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想作文

老師我想對你說小學作文

時間:2021-09-15 13:33:30 想作文 我要投稿

老師我想對你說小學作文(集錦15篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的老師我想對你說小學作文,歡迎大家分享。

老師我想對你說小學作文(集錦15篇)

老師我想對你說小學作文1

  老師,多么熟悉的字眼!老師用愛的陽光照耀著我們,用愛的雨露哺育著我們幼小而純真的心靈,您就是我心目中的好老師,蔣老師。

  那天,我們像小鳥一樣歡唱著來到餐廳里,坐在餐廳里,看到了生活老師忙碌地給我們打飯菜,我們趕緊吃起來,當我們吃得津津有味時,卻看到您一直站在旁邊陪著我們,我吃到一半時,您悄悄地湊近我的耳朵邊問:“雍博,飯菜好不好吃?”我說:“很好吃!崩蠋熃又f:“如果吃完了沒有吃飽,跟老師說一聲,老師再給你添些!蔽尹c了點頭。我剛吃完第一碗,準備把小手高高舉起時,您就把我想吃的飯菜輕輕地盛入我的碗中,我又香甜地吃了起來。直到我們吃飽了,您才放心地離開我們的座位,自己去盛飯吃。

  隨后,我們在您的帶領下回到寢室。在寢室里,我們隨意地坐在床上,您總是笑著告訴我們:“睡覺的時候,要蓋好被子別凍著了!蹦趯W習上對我們要求嚴格,在生活上無微不至地關心著我們,李商隱說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我認為您就是春蠶,是蠟燭。在這里,我由衷地感謝您及楓葉國際學校,教會了我怎樣做人,怎樣做事。在您的教育之下,我一定會是一個陽光、健康、向上的孩子。老師,相信我吧!

老師我想對你說小學作文2

  親愛的老師:

  您好!這是學生第一次給您寫信,老師,我想對你說。不知不覺我們已共同走過了一個春秋,千言萬語在我心,思索良久,還是決定向您“直諫”,望您能耐心地傾聽我的心聲。

  老師,您知道嗎?您總是擺出”師道尊嚴”的架子,是否要鎮(zhèn)住我們呀?最顯著的特征,就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說過托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠,我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧!

  親愛的老師,您是否知道?風箏的背后總有一根細不可見的線牽著,既保證了它的安全,卻又限制了它飛舞的高度。于我們來說,您施于我們的許多事情,便是那跟線。

  老師,您總壞著“恨鐵不成鋼”的態(tài)度來對我們的學習,我明白您希望我們接受良好的教育,取得優(yōu)秀的成績,于是您當我們做錯事,就會滔滔不絕地批評我們。一字一句,隱藏著一股威力,使我們無地自容。

  親愛的老師,您是否知道您這樣做會敲開我們心靈上的裂縫呀?當您批評我們的時候,您能感覺到我們的漢息嗎?你可曾聽到里面蘊含的淡淡的哀愁?

  親愛的老師,忠言往往逆耳,請您諒解學生我,給我們多一點放飛的空間與尊嚴,也請您走出哲理的誤區(qū)。

  此致

  敬禮

老師我想對你說小學作文3

  老師我想對你說“時間飛逝,轉眼已是五年,這幾年來是您在我找不到任何思路中,給我啟發(fā),是您教會我寫那端端正正的字。在您的辛勤培育下我從那個不懂事的小朋友,變成了一個愛學習講文明的好學生啦。

  老師您點燃自己照亮我們,您是園丁,無時無刻的為我們操心,您就像啄木鳥細心地為我們啄早身上的錯誤。老師您是偉大的,你是無私的。

  有時我們犯了錯誤,您就會語重心長的教導我們,老師我想說我們長大了不需要您的操心,請您看好我們,老師您辛苦了!!

  郭老師我想對你說三點。第一點如果你想帶我們就永遠帶我們,不要換來換去這樣會對我們學習不好。因為習慣了一個老師,另一個老師帶又需要習慣,學生需要不停的習慣所以對學習不好。第二點我喜歡你在上課文時候講一些關于課文的小故事或小資料,而王老師就不會講。第三點我希望你按成績排位子,因為這樣會讓很多人有進步。他們以調位子為動力不停的努力想坐到前面去,也有人和對手比賽看誰做到一個好位子。以上就是我想對你說的話,請你考慮第三點!

老師我想對你說小學作文4

  每當我想到老師,暖暖的幸福就會涌上心頭,感覺是那樣親切和貼近,又帶有一陣深深的感動,一種濃濃的親情。當我提起筆的時候,積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水沖出打開的閘門,從心底噴涌而出,溢于筆尖。老師我想對您說:我愛您!

  我已經(jīng)是四年級的學生了,每一步的成長都融入了老師的摯愛,吸收了老師關懷的甘霖雨露。我們從剛入學時懵頭懵腦的小家伙,成長為現(xiàn)在開始懂得追求上進的小學生,就象一群丑小鴨,在老師的點化下逐漸變成美麗的小天鵝,在老師的指揮下翩翩起舞。

  感謝老師!我們就是在您的引領下,一步一個臺階地走向知識的殿堂。豐富的語文知識,為我們開啟偉大祖國文化的大門;奇妙的數(shù)學技巧,為我們探索科學世界打下基礎。在一次次的進步中,是老師您給我們不斷展現(xiàn)了美妙和新奇的風景。這個過程中,您不光給予我們知識,也傳授我們學習的方法,更重要的還培養(yǎng)了我們勇于探索的信心和勇氣。

  想到老師,一幅美好的畫面就出現(xiàn)在我腦海里:綠草茵茵、開滿鮮花的學園里,在金色陽光的照耀下,每一朵鮮花都盡情舒展著顏色,煥發(fā)著動人的光彩……

  老師,我想對您說:我真的感謝您,真的好愛您!

老師我想對你說小學作文5

  老師,我有許多話想跟你講,但我沒有這個勇氣,一直憋在心中,今天借這個機會我終于鼓起勇氣說了。

  自從您接了我們這一班開始,你就一直想法設法的讓我們這個班級把紀律搞上去。你說只要把紀律搞上去,我們的成績就會更加的優(yōu)秀。你不僅為我們的學習擔憂著,還為我們個人的安全著想著。

  雖然在別人的眼里我們是一群群不起眼的雜草,但在您的眼中,我們卻是一棵棵能長成參天大樹的好苗子。您雖然有時很嚴厲,但在我們心中你還是一個溫柔的老師,因為我們知道您正在讓我們變強,變得在人們眼中足夠的優(yōu)秀。

  有很多次,我都很想對老師說:“您辛苦了!”您是個十分負責的老師。剛教我們班的時候,有幾個同學上課不認真聽講,您都會及時跟家長聯(lián)系。您對每一個同學都十分嚴格,不管是誰,您都會努力教育我們,直到把態(tài)度端正了為止。起初,大家都感到很不理解。久而久之,大家也明白了您都是在為我們著想。漸漸地,我們都不在抱怨您了,反而越來越喜歡您了!

  老師,您是一個優(yōu)秀的老師。謝謝你讓我們這個班級改變了很多,讓我們渙散的班級有了凝聚力,在大家的眼里不再是那樣的不堪。我相信以后的我們一定會更加的優(yōu)秀的!

老師我想對你說小學作文6

  古人曾說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句名言已流傳千古。老師,您是辛勤的園丁,修剪著我們;您是蠟燭,奉獻了自己,照亮了他人的世界。

  回頭想想,無論是成功后的喜悅,做錯事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念等都是值得我們細細采擷,慢慢體會。

  歲月匆匆,花開花落。敬愛的老師,我忘不了您的諄諄的教誨,忘不了您那此項的目光,您把一生都獻給了您的事業(yè),對我們傾注了無限期望和心血!您用那汗水澆綠了無數(shù)棵幼苗,您用心血染紅了千萬朵花,您那精神是我們前進的動力。老師,您是最偉大的,您桃李滿天下,您被許多歌贊美過、歌頌過。您教給我們知識,您說:“知識就是力量!”教給我們如何做人,您說:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發(fā)光,給人以光明,給人以溫暖!蹦探o我們的東西不計其數(shù),是我們人生路上的引路人。讓我們變的堅強、不甘示弱,做事情的時候,認定目標、堅持不懈、腳踏實地。

  老師加減乘除算不盡,您所做的貢獻,詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。

老師我想對你說小學作文7

親愛的吳老師:

  您好!

  我是趙奇,現(xiàn)在是九點四十一分,今天是陰天,這并沒有使我要給您寫信的想法減去半分。滿天的云朵和我的心情一樣,很充實、很興奮,因為這是我第一次給您寫信。

  吳老師,謝謝您!是您讓我喜歡上了英語課;是您讓我不再覺得學習英語是枯燥乏味的;是您讓我的英語成績幾乎每次都是一百,是您……

  吳老師,您還記得第一次家長會把我爸爸和其他同學的爸爸媽媽留下來談話嗎?那天晚上,爸爸回來的時候跟我說了一句話,那句話讓我終生難忘,同時也是讓我進步的動力,那句話就是“奇寶!吳老師今天表揚你了,狠狠的表揚你了哦!”這句話雖然只有短短的是十八個字,卻激發(fā)了我學習的`信心,和追趕班級里學霸“景景”的動力,像剛加滿油的汽車一樣,渾身充滿了能量,整裝待發(fā)。

  吳老師,自從你離開以后,我們班的英語成績直線下降,因為你走后的英語課失去了它本有的樂趣,使我們對英語課的喜愛度減少了許多。

  吳老師,我們都很想很想您,下次你要多回來看看我們呢,假如可以,我多么希望您再給我們上一堂生動有趣的英語課!

  窗外,玉蘭花又開了,又是一個多雨的春季,朦朧中,我仿佛又看到你撐著傘,從玉蘭花下款款而來……

老師我想對你說小學作文8

  在我的心目中,老師是世界上最偉大、最神圣的。他們把知識傳授給了我們,把無私的愛奉獻給我們,他們受到了全社會的尊敬。我就非常敬愛我們的老師,但是老師有時也會出錯,張老師就錯怪過我一次。

  那還是我讀四年級的時候,有一次,我把那天晚上寫好的作文放在大廳的沙發(fā)上,忘記帶來了。組長要收作業(yè)的時候,我的手一邊吱吱捂捂的掏著書包,一邊對組長說:“我把作文放在家里,忘記帶了。”組長不相信,就跑去辦公室找老師,說我沒做作業(yè)。

  于是,老師就叫我去辦公室找她?伤膊幌嘈盼彝泿ё鳂I(yè),而是懷疑我沒做作業(yè),,才說忘記帶的。

  老師不耐煩的開口了:“你為什么不交作業(yè),沒做嗎?”我聽了老師的話,趕緊說道:“有做,有做,我昨天晚上寫完后就放在大廳的沙發(fā)上,今天早上忘記收進書包里了!睆埨蠋熡终f:“怎么那么多人沒做作業(yè)都說沒帶呢?”“可我真的有做!”

  張老師,我想對您說,雖然您只錯怪過我一次,又是無意的,但您知道嗎,我好久都從心里不愿意聽您講課了。整整過了一個星期,我的心才回到學習上來。

老師我想對你說小學作文9

  我現(xiàn)在是四年級的學生了,在這四年里,老師對我的關懷我永遠不會忘記,點點滴滴總會在我的腦海里浮現(xiàn)。其中,我最想對我的班主任武老師說一聲:謝謝!

  記得那是一個寒風凜冽的冬天,剛上完數(shù)學課的我,肚子突然疼了起來,而且越疼越厲害,身上不斷冒冷汗,甚至把吃的東西全吐了出來,渾身無力地趴在桌子上。同學看見了叫來正在辦公室批改作業(yè)的武老師,武老師走到我的身旁,用他那兒寬大而溫暖的手摸了摸我的頭,關切地說:“怎么啦?肚子疼地厲害嗎?”我點了點頭。武老師又問:“是不是吃壞肚子了?要上廁所嗎?”我搖搖頭,武老師溫和地說:“別擔心,我馬上給你媽媽打電話!闭f完還讓同學給我倒了一杯熱水讓我喝下,并且再三叮囑同學好好照顧我。媽媽來接我的時候,武老師還親自牽著我的手把我送到校門口。晚上,武老師還給媽媽打來電話詢問我的病情,讓我好好休息,他會幫我補上落下的功課……一想到那天的情景,我的心里就感到無比的溫暖,武老師就是一個和藹可親,對待學生就像對待自己孩子一樣的好老師。

  武老師,我非常喜歡您!希望您永遠健康快樂。

老師我想對你說小學作文10

  敬愛的老師,我想對您說說我的心里話。在我們剛上小學的時候,還是個不懂事的小孩子。是您,教我們知識。您像辛勤的園丁那樣培育我們,讓我們享受陽光的沐浴,長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。

  老師,您是我心中的好母親,您會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師,您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。老師我想對你說謝謝。您真?zhèn)ゴ,您就像春蠶,

  悄悄地編織我們理想的絲線。您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長。在您的指導下,我的作文也有很大的進步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝您。

  老師,還記得那次考試我沒考好,我哭了,不敢回家,您拉著我的手送我回家。路上您對我說:“小子,你記著,“世上沒有常勝將軍”,一次考不好就哭鼻子,那以后怎么辦?”。那一刻,我是多么地感激您啊,因為是您讓我懂得了要有信心去面對困難。老師,你知道嗎?從此“世上沒年有常勝將軍”成了我的人生指南。

  老師,我想對你說:感謝你風雨之中為我的遮擋,給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩。祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!!

老師我想對你說小學作文11

  老師,我想對您說,您真像我的媽媽,您不但在學習上關心我,而且在生活上也很關心我。

  一次,我考試考得很不好,正當我傷心時,您輕輕來到我身旁安慰我,并給我講解我做錯了的題。草紙用了一張又一張,您一點也不厭煩,連眉頭都不皺一下,十分耐心,直到我聽懂為止。我抬起頭看看您,只見您滿頭大汗,眼睛里寫滿了鼓勵和關懷,您輕輕地對我說:“下次可不能這樣了!”我激動地使勁點著頭,連“謝謝”都忘了說。

  記得有一次,我在打鬧中把鼻子弄出了血,而且血流不止,您把我領到辦公室,用溫水輕輕地為我洗鼻血,還用衛(wèi)生紙把我的鼻孔堵住,告訴我不能碰它,一會就好。放學了,您見我的鼻子還輕微地流血,而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了,就又給我換了一塊,還幽默地說:“回家可要多吃點肉補充一下營養(yǎng)喲!”

  老師,這時我覺得您真的很像我的媽媽。

  老師,我還想對您說,您雖然愛我、疼我,可您也不放過我的每一次過錯。記得有一次上課時,我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買的轉筆刀。被您發(fā)現(xiàn)了,您用嚴厲的目光盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請收起來!”我趕緊收起卷筆刀,溫習起功課。以后每當我上課想偷懶玩耍時,就會想起您嚴厲的目光……

  老師,我想對您說,您不僅是我的嚴師,更是我的慈母,您這么疼我、愛我,我一定不辜負您的期望,好好學習,用實際行動來報答您,讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上!

老師我想對你說小學作文12

  我心里有很多話要和老師說,今天,我最想和顧老師說:“老師,你不該這樣做!”

  記得四年級下學期評選新三好學生的時候,老師,你說我讓黃月悅不選胡晉榮,可是,我卻從來沒有做過那樣一個手勢,老師你為什么要這樣做。就是因為又高安琪和王天翼作證嗎?但是您為什么選擇相信胡晉榮他們,而不相信我和秦文君。這是為什么,老師你不該這樣做。其實,事情的真相是這樣的:那一天正好有音樂課,在課上我們期末考試了,老師讓胡晉榮檢查紀律,并且可以安排三個免考生,我在音樂上學了一些東西,我想憑自己考出好成績。于是,我就向胡晉榮做了一個“X”的手勢,胡晉榮會意后點點頭。黃月悅也看著我做這個手勢,也許高安琪和王天翼誤解了,以為我是要黃月悅在新三好學生評選的時候不選胡晉榮,然后告訴了她。這是我的認為。(這些可以問胡晉榮,看看我是不是說的真的。另外希望顧老師明察秋毫。)

  這件事我忘不了,我知道顧老師是希望我不要成為那樣的小人。但老師,讓我不明白的是為什么高安琪和王天翼是好學生,您就相信他們,但是秦文君的成績不是很好,您就不相信他,這是為什么?

老師我想對你說小學作文13

  自大我離開了父母的懷抱被上書包走進校園的那一刻起,我就認為老師您是多么的偉大,因為是您用您的青春培養(yǎng)了一代又一代的人才。

  老師,你像一根蠟燭燃燒了自己,卻照亮了別人,有時您甚至把自己的孩子放在一邊不管,而來培養(yǎng)我們,教育我們要做一個誠實守信的好學生,是您教給了我們很多知識,是您讓我們懂得了很多道理,盡管有時候你的身體不舒服,可您還依然帶著病來給我們上課,還有您那對我們充滿信心的目光老鼓勵著我們。

  老師我想對您說:“您辛苦了”。

  一根根粉筆,已經(jīng)把您的前半生埋伏了,老師您難道就不后悔嗎?每當人靜夜深的時候,老師您在干什么呢?如果我要是會隱身的話,我會來到您的身邊,看您在干什么呢?是不是在幫我們批改作業(yè)呢?還是在工作呢?老師我想對您說:“快睡吧!明天還要給我們上課呢!

  每當我對自己沒有信心的時候,都是您悄悄地來到我身邊,對我說:“好好學習,只有你付出了,才能有回報,老師相信你能行!崩蠋熌绬?雖然這幾句話不算什么,但我很激動,在我的學習中,我是多么渴望您能多說這樣的話來鼓勵我們呀!您的這幾句話都能在我們的腦海里時時浮現(xiàn),在我們的耳際會時常聽到您的話,老師您知道嗎?事實可以證明,我們需要您的鼓勵。

  每當您來給我們上課的時候,心情都是非常好的,可我們還總讓您生氣,每當您回到辦公室的時候,您又是腰酸背痛。

  我想大聲對您說:“老師,您辛苦了。”

老師我想對你說小學作文14

  我上四年級了,報到時捧著剛剛發(fā)下的語文書,迫不及待打開,《老師,您好!》映入眼簾。您鋪設了大道,架起了金橋,用您的心血和辛勞,把我們塑造,讓我們閃耀。讀完美妙的詩句,又想起許多人們對您的贊美:你是無邊無際的大海,我就是大海里的魚兒;你是寬大的藍天,我就是藍天下的白云;你是火紅得太陽,我就是太陽下剛萌芽的小苗

  老師,我想對你說:

  上課時,因為我害怕說錯,當著這么多同學說錯了會被他們笑,所以不敢舉手發(fā)言。是你給我更多的機會,那一次你叫我讀課文,我慢吞吞地站起來,硬著頭皮像在家里一樣讀起來,當我讀完后同學們的掌聲響了,發(fā)言的恐怖沒了,自信回來了。這時你的臉上露出甜美的微笑。那微笑是愛,是責任和付出,是對我成績的肯定。

  你是我遇到的好老師,你的話語想媽媽一樣那么溫柔,一次次被你深情的朗讀感染。你對我的呵護就如花園里的園丁對心愛的花朵一樣無微不至。每當你下課,拿起教案走出教室,望著你消失在轉角處的背影,老師,我想對你說:謝謝你!

  我將永遠記住你的音容笑貌, 你的舉手投足。雖沒有紫丁香的花香,就讓我的花一般的笑容飄進你的夢里,一準也是又香又甜。

老師我想對你說小學作文15

  在這個一晃即逝的初中三年里,雖然時間不長,但卻發(fā)生了許許多多的事情,但讓我最有感觸的還是這初中的最后一年九年級,因為有一個老師讓我明白了許多許多。

  今年我剛開學的時候就看見了這樣一個女老師,她有束長長的黑頭發(fā),大大的眼睛,柳葉似的眉毛,經(jīng)常穿著一身黑衣服,伴她那嚴肅的表情,顯得很莊重。

  第一次看見李老師,我覺得李老師是一個非常嚴厲的老師,但在這幾個月的學習當中,我與李老師的接觸也越來越多,我卻發(fā)現(xiàn)她原來是一位慈母。

  我在上課時,非常喜歡開小差,時不時地左顧右盼,但當李老師講到精彩部分時,我又會集中精力認真的聽講。也許我在李老師的眼里是一個極不聽話的壞學生,但我對自己的表現(xiàn)還是很滿意的,而且我還對學好數(shù)學充滿了信心,雖然李老師也會批評我,但我覺得李老師的批評更像是一位母親在教導自己的孩子,所以我的心里感到很溫暖,同時也讓我更有信心學好數(shù)學。

  李老師我想對你說:你既是我的老師,也像我們的母親一樣溫和的對待我們,對待我們就像對待自己的孩子一樣。每當我開小差時,您時刻耐心地提醒我,叫我上課認真聽講,我的學習習慣并不是很好,您時刻教導我要我端正態(tài)度,讓我一步一步成長,您對我的關懷,我永遠銘記在心,而且會伴我成長。

  李老師,感謝您對我的教導,我會銘記您的教誨,時刻用它來指導我成長,您的話語言行一直會激勵我前進,我要深深的向您鞠躬!李老師,謝謝您!

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