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關(guān)于雨的作文

寫雨作文400字

時(shí)間:2021-09-16 20:42:26 關(guān)于雨的作文 我要投稿

【精品】寫雨作文400字三篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的寫雨作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】寫雨作文400字三篇

寫雨作文400字 篇1

  下午睡醒了午覺(jué),走到窗戶邊,發(fā)現(xiàn)外面不知什么時(shí)候下起了小雨。

  從窗內(nèi)往外看,那霏霏小雨,像落葉一樣輕,像針尖一樣細(xì),像繡線一樣長(zhǎng),像是用篩子篩過(guò)一樣輕輕地在大地上、天空中飛舞著。漸漸地,漸漸地,雨水越積越多,慢慢地形成了幾個(gè)淺淺的小水洼。一陣?yán)滹L(fēng)拂過(guò),水面上泛起層層漣漪,一圈一圈地向四周蕩漾開(kāi)去。雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地向地上落著,一排排的雨點(diǎn)像繡花針,飛快地灑向地面;一串串的雨點(diǎn)又好像無(wú)數(shù)的珍珠,編織著寬大無(wú)比的珠簾,使得整個(gè)城市被籠罩在煙雨之中。啊!好一幅美麗的春雨圖!

  我站在陽(yáng)臺(tái)上,只見(jiàn)過(guò)往的人們撐著各式各樣的雨傘,快速地走動(dòng)著。那傘好像一只只五彩斑斕的大蘑菇,又好像是一朵朵姹紫嫣紅的花朵。人們打著五彩的花傘,從上方看起來(lái),就如同一條五彩繽紛的小溪在流動(dòng),給這沉浸在煙雨朦朧中的城市增添了幾分活力。

  我打開(kāi)窗戶,把手伸了出去,雨點(diǎn)們?nèi)缤B皮的孩童,在我的手上蹦蹦跳跳。不經(jīng)意間的回眸,我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)在遠(yuǎn)處玩耍的.孩童,他們光著頭,嘻嘻哈哈地在雨中嬉戲打鬧著,組成了一支美妙的春雨交響樂(lè)。

  !雨,你是生命的源泉,幸福的使者!我愛(ài)你——早春的雨。

寫雨作文400字 篇2

  記憶中的雨,總是隨著心情的變幻而變幻;總是在放學(xué)路上突如其來(lái)的襲擊,但那時(shí)候卻無(wú)從欣賞,也并不會(huì)覺(jué)得它也是有感情的?墒乾F(xiàn)在再次淋雨的時(shí)候,每每想到雨可以洗凈身上的悲傷,沖刷痛苦記憶的時(shí)候,也不覺(jué)得雨總是同印象中的那般冰涼了。如果我告訴你雨是如同人一樣擁有豐富表情的小精靈,你相信嗎?

  記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),雨是天空悲傷時(shí)留下的眼淚。可我總覺(jué)得有時(shí)候它不只擁有悲傷的這一個(gè)表情。它還是快樂(lè)的,它可以幫助人們擺脫農(nóng)田灌溉時(shí)水資源的困擾,它可以給這個(gè)世界降溫。它可以陪著小孩子們一起玩耍,可以陪著植物們一起成長(zhǎng),可以享受每年收獲谷物時(shí)的喜悅;

  由此可見(jiàn),雨,似乎比我們的感知還要更靈敏。它有的時(shí)候是一場(chǎng)綿綿細(xì)雨,有的時(shí)候是一場(chǎng)及時(shí)雨,有的時(shí)候卻又是一場(chǎng)暴雨……只是不同的是它總是能根據(jù)各種需求而降落到各地。雖然有的時(shí)候它也很調(diào)皮,狂風(fēng)驟雨的時(shí)候砸壞了很多房屋,可我想這也不是它希望看到的景象;

  盡管雨雖不是一年之中最美的風(fēng)景,可是它是多變的,有趣的,在雨的帷幕下,也總是發(fā)生著各種各樣的事情,它也會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng),見(jiàn)證著一個(gè)個(gè)關(guān)于它的故事。它也是這個(gè)世界中一道亮麗的風(fēng)景線,現(xiàn)在你覺(jué)得雨有表情了嗎?

寫雨作文400字 篇3

  世上處處充滿真情,充滿溫暖,那天我在公共汽車上看到一件事,至今想起來(lái)都很感動(dòng)……

  那天下著雨,我用書包遮著頭上上了公共汽車準(zhǔn)備回家,車上很多人,大多是學(xué)生和上班族。車上沒(méi)位置了,我扶著欄桿站在車上。

  我看著窗外的景物,到了第1站(我需要到第2站),我卻全然不知。司機(jī)一個(gè)剎車,我一個(gè)趔趄,撞到了一個(gè)人身上,我連頭都還沒(méi)抬起來(lái),急忙道歉:“對(duì)不起!

  “沒(méi)關(guān)系。”一個(gè)親切的聲音。

  我抬頭。這是一個(gè)二十出頭的女生,她穿著紅衣裳,還拄著雙拐。

  她是一個(gè)殘疾人!我很驚訝,車上竟然沒(méi)一個(gè)人肯讓座給她!

  坐在車上的一個(gè)綠衣女生看見(jiàn)了她,說(shuō):“您怎么不坐著?”

  紅衣女生對(duì)她笑了笑,搖搖頭。

  我開(kāi)始憤怒,心想:那女生明知道人家沒(méi)位子坐,還不給她讓座,她可是殘疾人!

  想著想著,到第2站了,我剛想下車,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人驚訝的情景:紅衣女生把雙拐給了綠衣女生,對(duì)她說(shuō):“小凝,你拿好拐杖,老師背你下去!

  不敢相信,那個(gè)紅衣女生竟然不是殘疾人,而是一個(gè)教師!綠衣女生不是不讓座,而是讓不了座!

  紅衣女生吃力地把綠衣女生背起來(lái),一步一步艱難地走下車,嘴里還念叨著:“小心!”

  我站在那里,看著她們消失在雨中的背影,敬重之情油然而生……

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