老師我想對你說小學(xué)作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的老師我想對你說小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
老師我想對你說小學(xué)作文1
老師，你喜歡我嗎？我喜歡你就像喜歡童話故事里的主人公“白雪公主”一樣。可是，自從我發(fā)現(xiàn)你對成績優(yōu)秀、長得嬌滴滴的陳小芳特別疼愛時(shí)，心里就特別難過。我有幾句心里話想對你說。
老師，你還記得嗎？那是星期天的晚上，我剛從家里來，心里還好傷心，因?yàn)橛謱⒁粋�(gè)星期見不到爸爸媽媽了，在走廊上正好碰到您，您看見我眼睛紅腫，魂不守舍的樣子，走著走著停了下來，數(shù)落著我：“思妍，別哭了！小朋友眼晴哭腫了會(huì)變成豬八戒的，和老師一起去玩吧！”我一聽，更傷心了，在家里我一哭媽媽就罵我是豬八戒，豬八戒有多丑啊！它鼻孔朝天，雙耳下垂，肚子滾圓，走起路來“哼哼唧唧”。我一個(gè)女孩子變成這樣如何見人吶？后來我抽抽答答地走回了宿舍。
在班上，您經(jīng)常表揚(yáng)陳小芳，說她作文寫得好，書寫美觀得像是印刷機(jī)印出來的一樣，還說她是個(gè)稱職的班長，經(jīng)常把班上發(fā)生的大小事向您報(bào)告……其實(shí)，我的字也寫得規(guī)范漂亮，至于她打小報(bào)告，全班同學(xué)都討厭她這一點(diǎn)呢。
老師，您愛我嗎？
老師我想對你說小學(xué)作文2
是您，為了我們的進(jìn)步，日夜操勞；是您，和我們一起參加”六一兒童節(jié)“活動(dòng)；是您，為了讓我們多讀好書，利用星期天跑書店，為我們買書……您的額頭上已爬滿了皺紋。
六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑瀾的話卷！每天清晨，我們在朝陽中讀書，沉靜了許久的校園，突然冒出了我們的歡聲笑語；張老師帶我們?nèi)ド暇W(wǎng)查閱優(yōu)秀作文，看那些人的作文怎樣寫得那么好，那么動(dòng)人。
之后張老師還把20xx年5月參加江蘇省中小學(xué)”經(jīng)典誦讀，感悟成長“作文大賽，下載通知我們，上我們準(zhǔn)備好作文參賽，作文寫好后，張老師又讓我們發(fā)給他，讓他幫我們修改、投稿。然后再打印出來讓我們看。
20xx年那次讀書匯報(bào)會(huì)上，張老師讓我們先準(zhǔn)備好經(jīng)典校園小說，還讓我們請家長來參加，看我們讀書的樣子，還幫我們拍照，留下青春的模樣。再把照片發(fā)到網(wǎng)上。還讓家長參觀學(xué)校的電腦房、圖書室、優(yōu)秀的鋼筆字。
后來又帶我們在油菜花叢中拍照，留下朋友之間的情誼。
張老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己、照亮了別人；您是辛勤的園丁，為我們澆知識(shí)之雨、知識(shí)之肥料。
祝您越活越年輕！
老師我想對你說小學(xué)作文3
李老師，您在四年級(jí)當(dāng)我們的班主任的時(shí)候，我十分愛撒謊，怎么也改不了這個(gè)壞習(xí)慣，就是因?yàn)槿鲋e這兩個(gè)字，我都被打了許多次，但是我還是向您撒了一個(gè)謊。
有一次，聽寫本發(fā)下來，準(zhǔn)備聽寫改錯(cuò)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有許多聽寫的字下面都有被老師畫的紅橫線，一算一共錯(cuò)了20個(gè)字，我真不敢相信這是真的，眼前突然一片漆黑，仿佛看見大人們，哥哥姐姐們和鄰居們都在批評(píng)我，指責(zé)我。課堂上老師批評(píng)了我。中午放學(xué)回家，我才不愿意因?yàn)檎\實(shí)而被棍子炒肉，便沒有把這個(gè)壞消息告訴姑爺，吃了中午飯，我正要改錯(cuò)時(shí)無意中想到了撒謊兩個(gè)字，便把您改的那一面撕了，在另外一頁上照著書抄了一遍，然后為了不讓你懷疑，故意把一個(gè)字的拼音寫錯(cuò)，過后又照著您畫的鉤和橫線描繪了一遍。那時(shí)候我的心里是無比的高興，使我總想高歌一曲。到了學(xué)校，我給您檢查時(shí)，您用不相信的眼光望了望我，我的臉紅了，回到家里，我一點(diǎn)也睡不著覺，想著老師那樣關(guān)心我，想讓我期末考試考好，而我卻耍小聰明去騙老師，我便決定第二天去承認(rèn)了錯(cuò)物。第二天，我向您承認(rèn)了錯(cuò)誤，本以為您會(huì)打我罵我，您不但沒有這樣做，而且你還表揚(yáng)了我。
敬愛的李老師，我從這一次開始再也沒有撒謊了。
老師我想對你說小學(xué)作文4
秋天匆匆地接了夏天的班，我們又迎來了一年一度難忘的日子——教師節(jié)。
我該給我們的班主任潘老師送點(diǎn)什么禮物呢？贈(zèng)賀卡？送鮮花？獻(xiàn)小詩？不，我還是借這個(gè)機(jī)會(huì)對潘老師說說我的心里話吧。
老師，我記得您剛接我們班的時(shí)候，我還是一個(gè)極不愛舉手的學(xué)生。上課您每提一個(gè)問題，同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答，我想舉手，可是又不敢發(fā)言，心里還默默祈禱：“別叫我，千萬別叫我�！笨赡辛宋遥一艔垬O了，臉發(fā)熱，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次的回答著問題，聲音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那時(shí)，我真怕您發(fā)火，可萬萬沒有想到，您不但沒責(zé)怪我一句，反而親切地對我說：“不著急，慢慢說，你說的很不錯(cuò)，如果聲音更響亮一點(diǎn)就會(huì)更棒了。”頓時(shí)，一股暖流傳遍了我的全身。您親切的話語就像那清澈的泉水，心田。在潘老師您的循循善誘和您一次次的鼓勵(lì)下，我漸漸地，漸漸地進(jìn)步了，笑容也越來越多了。
老師，我想對您說：“謝謝您，我永遠(yuǎn)深愛著老師您�！�
老師我想對你說小學(xué)作文5
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì)出現(xiàn)，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會(huì)了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節(jié)的時(shí)候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！
老師我想對你說小學(xué)作文6
老師我想對您說聲：“謝謝�！敝x的是您教給我們知識(shí)。老師，我還要向您道聲：“您辛苦了。”為的是您為我們而勞累奔波。時(shí)間如同離弦的箭般飛快流逝，歲月的長河可以帶走一切，但卻帶不走我們之間那份厚厚的師生情。是誰在夜晚忙碌地批改著作業(yè)？是誰在同學(xué)生病的時(shí)候帶他去醫(yī)院還墊上了醫(yī)藥費(fèi)？是誰在同學(xué)有不會(huì)做的題目時(shí)耐心的為他講解？那又是誰站在講臺(tái)上認(rèn)真講課？是您，敬愛的老師，您為我們而操勞，付出太多太多了，我們無以回報(bào)，也許現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)就是給您的最好的禮物。浩蕩江河忘不了源頭，參天大樹忘不了根須，我們也一定不會(huì)忘記您。
您是棵大樹，我們就是樹下的小草；您是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮他人；您是陽光雨露，滋潤同學(xué)們的心田。您在這平凡的職業(yè)中突顯出偉大，偉大中又透露出了無私。老師您對我們的關(guān)心我們都看在眼里，記在心上。老師您的苦口婆心我們都明白，就連您對同學(xué)們的批評(píng)中也包含著愛與不舍。滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，千言萬語就交織成一句話：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您�！�
老師我想對你說小學(xué)作文7
親愛的老師：
您好！這是學(xué)生第一次給您寫信，老師，我想對你說。不知不覺我們已共同走過了一個(gè)春秋，千言萬語在我心，思索良久，還是決定向您“直諫”，望您能耐心地傾聽我的心聲。
老師，您知道嗎？您總是擺出”師道尊嚴(yán)”的架子，是否要鎮(zhèn)住我們呀？最顯著的特征，就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說過托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧！
親愛的老師，您是否知道？風(fēng)箏的背后總有一根細(xì)不可見的線牽著，既保證了它的安全，卻又限制了它飛舞的高度。于我們來說，您施于我們的許多事情，便是那跟線。
老師，您總壞著“恨鐵不成鋼”的態(tài)度來對我們的學(xué)習(xí)，我明白您希望我們接受良好的教育，取得優(yōu)秀的成績，于是您當(dāng)我們做錯(cuò)事，就會(huì)滔滔不絕地批評(píng)我們。一字一句，隱藏著一股威力，使我們無地自容。
親愛的老師，您是否知道您這樣做會(huì)敲開我們心靈上的裂縫呀？當(dāng)您批評(píng)我們的時(shí)候，您能感覺到我們的漢息嗎？你可曾聽到里面蘊(yùn)含的淡淡的哀愁？
親愛的老師，忠言往往逆耳，請您諒解學(xué)生我，給我們多一點(diǎn)放飛的空間與尊嚴(yán)，也請您走出哲理的誤區(qū)。
此致
敬禮
老師我想對你說小學(xué)作文8
王老師謝謝您對我們的栽培，對我們的教養(yǎng)，對我們的關(guān)愛！
記得剛開學(xué)的時(shí)候，您正坐在講臺(tái)上，后來我想：“這個(gè)老師好漂亮，好年輕，這個(gè)老師是教什么的，兇不兇？”
“叮、叮、叮”上課了。教室里非常吵，只聽您大喊一聲“閉嘴”全班立刻鴉雀無聲。后來您開始介紹自己，之后我們便知道了您叫王杉，今年25歲，教的是英語，是我們的新班主任。后來我一心想“完了！我的英語者這么差，況且您還是班主任，從今以后我還怎么‘活啊’后來我就有些不喜歡您了，原因是您定了各種各樣的規(guī)矩，覺的您很麻煩
可是我慢慢不太討厭您了，也慢慢了解您了，知道您并不是一個(gè)很兇的老師，而且在英語課上很有趣還很生動(dòng)，還會(huì)給我們講一些鮮為人知的事情。也正是應(yīng)為這些才讓我的英語快速提高，從一個(gè)英語只得四十多分的女孩變成了一個(gè)八十多分的女孩。而且您也讓我們的紀(jì)律變得很好。從此課堂上也多了些歡笑。從那以后我真正喜歡上了英語課也喜歡上了您這個(gè)不一樣的英語老師不一樣的班主任！
讓我最為深刻的是這次的家長會(huì)！我本以為家長會(huì)無非就是說一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事，我沒想到您居然做了一個(gè)視頻，而這個(gè)視頻里記錄著我們這兩個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與每一次發(fā)自肺腑的笑。
王老師雖然您去教九年級(jí)但您永遠(yuǎn)是我們的王杉老師！
老師我想對你說小學(xué)作文9
老師，看到此話題，想必你也不生疏了，那就恕我直言。
謝老師，你記得星期五下午你表揚(yáng)我的事吧！那件事，使我知道了什么叫上進(jìn)心。那時(shí)，你說我字雖馬馬虎虎，可我卻覺得我的字并不像你評(píng)價(jià)的那樣，我個(gè)人覺得我的字可以跟第5小組的字相比了，甚至比他們還難看一些。下課后我想了許多。其實(shí)表揚(yáng)是一種激勵(lì)，當(dāng)你被表揚(yáng)了之后，你會(huì)很開心，心里想：老師表揚(yáng)我啦！太高興了。不！這種想法是錯(cuò)誤的，要想得到老師的真正表揚(yáng)，必須讓老師在兩方面認(rèn)同你：1．品德良好，不會(huì)得意。2．不會(huì)因?yàn)楸頁P(yáng)你而得意忘形，要謙虛。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)這樣說過：成功的公式=計(jì)劃+方法+好習(xí)慣+悟性=成功。要想學(xué)習(xí)不難，必須思維得法，其實(shí)輕而易舉。老師，不，因該是恩師你教育我們6年了，你對我的期望我卻辜負(fù)你的一片心意。你對我的激勵(lì)，學(xué)生自會(huì)銘記心中，永世難忘，我一定好好學(xué)習(xí)，不給6（一）班丟臉。好幾次想要把自己的想法傾吐給你，可我卻咽了回去，老師，有一天我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴你一切。
愛因斯坦說：“凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。”我一定要從小事做起。
天下有難亦乎？為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之則難亦易矣；不學(xué)則易者亦難矣。
老師我想對你說小學(xué)作文10
每當(dāng)我想到老師，暖暖的幸福就會(huì)涌上心頭，感覺是那樣親切和貼近，又帶有一陣深深的感動(dòng)，一種濃濃的親情。當(dāng)我提起筆的時(shí)候，積蓄已久的情感宛如奔騰的.洪水沖出打開的閘門，從心底噴涌而出，溢于筆尖。老師我想對您說：我愛您！
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，每一步的成長都融入了老師的摯愛，吸收了老師關(guān)懷的甘霖雨露。我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵頭懵腦的小家伙，成長為現(xiàn)在開始懂得追求上進(jìn)的小學(xué)生，就象一群丑小鴨，在老師的點(diǎn)化下逐漸變成美麗的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。
感謝老師！我們就是在您的引領(lǐng)下，一步一個(gè)臺(tái)階地走向知識(shí)的殿堂。豐富的語文知識(shí)，為我們開啟偉大祖國文化的大門；奇妙的數(shù)學(xué)技巧，為我們探索科學(xué)世界打下基礎(chǔ)。在一次次的進(jìn)步中，是老師您給我們不斷展現(xiàn)了美妙和新奇的風(fēng)景。這個(gè)過程中，您不光給予我們知識(shí)，也傳授我們學(xué)習(xí)的方法，更重要的還培養(yǎng)了我們勇于探索的信心和勇氣。
想到老師，一幅美好的畫面就出現(xiàn)在我腦海里：綠草茵茵、開滿鮮花的學(xué)園里，在金色陽光的照耀下，每一朵鮮花都盡情舒展著顏色，煥發(fā)著動(dòng)人的光彩……
老師，我想對您說：我真的感謝您，真的好愛您！
老師我想對你說小學(xué)作文11
在夜深人靜的時(shí)候，你可曾想起這會(huì)正坐在電腦前辛苦備課的師老師？下課了，當(dāng)你在操場上瘋玩時(shí)，可又曾記起這會(huì)正坐在辦公室認(rèn)真為我們批改作業(yè)的師老師？
師老師是辛勤的園丁，將我們培育成長；師老師是明亮的燈塔，給我們這些小船指引前行的方向。
師老師，我想對您說……
還記得一年級(jí)剛上學(xué)時(shí)，我因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境，哭著不想上學(xué)，連媽媽都哄不住我。您知道了這個(gè)情況后，不斷地鼓勵(lì)我，并在上課時(shí)因?yàn)槲一卮饘芎唵蔚膯栴}就表揚(yáng)我，這讓我對學(xué)習(xí)有了信心，并且開始喜歡新學(xué)校、新同學(xué)和老師。
還記得二年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我比較貪玩，字寫得不好，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我，讓我感到慚愧。同時(shí)您還教我如何寫好一個(gè)字，您告訴我“字如其人”，做人要做堂堂正正的人，寫字也要寫的端端正正。
就在昨天，我因?yàn)檎娟?duì)時(shí)說話，被您罰站，您生氣地說我最近管不住自己，太浮躁。我當(dāng)時(shí)站在那里感到無地自容�；丶液笪一叵肓俗约鹤罱谋憩F(xiàn)，確實(shí)是太浮躁，沒有靜下心來。
是誰將一個(gè)大字不識(shí)的小男孩帶進(jìn)知識(shí)的海洋？是誰將一個(gè)性格內(nèi)向的小男孩變成活潑、開朗的小主持人？沒錯(cuò)，就是敬愛的師老師讓我變化這么大。
在此，我并不想說什么華麗的語言，我只想真誠地對師老師說：“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師我想對你說小學(xué)作文12
老師，我們在一起相處了五年，而這個(gè)學(xué)期，我們就要分別了，我真是有點(diǎn)舍不得。
我以前，從來沒有想過寫一本書，更別說出書了，可是自從上了一年級(jí)以后，我就一年出一本班級(jí)文集，我看著非常高興，我在您的引領(lǐng)之下，日記一次比一次寫得多，內(nèi)容一次比一次豐富，出的書也一本比一本厚。
我把這幾年了的書全部放在一起，它就像一個(gè)樓梯，一個(gè)比一個(gè)高，但我要謝謝您，您在我上四年級(jí)的時(shí)候，讓我出了一本個(gè)人文集，我看著這一本書，雖然它只有一厘米厚，但也讓我完成了一個(gè)心愿。
當(dāng)我們每一次寫作文的時(shí)候，您都會(huì)親自將我們帶到要寫的地方去看一看，比如梨花，我們的同學(xué)為了把文章寫好，還從地上撿了幾朵美麗的梨花，拿回家仔細(xì)觀察。
您為了提高我們寫作水平，每個(gè)星期都至少讓我們寫兩篇日記，不過，我不覺得苦，我認(rèn)為這對我們以后的學(xué)習(xí)有幫助。
我想對您說：“我愛您，謝謝你陪我們度過了小學(xué)的美好時(shí)光，等我上了初中，我一定會(huì)回來看您�！�
老師我想對你說小學(xué)作文13
老師，我想對您說：“您錯(cuò)怪了我，您損傷了我的自尊心！”
在您的眼中，我是一個(gè)不太好的學(xué)生，我不遵守紀(jì)律，也曾偷過同學(xué)的小玩意兒。但是，老師！自從那一次校領(lǐng)導(dǎo)對我進(jìn)行批評(píng)教育后，我已經(jīng)改正了！可您還是用老眼光看我！
那天中午來校，您聽說班上一個(gè)同學(xué)的貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終沒有人承認(rèn)。于是，您準(zhǔn)備用搜書包的辦法來找到偷東西的人。
可是，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最后一個(gè)座位上的我！老師，當(dāng)時(shí)我真想哭，我不明白您為什么要先搜我的書包，我的心都碎了！您整整用了30分鐘時(shí)間搜查我的書包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過來的？
老師，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過來的！
不錯(cuò)，我在心靈上是曾經(jīng)有過不可磨滅的污點(diǎn)，但我已經(jīng)用心去懺悔了，我已經(jīng)改了！”您卻始終不肯相信我。
下課了，我終于忍不住了，我奔進(jìn)廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個(gè)白眼！老師！您再也不是我孩提時(shí)想象的溫和、親切的老師了。
老師，我只想對您說，我只有唯一的一個(gè)愿望：老師，您錯(cuò)怪我了！請您理解一下一顆已經(jīng)碎了的心吧！我親愛的老師！
老師，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋�，一位溫和、親切，能理解學(xué)生的好老師！
老師我想對你說小學(xué)作文14
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達(dá)呀！
回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識(shí)，你說：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈耍阏f：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖�！蹦憬探o我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡�。讓我們變得�?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！
老師我想對你說小學(xué)作文15
李老師，現(xiàn)在我讀四年級(jí)了，您再也沒有教我們了，我是多么想念您呀!
李老師，我始終忘不了您。您是一位年輕活潑的好老師，雖然個(gè)子不算很高，但是有一張能說會(huì)道的嘴，還有一雙“會(huì)說話”的炯炯有神的眼睛，而且臉上總是掛著笑容，特別是常常掛在嘴邊的那對小酒窩。
我記得，您的眼睛會(huì)說話呢。有一次，您帶我們?nèi)ド瞎_課，課堂上， 我偷偷地看了一下后面，哇，好多老師。您提出了一個(gè)特難的問題，我本來想舉手的，可是想到這么多老師，勇氣早就拋到九霄云外了。突然，我看見您正用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說：＂自信點(diǎn)，李亞男，你是最棒的!”我終于舉起了手，并流利地回答出了問題，頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這多虧了您呀!
我還記得，您對我非常嚴(yán)格。記得有一次，我租了一本《仙子童話》，上語文課時(shí)，我眼睛望著黑板，心里卻老想著那本書，我趁您不注意的時(shí)候，就偷偷地拿出來看，結(jié)果還是被您發(fā)現(xiàn)了。您走到我旁邊敲了一下我的桌子，看了我一眼，仿佛在說：“專心點(diǎn)，上課不要看課外書喔！”我會(huì)意地馬上把書收起來，坐得端端正正的了。
課堂上您對我們是那樣嚴(yán)格，我覺得您就像一位嚴(yán)厲的母親。課外活動(dòng)時(shí)，您和我們一起做游戲，參加跳繩比賽，您那活潑的樣子又多么像一個(gè)可愛的大女孩呀!
李老師，您是我終生難忘的好老師！
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