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關(guān)于背書(shū)作文300字（通用39篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的背書(shū)作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
背書(shū)作文300字 篇1
這一周老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，就是背誦課文和《日有所誦》上的一些內(nèi)容。媽媽還以為我都沒(méi)背完呢，讓我回家趕緊背書(shū)，我告訴她我已經(jīng)全部會(huì)背了，媽媽還不相信。后來(lái)老師把背誦結(jié)果發(fā)到班級(jí)群里，還表?yè)P(yáng)了我，媽媽才相信。
還記得上三年級(jí)的時(shí)候，我特別不喜歡背書(shū)，總是別人都背完了我還不會(huì)背。經(jīng)常被老師留到學(xué)校，不背完不準(zhǔn)走。有時(shí)候老師說(shuō)：“如果你們實(shí)在不會(huì)背，就抄五遍課文吧！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我寧愿去抄課文，都不愿意背書(shū)。媽媽說(shuō)那個(gè)時(shí)候她最煩來(lái)接我放學(xué)，因?yàn)槲铱偸潜车胶芡�，媽媽要在學(xué)校門口等很久我們才能回家。所以這次也難怪媽媽不相信我了。
這學(xué)期我書(shū)背的好，背的快，不光是因?yàn)槲冶纫郧坝霉α耍钪饕俏矣龅搅艘粋�(gè)好搭檔。他叫王鵬琪，是我同桌的同桌，他和我之間隔了一個(gè)陳俊杰，為了方便和王鵬琪互背，我還專門跟陳俊杰換了換位置。我倆配合的很默契，總是很快就把該背的內(nèi)容背會(huì)了！
現(xiàn)在我背的書(shū)已經(jīng)得了九個(gè)獎(jiǎng)?wù)铝耍院笪疫�要再接再勵(lì)，得更多的獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
背書(shū)作文300字 篇2
看到這個(gè)題目，你一定很奇怪，小學(xué)生怎么能不背書(shū)包呢？可偏偏有的小學(xué)生就不背書(shū)包，那怎么上學(xué)呢？別急呀，跟著我繼續(xù)往下看吧！
每天上學(xué)，你都能看見(jiàn)很多家長(zhǎng)給孩子背書(shū)包。有的是爺爺奶奶給背，孩子則在一旁蹦蹦跳跳地走著，還有的在津津有味地吃面包之類早餐。后來(lái)，我們學(xué)校規(guī)定不讓家長(zhǎng)代勞背書(shū)包。于是，學(xué)生們就想出了一個(gè)辦法，就是在去學(xué)校的路上，書(shū)包讓家長(zhǎng)背，快到學(xué)校門口時(shí)再自己背。這也許是家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和孩子的懶惰達(dá)成的“協(xié)議”吧。而放學(xué)的時(shí)候，孩子們就很自然地把書(shū)包放進(jìn)家人的手中，然后輕輕松松開(kāi)開(kāi)心心地回家去。
我覺(jué)得這種做法很不好。孩子自己能做的事，就應(yīng)該讓孩子自己去做，如果什么事都由家長(zhǎng)代替，天長(zhǎng)日久下去，孩子終將一事無(wú)成。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，也讓爸爸給背書(shū)包。不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，每天都是自己背書(shū)包，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
有的人會(huì)說(shuō)，自己背書(shū)包多累呀！我們的書(shū)包那么重。那家長(zhǎng)背就不累了嗎？小朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始，自己背書(shū)包吧！
背書(shū)作文300字 篇3
我最大的煩惱就是背書(shū)了，每當(dāng)媽媽要我背書(shū)時(shí)我就叫天喊地，總愛(ài)拖延時(shí)間，非常不愿意。
今年寒假，我正和小伙伴玩，媽媽就亮開(kāi)嗓門大聲喊著：“王雁眉，快來(lái)背書(shū)�！蔽倚÷曕洁熘骸皠倢懲曜魑模菹⒁幌虏恍邪�。”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在這是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，必須要爭(zhēng)上游�！拔业哪X袋里好像有一塊巨大的石頭壓在了我的腦袋上。我看著密密麻麻的字映在文章。光看著就要暈了更別說(shuō)是背了。我想：要背這么長(zhǎng)的文言文真煩呀！沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去背了。我無(wú)精打采的讀著，媽媽生氣的說(shuō)：“你早飯沒(méi)吃！要知道一份耕耘，一份收獲。”我表面上雖然點(diǎn)點(diǎn)頭但心里卻一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)。
忽然，我靈機(jī)一動(dòng)。我裝病，緊接著我雙手抱住肚子大聲的鬧著：哎呦……不一會(huì)兒媽媽就來(lái)了，媽媽見(jiàn)我這樣，連忙把我抱去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查說(shuō)：“我身體好好的，是在裝病�！蔽倚南耄弧斑@下好了。本來(lái)想裝病休息一會(huì)兒，現(xiàn)在到好惹來(lái)了一頓批評(píng)。回到家了，媽媽又給我加了2篇，好慘！天啊！我什么時(shí)候才可以逃出這個(gè)背書(shū)監(jiān)獄啊！
背書(shū)作文300字 篇4
今天老師給我們布置的任務(wù)很重，要一天背誦三篇課文，而且現(xiàn)在是五年級(jí)了，每篇課文至少有500字，我想了又想，這得讓我背到什么時(shí)候�。�
中午回家，我一直在背書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，慢慢的就都背熟了，還掌握了幾個(gè)技巧。
第一個(gè)背書(shū)技巧，段落背誦。如果你覺(jué)得自己的記憶力不好，可以嘗試著用這個(gè)辦法，每一個(gè)自然段，讀兩遍之后背一遍，幾乎就可以了，之后再背下一段。背完之后和上一段連起來(lái)背一遍，就這樣每背完一段和上一段連起來(lái)背一遍，到最后一整篇課文就可以背了。
第二個(gè)背書(shū)技巧，直接背誦。這個(gè)辦法其實(shí)是進(jìn)行起來(lái)比較慢的，可是到最后背的特別滾瓜爛熟，拿到一篇課文無(wú)休止的讀，具體讀幾遍，要按照各人所需來(lái)定，我基本上是三遍就夠了。一直要讀到那種，兩秒鐘就能讀完6個(gè)字，就可以將書(shū)合起來(lái)，從頭到尾背一遍，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)好被了許多。
第三個(gè)背書(shū)技巧，將記住每一段的大體段意，之后將課文熟讀。背的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)的往上加就行了。為我們?cè)谑熳x一個(gè)課文之后，描寫一個(gè)和他主題相同段意相同的作文時(shí)就會(huì)毫不猶豫地把它里面的詞語(yǔ)，語(yǔ)句全部加到其中。這個(gè)辦法有點(diǎn)懸，不到迫不得已的時(shí)候不要用。
以上的背書(shū)技巧你都學(xué)會(huì)了嗎？
背書(shū)作文300字 篇5
今天是星期五，是我期待已久的一天。因?yàn)槲姨肽顙寢屃恕?/p>
下午，張老師叫我們背課文《鳥(niǎo)的天堂》，說(shuō)只有背熟了才能回家。我想這下糟了，由于我一直盼著媽媽來(lái)接我，并沒(méi)有專心的背課文，這下課文肯定是背不出來(lái)的。背不出來(lái)不了家，我非常擔(dān)心，于是我不安的背著課文，一遍又一遍。
突然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊，那就是媽媽，媽媽來(lái)了。怎么辦?我還不會(huì)背，不能回去的呀!我更急了。媽媽知道這事以后，進(jìn)來(lái)鼓勵(lì)我：“好好背，多讀幾遍，你一定行。媽媽等你。”我頓時(shí)信心百倍，對(duì)媽媽說(shuō)：“你等著我，我很快就會(huì)背完的。”媽媽出了教室后，我就大聲地讀了起來(lái)。終于，我會(huì)背了。
今天真開(kāi)心，可以回去好好的依靠在媽媽身邊，真希望永遠(yuǎn)在媽媽身邊啊!
背書(shū)作文300字 篇6
前幾天，母親送我去上學(xué)，我十分高興，因?yàn)槟赣H已經(jīng)很久沒(méi)送過(guò)我去上學(xué)了。
出門時(shí)，母親習(xí)慣性的背起書(shū)包，我突然間想起了什么記得一到三年級(jí)的時(shí)候，都是母親送我去上學(xué)，還一直背著我的書(shū)包，小時(shí)候母親幫我背書(shū)包，我沒(méi)有當(dāng)回事兒，后來(lái)，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)懂事了，所以就天真問(wèn)：“媽媽，您不是肩膀不好嗎？為什么還要幫我背書(shū)包呢？”母親笑了笑，裝作十分輕松的樣子說(shuō)：“因?yàn)楸持?xí)慣了呀，肩膀輕松了反而不適應(yīng)了�！�
幾年過(guò)去了，現(xiàn)在我才知道，當(dāng)時(shí)母親是怕沉甸甸的書(shū)包把我的小肩膀壓垮了，才這么做的。
真是，歲月不饒人�。∥羧漳莻�(gè)幫兒子背書(shū)包的母親，臉上已經(jīng)爬上了些許皺紋；昔日那個(gè)滿肩披著烏亮秀發(fā)的母親，幾根白絲已是清晰可見(jiàn)；昔日那個(gè)英姿颯爽的母親，有點(diǎn)向橫向發(fā)展的身體已讓人發(fā)覺(jué)！
可能在別人眼中，我的母親很平凡，但在我的眼中是高大無(wú)比的。我的母親，歌聲比黃鸝還動(dòng)聽(tīng)；她的容貌，比白雪公主還要美麗；她的廚藝，比大廚做的還要美味。
總之，我為有這樣的母親而驕傲，就算有一天，母親老到路都走不動(dòng)了，我也一樣愛(ài)她！
母親，我愛(ài)你，相信你也一樣的愛(ài)我！
背書(shū)作文300字 篇7
今天，老師檢查我們的背書(shū)情況。聽(tīng)到消息后，大家像世界末日來(lái)臨一樣，個(gè)個(gè)都祈禱“災(zāi)難”不要降臨在自己身上。
課堂上抽背一開(kāi)始，老師念學(xué)號(hào)：“1號(hào)。”大家發(fā)出了一陣怪聲，為這位“幸運(yùn)兒”感到“悲劇”。我生怕背不熟，開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，一個(gè)勁地讀。不一會(huì)，我覺(jué)得已經(jīng)讀熟了，開(kāi)始分神。老師發(fā)現(xiàn)我在座位上的散漫，突然念到了我的名字。
“第二個(gè)背誦的是李經(jīng)璽。請(qǐng)準(zhǔn)備！”我一下子被嚇著了，心里感覺(jué)有一只小鹿在亂撞。
1號(hào)同學(xué)順利地背完抽查的段落。接下來(lái)輪到我了，我趕緊走上講臺(tái)，老師給我起了個(gè)頭，叫我開(kāi)始背。我站在講臺(tái)上想了半天，也沒(méi)背出3句話。剛才讀記的內(nèi)容都忘到九霄云外去了。最后，我只好灰溜溜地回到座位上，選擇抄寫要背的段落。
我本來(lái)已經(jīng)把選背的段落背得很熟的，但是從中間開(kāi)始背就想不起來(lái)了，上臺(tái)就全忘了。我無(wú)法解釋，只好發(fā)狠地抄。當(dāng)我把要背的內(nèi)容抄完時(shí)，手都快斷了。
背書(shū)進(jìn)行時(shí)，給了我一個(gè)深刻地教訓(xùn)：功夫不到家，切莫開(kāi)小差。否則，出糗的是你自己。
背書(shū)作文300字 篇8
今天的早讀課，我們正讀得投入。突然，翁老師拍了拍手，示意我們停下，要抽背書(shū)。教室里的空氣一下子凝固了。我們嚇得大驚失色，生怕有的地方背不出來(lái)，被老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑。
抽背書(shū)開(kāi)始了，首先抽到的是洪佳宇，他猶豫了一會(huì)兒，從似乎沾了膠水的座位上慢吞吞地站了起來(lái)，拉了拉衣角，撓了撓頭。開(kāi)始背了，她前面背得像小溪流水似的，非常流利，可是到后來(lái)就一字一頓，最后干脆背不下去了。
老師真狡猾，洪佳宇這句話沒(méi)有背出來(lái)，就叫應(yīng)參佶接著背。原來(lái)應(yīng)參佶一直和旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，哪知道洪佳宇剛才背到哪了，經(jīng)過(guò)老師的提醒，他才開(kāi)始背，雖然只背了一小段，但還是改編了許多詞語(yǔ)，并不時(shí)偷偷地看同桌的書(shū)。老師氣得吹胡子瞪眼睛，一個(gè)手勢(shì)，冒出兩個(gè)字：“罰站！”
這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。我呢，心怦怦地跳，手心直冒冷汗。
“丁零零！”，“救命”的下課鈴聲終于響了，我們這才松了一口氣，真險(xiǎn)啊！
背書(shū)作文300字 篇9
我晚上都很晚睡，不是老師的布置作業(yè)太麻煩，就是媽媽每天讓我把要背的背好，要讀的讀好，她總是不讓我早點(diǎn)睡個(gè)好覺(jué)。
我正要睡覺(jué)，但是啰嗦的媽媽問(wèn)我：“老師有沒(méi)有叫你們讀什么，背什么？”我說(shuō)：“老師叫我們背十九課，”媽媽又問(wèn)：“那你會(huì)背了嗎？”我說(shuō)：“不知道，”“那就背背看�！眿寢屨f(shuō)。我聽(tīng)到叫我背書(shū)就很煩，但還是要背。
開(kāi)始背得很不錯(cuò)，到了后面就背得一塌糊涂，媽媽就讓我去讀，我沒(méi)讀幾次又背，背不好又回去讀，就這樣我背不好去讀，讀好去背，背不好又去讀，過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我的眼睛都快要合攏了，我就在下面做小動(dòng)做，有時(shí)會(huì)忍不住閉一下眼，媽媽就說(shuō)我，我說(shuō)：“我不想背了，”但媽媽：“不行，”所以我只得繼續(xù)背。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我終于背好了。我刷牙洗臉后看了一下鬧鐘，啊，現(xiàn)在快十點(diǎn)了，我馬上去睡覺(jué)。到了第二天早上，我還懶洋洋的在床上不想起來(lái)。
背書(shū)作文300字 篇10
說(shuō)起背書(shū)，這是一件很平常的事，可我們班背起書(shū)來(lái)卻截然不同。
上課時(shí)，只要老師一發(fā)口令，同學(xué)們就像“沖鋒”一樣在前面搶“位子”。我總是被擠在最后，所以每次一背課文，我都靜靜的坐在座位上，等我們這一組的同學(xué)背完后才讓他們說(shuō)我背。
有時(shí)候，我們班背書(shū)還真像一場(chǎng)戰(zhàn)役呢！聽(tīng)，講桌上有許多雜亂的聲音，簡(jiǎn)直讓人背不下去，而這個(gè)小組第一個(gè)背完的人呢，要負(fù)責(zé)聽(tīng)這個(gè)小組別人背，可我們這個(gè)組偏偏不太團(tuán)結(jié)，第一個(gè)人背完了，我和其他人就一擁而上，把那個(gè)人圍得水泄不通，然后爭(zhēng)先恐后的然他聽(tīng)著背，因?yàn)槲以谛〗M里的地位比較“卑微”，所以每次都是最后一個(gè)背完。我背完后，別人還不時(shí)傳來(lái)一陣陣嘲笑，而這時(shí)我就后怕最后背了，所以每次一說(shuō)背書(shū)，我就會(huì)像離弦的箭一樣第一個(gè)沖向講桌。
背書(shū)作文300字 篇11
下午，我回到家，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)在廚房里忙開(kāi)了。我問(wèn)：“媽媽，我們今天吃什么呀？”媽媽說(shuō)：“吃餃子，牛肉餡兒的�！甭�(tīng)到這里，我不禁想起了昨天下午包餃子的場(chǎng)景。
昨天，我寫完作業(yè)，打完卡，不知道干什么的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“袁以晴，今天冬至，過(guò)來(lái)幫媽媽包餃子吧！”
“好呀！”我開(kāi)開(kāi)心心地跑去開(kāi)始包餃子。后來(lái)，很無(wú)聊的妹妹也過(guò)來(lái)包餃子。
因?yàn)槲页０脑颍苑浅Ｊ炀�。但是妹妹是第一次包，她有點(diǎn)手忙腳亂。“哈，我的杰作完成了！”我開(kāi)心地叫道。兩只小耳朵，一個(gè)胖身體，四條小短腿，一個(gè)小尾巴，活生生像一只大白兔。
再看看妹妹的，一個(gè)小身材，兩片大耳朵，一個(gè)蝴蝶結(jié)，兩個(gè)小手和一條又長(zhǎng)又細(xì)的尾巴，這是什么？哈，原來(lái)是美麗的米妮。
哎呀，我們的餃子到哪里去了？哈，一個(gè)個(gè)胖娃娃正在盤子里打架呢，一個(gè)個(gè)小士兵正在堅(jiān)守它們的陣地。
把一個(gè)餃子送進(jìn)嘴里，�。√牢读�！我喜歡媽媽包的餃子。
背書(shū)作文300字 篇12
“啊，結(jié)束了，結(jié)束了！”今天，我必須背誦英語(yǔ)。這一刻，我的心很緊張，就像十五個(gè)水桶。它還在車?yán)�。怎么才能背好�?/p>
過(guò)了一段時(shí)間，到了學(xué)校，心里更加忐忑不安。我該怎么辦？突然看到劉元浩手里拿著一張英語(yǔ)超級(jí)場(chǎng)景朗誦圖，心里很高興。哈，我有個(gè)想法。“劉元浩。你能借嗎。你的圖表給我看？”“可以，但是要背完才能給你�！钡俏乙人惩炅瞬庞袝r(shí)間看。我的計(jì)劃是用插圖快速看一下我的背部。也許我能通過(guò)考試。心里想著，劉元浩把書(shū)遞給我，就要給我安排了，我的心砰砰直跳。我拿著插畫(huà)瞎背，還是沒(méi)背好。老師狠狠地看了我一眼，說(shuō)：“你回去下節(jié)課背給我聽(tīng)。”我答應(yīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。心動(dòng)搖了，管不住這顆幸運(yùn)的心，覺(jué)得能背好。
背書(shū)也需要很大的努力。不可能一般。下次一定要把每一課的內(nèi)容背下來(lái)，這樣也加深了對(duì)課文的理解，也是一種知識(shí)的收獲。為什么不做！
背書(shū)作文300字 篇13
今天，我們的又布置了我們要背書(shū)的作業(yè)了。這個(gè)作業(yè)可是我一直的苦腦呀。
在周五的下午，老師給我們布置了和平常一樣的作業(yè)——背書(shū)這個(gè)是我最討厭的作業(yè)了，因?yàn)槲业挠洃浭遣缓玫拿恳粋�(gè)詞語(yǔ)不讀個(gè)幾十遍的話是一定記不下來(lái)的。我會(huì)到家對(duì)說(shuō)：“，今天又有背書(shū)的作業(yè)了。我今天就不寫作業(yè)了，我周六再寫好不好，否則我今天一定是完不成老師今天布置的作業(yè)的�！眿寢屜肓艘粫�(huì)對(duì)我說(shuō)：“好吧，我怕你今天到十點(diǎn)也完不成自己的作業(yè)，那你今天就超過(guò)我給你定的規(guī)矩了，那你的睡眠就不好了，也會(huì)讓你打亂你自己的規(guī)律的。今天你可以把作業(yè)放在明天做可是只有今天一次哦，以后你不可以這樣了。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后我就認(rèn)認(rèn)真真的把我的書(shū)背了下來(lái)。
這一次的背書(shū)太好了，如果不是媽媽我就會(huì)十分的緊張的。
背書(shū)作文300字 篇14
前幾天，我們班的幾位同學(xué)被老師罰背書(shū)了。
上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們集體背課文，我輕松地背起書(shū)來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好，我看了看四周，一些同學(xué)在響亮的聲音中混水摸魚(yú)，只是張了張嘴。“大家停下來(lái)，請(qǐng)a同學(xué)、b同學(xué)、c同學(xué)站起來(lái)背這篇課文�！盿同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“讓……讓我們一……起……記住尺有所長(zhǎng)，寸有所短這句名言吧……”一下子，同學(xué)們都笑了起來(lái)，整個(gè)教室像歡樂(lè)的海洋。只見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地望著我們，我們馬上不笑了�！癮同學(xué)、b同學(xué)、c同學(xué)，今天下午留下來(lái)，背給我聽(tīng)，背不會(huì)不準(zhǔn)回家。”
放學(xué)了，我正好是這天的值日生，于是做起了值日。只見(jiàn)早上被點(diǎn)名的那幾位同學(xué)，還在大聲地背書(shū)，他們扯著嗓子，吞吞吐吐地背著書(shū)，讓人十分想笑。辦公室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)老師的聲音，“不行，重背。”“背得太差了。”一下子，我感到十分同情他們。我心想：幸好我已經(jīng)把課文都背得滾瓜爛熟了，不然就和他們一樣了。又過(guò)了十分鐘，他們的嗓子快啞了，已經(jīng)快說(shuō)不出話了，可他們還是繼續(xù)背著書(shū)。
值日生做好了，走的時(shí)候望著他們大聲背課文的樣子，我感到自己十分幸運(yùn)。
背書(shū)作文300字 篇15
Oh，mygod，還有20天就要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)還有1/3呢，就單說(shuō)背書(shū)吧，還有30多篇，唉，雖說(shuō)背書(shū)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是看著這些拗口的迷惑不解的古文，我的眉頭都凝成疙瘩了。
我從小就喜歡跟著爸爸媽媽一塊兒出去，哪怕是去買菜，我都形影不離，這不，跟著他們來(lái)到了昆明，他們出去我也要跟著。為此，爸爸媽媽定下一條規(guī)矩：每天背兩篇古詩(shī)文，便能跟他們出去，我小小的心里充滿了期待。
第一天，我挑了最簡(jiǎn)單的兩首背了，幾分鐘就搞掂了，第一天就輕輕松松地獲得了自由。
第二天，我挑了比較熟悉的兩首背，還是輕輕松松就背下來(lái)了，我很是高興。
…從第十天開(kāi)始，背書(shū)一點(diǎn)點(diǎn)困難起來(lái)，還剩下10篇的時(shí)候，我干脆一天背一篇了，每天背完后，看看最長(zhǎng)的那一篇——出師表，我不禁有些犯難，媽呀，我現(xiàn)在背的腦子已經(jīng)是一片空白了。
不過(guò)，我想想那媽媽信任的目光，老師的笑臉，我豁出去了，背吧，為了自己，為了初中那輕松地時(shí)刻，背吧，我不停地給自己鼓勁兒，心里不停地喊著同一個(gè)口號(hào)：相信我自己，我是最棒的！
背書(shū)作文300字 篇16
與往常一樣，我背著書(shū)包，歡快地去上學(xué)，走到教學(xué)樓樓下，我習(xí)慣性地抬頭向高達(dá)三樓的玉蘭樹(shù)看去，卻瞟見(jiàn)我們二樓教室門口正有一排人拿著語(yǔ)文書(shū)，帶頭的正是平時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的方辰嘯，我正疑惑不解地走上樓，發(fā)現(xiàn)一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍正排在門口，我剛走到門口，只見(jiàn)江老師神情嚴(yán)肅地坐在門口，見(jiàn)我來(lái)了，叫住我，讓我出來(lái)背書(shū)。昨晚沒(méi)有背熟的我，一邊收拾書(shū)包，一邊在心里默默祈禱。
可最終還是逃不過(guò)江老師的法眼，我支支吾吾地背了一小段就被轟出了教室。我羞得滿臉通紅，找到患難好友潘文濤，他也紅著臉在苦讀，我們交流了一下，原來(lái)他也沒(méi)背熟，一覺(jué)醒來(lái)就把課文忘得一干二凈了。我們倆讀了二十多分鐘，自以為已經(jīng)會(huì)背了，就和林佳奇一起去背，可最后卻都被趕了出來(lái)。經(jīng)過(guò)一翻苦讀苦背，我和潘文濤到教室里去背18課第5段和日積月累了，林佳奇只好和我那上課經(jīng)常罰站的同桌為伴了。
哎！偷懶真不好，昨晚的事拖到今天早上做，雖說(shuō)“一天之際在于晨”，但早上也有早上的事嗎，以后還是不要拖了。今后我要“今日事，今日畢”，做一個(gè)勤奮誠(chéng)實(shí)的好孩子。
背書(shū)作文300字 篇17
背書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是件很頭痛的事情，也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)中最難、最痛苦、最難受的事情。
我感覺(jué)背詩(shī)和背課文是最難的，我背書(shū)和背長(zhǎng)課文一樣，老是背不好，就算讀了許多遍，也不會(huì)背。
我在思考，為什么我怎么讀還是不會(huì)背呢？我忽然想起上課的時(shí)候，老師說(shuō)背書(shū)時(shí)要聯(lián)系上下文來(lái)記憶，這樣可以快速清晰地記住課文內(nèi)容。開(kāi)始，我出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，不是字多就是字少，還是不流利。我又努力記憶，終于有一次我可以完整背出來(lái)了，看來(lái)背課文不是一件很難的事情嘛！
我以為古詩(shī)是一件很容易的事，三下五除二就看完了兩首古詩(shī)。結(jié)果，一開(kāi)口個(gè)個(gè)字都錯(cuò)了，我又看又記，無(wú)論如何都還是不能背下。媽媽告訴我，把自己當(dāng)作這個(gè)詩(shī)人，記下這幅畫(huà)，把畫(huà)面描繪出來(lái)。原來(lái)背詩(shī)重在理解，理解才更好的記憶。從此我不怕背詩(shī)了。
我背書(shū)經(jīng)歷了由難到容易的過(guò)程，明白了一個(gè)道理，做任何事都要找方法。如果我背書(shū)一直不找對(duì)方法，那么我會(huì)一直怕背書(shū)，也就是對(duì)語(yǔ)文不夠理解！正是因?yàn)槲艺覍?duì)了方法，才讓事情變得更加容易！
背書(shū)作文300字 篇18
“我背不了了，不想再背了，都17遍了！”不—行—！想得倒美。你背不出，我怎么‘交差’？”
這是怎么了，原來(lái)是我在組長(zhǎng)的地方背書(shū)呢！第19課《生命生命》我總也背不出。不是漏字，就是多字，有時(shí)還吞吞吐吐不會(huì)背呢！
那組長(zhǎng)呢？也是“雞蛋里挑骨頭”。錯(cuò)一個(gè)讀音，就讓我重背，都背了17次了，還沒(méi)背出，每次都背到：“在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中……”我總是會(huì)卡殼停頓；而且我?guī)缀趺看味家冲e(cuò)幾個(gè)字。
不過(guò)一會(huì)兒，我又在組長(zhǎng)那兒像讀流水賬似的背起來(lái)：“在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上……加光彩有力。”組長(zhǎng)不耐煩地答了一聲：“嗯。”“哦耶！我終于背出了！”我尖叫起來(lái)。
組長(zhǎng)聽(tīng)了，說(shuō)：“課文中沒(méi)有這句，重背！”我一聽(tīng)，感覺(jué)自己一下子從天堂墮落到了地獄。我怒吼道：“這也算呀！那我把剛才那句話從程序里刪了總行了吧！”
“此操作失�。∥�！”組長(zhǎng)狡猾地笑道�！芭�，NO！我前功盡棄了！”我裝做悲哀的樣子。組長(zhǎng)見(jiàn)了，輕輕一笑，說(shuō)：“跟你開(kāi)玩笑呢！這次就算了，下次我就不‘輕饒’你喲！”
背書(shū)作文300字 篇19
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是背書(shū)速度特別快。
記得一次語(yǔ)文課上，老師要求在十分鐘內(nèi)背會(huì)一段很長(zhǎng)的話，并在十分鐘后提問(wèn)。
頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，就像煮開(kāi)了的水一樣。同學(xué)們有的手捂住耳朵，有的大聲讀。
我讀了幾遍，就把主要意思記住了。不一會(huì)兒，我就背會(huì)了。同桌聽(tīng)我背了一遍，聽(tīng)完后她瞪大了眼睛。
“一字不差，你太厲害了！”
不久，十分鐘到了，老師開(kāi)始提問(wèn)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋著頭，恨不得把頭鉆進(jìn)桌兜里。我向四周掃視了一圈兒，心想：這也不難背啊，怎么，都沒(méi)背會(huì)嗎？老師向教室里掃視了一遍又一遍，目光停留在了我身上。
結(jié)果如他們所愿，老師點(diǎn)了我的名字，周圍的同學(xué)都松了一口氣。我自信滿滿地站了起來(lái)，不緊不慢地背了一遍，還是一字不差。
“很好！”老師向我豎起了大拇指，前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了看我，那異樣的眼神，仿佛在說(shuō)：“真厲害！”
這就是我的拿手好戲，也是我引以為傲的地方。
背書(shū)作文300字 篇20
每到期中期末考試之前，老師用會(huì)讓我們輩好多關(guān)于道德與法治的內(nèi)容。并且一背就是好多張，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的是看到這些內(nèi)容就要愁死了。
但老師還要求錄視頻發(fā)班級(jí)群里，讓人深深地?zé)o奈。
這不，元旦放了三天假，本來(lái)大家都高高興興的。但是，老師卻要求我們背兩頁(yè)的道德與法治。前兩天我在做作業(yè)，到了昨天下午，總算是老媽催促著讓我背書(shū)了。
我磨蹭蹭的從書(shū)包里拿出來(lái)背誦的內(nèi)容，看見(jiàn)就一個(gè)頭兩個(gè)大。
老媽說(shuō)，你可以先念，念熟了以后就好背了�？墒俏夷疃疾幌肽睿疫�沒(méi)玩夠，只想玩。
老媽生氣了，說(shuō)班里的同學(xué)都錄完了視頻，就剩我了。我只好硬著頭皮念�？晌以侥钅X子越亂，實(shí)在是有種心煩意亂的感覺(jué)。
老媽看我實(shí)在背誦的困難，就告訴我可以分開(kāi)兩次錄。
我把前半段念了又念，最后總算是磕磕絆絆的背下來(lái)了。還有一部分，老媽說(shuō)吃過(guò)晚飯后再背。
吃過(guò)晚飯，我又硬著頭皮念啊念，最后總算在十點(diǎn)多背誦完畢。
背書(shū)真的是太難了！
背書(shū)作文300字 篇21
“小（么呀）小兒郎，背著個(gè)書(shū)包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)雨打……”
記得這是很小的時(shí)候所聽(tīng)到的歌，小的時(shí)候天天唱，長(zhǎng)大了就不唱了，記得以前的樣子，大家都背著顏色鮮艷的書(shū)包，蹦蹦跳跳，擠在那放學(xué)或上學(xué)的人海中，仿佛被擠進(jìn)了一個(gè)彩色的海洋，那一種熱鬧的感覺(jué)，吵卻不煩，亂而有序。
后來(lái)去了新的地方上學(xué)，三四年級(jí)了吧，這個(gè)時(shí)候有的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始抓孩子的學(xué)習(xí)了，每個(gè)周末都要補(bǔ)課。書(shū)包的顏色也好像深了一些，黑的、紫的或是深藍(lán)的，已經(jīng)沒(méi)有了那擁擠的人海，沒(méi)有了那彩色的跳躍海洋，而是在路上排好隊(duì)，一列一列整齊有序地進(jìn)入，但這時(shí)的書(shū)包們就已經(jīng)逐漸失去快樂(lè)，沉重起來(lái)。
上了初中，人都長(zhǎng)大了，書(shū)包也突然變了。大多書(shū)包都換成了新的，有的是鮮艷的大紅，或者是明亮的淺黃；形狀也不再是四四方方，有的換成了大猩猩的臉，或者是五角星的模樣，甚至還有如刺猬一般。再也沒(méi)有天真，取而代之的卻是一種成熟的活躍。但是書(shū)包卻明顯重了，壓得人喘不過(guò)氣。進(jìn)出學(xué)校的同學(xué)是散亂的，但是卻沒(méi)有過(guò)于急匆。
隨著時(shí)間的推移，我們背著的書(shū)包也隨之改變，不知什么時(shí)候，我所看到的書(shū)包，都可以像我最初看到的一樣，活潑、快樂(lè)而充滿活力。
背書(shū)作文300字 篇22
“背書(shū)、背書(shū)啊……我不會(huì)背，誰(shuí)來(lái)幫我背書(shū)啊！”哥哥大聲說(shuō)道。
小姨說(shuō)：“我來(lái)幫你背，你來(lái)幫我做家務(wù)。”
“不，不，不！”哥哥極不情愿的回答。
“要背書(shū)自己背，再說(shuō)別人會(huì)背了也不等于你會(huì)背呀，你真笨！”我對(duì)哥哥說(shuō)。
“好，好，好，你說(shuō)得對(duì)！”哥哥說(shuō)，“你會(huì)背那是你的記憶力比我強(qiáng)，可是我就是不會(huì)背，怎么辦？”
我聽(tīng)了非常生氣，“難道我是讀一兩遍就會(huì)背的人嘛？”
“得，得，得，我說(shuō)不過(guò)你行了吧�！备绺缯f(shuō)完就去背書(shū)了。
“記住了，背完之后還要默寫喲。明天老師要檢查的，你可要小心一點(diǎn)�！蔽矣行┑靡馄饋�(lái)。
第二天，老師在課堂上檢查背誦的情況。
老師首先點(diǎn)了楊宇軒，瞧他那結(jié)結(jié)巴巴的樣子，中間掉了好大一段竟然不知道。老師接著點(diǎn)了黃云，他可是我們班名副其實(shí)的“大錯(cuò)家”，不但字詞背錯(cuò)了一大堆，還東瓜地背到了西瓜地，直逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
然后老師把目光投向了哥哥，正點(diǎn)哥哥名字的時(shí)候，“叮，叮，�！毕抡n鈴響了，哥哥高興地跳了起來(lái)。
背書(shū)作文300字 篇23
上課的預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”——這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)教師，看樣子她是滿懷希望而來(lái)，可我卻越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！抽背拉開(kāi)了序幕，我偷偷環(huán)視了四周：有的同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著，有的同學(xué)似乎在微微發(fā)抖，有的同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢！不少同學(xué)，尤其是那五位考松山湖東莞中學(xué)的候選人倒是正襟危坐，一副成竹在胸的樣子。
抽查過(guò)幾位同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾位倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是在未抽背的時(shí)候，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)“墊底”；憂的是萬(wàn)一背的不熟的同學(xué)一多，師顏大怒，后面背不出的同學(xué)豈不就……
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學(xué)就像武林中人收功似的，深深長(zhǎng)嘆了口氣。“唉，早知今日，何必當(dāng)初……”這是被老師“處死”的同學(xué)后悔的聲音。
我的心受到了某種震動(dòng)，剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)已經(jīng)消失在九霄云外了。
背書(shū)作文300字 篇24
“好了，同學(xué)們，放學(xué)了，可以回家了！”林老師終于大聲宣布了放學(xué)。
“走，一起回家吧！”好兄弟笑著邀請(qǐng)我一起走。
我嘆了一口氣：“等等吧，田老師叫我去背書(shū)呢�！�
我手上拿著語(yǔ)文書(shū)，不太情愿地走向辦公室，內(nèi)心假裝平靜地推開(kāi)了門�？墒翘锢蠋煵辉冢以陂T口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，田老師的辦公位上空蕩蕩。
我在門口停頓了好一會(huì)兒，顯得十分尷尬，于是默默地關(guān)上門，退出了辦公室。
心里一直在重復(fù)一個(gè)問(wèn)題：田老師叫我找他背書(shū)，為什么不在辦公室呢？
我是班上僅有的幾個(gè)“榜上有名”者——沒(méi)有按時(shí)完成古詩(shī)詞背誦。是能力不行嗎？好像不是；是態(tài)度不端正嗎？好像就是。不怨天，不怨地，這問(wèn)題還是出在自己身上呀。
心情平靜下來(lái)想：也許我來(lái)的不是時(shí)候，也許我來(lái)得太遲了，也許他剛好去上個(gè)洗手間……還有，現(xiàn)在已是放學(xué)時(shí)間。
我更多的應(yīng)該是反思，讀書(shū)是自己的事，為什么我每次不能按時(shí)完成背書(shū)任務(wù)？找老師背書(shū)，課間也可以呀，為什么一定要到放學(xué)之后呢？
背書(shū)作文300字 篇25
今天下午的第二課堂老師讓我們背書(shū)，單單一個(gè)人背我們覺(jué)得好無(wú)聊，于是我們進(jìn)行了一場(chǎng)背書(shū)比賽。
比賽規(guī)則是這樣的：背書(shū)的時(shí)候一定要組長(zhǎng)先背，組長(zhǎng)沒(méi)背組員誰(shuí)也別想背。我們這些組員，看看誰(shuí)背得最快最流利誰(shuí)就贏(不算組長(zhǎng)喲!)。比賽開(kāi)始了，我們這次的目標(biāo)是由第一課背到第五課，第一課我們都背了，所以大家都不愿意再背，只能從第三課開(kāi)始背。第三課組長(zhǎng)也沒(méi)背，所以我們都要硬逼著組長(zhǎng)背。過(guò)了一會(huì)，我們的組長(zhǎng)回來(lái)了，沒(méi)等他坐下，我們就圍到他旁邊等著背書(shū)了。組長(zhǎng)點(diǎn)名了，第一個(gè)是我。第三課我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，我才不怕呢!我繪聲繪色地背了起來(lái)，連動(dòng)作也做了起來(lái)。很快的，我在同學(xué)們羨慕的目光中背完了。我不禁暗暗得意起來(lái)。到下一個(gè)同學(xué)背了，我利用這個(gè)時(shí)間把“語(yǔ)文園地”和第五課也背熟了，等這個(gè)同學(xué)一背完我又馬上插進(jìn)去背，過(guò)了一會(huì)我又背完了。盡管有些斷斷續(xù)續(xù)，但總算背下來(lái)。勝負(fù)已經(jīng)出來(lái)了，我是第一名。我看了看大家，發(fā)現(xiàn)大家的眼神很不一樣，有羨慕，有失望，有不滿，也有祝賀的。
當(dāng)時(shí)我心里就想：他們?yōu)槭裁匆眠@種眼神盯著我?難道第一名有錯(cuò)嗎?
背書(shū)作文300字 篇26
昨天，沈老師教完了《草蟲(chóng)的部落》后，便說(shuō)：“《山雨》（也就是前一課），全文都要背下來(lái)！”全班同學(xué)聽(tīng)了這句話，從精神飽滿到垂頭喪氣180°大轉(zhuǎn)變。個(gè)個(gè)唉聲嘆氣的。
但又不得不背，我心不在焉地背著……
遇見(jiàn)較短的段落，我都一一通過(guò)了，可是當(dāng)背到第六段時(shí)，我背到一般，就怎么想也想不起來(lái)，我又絞盡腦汁地想了想，但還是不知道下面要背什么。只好放棄，我看了看語(yǔ)文書(shū)，便懊悔剛才背的時(shí)候，為何沒(méi)有想到這里。又開(kāi)始背這一段，還是有頭無(wú)尾。我心中開(kāi)始不能平靜起來(lái)，我著急，著急自己覺(jué)得可以背出的這段做起來(lái)卻那么難？但我又安慰自己：要耐心點(diǎn)，再試一試。我又讀了這段兩三遍，接著開(kāi)始背。這一次稍微好了些，最后“這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)”還有點(diǎn)不熟悉之外，別的背得很好，終于我背出了這一段。
后來(lái)，我一段一段都以不輕易放棄的精神去面對(duì)都順利地背了出來(lái)。
背課文總有很難背出來(lái)的地方，但只要相信自己就一定能成功！就像人的一生一樣，總有磕磕絆絆，只要努力地爬起來(lái)，就會(huì)覺(jué)得明天會(huì)更美好！
背書(shū)作文300字 篇27
在寒假里，我在家里背數(shù)學(xué)的句子單位、英語(yǔ)的單詞以及語(yǔ)文上里的詩(shī)，在背書(shū)時(shí)，我惹了個(gè)大笑話。先別著急我惹了個(gè)什么笑話，聽(tīng)我慢慢說(shuō)下去。
我在書(shū)包里掏起英語(yǔ)書(shū)，就在那大聲讀起書(shū)來(lái)，‘咿咿呀呀’吵個(gè)不停，哥哥把手往耳朵里塞，我還是沒(méi)停，忽然哥哥大聲罵我“別讀了，我來(lái)考你的單詞。”我當(dāng)然愿意了，一問(wèn)一答，我都能一流的背下來(lái)。
終于考到語(yǔ)文了，哥哥說(shuō)：“先從《池上》在到……，最后到《魚(yú)歌子》。”我把前三首都背完了最后我背《魚(yú)歌子》了，就大聲的背起來(lái)：“蟋蟀山前白鷺飛……”，“停下來(lái)！”哥哥說(shuō)。我感到很奇怪，哥哥看了看我奇怪的表情，就知道我遇到了問(wèn)題就說(shuō)：“你背錯(cuò)了，應(yīng)該是‘西塞山前白鷺飛’，不是‘蟋蟀山前白鷺飛’。”
我一共背了5次，還是背成‘蟋蟀山前白鷺飛’，第七次，最后我終于背出來(lái)了。哥哥，別提了，他啊！幫我背書(shū)，早就累壞了。
同學(xué)們現(xiàn)在你們知道我惹了個(gè)什么笑話嗎？哈哈，知道的話，就把你們的生活小笑話告訴我吧！
背書(shū)作文300字 篇28
今天是周末，我是在作業(yè)堆中度過(guò)的，筆頭作業(yè)完成得還算順利，可不知怎的就是過(guò)不了背誦這道坎。
我又拿出《梅子集》，讀起《荷塘月色》節(jié)選部分。讀了一遍又一遍，卻沒(méi)記住幾句。這可怎么辦?不都說(shuō)熟讀成誦嗎，怎么到我這就不靈了呢?唉，都怪我這張嘴，和別人夸口說(shuō)馬上就要把《梅子集》背完了，誰(shuí)知，沒(méi)那么容易啊!唉，說(shuō)出去的話潑出去的水，只能下功夫死記硬背了。
“《荷塘月色》節(jié)選……”我努力地讀著、背著，從樓上讀到樓下，又從樓下讀到樓上;從老房子的院子里背到新房子的院子里，又從新房子的院子里背到老房子的院子里……唉，怎么還是疙疙瘩瘩，像擠牙膏那樣不順利呢?真想放棄呀!可轉(zhuǎn)念一想：俗話說(shuō)，“業(yè)精于勤”“只要功夫深，鐵杵磨成針”，再花點(diǎn)功夫，肯定行!
于是，我把難背的句子多讀幾遍，再多背幾遍，同時(shí)把生動(dòng)的文字在腦海中變成美麗的畫(huà)面，突然覺(jué)得這樣背誦簡(jiǎn)單多了。奶奶看著我一直念念有詞的模樣，笑著說(shuō)：“好啦好啦，差不多得了，看你背得夠累的了。”我搖搖頭，對(duì)奶奶說(shuō)：“背誦怎么能差不多，背誦要做到一字不差才行。”奶奶聽(tīng)了，情不自禁地給我豎了個(gè)大拇指。就這樣，我終于啃下了《荷塘月色》這個(gè)硬骨頭。
背書(shū)作文300字 篇29
親情，是神圣的、是純潔的、是美好的。一個(gè)完美的家庭總是會(huì)洋溢著溫暖的親情。它讓我們歡樂(lè)，更讓我們感動(dòng)。
已不記得是那是哪一天了，爸爸媽媽一起到學(xué)校來(lái)接我回家。這時(shí)，爸爸說(shuō)“來(lái)，爸爸幫你背書(shū)包。”邊說(shuō)邊露出了淡淡的笑容。他伸出一只手，示意讓我拿下書(shū)包。可這時(shí)，只是那不經(jīng)意的一眼，讓我看到了爸爸那雙粗糙的雙手，上面布滿了裂痕，我心里不由得一酸，想：“爸爸每天早出晚歸，多么勞累，還是我自己背吧！”于是我拉著爸爸的手說(shuō)：“還是我背吧。”這時(shí)，耳邊又傳來(lái)媽媽的聲音：“寶貝，來(lái)，書(shū)包重，我來(lái)背�！彪m然媽媽有一雙白嫩的手，但一天的工作多么勞累呀，我可不能讓媽媽累上加累了。可爸爸卻又說(shuō)：“我力氣大，我來(lái)�！薄拔伊庖膊恍。阋惶旌芾�，我背得動(dòng)�！眿寢層謸屩f(shuō)……這時(shí)，我抬起小手喊“�！保敖裉爝@書(shū)包我背定了，誰(shuí)也別和我搶！”我以“小皇帝”的口吻說(shuō)，“這回大家都得聽(tīng)我的”�！昂冒桑冒伞鞍职謰寢屆业念^說(shuō)。我們手拉手，高興地回家了。
雖然這只是一件小事，可我卻體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我那濃濃的愛(ài)和真心的關(guān)懷。是的，親情不一定要轟轟烈烈，哪怕是那一點(diǎn)點(diǎn)的小事，也會(huì)讓人感到溫暖和幸福。
背書(shū)作文300字 篇30
今天，爸爸媽媽一起到學(xué)校來(lái)接我。我一出校門就看見(jiàn)了他們，于是加快腳步跑上去。
一見(jiàn)面，爸爸就很自然地伸出手來(lái)：“婷婷來(lái)，書(shū)包給爸爸來(lái)背，要不挺沉的！”平時(shí)沒(méi)注意，今天突然發(fā)現(xiàn)爸爸的那雙粗糙的大手，不禁想起他每天的.勞累。于是我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爸爸！書(shū)包很輕，我自己來(lái)吧�！币慌缘膵寢尶匆�(jiàn)了，笑著補(bǔ)上：“婷婷，書(shū)包太重，還是讓我來(lái)背吧！”眼睛又轉(zhuǎn)移到媽媽的手上，已經(jīng)起了厚厚的老繭！那雙我小時(shí)候見(jiàn)到過(guò)的修長(zhǎng)細(xì)嫩的手到哪去了？……很快將自己拉回現(xiàn)實(shí)，我毫不猶豫：“媽，不用了！您整天在家干家務(wù)很累，我自己來(lái)！”
“還是爸爸來(lái)吧……”
“媽媽不累，我來(lái)……”
“停！”書(shū)包爭(zhēng)了幾個(gè)來(lái)回，終于硬生生被我的一句話打斷：“不要再搶了，讀書(shū)是我自己的事，我的書(shū)包也該由我自己來(lái)背！現(xiàn)在你們誰(shuí)也別想跟我搶！”說(shuō)完，不顧爸媽有點(diǎn)傻愣的表情，我咧著嘴轉(zhuǎn)身往前走，心里有一絲甜甜的得意。
一場(chǎng)平�！皳尅北硶�(shū)包風(fēng)波，讓我體會(huì)到了很多，一時(shí)間說(shuō)不清楚，卻不禁回味起來(lái)……
背書(shū)作文300字 篇31
俗話說(shuō)“一年之季在于春，一日之計(jì)在于晨，”我們的崔老師自然不愿意放過(guò)那清晨的大好時(shí)光，決定讓何奕丹同學(xué)進(jìn)行晨間演講，可惜我們等了許久，何奕丹同學(xué)還是沒(méi)有來(lái)，可是崔老師還是不想就這樣輕易地就浪費(fèi)了這早晨的大好時(shí)間，只好先進(jìn)行那《走遍天下書(shū)為侶》的課文背誦抽查。
崔老師說(shuō)：“好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們開(kāi)始抽查背誦情況，我隨便叫人�！甭�(tīng)了老師的這句話，我忽然緊張起來(lái)，心想：萬(wàn)一老師叫到我怎么辦我可沒(méi)有背誦得很熟啊！“宣翌棟，”崔老師說(shuō)，“起來(lái)背！”……“明天重新抽查。”……老師念著一個(gè)有一個(gè)人的名字，“徐一楊，你站起來(lái)背！”“如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西……”“很好，過(guò)關(guān)！明天不用再抽了，直接就過(guò)關(guān)!”一個(gè)又一個(gè)的人名字，在我的耳邊搖晃，可就是沒(méi)有我的名字，我終于松了一口氣�！坝涀。瑳](méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)和沒(méi)有被抽到的同學(xué)明天再抽！每天抽大約抽10個(gè)！”聽(tīng)了這話我差點(diǎn)兒沒(méi)氣暈過(guò)去！下面幾天都要抽，那我不是要得緊張癥了嗎？？？
忽然，何奕丹走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始了晨間演講，聽(tīng)著這么好聽(tīng)的故事，我馬上就把煩惱瞬間拋到腦后……
背書(shū)作文300字 篇32
呼！考了一次試，老師得知我的成績(jī)排名在班上比較靠前，便指定我當(dāng)語(yǔ)文背書(shū)小組長(zhǎng)。
打那以后，我的時(shí)間就被排的滿滿的了。我坐在比較靠角的地方，沒(méi)想到會(huì)如此之熱鬧！我的背書(shū)表中只有一個(gè)女生，她和我也是不想太尷尬，她就主動(dòng)來(lái)找我。我認(rèn)真地聽(tīng)著她背書(shū)，不久她就背玩了，我?guī)退炞执蚬矗簿挽o悄悄地走了。
最有趣的也是最無(wú)奈的要數(shù)咱們班的副班長(zhǎng)了。早上的時(shí)候剛吃完富有營(yíng)養(yǎng)的早餐，我本想靜靜地享受我的美好清晨時(shí)光，可他卻偏要打破這份寧?kù)o，向我背書(shū)，好吧，我只能聽(tīng)著他背了。
最頭疼的是他背古詩(shī)不按順序來(lái)，這讓我很難知道他背了哪些，沒(méi)背哪些。此時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)聽(tīng)他背書(shū)，有位同學(xué)趁機(jī)搗亂，說(shuō)出了下一句，副班長(zhǎng)玩笑似的說(shuō)：“再搗亂，就扣你分！”那位同學(xué)聽(tīng)到扣分后馬上裝出一副可憐樣，連忙道歉：“別呀，我錯(cuò)啦，保證下次不會(huì)的，饒了我吧�！庇谑且魂嚬笮Γ瓉�(lái)沉悶的氣氛被笑聲一沖刷，無(wú)影無(wú)蹤了！
雖然忙了一點(diǎn)，趣事一點(diǎn)都不少！原來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)也沒(méi)有那么壞，既能為班里做點(diǎn)事，還能培養(yǎng)同學(xué)之間的感情。
背書(shū)作文300字 篇33
在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師布置了背書(shū)的任務(wù)。
我回到家里，翻開(kāi)課本一看，實(shí)在太多了，這根本不能背熟的，但是老師說(shuō)過(guò)了：“背不熟的，都要被打。”我只好硬著頭皮去背了，但是我背這個(gè)忘那個(gè)，怎么也背不熟。
我突然想起了我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事，里面講了一個(gè)父親為了教育他的孩子，去當(dāng)一個(gè)建筑工人，然后，他也把他的孩子帶去了，在他把房子建筑完的那一天，他問(wèn)了他的孩子：“房子是怎樣建筑成的？”他的一個(gè)孩子說(shuō)：“是用磚和水泥搭成的。”他的另一個(gè)孩子說(shuō)：“分成幾個(gè)部分搭成的�！彼f(shuō)：“對(duì)，做什么事情都可以分成幾個(gè)部分做成�！�
我想：對(duì)啊，我為什么不可以把成篇的課文分成幾個(gè)自然段背呢？我急忙拿出課本，翻到要背的那課，我把十個(gè)自然段的課文，按照它的大意，分成三大段來(lái)背，然后再把這三大段連起來(lái)背，經(jīng)過(guò)多次的背誦，我很快就把整篇全部背熟了。
在此后的學(xué)習(xí)中，凡是遇到背書(shū)問(wèn)題，我都用這個(gè)方法背，能達(dá)到事半功倍的效果。
不僅是背書(shū)，在生活中也是如此，如果你給自己定一個(gè)太大的目標(biāo)的話，可能不太容易實(shí)現(xiàn)，不過(guò)你只要把這個(gè)大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，逐去實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)，那你終究會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)的。
背書(shū)作文300字 篇34
人人都在小時(shí)候背過(guò)書(shū)，每一次都讓你煩惱吧，而我們五年級(jí)三班卻不怕，也不用煩惱和痛苦，想知道我們背書(shū)的小方法嗎？那就聽(tīng)我講。
我們這一個(gè)小方法可是驗(yàn)證過(guò)的，我們五年級(jí)三班，有一天，要背一篇課文《我喜歡》，那時(shí)大家都很煩惱，羅老師卻依然叫我們背，羅老師卻又講方法讓我們先讀熟書(shū)，把內(nèi)容讀熟。
我們不理解這種方法有什么用，但還是聽(tīng)從命令，把那篇課文讀到大概能背下全文的那種程度為止時(shí)，羅老師才讓我開(kāi)始背《我喜歡》那篇課文，羅老讓我們不是全文背，而是一段一段的背，這樣有一個(gè)好處，就是可以先把句子容易背下來(lái)，最后的時(shí)候在把一段段的課文連起來(lái)背，這樣子的話很容易背了，這個(gè)方法就是我們?nèi)嗟姆椒�，可以輕松背書(shū)。
其實(shí)主要方便在背句子的上面，句子很容易背，最后在連讀幾次，把句子連起來(lái)，這就很方便了，這樣來(lái)節(jié)約時(shí)間的可以讓你快樂(lè)的背書(shū)，也是我們班的小方法。所以我才向大家介紹這一種方法來(lái)幫助大家快樂(lè)學(xué)習(xí)。
背書(shū)作文300字 篇35
“小(姚)小二郎，背著書(shū)包上學(xué)，不怕太陽(yáng)，不怕風(fēng)雨……”
我記得這是我很小的時(shí)候聽(tīng)過(guò)的一首歌，小時(shí)候每天都唱，長(zhǎng)大了就不唱了。我記得以前的樣子，每個(gè)人都背著五顏六色的書(shū)包，在上學(xué)或上學(xué)的人山人海中蹦蹦跳跳、擠來(lái)擠去，仿佛被擠到了一個(gè)五彩繽紛的海洋里。那種活潑的感覺(jué)很吵但不討厭，很亂，很有序。
后來(lái)，我去了一個(gè)新的地方上學(xué)。當(dāng)時(shí)是三四年級(jí)。這時(shí)候有些家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始趕孩子的學(xué)習(xí)了，每個(gè)周末都要補(bǔ)課。書(shū)包的顏色似乎有點(diǎn)深，黑色、紫色或深藍(lán)色。沒(méi)有擁擠的大海，沒(méi)有五顏六色的跳躍的海洋，但是書(shū)包在路上排成一行，有序地進(jìn)入，但此時(shí)它們已經(jīng)漸漸失去了快樂(lè)，變得沉重。上了初中，大家都長(zhǎng)大了，我的書(shū)包突然變了。大部分書(shū)包都換了新的，有的是鮮紅色或鮮黃色；形狀也不再是正方形，有的換成了大猩猩臉，或者五角星，甚至像刺猬。沒(méi)有純真但這是一種成熟的活動(dòng)。但是書(shū)包明顯很重，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。學(xué)生進(jìn)出學(xué)校比較分散，但也不著急。
隨著時(shí)間的推移，我們背的書(shū)包變了。不知道什么時(shí)候看到的書(shū)包能像剛開(kāi)始看到的那樣活潑、快樂(lè)、充滿活力。
背書(shū)作文300字 篇36
我是一個(gè)憂郁的七年級(jí)學(xué)生，因?yàn)樵谖覀儼嘤幸粋�(gè)習(xí)慣―就是背書(shū)，但我最不喜歡的就是背書(shū)，可老師偏偏把這當(dāng)做了習(xí)慣，如果沒(méi)人主動(dòng)去背她還要派她的“間諜”――班長(zhǎng)去“抓”幾個(gè)同學(xué)去辦公室向她背，因?yàn)槲夷赣H以前和英語(yǔ)老師是同事，所以我也就成了班長(zhǎng)“抓”的對(duì)象了。
一天我在和同學(xué)玩游戲王的戰(zhàn)斗怪獸卡，忽然班長(zhǎng)急急忙忙的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)班主任找我，我收了卡半信半疑的跟她走，可誰(shuí)知這是她的一個(gè)騙局，幸好我昨晚我已經(jīng)背得“滾瓜爛熟：了，不然我的小手就遭殃了。我回去班長(zhǎng)是免不了被我臭罵一頓的。就因?yàn)檫@樣辦公室好象成了我的“家”一樣，在辦公室許多老師說(shuō)我學(xué)習(xí)主動(dòng)，經(jīng)常來(lái)背書(shū)，可他們并不知道我主動(dòng)背后的真像啊！
在我們班我是背書(shū)拖拉的，有的同學(xué)已經(jīng)背了七八課了，可能我才背了一兩課，甚至一課沒(méi)有背，老師和班長(zhǎng)每天至少要來(lái)催個(gè)十幾次我才去背一兩課。天啊！是誰(shuí)發(fā)明的背書(shū)啊，我真的很想去揍他一頓。雖然這樣，但我的英語(yǔ)成績(jī)也是比較好的，在全年級(jí)我可一排上前5名（并不是我們學(xué)校的學(xué)生差，只是我上課比較認(rèn)真罷了，誰(shuí)叫我是“天才”呢）。
哎不說(shuō)了，老師又來(lái)催我背書(shū)了。
背書(shū)作文300字 篇37
這一周的星期三，我跟倆位同學(xué)一起背老師讓我們背的詩(shī)--長(zhǎng)歌行。
這天，我和這倆位同學(xué)她們一起背這首詩(shī)。一開(kāi)始的時(shí)候，我們背的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，甚至不會(huì)。背時(shí)，上聯(lián)的前半句剛背好，下一句辯不會(huì)了，我們其中一人有時(shí)就會(huì)喃喃道：恩.....應(yīng)該是朝，朝露..結(jié)果剛記起，下面的也就忘了，還真是尷尬至極�。〔痪�，我們?nèi)齻�(gè)從原先的結(jié)巴改為了流利，我說(shuō)，一同把它拿下吧！其他小伙伴齊聲道：好！我們郎朗背誦，一開(kāi)始還是稍微有些結(jié)巴，但是越背越流利，邊背邊在腦海中想著下一句，這么一首詩(shī)也就背下了。功夫總算不負(fù)有心人啊！
這天，背書(shū)的事一直縈繞于心，讓我在成功的道路上時(shí)常讓我想起。這件事使我悟出了一個(gè)道理：凡事只有肯于用心，失敗也能成功，就如背書(shū)，雖然一開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴，但是，肯于用心，無(wú)論怎樣的挫折都能推翻，肯于用功的人，失敗者反倒是成功者，不過(guò)，成功者不要驕傲哦！我想，那時(shí)的我們要是半途而廢，那么最終我們只能這么結(jié)結(jié)巴巴地背著。--堅(jiān)持就是勝利，要堅(jiān)持不懈地去做你正在做的事！
背書(shū)作文300字 篇38
你背書(shū)包嗎？這個(gè)問(wèn)題怎么這么奇怪呢？怎么還有同學(xué)不背書(shū)包嗎？這是怎么一回事呢？今天就給大家解開(kāi)這個(gè)謎吧！
你看，天天早上，有的家長(zhǎng)上班背著自己的包，還得背著孩子的書(shū)包，有時(shí)要去補(bǔ)課，還必須分出一個(gè)小書(shū)包。媽媽一天上班就夠累的了，還要來(lái)背我們的書(shū)包，多辛苦啊！還有的家里有一對(duì)雙胞胎，那家長(zhǎng)就更累了。
到了晚上放學(xué)，一出校門體委喊解散的時(shí)候，孩子們都迫不及待地把書(shū)包給自己的家長(zhǎng)，還得吃點(diǎn)好吃的。有時(shí)是爺爺奶奶來(lái)接，老人家背著大書(shū)包，一邊走，還一邊說(shuō)著：“等一會(huì)兒，等一會(huì)兒……”一路上嗓子都喊啞了，孩子們卻像小鳥(niǎo)似的在前面跑。
俗話說(shuō)：“慣子如殺子。”家長(zhǎng)這樣慣孩子，他們以后會(huì)越來(lái)越懶惰，依賴性更強(qiáng)。這背書(shū)包一事也提醒我們，什么事都要養(yǎng)成自己去做的好習(xí)慣，長(zhǎng)期依賴會(huì)使自己永遠(yuǎn)不能獨(dú)立。
告訴你吧，我是勤勞的孩子，我可不用媽媽背書(shū)包。其實(shí)，背書(shū)包也是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)�。r(shí)間長(zhǎng)了，你的身體會(huì)變得很強(qiáng)壯，否則連書(shū)包都背不動(dòng)，你還能干什么呢？
那么，今天，你背書(shū)包了嗎？
背書(shū)作文300字 篇39
暑假的一天下午，我這準(zhǔn)備去上英語(yǔ)課時(shí)，媽媽把我送到家門口，剛想說(shuō)“再見(jiàn)”，她就把我叫了回來(lái)，說(shuō)：“小米，包不要這樣背傷肩膀。手要從下面穿過(guò)書(shū)包帶，而不是從上面穿�！蔽腋械胶芷婀郑瑔�(wèn)媽媽原因，媽媽說(shuō)可以自己思考，想想道理。
為了想知道為什么要這樣做，我上學(xué)的路上就一直在想這個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候還像賈島一樣，手臂不自然地滑動(dòng)著，這樣“推敲”開(kāi)始了，呵呵，我就這樣一邊走一邊做著上面背包和從下面背包的動(dòng)作，一旁的行人都用驚奇的眼神望著我。
到了學(xué)校我也沒(méi)有怎么聽(tīng)課，就一直盼望著下課。下課了就去找我的好朋友，問(wèn)他：“你知道為什么背書(shū)包時(shí)要從下面穿嗎？”他們說(shuō)不知道，家長(zhǎng)都沒(méi)有讓我們這樣做。放學(xué)后我最先跑出學(xué)校，帶著未解的問(wèn)題回家了。
到家后，媽媽就問(wèn)我問(wèn)題解決了沒(méi)有。見(jiàn)我搖頭，她笑著說(shuō)：“好，我來(lái)告訴你吧，如果從上面穿大臂的動(dòng)作就會(huì)很大，長(zhǎng)期這樣會(huì)讓肩膀的骨頭變形受損。”說(shuō)著她還做動(dòng)作給我示范，“反之，從下面穿大臂和肩膀幾乎是不動(dòng)的。關(guān)節(jié)磨損少�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的背包動(dòng)作，還蘊(yùn)含著這樣一個(gè)健康科學(xué)知識(shí)呢，，生活中處處都蘊(yùn)含著學(xué)問(wèn)，我們一定要注意觀察生活中的每件事。
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