忘不了老師作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的忘不了老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
忘不了老師作文1
在我成長(zhǎng)的道路上，也有許多伴我成長(zhǎng)的好老師。其中有一位老師給我的印象特別深刻。她就是我四年級(jí)的班主任——仝老師。
仝老師披著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，雖然鼻梁上架著一副眼鏡，但依然能清楚地看到她那透射著智慧的光芒的大眼睛。仝老師很?chē)?yán)厲。當(dāng)我們上課時(shí)吵吵鬧鬧，你一言，我一語(yǔ)的時(shí)候，仝老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光一掃，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲了。
仝老師雖然嚴(yán)厲，但有時(shí)也和藹可親，平易近人。她上課時(shí)總是把課文內(nèi)涵講得風(fēng)趣幽默，就像磁鐵的磁場(chǎng)一樣吸引著我們，讓我們聽(tīng)得津津有味。
仝老師也非常關(guān)心學(xué)生。四年級(jí)下半學(xué)期我的腿骨折了，只能在家休養(yǎng)。我怕落下功課，就每天打電話詢問(wèn)同學(xué)有哪些作業(yè)，仝老師知道了情況后就安排同學(xué)假期到我家里來(lái)教我做作業(yè)，還親自來(lái)探望我，囑咐我多休息，多喝水。我的腿終于好一點(diǎn)了，可以去學(xué)校的時(shí)候，每當(dāng)我要上廁所的時(shí)候仝老師就會(huì)讓同學(xué)扶著我一步一步地走過(guò)去，每一步原本應(yīng)是艱難的，可我卻覺(jué)得是輕盈的。仝老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“有什么事盡管說(shuō)，不要怕麻煩，同學(xué)們和我都會(huì)幫助你的。”
由于學(xué)校的調(diào)動(dòng)，仝老師被調(diào)離了學(xué)校，但她已深深地留在了我的心中。
忘不了老師作文2
忘不了，我的老師深夜的天空總是那么的燦爛，那么的美麗，每當(dāng)月亮高掛，繁星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我總會(huì)抬頭凝神其中一顆最亮的星星，那顆最明亮的星星就像張老師炯炯有神的大眼睛。
在我上學(xué)前班的時(shí)候，我的性格很內(nèi)向，在課堂上不言不語(yǔ)，在課外默不作聲，在老師和同學(xué)們的心目中，我是一個(gè)不活潑的“小白兔”，極像一只“驚弓之鳥(niǎo)”，那個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)知道什么叫自卑了。
我愛(ài)唱歌、跳舞，從那以后，我在老師和同學(xué)們的心目中成了一只活潑可愛(ài)、整天蹦蹦跳跳的小精靈，我的內(nèi)心終于感受到了溫暖！那是開(kāi)學(xué)后不久，張老師知道我喜歡唱歌跳舞后，便每天利用午休的時(shí)間耐心地教我學(xué)跳舞的動(dòng)作，在張老師的教導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了許多舞姿，有些時(shí)候，我覺(jué)得動(dòng)作很難學(xué)，就會(huì)呶起嘴。張老師看見(jiàn)后，就說(shuō)：“你們大家快看呀！房素琴的舞姿多么漂亮��！讓她跳那一段轉(zhuǎn)圈的，再穿上裙子一定會(huì)更加漂亮的。”我聽(tīng)見(jiàn)后臉就像紅蘋(píng)果一樣，然后鼓起勇氣，把不會(huì)的動(dòng)作學(xué)會(huì)。其實(shí)我知道老師是在鼓勵(lì)我，讓我能在以后的日子里像今天一樣鼓起勇氣，不要怕困難，不斷地前進(jìn)！
如果我當(dāng)初我珍惜那一段美好的日子，現(xiàn)在我可能更加精彩！張老師，您永遠(yuǎn)像高空中的明亮星星，在我的記憶中閃閃發(fā)亮！
忘不了老師作文3
一眨眼間，漫長(zhǎng)的六年小學(xué)生活過(guò)去了。看到作業(yè)本上批改的鮮紅的對(duì)號(hào)，我不由得想起了您——趙老師。您那淳淳的話語(yǔ)，燦爛的笑容都深深印在了我的心里。
記記得開(kāi)學(xué)第一天，您站在教室門(mén)口迎接學(xué)生。您的臉上始終帶著微笑，好像有什么喜事兒似的。您看到一個(gè)學(xué)生都會(huì)親切的說(shuō)：“快，快進(jìn)來(lái)。”
上第一堂課時(shí)，您親切地向我們作自我介紹：“各位小朋友，大家好，我姓趙，我以后就是你們的老師了。你們可以叫我趙老師。我相信，只要我們共同努力，一定能將我們的班級(jí)搞好，一起加油吧！”“加油！”我們異口同聲的說(shuō)。
在以后的歲月里，我們就越來(lái)越喜愛(ài)趙老師了，因?yàn)�，他教�?huì)了我們很多很多，還總能讓我們從中得出許多道理。
并且，她還是一個(gè)善解人意的好老師。有一次考試，考試前，老師就千叮嚀萬(wàn)囑咐我千萬(wàn)不能馬虎，要認(rèn)真�？晌译m然嘴上答應(yīng)，但考試時(shí)還是心不在焉，馬馬虎虎就應(yīng)付過(guò)去了，導(dǎo)致我沒(méi)有發(fā)揮最好的水平。當(dāng)我留著悔恨的淚走到您面前時(shí)，您卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，只要努力了，考不好沒(méi)什么大不了的，下次努力就好了，別再哭鼻子了，毀壞形象可就不好了哦!"聽(tīng)到這話，我的笑容就像雨后彩虹般露了出來(lái)。
趙老師帶給了我很多很多，現(xiàn)在，我即將畢業(yè)了，我想對(duì)老師說(shuō)：“雖然我們即將分別，但我永不會(huì)忘記，您曾帶給我的那么多歡樂(lè)，那么多美好的記憶！我永遠(yuǎn)也忘不了您！
忘不了老師作文4
老師，是人們生命的技術(shù)工程師。我的靈魂在一次授課中被老師的語(yǔ)句鼓勵(lì)了。
老師立在演講臺(tái)已經(jīng)授課，學(xué)生們都全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講，只有我自己與同位趴在桌子上閑聊。大家聊了將來(lái)，聊了以往，可是沒(méi)聽(tīng)老師講的課。我往上面仰頭的情況下，老師瞪了我一眼。我手足無(wú)措趕快終止了溝通交流，用心的上課。
老師是像媽媽一樣，大家這種同學(xué)們是花朵。等大家這種花朵口渴了，老師就需要任勞任怨的為大家澆灌。
老師等了我一眼，我用心上課。但是，沒(méi)多久，我和同位又剛開(kāi)始閑聊了。老師注意到我了，可是忙著授課，沒(méi)空指責(zé)我，便給了我一個(gè)目光。我又用心上課的時(shí)候。這般反復(fù)了好幾回。你看看，我如同花朵，老師幫我的目光是我必須的水。
這節(jié)課上完，老師把我倆人叫到公司辦公室，氣惱的說(shuō)：“如今高新科技發(fā)展，不學(xué)習(xí)就沒(méi)工作。你不能受你同位的危害，你需要將你非常容易受自然環(huán)境影響的問(wèn)題改正。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的痛苦是臨時(shí)的，學(xué)不太好的痛苦是一輩子的……”
我返回了課室，思考了一下，老師說(shuō)的話沒(méi)有錯(cuò)，不努力學(xué)習(xí)就會(huì)痛苦一輩子。
忘不了老師作文5
陳老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是在您剛帶我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我以為男老師都很兇，上課我不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)被批評(píng)。一次，您出了一道題，大家都舉手了，就我在遲疑舉不舉手。這時(shí)，您叫我起來(lái)回答。我低著我慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)您并沒(méi)有批評(píng)我，反而對(duì)我笑笑說(shuō)：“大聲點(diǎn)，錯(cuò)了我不責(zé)備你！”是您的這句話，給我了勇氣。我終于鼓足勇氣，說(shuō)出了這道題的答案。您高興地表?yè)P(yáng)了我，頓時(shí)一片掌聲。
您不但是位老師，還是一個(gè)幽默的人。在我們犯錯(cuò)時(shí)，您是耐心地教育我們�？上覀冎挥卸陼r(shí)間和你接觸，如果您早點(diǎn)教我們?cè)撚卸嗪醚�！我以前不喜歡數(shù)學(xué)，是您這么一位老師讓我和數(shù)學(xué)交上了朋友！
您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞苦。我再也找不到像您這么好的老師了！我永遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)忘不了您，敬愛(ài)的陳老師。
忘不了老師作文6
至今，我還記得上三年級(jí)時(shí)的那位女老師――朱琴。
朱老師中等個(gè)兒， 她漂漂亮亮， 一張三角似的臉蛋上長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一般高 （什么叫一般高？） 的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
朱琴老師為什么會(huì)讓我忘記不了她呢？因?yàn)橹烨倮蠋熡袃杉虑槭刮矣洃洩q新。
第一件事是： 朱琴老師的課令人感覺(jué)很幽默。說(shuō)到幽默我要告訴大家一個(gè)小秘密。朱琴老師的口頭禪是： 對(duì)不對(duì)？ 是不是�。� 并且頭還要伸一伸。
第二件事是： 朱琴老師，每次經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)候都笑一笑，我也會(huì)回給朱老師一個(gè)笑臉。有一次下課了， 朱琴老師并沒(méi)有按正常下課， 而在班級(jí)里面說(shuō)這樣一件事情： 江源同學(xué)生病了， 但她堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。江源同學(xué)因怕生病了班級(jí)管不了， 特意讓我在你們46位同學(xué)中選出一位幫江源同學(xué)管理一下班級(jí)。朱琴老師在我們所有同學(xué)身上掃描著， 突然朱琴老師的目光在我的身上停了下來(lái)， 給我一個(gè)笑臉， 然后說(shuō)：“那我們就選丁雨馨同學(xué)來(lái)幫助江源同學(xué)管理班級(jí)�！�
我永遠(yuǎn)忘記不了那位女老師， 因?yàn)樗o了我一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
她就是朱琴朱老師。
忘不了老師作文7
我忘不了二班，我們臨近畢業(yè)，我們?cè)瓉?lái)完完整整的六年級(jí)就要解散了，我不想，但這要可能嗎？
我們已經(jīng)六年級(jí)了，已經(jīng)待在二班有六年了，有許多事要總結(jié)，不過(guò)最讓我不能忘記的是友情。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一直不喜歡說(shuō)話的我和陳仲賢第一次說(shuō)話，自從那一次說(shuō)活以后，我們結(jié)下了深厚的友誼。不僅有陳仲賢這個(gè)好朋友，還有不同班的楊煜昌，我們才剛認(rèn)識(shí)一年，不過(guò)我們是好兄弟。雖說(shuō)這幾個(gè)星期害了我兩次，不過(guò)我們還是好朋友、好兄弟！說(shuō)完“養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)”，還有林港的同桌李瑜，她是一個(gè)狠毒的'女生，只要一惹她生氣，你的手就會(huì)遭殃，手就會(huì)被抓出一條很深的疤痕，甚至流血！真是一個(gè)恐怖、很狠的家伙，我們把她的絕招叫做：“毒影爪”，多狠毒的名字，我們都不敢惹她。不過(guò)真正忘不了的是某個(gè)人，我們最多只認(rèn)識(shí)半個(gè)月，不過(guò)我們都忘不了對(duì)方！因?yàn)樗恰?/p>
忘不了同學(xué)也忘不了老師，體育老師李老師，他手下的籃球隊(duì)厲害的不得了，在籃球隊(duì)只待了半年的我已經(jīng)知道了李教練的厲害！我從不知道怎樣快攻，怎樣拼搶?zhuān)F(xiàn)在我能遠(yuǎn)傳……享受籃球的快樂(lè)！我也忘不了英語(yǔ)老師，她雖說(shuō)不是什么優(yōu)秀教師，不過(guò)在我們一班和二班的心里，已經(jīng)覺(jué)得missjia是個(gè)比優(yōu)秀教師還優(yōu)秀的老師！
二班，是最棒的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們忘不了二班，忘不了六年級(jí)二班，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
忘不了老師作文8
王老師，他是我校一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。他給我留下了不可磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了他。
那是他剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，他會(huì)批評(píng)我們。記得有一次，他提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，他叫起一位沒(méi)有舉手的同學(xué)回答。那同學(xué)低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次的回答著，聲音簡(jiǎn)直小的像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。那同學(xué)把頭埋的更深了，臉紅的像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)，王老師不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而親切有和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張。就是答錯(cuò)了我也不會(huì)責(zé)怪你。只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí)，王老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。�。∵@目光只有慈母才有�。∧峭瑢W(xué)終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了老師所提出的問(wèn)題，回答的完全正確。老師高興地表?yè)P(yáng)了他。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們答錯(cuò)了，老師也真的不責(zé)怪我們。
王老師，是一位出色的靈魂工程師，他像蠟燭，犧牲自己，照亮別人；他像園丁，不辭勞苦，培育了小花。
忘不了老師作文9
同學(xué)們，你們心中一定有一位你們敬重的老師吧，是�。±蠋熅拖裉焐系男埴�，教會(huì)了我們?cè)谥R(shí)的天空飛翔。下面就來(lái)談?wù)勎倚哪恐幸晃蛔罹粗氐睦蠋煱伞?/p>
我的合唱老師十分幽默，在課堂上他把乏味的知識(shí)變成了好玩有趣的東西，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在故事中得到了良好的教育。
記得又一次，一位同學(xué)到快下課的前10分鐘才到，這時(shí)正是老師講得最投入的時(shí)候，只聽(tīng)“咚咚！咚咚！”，老師開(kāi)門(mén)后才發(fā)現(xiàn)，是吳佩佩同學(xué)遲到了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家把目光都投在了這位吳小佩同學(xué)身上，看一看老師究竟要怎樣處罰這位遲到了二十多分鐘的同學(xué)。
老師微笑著走到到吳小佩同學(xué)的座位前，幽默地說(shuō)了一句：“佩佩，你今天怎么來(lái)這么晚呢？是去吃大餐了？還是去夢(mèng)游忘了時(shí)間？我不管你為什么，你今天失蹤那么久，但下次你再失蹤，你的合唱隊(duì)可就要搬家啰！”。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，吳佩佩也笑了，因?yàn)樗?tīng)出了老師話中的含意。此后，她再也沒(méi)有遲到過(guò)。
還有一次，同學(xué)們唱歌唱的十分散亂，聲音如同豬嚎叫一番。老師皺了皺眉頭，不悅的說(shuō)：“小小豬，你們吵夠了沒(méi)有？你們聽(tīng)聽(tīng)，這叫合唱嗎？叫豬叫吧。低聲部是老豬，中聲部是年輕豬，高聲部是小豬�！�
同學(xué)們聽(tīng)了十分慚愧，不好意思低下了頭。調(diào)整狀態(tài)再唱了一次，聲音就變得整齊多了。
你們說(shuō)，我的合唱老師是不是十分幽默呢？
忘不了老師作文10
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著"馬老師，別叫我，別叫我"，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說(shuō)"你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的"。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。
每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對(duì)您說(shuō)："敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你"。
忘不了老師作文11
她個(gè)子不高，是溫州人，很和諧，大概五十多歲。李老師是語(yǔ)文老師，每次來(lái)到教室，觀察幾個(gè)貪玩的同學(xué)。李老師很喜歡鼓勵(lì)人，一些原來(lái)成績(jī)一般的同學(xué)，都會(huì)被他帶上來(lái)，尤其是對(duì)我......
原本，我比較貪玩，不肯學(xué)習(xí)，上課做小動(dòng)作，跟同桌講悄悄話。后來(lái)，老師就叫我來(lái)她的辦公室，跟我講了很多大道理。每次上課她都會(huì)說(shuō)些笑話、開(kāi)些玩笑。她每天都會(huì)對(duì)我說(shuō)“今天開(kāi)心嗎？不要貪玩哦，記得完成作業(yè)，沒(méi)人欺負(fù)你吧，加油哦”等等。如果我學(xué)習(xí)進(jìn)步了她會(huì)對(duì)我說(shuō)“真棒！繼續(xù)努力！”。后來(lái)我也變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，以前我簡(jiǎn)單地認(rèn)為，我的成績(jī)是我自己創(chuàng)造的，其實(shí)是和李老師的教育和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
有一天下午，學(xué)校放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我回教室拿書(shū)包，聽(tīng)到有人翻書(shū)的聲音從老師的辦公室傳來(lái)，我順著聲音看去，原來(lái)李老師還沒(méi)有下班，正在批改兩個(gè)班的作業(yè)，她很認(rèn)真地批閱，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我沒(méi)有馬上離開(kāi)，我看到李老師的白頭發(fā)多了，皺紋也深了，腰挺得不是很直，李老師變老了，我原來(lái)以為做老師很簡(jiǎn)單，此刻我意識(shí)到其實(shí)老師是很辛苦的。
我默默地離開(kāi)李老師的辦公室門(mén)口，眼淚流下來(lái)了，我敬愛(ài)的李老師。謝謝您一直幫助我，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不要再讓你操心變老了。
我上五年級(jí)一期的時(shí)候，李老師退休了，我好幾周心情都不好，后來(lái)一直沒(méi)有見(jiàn)到李老師。
李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，我至今忘不了她，在我的心中，有不一樣的感受。
忘不了老師作文12
小時(shí)候，我第一次參加幼兒園的表演。我萬(wàn)分緊張。
那天，幼兒園的小朋友都在準(zhǔn)備表演。有的在排練，有的在換衣服，還有在化妝……
我看著別人都在慌慌張張的準(zhǔn)備，好讓自己給評(píng)委和家長(zhǎng)留下好印象。我在一旁呆呆的看著，自己也慌了。老師看我這么慌張，就過(guò)來(lái)告訴我：“小朋友，你不用慌張，只要你都會(huì)，而且記住了自己的位置，知道表演時(shí)要干什么就好了。不用那么慌張的！只要你努力了，盡自己最好的能力來(lái)表演好這個(gè)節(jié)目�！蔽艺f(shuō)：“嗯，老師，我一定會(huì)努力表演好節(jié)目的�！崩蠋熣f(shuō)：“好了，快去準(zhǔn)備吧，祝你好運(yùn)！加油！”
老師對(duì)我說(shuō)的話，我一直記在心里，時(shí)時(shí)刻刻提醒白己說(shuō)：“努力就好。”
當(dāng)我上臺(tái)時(shí)，我看到了那個(gè)鼓勵(lì)我，讓我不要慌張的那位老師，她就在第一排坐著。這時(shí)，我又想起她對(duì)我說(shuō)那些話，我竟然不緊張了。我表演完下臺(tái)時(shí)，那位老師對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你表現(xiàn)的真好�！�
從此以后，老師對(duì)我說(shuō)的這些話我牢記于心。我不管遇到再緊張的事，只要想到這些話，我就會(huì)把心寬下來(lái)，面對(duì)一切困難。
忘不了老師作文13
每當(dāng)我彈起那優(yōu)美的琴聲時(shí)，我總會(huì)想起那熟悉的面龐，我的古箏老師---侯老師。
我小時(shí)候，去我的姐姐家，我看姐姐正在家練古箏，那優(yōu)美的琴聲深深的吸引我，我回到家那琴聲還在耳畔回響。我決定一定要學(xué)古箏。我便開(kāi)始哀求媽媽學(xué)習(xí)古箏，在再三的祈求下媽媽終于答應(yīng)了我的要求。第二天，我又去了姐姐家和姐姐商量讓她帶我學(xué)習(xí)古箏去。姐姐非常開(kāi)心的答應(yīng)了，她還說(shuō)練習(xí)古箏是一件非�？嗟氖虑�，而且每天都要練習(xí)一段時(shí)間。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，帶我去吧。于是，我高高興興的去了古箏老師家，可是我快到了古箏老師家的時(shí)候，心里咚咚直跳，我緊張的問(wèn)姐姐，那老師是男的還是女的，打不打人，脾氣好不好。別發(fā)牢騷了，是女的。
我的心頓時(shí)踏實(shí)了許多。 到了古箏老師家里，老師特別漂亮，年輕地像我姐姐一樣。老師先做了自我介紹；我姓侯，大家叫我侯老師吧，你們先把指甲帶上，我來(lái)做一下示范，老師彈的是‘鐺鐺’好脆，而我的聲音是‘棒棒’好難聽(tīng)，我心里一下子蒙上了一層陰影，想；老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我，會(huì)不會(huì)打我。老師笑著說(shuō)；‘沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍吧。’我又彈了一遍，又是‘棒棒’的聲音。我一下子就哭了。老師面帶微笑地說(shuō)；‘沒(méi)關(guān)系誰(shuí)沒(méi)有第一次呢。’在老師的鼓勵(lì)下我終于學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的音符。
經(jīng)過(guò)這一次學(xué)習(xí)古箏，讓我在侯老師那學(xué)會(huì)了很多。不論再苦再難，只要堅(jiān)持沒(méi)什么做不到的。我在這里由衷的說(shuō)一聲，侯老師，謝謝您。
忘不了老師作文14
老師，如果我是無(wú)知的小魚(yú)，老師便是洶涌澎湃的大海；如果我是紅蓮，那老師就是為我遮風(fēng)擋雨的片片荷葉；如果我是天上沉寂的繁星，那老師就是深寂如水的夜空。老師，您那忙碌的身影總會(huì)在我腦海里呈現(xiàn)出來(lái)，您那疲憊的身影也總是在我腦海中閃過(guò)….. 老師，是我一生感恩的人！
一天，“叮鈴鈴……”下課鈴響了。我無(wú)聊地到處轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，我卻意外的發(fā)現(xiàn)，老師的書(shū)上到處是用紅筆寫(xiě)的密密麻麻地小字。書(shū)上每個(gè)角落都貼滿了，我眼前出現(xiàn)了這樣一幕：老師坐在桌前辛苦的查看著各種資料，并且不怕辛苦的做著筆錄，可我們卻….。我不禁想起了老師讓我們抄的那些大片的段意、中心思想、詞意的時(shí)候，我們一臉的不情愿。老師為了不讓我們辛苦、便于記憶，還精心的把大片段落變成了簡(jiǎn)潔的兩三句話。
老師，你是蠟燭燃燒自己；老師，你是園丁，用畢生的精力來(lái)培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵；老師，你也是路燈，為了照耀我們而不怕辛苦。老師，能讓我說(shuō)一句真心的話嗎？“老師，我愛(ài)您，您的愛(ài)讓我無(wú)以為報(bào)”。
忘不了老師作文15
吳老師，您是我小學(xué)生涯的第一位數(shù)學(xué)老師，您不僅教會(huì)我數(shù)學(xué)知識(shí)，還教育我如何養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣，我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是在您剛代我們數(shù)學(xué)課時(shí)。記得有一次，您提出一個(gè)問(wèn)題叫我們回答，或許是剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)們都很膽小，有的遲疑地舉起手，有的舉起手又放下，還有的干脆直接低著頭默默地坐著……教室里安靜極了，安靜得我能聽(tīng)見(jiàn)自己的心心臟跳動(dòng)的聲音。這時(shí)，您叫了我的名字，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我非常害怕，低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得連我自己都快聽(tīng)不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)，您非但沒(méi)有生氣，反而微笑地對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，把你的解題思路說(shuō)出來(lái)，讓大家一起分享”�？粗阄⑿Φ难凵�，我終于鼓起勇氣，用響亮的聲音完整地回答了這個(gè)問(wèn)題。讓我意想不到的事情發(fā)生了，您為我鼓掌，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“李嘉樂(lè)真棒，同學(xué)們，難道我們不為他的勇氣而鼓掌嗎？”您話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，正是因?yàn)槟墓膭?lì)和贊許，從那以后，同學(xué)們都積極發(fā)言，就算回答錯(cuò)了，您也不會(huì)責(zé)怪我們。
吳老師，您真是一位好老師。您像紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。
吳老師，我忘不了您，我最可親可敬的好老師！
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