描寫人物的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的 描寫人物的作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫人物的作文 1
說起我這同學，那可不得了，當她使出佛山無影腳，那沒話說，你就可以陪唐僧一起去取經(jīng)了；當她使出超級的拳頭，你就可以比孫悟空的筋斗云飛得還遠了，想知道她是誰嗎？我告訴你，她就是咱班的勞動委員——-陳章琳，因為她太兇了，所以我們給她取了個綽號——-“兇婆娘”。
記得那一天，班上的搗蛋鬼“陽前勝”一不小心把“兇婆娘”的筆搞掉了，“兇婆娘"發(fā)現(xiàn)后火冒三丈高，立馬拿起她的武器——-叉子，用力地朝陽前勝戳去，啊作！一聲慘叫，陽前勝傷痕累累，落荒而逃，而“兇婆娘"正享受這勝利的滋味呢！
那天，我和“兇婆娘"一起去食堂吃飯，快到我們了，一個高大的身影插到我們前面，“兇婆娘”打算去理論，我連忙攔住說：“算了，你打……”話沒說完，她已經(jīng)去理論去了，“你這人怎么這樣，你不知道要排隊的嗎？"“我不知道"。那男孩不走心的說，“不知道，那我來教教你�！f完，她就拿起武器，那男孩一看，嚇了一跳，連忙道歉，然后灰溜溜地逃走了。
我這野蠻同學，雖然非常的兇猛，但非常的仗義，你們想和她教朋友嗎？
描寫人物的作文 2
望著今天老師布置的作文題目，我一籌莫展。正當我在座位上“抓狂”時，一個胖胖的身影一掃而過，我頭腦上空的電燈炮亮了起來：“你，就是你了，誰讓你長得有特點，‘小白鼠’，你來當這個主角再合適不過了！”我詭異一笑。
他一頭短發(fā)，兩只小小但有神的眼睛時常會讓你找不到。因為眼睛的“地盤”都被胖胖的臉龐所“占據(jù)”了。他這臉絕對是標準的“嬰兒肥”吧！那紅紅的、圓圓的臉龐乍一看就像兩個雞蛋，那小小的但能說會道的嘴巴也是他那張臉上的“一道亮麗風景”哦！
他為人算正直，性格溫順和善，數(shù)學是“一點通”，可至于語文嘛？有點困難，起碼字寫得不瀟灑。他還有一個外號——“流氓兔”，和同班詩敏同學的 “兔八哥“是一個牌子的。
想起來了嗎？如果還沒有的話且聽我慢慢道來：
他常常與寇德欽同學并肩作戰(zhàn)在高難度計算的前線；他常常幫助腦子不開竅、又有點多動癥的>同桌改掉壞習慣；他時常幫助學習有困難的同學，總是在他人需要時伸出援助之手；他常常為解出一道奧數(shù)題而冥思苦想；他常常為了尋求不同的解題思路而四處“取經(jīng)”；他常�，F(xiàn)在知道了吧？他乃吳有棉也！
描寫人物的作文 3
我的妹妹有一雙炯炯有神的大眼睛，有一頭又長又黑的秀發(fā)，她有一個小小的鼻子，有一張能說會道的小嘴巴，有一對小小的耳朵，美麗極了，可她有一個特點就是很小氣。
記得有一次，我看上了妹妹的滑板車，我就對她說：“妹妹，你可不可以讓我玩一玩你的滑板車？”妹妹卻神氣地說：“呵呵，羨慕崇拜我了吧，可我就是不讓你玩�！蔽倚南耄嚎次以趺凑f服你，我有的是辦法。我對妹妹說：“哎喲，我的親妹妹，我就玩一會，玩一會，可以嗎？”她只好無奈地對我說：“好吧。”
昨天，我們在小賣部里看上了一個文具盒，我對旁邊的妹妹說：“妹妹，你有沒有兩元錢？”她說：“有啊，怎么了？”我不好意思地說：“我想買一個文具盒，你能不能用你的兩元錢買一個呀？”妹妹咬牙切齒地說：“呸，你上星期哄我給你玩滑板車，我答應(yīng)了，今天你還讓我用自己的錢給你買文具盒，想得美……”我只好低著頭傷心地走了。
這就是我小氣的妹妹，我形影不離的好朋友。
描寫人物的作文 4
我有一個既漂亮又善良的好朋友，她的名字叫沈萌柯。
她有一雙明亮的大眼睛，很像兩顆在夜晚閃耀著光芒的星星，又像兩顆黑紫色的葡萄鑲嵌在潔白的珍珠里面。她的鼻子有點兒尖，看上去挺小巧玲瓏的。她的小嘴就像是鮮紅的櫻桃，只見她說起話來，牙白唇紅，巧舌如簧，像唱歌一樣動聽。她的臉蛋非常紅潤，看起來像成熟了的蘋果。她的耳朵不大，但聽起課來格外認真。她的五官長得如此漂亮、可愛，多么適合她名字中的“萌”字。
記得有一次，我前腳剛進校門，她后腳就跟過來，告訴我說：“靜雯，你的錢丟了嗎？”我一邊想著：“我的錢怎么會丟呢？”一邊把手伸進口袋。天哪！原來我的錢真的丟了！萌柯見我焦急的樣子，對我說：“我就知道你粗心大意把錢弄丟了，幸虧我撿到了，給你！”我接過錢激動地說：“我的好姐姐，謝謝你了！”
還有一次，我們正在學校跑操，老師說讓我們繞操場跑五圈。我剛跑了三圈就有點兒堅持不下去了。這時，我的好朋友沈萌柯跑過來鼓勵我說：“靜雯，你一定能堅持下去的！加油�。 甭犃怂脑�，我終于忍著跑完了剩下的兩圈。
這就是我漂亮、善良的好朋友、好姐姐，我忘不了她對我的幫助和鼓勵。
描寫人物的作文 5
人們常說：老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是太陽，散發(fā)著萬丈光芒，給我們帶來溫暖。但我覺得老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
黃老師梳著條長長的馬尾辮，一直拖到肩上，像一個大姐姐，明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的。
上課時，黃老師是一本包羅萬象的《百科全書》。它讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，帶我們?nèi)ふ胰松恼嬷B。瞧，她手拿著粉筆，平穩(wěn)地站在講臺邊，知識從嘴巴里不停的“流”出來，飄到同學們的耳朵里，進到同學們的記憶里，她的知識就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心里。
生活中，黃老師則像一本教會我們很多道理的思想與品德書。她經(jīng)常教育我們要好好學習，要勤奮，要樂于助人，不能有虛榮心，要發(fā)自內(nèi)心地去幫助他人，做好每一件事……
黃老師，您多像一個魔術(shù)師啊！在不同的時間、不同的地點、不同的事情里，您可以可以隨意地變幻，隨意地轉(zhuǎn)變自己的角色，變成許多種不同的“書”，給我們帶來知識與快樂！你知識淵博，通過您這本“好書”，我汲取了豐富的營養(yǎng)，健康快樂地成長著。
描寫人物的作文 6
我的媽媽在我眼里最漂亮。她中等個，雖然經(jīng)常簡單地扎著一個馬尾辮，但她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑亮亮的，看上去很有神。
媽媽很關(guān)心我。每天早晨當我還在睡夢中，媽媽就已經(jīng)起床為我準備早飯了。我不愛吃蔬菜，媽媽就把菜切的很碎給我包餃子、烙餅。有一次，天氣非常悶熱，我們正在吃飯的時候突然停電了，我熱得滿頭大汗，也沒了食欲，媽媽趕快找來扇子不停地給我扇著，就為了讓我多吃一口飯。
媽媽不但關(guān)心我的生活，還關(guān)心我的學習。當我在學習中遇到難題的時候，媽媽總是先讓我仔細地讀兩遍題，然后在幫我分析這道題應(yīng)該怎么做，從哪里入手，教我一些解題方法。在每次考試前媽媽還會幫助我復習，教我復習方法。我的學習一直在班里保持領(lǐng)先地位，跟媽媽的辛勤培育是分不開的。
我很高興我和媽媽不僅像母女，有時候更像好朋友。我們會一起玩游戲，比賽跳繩、跑步等。有時候我會和媽媽聊一聊學校生活中的趣事，或一些我不能理解的'現(xiàn)象。這時候，媽媽就像朋友那樣傾聽我說話，為我講授一些為人處事的道理。
我很幸福，我有一個好媽媽！媽媽愛我，我也愛媽媽！
描寫人物的作文 7
我們班有許多“俠”，我來介紹一下吧！
剪紙俠：王雅依。如果你看到她剪的窗花，一定不相信，最少可以賣300人民幣！
美麗俠：江子荷。當你看她第一眼時，只有一個念頭：真美！
美食俠：崔昊童。如果你和他同桌看看，昨天帶雪碧，今天帶巧克力，真牛！
“豬豬”俠：鄭植源。你瞧他那個肥樣兒，真能與小豬媲美！
科學俠：楊宇軒。他的智商大約高我們30吧？啥科學問題，他一分鐘就給你解決了。
數(shù)學俠：楊穎彤。她是老師的“掌上明珠”，一道數(shù)學題，一會兒就給算出來了。
語文俠：植琳雅。別瞧她個子高，語文倍兒倍兒好！幾乎次次拿第一，真是不得了！
跑步俠：吳尚臻。你一進他家，看到的全是跑步得來的金牌銀牌，沒一個銅牌，真厲害！
腦心算俠：陳夏鍇。他的腦心算技術(shù)真是到家了！300+50090010005600等于多少他都在5秒內(nèi)算出來！
口才俠：我啦～。48個同學和我一個人單挑，他們大敗，哈哈，連老師說順口溜也沒我快。
好了，十大“俠”我介紹完了，以后，也許會有大俠在我們班出現(xiàn)！
描寫人物的作文 8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話就是用來贊美老師的。老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給我們；老師是蠟燭，雖然很微弱，但足以照亮我們前進的道路。
在我們的身邊，有這么一個老師，她寧愿多吃一點苦，少睡一會覺，每天早早地來到學校管理我們這個班。她在我們這些學生上花的心思，比在他兒子身上花的都多。他就是我們班的科學老師及班主任——陶老師。
陶老師曾經(jīng)把正在發(fā)燒的兒子放在家，硬是來到學校給我們上課，還擺出一副若無其事的樣子，我們當時真以為什么事都沒發(fā)生……
陶老師和哦我們同甘共苦，特別是期末時，我們學生晚上寫作業(yè)至少也要到10點多，而陶老師就一個人批著我們27個人的作業(yè)，加上洗衣服等家里的事，經(jīng)常都是深夜才睡覺��！又一次，學校舉行了田徑運動會，班里每個人都要參加，那時天氣也非常的炎熱，陶老師就二話不說買回來一大堆的冰淇淋和一個大西瓜，給我們吃。
描寫人物的作文 9
我的小妹妹今年5歲了，圓圓的腦袋上梳著一更小辮子，滿是稚氣的臉上有一對烏黑發(fā)亮的大眼睛，老是忽閃忽閃的，仿佛一切都感到很新鮮似的。每天總是提一些天真的問題：火車為什么不站著走？小鳥為什么會飛？香蕉和月牙是一家的吧？太陽公公天黑到哪里睡覺……使人無法回答。
有一次，我和妹妹到商場買東西，妹妹突然指著一塊港式電子表對我說：“哥哥，表里的小針針為什么會走呀？”我心不在焉的回答：“有電唄。”“那，為什么有電呢？”“是……是……”我啞口無聲，迫不得已，我只好說：“是圓的。”“什么。”妹妹驚訝起來，眉頭擰成“川”字。隨之，他有高興起來，指著一個皮球?qū)ξ艺f：“哥哥，這也是電嗎？”我看了看，裝作很自然的樣子說：“當然了�！眲傉f完，我的臉上覺得陣陣發(fā)熱。
妹妹眨了眨眼睛，拉我到柜臺前，對售貨員說：“阿姨，我買一個電！”售貨員先是迷惑不解看了看妹妹，接著好像明白了什么似的，從柜臺上拿了一節(jié)電池，妹妹說：“不對�！蔽荫R上過去說：“阿姨，小孩不懂事，亂說著玩的。”
小妹妹就是一個愛提問題的“小問號”我們?nèi)叶己芟矚g她。
描寫人物的作文 10
我面前有這樣一個女孩，短頭發(fā)，但左邊卻有一些頭發(fā)向外翹起，一定又是昨晚睡覺時太不小心了，把頭發(fā)壓成了那樣。她長的沒什么特色，就是牙齒丑了些，又不整齊又不白。
不過，上天給了她一個聰明的腦袋，讓她能在某些方面上比其他普通人做得好些。
她挺內(nèi)向的，遇見親戚朋友很少打招呼，就是爸爸媽媽讓她打招呼時，她才微微一笑，小聲的叫一聲，“你好”，接著又拉下臉，似乎受了委屈。
她在朋友面前，卻能活潑的過分，上次，她遇見幾件好笑的事，足足笑了有六七分鐘。她認為，笑是一種享受，笑聲是最悅耳的。
她還愛做一些古怪的事。上次，她對路邊的最平常的泥巴感了興趣。于是她挖了很多的土帶回家，像模像樣的用篩子過濾了幾遍。她知道父母不讓她做這個，所以她在自己的房里做了這些事。她在泥上灑了一些水，像和面似的小心翼翼地揉著泥巴，一直揉，一直揉，不斷加水，直到自己滿意為止。
接著她把那些泥放在一起，開始自己的“創(chuàng)作”，依舊那么細心，終于捏出了一個像樣的蘋果，很高興，但卻被家里的貓弄壞了。
我面前的女孩哭了起來，但很快我擦干淚，她也擦干淚，我對她鏡子里的她笑了一下，又忙著“創(chuàng)作”了。
描寫人物的作文 11
我喜歡我的同學，喜歡那一張張頑皮又歡快的笑臉，喜歡那輕巧活躍的腳步。喜歡那一雙雙炯炯有神的眼睛。喜歡那小巧玲瓏的嘴巴。
我喜歡同學，喜歡和他們一起長大。喜歡和他們手拉手在春光里歡快地奔跑；喜歡和他們在夏天的雨后跳過一個個的小水洼；喜歡和他們在秋日的風中追逐漫天飛舞的銀杏葉，喜歡和他們在冬天的雪地里打雪仗。喜歡明媚的陽光照耀我們茁壯成長的身體；喜歡一個個小水洼倒映出的笑臉；喜歡落葉中飄出的笑聲；喜歡大雪后被凍紅了的小臉蛋。我剎那間發(fā)現(xiàn)，我和我的同學在一起的時光原來是如此的美妙。
回憶起過去那一段段美好的時光，我都情不自禁的嫣然一笑。我們一起經(jīng)歷過風風雨雨，一起經(jīng)歷過酸甜苦辣。走過來，我突然見明白了“經(jīng)歷”是多么重要的一筆財富。在我高興時，你會走來同我分享；在我苦悶時，你會走來，逗我開心；在我生病時，你會適時打來電話，耐心告訴我今天的作業(yè)，捎來一句句溫暖人心的問候……每每此時此刻，我深深的感到，我和我的同學就是兄弟姐妹。
我喜歡我的同學，喜歡他們就在我身邊，喜歡和他們親如一家。
描寫人物的作文 12
姚老師是我們的班主任，她每天很認真地給我們上課、批作業(yè)。當我們表現(xiàn)好的時侯，姚老師會給我和同學們獎勵零食和學習用品。
她上課時，我們?nèi)级⒅驗樗幌駝e的老師那樣無趣，一點意思都沒有，而是生動、有趣的。要會寫的字，只教，不讓我們抄寫。讀課文，經(jīng)常讓我們分角色地朗讀，自己也非常有感情地朗讀。
我們的姚老師不但是我們的班主任，還是我們的“媽媽�！�
因為姚老師是生活部的部長，所以，姚老師是我們的"姚媽媽”。她不是輪到自己值日的時侯，也會到各個寢室來看我們，提醒我們：“動作快點哦！”甚至在今年的圣誕節(jié)上，姚媽媽還扮演過圣誕老人呢！當班級里有人過生日時，她還會送給那個同學一份禮物。
看，這就是我們的姚老師，她像大樹一樣保護著我們?nèi)嗤瑢W，我為我自己有這樣的老師而感到驕傲！我喜歡姚老師，她是我們在學校里的媽媽！
描寫人物的作文 13
大約六十歲的外婆，子孫滿堂了，也是該享享清福的時候了。她的大半輩子是被艱辛，勞苦填滿的，現(xiàn)在理應(yīng)停下那不曾放松過的手，好好休息了。
可她還是不閑著。
歲月的流逝，昔日的容貌不再復返，取而代之的是飽經(jīng)風霜的滄桑面容。那如枯樹皮般的雙手，越陷越深的眼睛，皺紋如蜘蛛網(wǎng)布滿她的臉。我想唯一不變的大概就是外婆的笑容了�？上液苌僖姷剿�，倒是她的手似乎越來越忙碌了。廚房是她常去的地方，一呆就是幾個小時，什么洗碗，煮飯，炒菜等的活都被她攬下了。
外婆晚上有一個必看的頻道——天氣預報。要說為什么看呢？因為舅舅們，公公都在外地打工，她還得操會兒心，看看外地的天氣如何，好不好。
終于有閑的時候了吧，她又有事要做了。
外婆守著電話，一只手拿著電話，另一只手顫顫巍巍地撥下了那行心里已默念了千百遍的號碼，撥了一遍又一遍，直至電話那一頭響起熟悉的聲音。在電話里并沒有太多的話，簡簡單單的幾句問候就掛了，其實她想說的還有很多很多，但終究沒有說出來，打電話時，我能夠清晰地看見外婆臉上暖暖的笑容。
外婆的生活被不停的忙碌填了一大半，而另一小半也不留給自己，被無盡的思念，關(guān)懷替代了。
描寫人物的作文 14
爺爺今年67歲了，他滿頭白發(fā)，身體顯得微胖。
每每看到我們這些小輩，他總是笑容可掬，顯得精神抖擻。
父母在外賺錢，我是在爺爺?shù)暮亲o下成長的！爺爺每天給我做香噴噴的飯；每天給我穿干干凈凈的衣服；每天 跟我促膝交談。
爺爺把他的愛無私地灑在我的身上。
爺爺很愛我！
前幾天的下午，烈日當空，外面超熱。我不想讓爺爺送我去上興趣班，可是我那爺爺堅持送去。“你一個人我不放心。”這就是他的理由。
一路上，爺爺為我撐著傘。我每次一瞄，都會看到一些小動作：爺爺用手抹去額頭上的汗，把傘往我這邊移……我擔心爺爺會吃不消，說：“爺爺，你累不累，你先回去，反正只有一點點路了，我自己走�！薄安焕鄄焕邸！睜敔斝χf，還不時問我：“你熱不熱，要不要買冷飲，棒冰……放學我會來接你的�！薄安挥昧�，不用了�！蔽疫B忙說。
我原以為爺爺只送到門口，沒想到他還陪我上了5樓。爺爺一定要送到門口，才會安心的下樓去。我望著他的背影，爺爺，謝謝您。眼前不由得回憶起來，又浮現(xiàn)出爺爺給我的點點滴滴的愛。
爺爺，謝謝您的愛！
您真?zhèn)ゴ螅?/p>
描寫人物的作文 15
父親是酷暑中的一棵大樹
父親是狂風中寧靜的港灣
父親是暴雨中的一把雨傘
父親是嚴寒中暖和的小屋 父親是失落時的一束陽光,當你精神沮喪時,只需一縷就使你信心倍增。
父親是生活中的一杯咖啡,當你孤獨寥寂時,只需一口就使你神采飛揚。
父親是困境中的一雙大手,當你進退兩難時,只需一拉就使你解脫困境。
父親是渺茫時的一盞路燈,當你失去方向時,只需一眼,就能使你輕松前行。
父親是自滿時的一口警鐘,當你洋洋自得時,只需經(jīng)典詩句一聲,就能使你找回自我
父親是嚴寒中暖和的小屋以父親開頭的句子
父親是焦躁時的一眼清泉,當你躁動不安時,只需一滴,就能讓你的心恢復清靜.
父親是迷惘時的一束光線,當你不辨方向時,只需一絲,就能指引你邁開剛強的步伐.
父親是河流中的一只小船,當你必要渡過彼岸,為你擺渡。
父親是生活中的一座靠山,當你遇到困難的時候,給你寄托。
父親是大海里的一座燈塔,當你迷失方向的時候,為你指明航程,
父親是饑餓中的一碗米飯,當你饑腸轆轆是,只需一碗便是你酒足飯飽。
父親是三岔路口的一塊指示牌,當你迷失方向時,只需一看就使你清清楚楚。
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