次大掃除。大隊(duì)部每周檢查評(píng)比一次,看哪個(gè)班保持衛(wèi)生時(shí)間衛(wèi)生最長(zhǎng),從此來(lái)提高同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的自覺(jué)性。

  少先隊(duì)員們,讓我們團(tuán)結(jié)一致,在嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范的同時(shí),還要做到以上幾條,為使我校成為一所清潔衛(wèi)生、美麗舒適的花園式學(xué)校,為我校早日成為“小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)!倍Π!

此致

敬禮

xxx

20xx年x月x日

學(xué)校建議書(shū) 篇5

深圳市環(huán)保局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  我這個(gè)星期天我和蔡敏,周子琪還有李靖宇去塘朗山散步,發(fā)現(xiàn)那邊停了好多車(chē),心想咱們可真是去對(duì)地方,離山近,不想別人還要大老遠(yuǎn)開(kāi)車(chē)來(lái)登山?稍偻厦孀咭蛔,卻發(fā)現(xiàn)這么多車(chē)有好些是專(zhuān)門(mén)開(kāi)到這里來(lái)洗車(chē)的.。真搞不懂,是因?yàn)檫@里有免費(fèi)的水嗎?可惜好些還用洗衣粉呀什么的,這可是對(duì)環(huán)境的一大污染呀!我想其實(shí)大家自己從家里提桶水下停車(chē)場(chǎng)抹一抹也花不了多少水費(fèi)呀!!

  看到這樣污染環(huán)境,心酸呀。!

  卓雅小學(xué)六年級(jí):葉鑫

學(xué)校建議書(shū) 篇6

   作為廣播站的一名記者,傍晚的時(shí)候偶爾也會(huì)來(lái)到教A樓下收聽(tīng)廣播站的節(jié)目,基本上每位播音員的節(jié)目都略有聽(tīng)過(guò),感覺(jué)還不錯(cuò)吧。不過(guò)假如純粹以一個(gè)普通聽(tīng)眾的身份就覺(jué)得,挺無(wú)聊的。

   為什么這樣說(shuō)呢?得從我們的聽(tīng)眾說(shuō)起。校園廣播站廣播的對(duì)象無(wú)非是校內(nèi)的同學(xué)們,一群九零后的年輕人,思想潮流,活力煥發(fā),每天從各種途徑接受著大量的信息,各種新鮮事物不斷地沖擊著大家的感覺(jué),讓大家感受到前所沒(méi)有的自由與快感。相反老一套的播音方式由于比較的單調(diào)與稍微的約束,很容易引起大家的審美疲勞。我有問(wèn)過(guò)一些能夠收聽(tīng)到校園廣播的同學(xué)在平時(shí)有沒(méi)有收聽(tīng)校園廣播,她們一般都說(shuō)沒(méi)有,有的話(huà)也只是留意一下所播放的歌曲。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)如果不是沖著微音樂(lè)點(diǎn)歌這個(gè)環(huán)節(jié),我是沒(méi)有絲毫的興趣花上一個(gè)小時(shí)專(zhuān)門(mén)來(lái)收聽(tīng)校園廣播的。其實(shí)細(xì)想一下也知道,經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)大家都普遍比較勞累,大家需要的'是放松,而不是嚴(yán)肅乏味的廣播節(jié)目。

   為什么說(shuō)校園廣播是嚴(yán)肅乏味呢?經(jīng)我觀(guān)察,無(wú)論是同學(xué)還是師姐,在播音的時(shí)候都沒(méi)有真正的放得開(kāi)。我覺(jué)得播音本來(lái)就是一種很隨意的東西,就像與朋友愉快地交流一樣,非常自然地告訴聽(tīng)眾最近有什么新鮮事。而我們的播音工作者似乎更加重視自己的聲音夠不夠響亮、感情夠不夠、有沒(méi)有讀錯(cuò)字,而不是全身心地享受在空氣中與聽(tīng)眾美好的分享。當(dāng)然這與播音員自身的因素有一定的關(guān)系,不過(guò)畢竟都已經(jīng)實(shí)操了好多次,照道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該有點(diǎn)得心應(yīng)手了,可惜情況并非如同所想。這便關(guān)系到廣播站一直以來(lái)的潛規(guī)則,在許多播音員看來(lái),似乎只有正正經(jīng)經(jīng)、咬字清晰、聲音洪亮、感情豐富到有些別扭才接近符合老師所給的標(biāo)準(zhǔn),或許這也是社會(huì)上所給的標(biāo)準(zhǔn),但是這便非常嚴(yán)重地把播音的主次反轉(zhuǎn)了。正如經(jīng)商的人時(shí)刻把顧客視為上帝一樣,我認(rèn)為廣播站的播音也應(yīng)該把聽(tīng)眾放在主位,聽(tīng)眾需要什么,我們播什么,聽(tīng)眾喜歡聽(tīng)到什么方式的播音,我們便用什么方式來(lái)播。校園里生活著一群九零后的年輕人,如何在經(jīng)過(guò)一天疲倦的學(xué)習(xí)后有點(diǎn)昏昏欲睡的黃昏里把這群年輕人吸引住,無(wú)非就是抓住他們的需求。試想一下,假如在這種時(shí)候還像說(shuō)教般把一些我們自認(rèn)為好的東西強(qiáng)迫進(jìn)他們耳朵,有誰(shuí)能受得了?我們可以在同學(xué)們中做個(gè)調(diào)查,了解一下我們的同學(xué)都喜歡些什么東西,都對(duì)廣播站有哪些意見(jiàn)與建議。

   從小學(xué)到現(xiàn)在,我都非常喜歡聽(tīng)收音機(jī),我的同學(xué)們也喜歡聽(tīng),我們喜歡聽(tīng)故事類(lèi)的、娛樂(lè)類(lèi)的和心靈交流類(lèi)的節(jié)目,當(dāng)然也少不了音樂(lè)類(lèi)的節(jié)目,我們普遍喜歡收聽(tīng)廣東音樂(lè)之聲臺(tái),主要原因并不是節(jié)目?jī)?nèi)容特別好,而是播音的風(fēng)格很叫人感覺(jué)親近,那份隨意是多么讓人舒服,就好像在一起聊天。而我們廣播站的播音就如同一臺(tái)機(jī)器在生硬地跟大家報(bào)道幾則消息。我們需要人性化。我建議老師試著給播音員更多的自由,好讓他們放開(kāi)自己,播出自己的風(fēng)格。其實(shí),最清楚同學(xué)們所需要的無(wú)非是我們自己。我也非常清楚地知道老師或是學(xué)校很想利用校園廣播站給同學(xué)們宣傳一些積極向上的思想,這是肯定要的,只是希望在宣傳的方式上給播音員更大的發(fā)揮空間,好讓他們以自己的方式、以年輕人的語(yǔ)言來(lái)給大家宣傳。或許,從一開(kāi)始老師便給予了播音員很大的自由,也同樣希望播音員能播出自己的風(fēng)格。只是播音員們很可能把老師看作無(wú)形的屏障,總有一股約束力在制約著他們的發(fā)揮,就像在例會(huì)上大家不敢發(fā)言一樣,要不是師姐平時(shí)跟老師有過(guò)較多的來(lái)往,恐怕師姐也未必敢于發(fā)表自己的想法。教師在學(xué)生心中的威嚴(yán)一直伴隨著每一位孩子的成長(zhǎng),以至于很多時(shí)候出于種種心理壓力學(xué)生很難跟老師敞開(kāi)心扉。至于老師該怎么更好地跟學(xué)生打成一片,我覺(jué)得老師首先得把這份心意傳達(dá)給學(xué)生。其實(shí)學(xué)生很想跟老師交流心里所想的一切,并希望從老師那里得到認(rèn)同。我覺(jué)得如果彼此敞開(kāi)心扉,定能讓播音員完全放開(kāi)自己,把心中的播音方式完美地演繹出來(lái)。這樣的播音節(jié)目大概挺有吸引力的,真叫人期待啊。

   那天晚上的播音員面試,我也有去,不太會(huì)說(shuō)話(huà)的我并沒(méi)有抱任何的希望,就想給廣播站提提意見(jiàn),因?yàn)樵谲娪?xùn)的時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)幾次校園廣播,心中自然地有了一些想法。可惜那次的面試刪去了自我介紹環(huán)節(jié),本來(lái)一大堆想說(shuō)的話(huà)只能咕咕嚕嚕地吞回肚子。后來(lái)或許是緣分的安排吧,竟然意外地進(jìn)了記者部,這讓文筆一向不好的我確實(shí)感到非常的意外,貌似是秋羚師姐堅(jiān)持要留兩個(gè)男生,真有她的。雖然自小不太會(huì)說(shuō)話(huà),但正如每一位播音員一樣,我心里也有一套屬于自己的播音方式,也正因?yàn)檫@樣,才促使我寫(xiě)出這么一份結(jié)構(gòu)混亂卻非常真實(shí)的建議書(shū)。文中言論純屬個(gè)人感受,沒(méi)有充分的客觀(guān)分析敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

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xx年xx月xx日

學(xué)校建議書(shū) 篇7

  感謝學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育與培養(yǎng),老師們辛苦了!

  我的學(xué)生在這里讀書(shū)我很放心,學(xué)生如果不聽(tīng)話(huà)請(qǐng)一定嚴(yán)加管教,我們家長(zhǎng)一定大力支持!由于學(xué)生大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里,我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系,多反映學(xué)生的情況,以便我們共同把學(xué)生教育好。

  由于現(xiàn)在很多學(xué)生都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議。切記:不可提不能解決的'問(wèn)題,或者敏感話(huà)題如收費(fèi)等,以免給老師留下不好的映像)

  建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然,這只適用用于高年級(jí)),學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書(shū)節(jié)之類(lèi)的,豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,還可以舉行演講比賽。當(dāng)然,運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長(zhǎng)作業(yè); 只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

學(xué)校建議書(shū) 篇8

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo):

  我校是海洲區(qū)一流學(xué)校,為了更上一層樓,需要進(jìn)一步改進(jìn),現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法,

  (一)關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)方面

  (1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì),吸取新的.教學(xué)知識(shí)、理念,改進(jìn)教學(xué)方法。如:參加骨干教師培訓(xùn),為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等。

  (2)面對(duì)“生源在變,課程在變,教材在變,高考在變”的新形式,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,我校的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)顯然還很薄弱,需要在這方面加大力度。建議學(xué)校:樹(shù)立專(zhuān)業(yè)意識(shí);更新教育理念;營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍;注重校本培訓(xùn);加強(qiáng)量化管理等。

  (三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面

  (1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所,健身器材,多開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間,關(guān)注教師的身心健康。

  (2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開(kāi)展旅游活動(dòng),既能豐富教師的業(yè)余生活,開(kāi)闊教師視野,又能加強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí),增進(jìn)學(xué)校的凝聚力,維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。

  (3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理,能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù)。

  (4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇。

  讓我們共同努力,繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  此致

敬禮

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  日期

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