老師你好作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的老師你好作文，歡迎大家分享。
老師你好作文1
每個(gè)人都有自己的老師就像《老師，您好！》中寫的一樣：“古今中外，哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”
雖然我才四年級(jí)，但從幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)有許多老師教過我，他們有的嚴(yán)肅，有的溫和，有的可親，有的可敬……正是有了他們，才使我們掌握了許許多多知識(shí)，學(xué)到許許多多本領(lǐng)，我們每會(huì)唱一首歌，每會(huì)寫一個(gè)字，每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的辛勤培育，老師“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀�！�
現(xiàn)在教我們的語文老師，她和藹可親，對(duì)同學(xué)們就對(duì)自己的孩子，上課鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，經(jīng)常表揚(yáng)同學(xué)們，尤其讓我們要寫好字，端正寫字姿勢(shì)。對(duì)于聽不懂的學(xué)生總是一遍又一遍地講解，不厭其煩。她每次給我們上課總是面帶微笑，正如文中寫的一樣：“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”老師就是陽光，就是甘露，我們就是茁壯的新苗。謝謝您，老師！在教師節(jié)來臨之時(shí)，我想到了教過我的幼兒園的黃教師，丁老師，陳老師，小學(xué)里教我們的王老師，劉老師，還有音樂老師，體育老師……讓我唱一首心中的歌表達(dá)我的心愿：“…………長大后我就成了你
才知道那支粉筆
畫出的是彩虹
灑下的是淚滴
長大后我就成了你，
才知道那個(gè)講臺(tái)
舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”讓我把千言萬語匯成一句話：“老師，您好！”
老師你好作文2
老師，您好！
今天是我最高興的日子，我整天都沉浸在幸福與歡樂之中，因?yàn)槲覀兙磹鄣陌嘀魅卫蠋熒∪�，又回到講臺(tái)給我們講課了！
老師，您好！在您生病住院的日日夜夜里，同學(xué)們都時(shí)時(shí)刻刻念叨著您，思念著您，您怎么就病了呢？我們?cè)趺茨苋萑滩∧砑m纏您呢？都希望您盡早回到講臺(tái)上，大家可是望眼欲穿了！
老師，您好！在您生病住院的日子里，您始終忘不了您的學(xué)生，學(xué)生更忘不了敬愛的老師。我們到您家里看望您時(shí)，雖然沒有禮物相送，但是我們從心底送出了祝福。記得那時(shí)您剛剛做了手術(shù)，還不能與我們說話，您把對(duì)我們的希望用手勢(shì)比劃出來，只要看到您那熟悉的手勢(shì)，同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)了，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都心靈相通��！老師，您既是辛勤的園丁，為了培育我們成長嘔心瀝血，您又像是我們的母親，使我們時(shí)時(shí)處處感受到了幸福和溫馨！師生情深，人間情親，我們生活在校園里，一切都是那么美好！
今天，李老師終于能來給我們上課了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢！看到您邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，您那和藹可親的面容又出現(xiàn)在我們的面前，我們心中的高興勁兒簡直無以言表！同學(xué)們把對(duì)您的愛戴都化作不約而同的掌聲送給您！
李老師，您的身體還沒有完全康復(fù)��！您以前容光煥發(fā)的面容消瘦多了，您鏗鏘宏亮的聲音也變?nèi)趿�。您輕聲細(xì)語的說：“孩子們，你們好，在我生病住院期間，謝謝你們的的關(guān)心！”聽到這親切的話語，一股暖流通遍了我全身，我和同學(xué)們又拍起了震耳欲聾的掌聲！我從心底發(fā)出了喊聲：李老師，您好！學(xué)生祝愿您永遠(yuǎn)健康，一生幸福！
老師你好作文3
重歸校園，擦身走過的老師臂彎里不再是嶄新的初四課本，可我依然要露出我最真摯的笑容，像以前那般，樂呵呵地?cái)r住他，響亮地喊一句：老師好！
明日就是兩個(gè)月后的那天，今天便是明日的倒計(jì)時(shí)，久別的校園里來往的學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)，大包小提地邁向宿舍，為鋪滿塵土的大地點(diǎn)綴上了密密麻麻的腳印。當(dāng)我踏出腳步邁入學(xué)校后，一股濃濃的興奮與緊張油然而生，一排排欄桿刷上了油量的水綠色，走廊上幾個(gè)人正在驕陽下往墻壁上釘著嶄新的警示牌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那篇水藍(lán)色墻壁的后面便是我一年后畢業(yè)時(shí)要離開的教室了，還是那些同學(xué)，只是老師翻了新，淡淡的懷念涌上心頭。
宿舍門邊貼著宿舍安排，一晃三年過去了，我從那個(gè)趴在墻上認(rèn)真尋找著新學(xué)校里的新宿舍的小姑娘變成了這個(gè)學(xué)校里最高年級(jí)的學(xué)生，歲月荏苒，那些與老師朝夕共處的記憶如洪水越了閘，洶涌奔來。
我慢走在橡膠操場(chǎng)上，雙眸一閃望見一個(gè)消瘦的身影，定睛一看，他黑框眼鏡下眉頭未展，顴骨高出，癟下的雙頰讓這個(gè)身板單薄的男人多了一絲狡黠，是許老師，陽光刻畫下他帶著兒子站在國旗下。我悄悄跑過去，立正在他面前，什么都沒說卻相視而笑，我突然想伸出雙手拉住他的手臂，雖然我們不曾有很深的的老師授課學(xué)生聽課的淵源，卻三年來朝夕與共、拌嘴互掐，可我依然深深遺憾，看著他姍姍從我們的畢業(yè)生活中褪去，哽塞起來。
我向他坦露心聲，抱怨宿舍的瑣事，他會(huì)高興地給我介紹兒子的名字，循循教導(dǎo)他叫出一聲甜甜的姐姐。離別時(shí)我們都沒說再見，因?yàn)樵僖姇r(shí)我們依舊會(huì)想當(dāng)初，互相打招呼。
相約好，彼此勿忘，我期待著那聲問好。
老師你好作文4
快樂的小學(xué)生活將要結(jié)束了,在我們六年級(jí)這個(gè)大家庭里，有一位可敬的老師，那就是教了我們?nèi)甓嗟恼Z文老師。
我們的語文老師長相普通，扁平的鼻子上總架著一副黑邊老花眼鏡，頭發(fā)不太長，是卷起來的，可是她看起來很有文采。 她愛穿帶有黑色的服裝，這也使她看起來很沉穩(wěn)。
語文老師愛憎分明。就拿她對(duì)待頑皮的梁文杰同學(xué)來說吧，梁文杰有時(shí)干了錯(cuò)事，語文老師就會(huì)批評(píng)他，有時(shí)甚至大發(fā)雷霆。一旦梁文杰上課很認(rèn)真，或者幫助別人，語文老師則會(huì)不計(jì)前嫌地表揚(yáng)他。 語文老師不但愛憎分明，還是個(gè)責(zé)任感十分強(qiáng)的人。
老師每一次把檢測(cè)卷發(fā)下來讓我們做的時(shí)候，我多少會(huì)聽到一點(diǎn)同學(xué)私底下發(fā)出的埋怨聲，每次檢測(cè)，我們都會(huì)做大概兩節(jié)課，累得腰都酸了，手都軟了，抱怨這張卷子有多難�？墒牵瑩Q個(gè)角度想一想，我們做的只是一張卷子，可老師改的卻是三十九張啊，老師遠(yuǎn)比我們辛苦。我還記得上個(gè)學(xué)期，我們做了一張健測(cè)卷，那一張卷比平時(shí)的要難，問題問得也很深?yuàn)W。老師批改完試卷發(fā)到我們的手中后，我驚訝的看著卷中的許多紅圈，想道：老師為了讓我們理解得更透徹，改的十分嚴(yán)謹(jǐn)，但是這也加重了她的負(fù)擔(dān)：每張卷至少得改五、六分鐘，幾十個(gè)同學(xué)算下來，得花去她好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是為了我們的學(xué)習(xí)，她才不會(huì)可惜那點(diǎn)時(shí)間呢。
小草，總想生長得更加茂盛以保護(hù)養(yǎng)育它的大地；落葉，總想趕快腐爛自己的身體給它的大樹主人做肥料.......感恩，這個(gè)連大自然的生靈都懂得的事，又何況我們?nèi)祟惸�？老師，您的愛憎分明，使您倍受我們的喜愛；您為我們著想，是我們更加信任您。滴水之恩，�?yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。就讓我以優(yōu)秀成績來報(bào)答您吧！
老師你好作文5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼�，也是�?duì)徐老師最真實(shí)的寫照。
老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個(gè)親密接觸，老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。，安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí)，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃�；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。
她對(duì)我的愛，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏�。在此，我想�?duì)老師說一句：老師，我愛您！
老師你好作文6
林老師，我的畫畫啟蒙老師，記得我在很小很小的時(shí)候，林老師就教我拾起畫筆作畫。
他一向很寵愛我，總把我當(dāng)成他的女兒一樣，他喜歡拍照，每次我畫出作品后，總是會(huì)讓我拿著作品給他拍幾張照，在畫室的墻上總能看見我的照片。
我的印象中，林老師很愛笑，從來沒見過他生氣，他總是笑著，對(duì)每一個(gè)孩子都慈祥地笑著，使我對(duì)畫畫有了深厚的興趣。
可在我三年級(jí)的時(shí)候，我就沒有繼續(xù)學(xué)畫畫了，我舍不得放下手中的畫筆，更舍不得離開林老師，在我看來他好像就是我另一個(gè)爸爸，我不能離開他。
不過時(shí)間一久，我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天，那天是國考，我正好被抽到要去參加考試，坐在教室等待著試卷的到來，監(jiān)考老師一進(jìn)門就定睛看了看我，我也一驚，這位是……我努力想也想不起來，但是就覺得特別的熟悉，這會(huì)是誰呢？同學(xué)的爸爸？我親戚？還是哪個(gè)老師？噢！這不會(huì)是林老師吧！真的是！我們就這樣遇見了。
當(dāng)時(shí)我有太多太多的話和問題想問他，畢竟我和林老師已有兩年多沒見了，林老師這些年一定有想我吧。
我們都認(rèn)出了彼此，我向他揮了揮手，他仍然用那慈愛的笑容回應(yīng)，考完后我們聊了幾句，他告訴了我他的聯(lián)系方式，我雖然沒有與他聯(lián)系，但我仍然記得林老師，林老師也一直關(guān)愛著我。
有千萬句想說的話，但到那時(shí)，卻不知道該說什么了，千言萬語匯成一句，“林老師，你還好嗎？”
老師你好作文7
單老師你好，我想請(qǐng)假，本來我是不想的但是爸爸昨天收保護(hù)費(fèi)被人砍了，今天找不到人手，于是叫我去湊個(gè)數(shù)。
單老師請(qǐng)您放心，我不會(huì)被人拿刀砍的。雖然我才上高一，但是去年我已經(jīng)和隔壁的小強(qiáng)打過一架，他那時(shí)候是五年級(jí)，最后他被我打的拖進(jìn)醫(yī)院縫了八針，住了1個(gè)禮拜的醫(yī)院，那時(shí)候我還是手下留情了，我爸說了，跟人找岔子，一定要狠，所以我遵循著父親循循善誘的`教導(dǎo)，把小強(qiáng)送進(jìn)了醫(yī)院。所以請(qǐng)老師放心，我不會(huì)讓你丟臉的。
對(duì)了，單老師如果有人欺負(fù)你就報(bào)我的名字，我的名字在這一帶，誰聽了。都要敬我三分。如果他們還不給面子，你就報(bào)我爸的名字，看誰敢動(dòng)你。
單老師，我?guī)臀野职洲k完事會(huì)立刻趕回來上學(xué)的，如果校長來了發(fā)現(xiàn)我不在，你不要和他說。因?yàn)樽蛱煳野志褪潜惶菩ｉL帶人給砍的。
王老師請(qǐng)不要擔(dān)心，我牢記著你的話語，“一步一個(gè)腳印，一刀一道傷疤。”我不會(huì)手下留情的。
如果我在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)沒回來的話，請(qǐng)麻煩趙老師撥打醫(yī)院的電話，并叫上幾個(gè)警察。王老師請(qǐng)您相信我，我會(huì)凱旋歸來的。
我一定要幫爸爸出這口氣的，我相信你也會(huì)為我爸爸聲張正義的，一家6口全靠爸爸收保護(hù)費(fèi)過日子，如今有人鬧事，我也該露露臉了，再說了，如果我不去砍校長那王八蛋，他以為我家人都好欺負(fù)呢，這樣一來就會(huì)斷了我家的經(jīng)濟(jì)來源，我去了。
老師你好作文8
剛過了一個(gè)暑假，新的學(xué)期又向我們走來，牽頭的就是您的節(jié)日—教師節(jié)。
您常被比喻為“紅燭”，默默發(fā)光、默默奉獻(xiàn)，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設(shè)法使學(xué)習(xí)變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)；您時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，早晨，我們還在路上時(shí)，您已站在校門口微笑著迎接我們；中午，我們饑腸轆轆時(shí)，您站在教室里，為我們一個(gè)個(gè)同學(xué)送上可口的飯菜；晚上，我們高高興興放學(xué)回家時(shí)，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業(yè)，您是我們永遠(yuǎn)信賴的人；您讓我們知道，不管外面多么喧嘩，在您的課堂上，我們都會(huì)找到一片學(xué)習(xí)的靜寂，還有那寬容、歡笑和激動(dòng)……
老師您就像一個(gè)辛勤的園丁，每天每時(shí)每分每秒，都在幫我們澆水施肥；您就像一株無私奉獻(xiàn)的瓜藤，把甜汁送給我們，把苦澀留給自己；老師您就像……您就像……
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
但是，還是學(xué)生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。祝福您——老師，愿您：身體健康
萬事如意！
您的學(xué)生：趙經(jīng)緯
老師你好作文9
時(shí)光如水，記憶匆匆，六年的小學(xué)生活，老師是一個(gè)不可或缺的重要角色，讓我深深地記住了她。
她是一名優(yōu)秀的語文老師。她擅長作文指導(dǎo)。她和藹可親，對(duì)學(xué)生一視同仁，就像她是自己的孩子一樣！她是我敬愛的丁老師！
丁老師的課，只要你認(rèn)真聽講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題和奇妙的知識(shí)！到目前為止，許多教師的教學(xué)計(jì)劃都是這樣的舊規(guī)則。死記硬背地讀、寫、讀。丁老師的課緊跟時(shí)代脈搏，聯(lián)系生活實(shí)際，生動(dòng)活潑，輕松自如地用漢語進(jìn)行游戲。丁先生不僅有獨(dú)特的教育方法，而且全心全意地對(duì)待自己的工作。我將永遠(yuǎn)記得那段時(shí)間。—
那天是星期四，第二節(jié)課是語文。鈴聲一響，吵鬧的班級(jí)安靜下來，可以聽到一根針掉在地上的聲音。這時(shí)，丁老師邁著沉重的步子走進(jìn)教室，彎腰駝背，背著沉重的作業(yè)。老師臉色蒼白，說話虛弱無力。學(xué)生們，把你們的書打開......”。這節(jié)課結(jié)束時(shí)，丁先生的聲音越來越小。他臉上沒有血色。他不時(shí)皺起眉頭，用手捂著肚子。我們都看到了這一系列的行動(dòng)，并意識(shí)到——丁先生病了。
第二天，丁先生沒有來上課。后來，他得知丁先生有膽結(jié)石，急需手術(shù)。昨天，他帶著強(qiáng)烈的支持來上課。
老師就像春雨，給我們這些幼小的樹苗提供充足的養(yǎng)分。老師就像園丁，把小樹苗變成天堂里的大樹！
丁老師，我受益匪淺！丁先生，你教得很好，在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助。
她是我成長道路上的一個(gè)里程碑！
老師你好作文10
“老師，你好——”我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生每每見到老師，都喜歡這樣調(diào)皮地打招呼，總要把尾音托得老長。想到這，我捂著嘴偷偷地笑，腦中閃過這三年來陪伴在我身邊的那些面影。“溫柔姚”是我們班人氣最高，最受同學(xué)們喜愛的老師。他身材短小，手上總粘著粉筆灰。我常常翻到歷史書上拿破侖一圖與“溫柔姚”進(jìn)行比較，除了拿破侖腿上的緊身褲，那形貌真是驚人的相似。“溫柔姚”顧各思義，無論見到誰都是笑瞇瞇，平易近人和藹可親的。我們?cè)谡n堂上“發(fā)神經(jīng)”時(shí)，他總是耐心地笑看。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)生氣。他生氣的時(shí)候，會(huì)像兔子一樣地咬著嘴唇，把大門牙露在外面，同時(shí)再向我們拋幾個(gè)白眼來表示氣憤。這就是他生氣的極限了。連生氣都這么可愛——憑這點(diǎn)，“溫柔姚”輕而易舉地?fù)镒吡宋覀儼嗯姆夹模瓦B男同學(xué)也抵擋不住他的魅力，深受其“害”。
要說老師中讓我倍感自卑無力的，當(dāng)屬“霸氣左”。當(dāng)我無數(shù)次振作精神來認(rèn)真聽她講課時(shí)，她跳躍的思維又把我打回懵懂的現(xiàn)實(shí)；當(dāng)我定在課堂上，實(shí)在聽不懂她講的底是什么的時(shí)候，她總是氣憤地拍著桌子叫道：“哎，我說的話還不好懂？哎，四川話！四川話都聽不懂哦！”但，我確實(shí)聽不懂，尤其是當(dāng)杠桿，浮力以及一切亂七八糟砸向我的時(shí)候，我真覺得自己一輩子都沒辦法與物理和平相處了……但“霸氣左”卻愿意資助我們意外撿到的流浪貓——當(dāng)時(shí)兩百元從她手里一甩出來，我覺得她整個(gè)人都是發(fā)著光的！當(dāng)然，在我們身邊的老師還有“神秘孫”，“哲學(xué)鄧”，“搞笑劉”……他們是關(guān)心我們的，我們亦喜歡他們。一陣微風(fēng)吹來，似乎也舍不得這不久之后的小別離�！袄蠋煟愫谩弊屛覀儽３种松跻姇r(shí)的那份美好，彼此歡喜。
老師你好作文11
清子是一個(gè)很特別的人。他的特別之處不是他的外表或者長相，而是他的性格。他很不喜歡老師，尤其是一個(gè)姓劉的老師，每次見到他，他表現(xiàn)的很不禮貌，甚至連一聲“老師，你好!”都不會(huì)說，直到后來發(fā)生了一件事，才改變了他對(duì)劉老師的看法。
劉老師是一個(gè)教語文的老師，他不僅講課的速度很慢，而且單是他的外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾個(gè)月不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破皮鞋——這哪像個(gè)老師嘛!
清子開始討厭語文課——因?yàn)樗木壒省７彩莿⒗蠋煹恼n，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過的評(píng)語不屑地扔在一邊，甚至連見面時(shí)最簡單的一句“老師，你好”也省略了。
一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個(gè)極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評(píng)委們大失所望。
幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教去了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來，從新老師那里聽說，他生活極端困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過的評(píng)語，念著那些比自己寫的周記還長的評(píng)語，清子想起了他們所做的一切，周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
后來，清子終于反省到自己的錯(cuò)誤了。有一天，他終于忍不住了，跑去了郵件，給劉老師寫了一封短短的信，信上只寫了一句話：老師，你好!
老師你好作文12
下雪時(shí)，你離開了，來年你還會(huì)來嗎?
--題記
花開了，冬雪早已離去……漫步在校園間,讓我不禁想起了那位下雪時(shí)離開我們的老師。
有人說,小學(xué)生太天真,高中生太累,大學(xué)生太成熟,只有中學(xué)生才最完美。是的,中學(xué)生是最完美的,中學(xué)生活也是豐富多彩的,中學(xué)老師更是一個(gè)比一個(gè)棒!
腦海里浮現(xiàn)出了開學(xué)時(shí)的畫面。那天,我來到學(xué)校報(bào)到,坐在教室里的是一位二十多歲的男老師。坐下后,我仔細(xì)端詳著他:不高的個(gè)子,胖胖的身子,鼻梁上架了一副眼鏡�？粗臉幼樱也唤肫鹆艘环N可愛的動(dòng)物——熊貓。后來才聽別人說,他叫田盼盼,是我們的科學(xué)老師,并且是班主任。一聽他的名字,我不禁笑了起來,真是人如其名。從此,盼盼這個(gè)名字一直掛在我們的嘴邊。
也許是因?yàn)榕c生俱來的個(gè)性吧,他不久就與我們打成了一片，就像一位大哥哥一樣呵護(hù)我們。
上課時(shí),他的一些話語、舉動(dòng)常常令我們笑得樂開懷，那句"那句很沒意思"，更是在我們同學(xué)之間廣為流傳,成為了大家的口頭禪。
課下,我常到他的辦公室問一些不懂的問題，他每次總是很細(xì)心地給我們講解。風(fēng)趣的語言讓我總能牢牢記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)我們也會(huì)記恨他,那是在他教訓(xùn)我們的時(shí)候,不過我們從來不會(huì)記恨很久，因?yàn)樗鴮?shí)是那么可愛。因?yàn)槲覀冎浪菒畚覀兊?他教訓(xùn)我們是恨鐵不成鋼啊!現(xiàn)在我們知道了,懂事了,可他卻離開我們了。
哎,花開了,但愿花落之時(shí),你能再回來,好嗎?
老師你好作文13
您是融化自己照亮我們的蠟燭，您是耕耘土地呵護(hù)花朵的園丁，您是傳遞友情播撒甘露的使者——啊！老師，我想對(duì)您說，老師，您好，您辛苦了！
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，傳授給我們豐富的知識(shí)？是誰，把一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩，教育成體貼友愛的少年？是您——老師！您的自豪是桃李芬芳，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)，溫暖我們的心靈。是您的諄諄教誨，讓我們健康成長，是您辛勤的耕耘，讓我們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié)結(jié)下了累累碩果。老師，您辛苦了！你如春天的細(xì)雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長。
您把三寸的粉筆賦予神奇的魔力，為我們的成長點(diǎn)出了理想之筆，您甘當(dāng)忠誠的燈塔，為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導(dǎo)航。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；您的聲音像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。您是一支紅燭，燃燒自己照亮別人。您培育的桃李滿天下。
曾記得，我在學(xué)習(xí)上遇到困難，您輕輕地走到我身邊，仔細(xì)地替我講解；曾記得，我與同學(xué)鬧矛盾而傷心，您輕輕地走到我身旁，細(xì)心地安慰我，并讓我和同學(xué)團(tuán)結(jié)起來；曾記得，我生病趴在桌上時(shí)，您輕輕地走到我身邊，為我端水送藥。這一切的一切，都是那么記憶猶新，您不僅給了我安慰與溫暖，更給了我鼓勵(lì)和導(dǎo)航。
老師，您是我心中的一縷陽光，您是我心中明亮的燈塔……
老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。老師，您辛苦了！
老師你好作文14
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就過去了四年。在過去的四年中，學(xué)校、班級(jí)中的瑣事我已淡忘，而您——張老師，那溫和的笑聲和清澈的明眸依然在我腦海中浮現(xiàn)。
我剛上二年級(jí)時(shí)，就遇到了您。張燕虹，多么好聽的一個(gè)名字啊！燕子般的溫柔，彩虹般的“嫵媚”。您說的話，仿佛一陣春風(fēng)，輕輕地拂過我的臉龐。
記得一次，天氣熱得出奇，您把窗戶一一打開。就在這時(shí)，一只小黃鶯飛了進(jìn)來，最調(diào)皮的王佑德同學(xué)一跳就抓住了飛進(jìn)教室的小黃鶯。那只小黃鶯真可愛，淡紅的嘴像珊瑚一般，圓黃的腦袋中間有一縷“金帶”，“金帶”末端有著淡藍(lán)羽毛，顯得“華貴”無比。這時(shí)張老師走到王佑德身邊拍了拍他的肩，對(duì)王佑德說：“它的媽媽在等它！”王佑德咧開大嘴一個(gè)勁地對(duì)張老師傻笑，“罩”住小黃鶯的手慢慢打開了。張老師走到窗戶旁，揮著手引小黃鶯過去，小黃鶯聽話的飛到窗前，腦袋上的“金帶”搖了一下，就嘰嘰地飛走了。
小時(shí)候，我一緊張說起話就會(huì)結(jié)巴，經(jīng)常遭到小伙伴的嘲笑。有時(shí)候還會(huì)悄悄地躲在角落里哭泣。每當(dāng)這時(shí)，張老師您就會(huì)走過來，撫摸著我的頭，溫柔地說：“別哭了，管別人說你什么�！闭f完，張老師送了一本繞口令給我，希望我能改掉口吃的毛病。功夫不負(fù)有心人，我終于改掉了口吃的毛病。
張老師，自從我見到您就喜歡您，您那溫和的笑聲和清澈的眼眸永遠(yuǎn)留在我心中。
老師你好作文15
我是一個(gè)插班生，一來就得到了很多老師的關(guān)注，其中關(guān)注最深的有您還有語文老師。
不如先說語文老師吧，語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學(xué)問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個(gè)也是最尊重學(xué)生的一位老師。記得有一次我們幾個(gè)值周生在晚修檢查衛(wèi)生和紀(jì)律的時(shí)候，剛好路過語文老師的辦公室，當(dāng)我路過時(shí)就聽見語文老師用生氣的語氣在指折學(xué)生的聲音，我好奇的看了里面一下，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那就是他是站起來指折學(xué)生而不是像其它老師那樣坐著的，從那時(shí)后開始我便對(duì)語文老師從心里發(fā)出了敬佩之情。
語文老師知道我學(xué)習(xí)不是很好，每次在課上提問我時(shí)都會(huì)給我鼓勵(lì)，讓我對(duì)問題充滿了信心。
在來說說我們班主任您吧！您是一位很體貼自己班學(xué)生的老師，但不過您對(duì)別的班學(xué)生就沒那么好了。對(duì)了今天就不說您的缺點(diǎn)了，提提你的優(yōu)點(diǎn)吧，比如說圣誕節(jié)那天吧！
那天，您讓我們來的很早，我們大家都在抱怨說你是不是有病啊？叫我們來那么早都不讓我們聊天和打籃球，何況我們還要上宿舍洗澡呢！可是您好像裝做什么都沒有聽見是的只是說了句要準(zhǔn)時(shí)到校，可是我們沒有幾個(gè)準(zhǔn)時(shí)到的，但您還是忍住對(duì)我們發(fā)脾氣，叫了您的課代表小華去您的辦公室?guī)湍惆醽砹四闫瀑M(fèi)買的蘋果和德芙巧克力，然后每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)蘋果和德芙巧克力，還說平安夜沒有給你們送蘋果今天補(bǔ)給你們，你們要注意聽英語老師講課哦！說完您就走了。還有一些不開心的就不提了。
祝老師
身體健康、萬事如意、注意休息。
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