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學(xué)書法作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)書法作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)書法作文 篇1
中國書法是一門古老的藝術(shù)，它具有悠久的歷史。自從我參加書法興趣班后，我就感受到它那古樸優(yōu)雅的美。
初進(jìn)書法興趣班，我只學(xué)會(huì)了一些基本的筆畫，當(dāng)老師讓我們學(xué)寫書法字時(shí)，我立刻拿起毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫著，寫完了一個(gè)又一個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)，我和老師的字差別實(shí)在是太大了，老師寫的字龍飛鳳舞，而我卻寫得歪七扭八，我學(xué)著老師寫的每一筆，但是怎么寫也學(xué)不會(huì)，我的心難受極了，就好像被一塊石頭堵住了一般，心想：書法怎么這么難，到底要什么時(shí)候才能寫好呢！我越寫越覺得的枯燥，越覺得乏味，我的`自信心一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，我耷拉著腦袋，垂頭喪氣，有氣無力，就在我快失去信心，打算放棄時(shí)，我忽然想起美國發(fā)明家莫爾斯，他原來是一名畫家，但他對(duì)電磁非常感興趣，經(jīng)過三年的努力，他制造了一臺(tái)電報(bào)機(jī)。
但這臺(tái)電報(bào)機(jī)非常粗糙，遭到了許多人的冷嘲熱諷，在外界壓力下，莫爾斯并沒有放棄，他堅(jiān)信：“我能信！”于是，經(jīng)過三年的努力，電報(bào)機(jī)終于制作成功了。頓時(shí)，我的信心源源不斷地涌了出來，我在心里大聲對(duì)自己說：“我能行！”我提起毛筆，信心十足地寫了起來，我的字比之前進(jìn)步了許多，我寫的字一個(gè)比一個(gè)好。看著越變?cè)狡恋淖�，我開心地笑了。
書法給了我美的享受。每當(dāng)我提起筆寫字時(shí)，一陣墨香撲鼻而入，仿佛自己置身在一幅水墨畫當(dāng)中。
書法教會(huì)了我做人的道理：在生活中，我們要勇于面對(duì)自己的人生，用一顆自信的心去克服一切困難，在逆境中不斷成長(zhǎng)，在順境中讓自己的人生更加精彩，就像奧格斯特馮史勒格的一句話：在真實(shí)的生命，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
學(xué)書法作文 篇2
中國的文化深遠(yuǎn)，其中書法就是古時(shí)候偉大的文化藝術(shù)成就，比如說王羲之，被稱為“書圣”，強(qiáng)勁，是長(zhǎng)久練成的，但是畫畫也可以練好書法。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校看見了高年級(jí)的哥哥姐姐們畫的畫，我是萬般羨慕。于是，我決定讓奶奶帶我去學(xué)畫畫。我的畫畫老師分別是吳老師和王老師。王老師給我上了人生中第一節(jié)畫畫課。王老師告訴我：“畫畫是先拿鉛筆打底，然后再用蠟筆上色。記住，上顏色的時(shí)候，不能留一點(diǎn)‘白開水’。‘白開水就是一張紙，你把它全部涂上顏色，不能留一點(diǎn)白色，就是要全部涂完�！蔽抑懒酥螅团W(xué)習(xí)，不斷考試，一級(jí)、兩級(jí)、三級(jí)……一直到我現(xiàn)在的級(jí)別：六級(jí)。
我以前寫的字龍飛鳳舞，一不像一，二不像二，七扭八歪，但自從學(xué)了畫畫后，我的字越來越好，越來越有模有樣，直到令我最滿意。
我的班主任，有一次去批改小升初作文，原來小升初作文也要看字漂不漂亮，字不漂亮就直接是二類文，內(nèi)容不好就是三類文。我還發(fā)現(xiàn)，字不漂亮，會(huì)直接影響成績(jī)。那些平時(shí)聰明伶俐的人，在學(xué)習(xí)成就上就是什么都不是，反而平時(shí)那些反應(yīng)遲鈍的人，在學(xué)校上不僅字好，成績(jī)也好�？墒俏覀儼嗑陀幸粋�(gè)奇才，字雖然不好看，但成績(jī)非常的`好。
記得有一次，學(xué)校舉行了一次書法大賽，我是萬般的開心，終于有了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)了。我拿起了鋼筆，認(rèn)真地寫下了每一筆，每一劃，那字端端正正，像模像樣。我自信地把我作品交了上去。
我一直在等待。不久喜訊傳來，我得了一等獎(jiǎng)�？磥韺W(xué)習(xí)畫畫，真的還可以練習(xí)書法，可以把字兒寫好！
學(xué)書法作文 篇3
暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。
教我們書法的是陳老師。上課了，我們乖乖地坐在座位上，認(rèn)真地聽老師講課。陳老師把一張宣紙攤在講桌上，用蘸了墨水的毛筆在宣紙上瀟灑地一揮，再將宣紙用磁鐵貼到了黑板上。一個(gè)剛勁用力的“一”映入眼簾，蠶頭燕尾，甚是好看。我也好奇地提起筆，蘸了些墨，在宣紙上畫了一橫，本以為也能寫出個(gè)漂亮的“一”來，誰知那“一”就像是段了骨架似的'，軟軟地趴在紙上，活像一條毛毛蟲。一群小屁點(diǎn)看見了，捂著嘴在偷笑。我那個(gè)羞！竟然被一群小孩嘲笑，我的尊嚴(yán)何在？那時(shí)，我真恨不得踩條地縫鉆下去！
一回到家，我便將自己鎖在書房里練書法。
大概過了半個(gè)小時(shí)，我便有些不耐煩了。我怎么也改不掉“毛毛蟲”字體，而且胳膊酸得好像快斷掉了似的�？磥韺W(xué)書法真是件可枯燥乏味的事啊！反正怎么也連不好，我干脆就不練了，我丟下毛筆，跑到客廳里看電視。可精彩的影片并沒有吸引我的注意力，我有些后悔了：我怎么能這樣輕易放棄呢？是誰當(dāng)初哭著鬧著要學(xué)書法？又是誰得到了毛筆后高興的整夜抱著毛筆睡不著覺？可現(xiàn)在才剛開始，我只是碰到了一點(diǎn)挫折便要放棄？這怎么能行？再說了，書法家又不是一天兩天就能練成的，如果大家都像我這樣，學(xué)書法又有什么意義呢？于是，我關(guān)掉電視，跑回書房，繼續(xù)練習(xí)書法。
幾個(gè)星期后，我的書法水平有了飛一般的提升，我別提有多高興了！
雖然在這書法之路上時(shí)常碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，但我一定會(huì)堅(jiān)持在這條路上走下去！
學(xué)書法作文 篇4
從四歲起，我便開始跟著外公學(xué)毛筆書法。學(xué)書法的滋味到現(xiàn)在還難以忘懷，就是一個(gè)字——苦。
記得七歲那年的一個(gè)星期天，陽光明媚，天氣晴朗，是個(gè)難得的好天氣。午飯后，我便專心致志地練起字來。練了一會(huì)兒，好朋友程榮、盼英、玲玲一起來了。程榮說：“秀鋒，今天天氣這么好，我們一起出去玩玩吧！”玲玲也說道：“是呀！難得這樣的好天氣，練什么字，放松放松�！甭犓麄冞@么一說，我有些動(dòng)搖了，可是書法任務(wù)還沒有完成呀。盼英在一旁為我抱不平：“你爸爸媽媽怎么管得這樣緊，總有點(diǎn)自由的空間吧？”程榮看我左右為難的`樣子，就說：“算了吧，我們?nèi)ネ��！彼麄兙妥叱隽宋业募议T。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，再看看那沒寫完的紙，我自我安慰：“沒什么，現(xiàn)在苦點(diǎn)，以后就好了……”于是，我拿起毛筆又練了起來。
就這樣，不論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持不懈，刻苦努力地練習(xí)，終于嘗到了甜頭，那就是練字的——樂。
功夫不負(fù)有心人，我的努力總算沒有白費(fèi)。今年學(xué)校開展書法繪畫活動(dòng)，在學(xué)校我可是有名的小書法家了。當(dāng)然，這些成績(jī)只能說明過去，今后我還要更加地努力練習(xí)，力爭(zhēng)取得更好地成績(jī)。
從練字中，我悟出了一個(gè)道理：無論做什么事，只要堅(jiān)持不懈、刻苦努力、不怕困難，就一定能成功的。
學(xué)書法作文 篇5
星期六下午，爸爸教我學(xué)寫毛筆字。
爸爸鋪好宣紙，調(diào)好毛筆，擺好姿勢(shì)，進(jìn)入書寫狀態(tài)。
“記住了�！蔽野欀碱^，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應(yīng)著。
接下來爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。
“我們先從橫開始學(xué)。”爸爸一邊對(duì)我講著寫橫要注意的事項(xiàng)：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示范。
練習(xí)正式開始了，我跟著爸爸的節(jié)奏，一筆一劃慢慢地寫著橫�！坝蚁茸�，意思是說你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆。”爸爸不停地指教著。
我心想：不就是一個(gè)橫嗎？有什么大不了的�？墒俏覍懥撕脦讉�(gè)橫，都讓爸爸給挑出毛病來了：“這個(gè)橫起筆不對(duì)，那個(gè)橫末尾點(diǎn)得太重了，‘尾巴掉下來了’，這個(gè)橫中間部分不均勻…�！�
“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了。”
“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對(duì)自己有信心�！卑职职参课艺f。
我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續(xù)練習(xí)。爸爸在一旁指點(diǎn)：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發(fā)脹，兩肩發(fā)酸，右手發(fā)抖。漸漸地，眼前的`橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表揚(yáng)�？粗鼈儯业挠職庥只氐搅诵睦�。
堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有所收獲。
學(xué)書法作文 篇6
上一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫得又大又難看，經(jīng)常碰線，出格。
有一天，我在外面玩的時(shí)候看見路旁有家書法店，店外面有一個(gè)牌子，還放了一些報(bào)名單，我越看越有興趣，看得都沒心思玩了，我趕緊拿了一張報(bào)名單，飛奔回家去。
不久之后，媽媽就帶著我去上書法課了。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我驚呆了!里面的每一個(gè)人寫字都像流動(dòng)的泉水，漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫，暗自下定決心要學(xué)好書法。
第一堂課上，老師讓我先寫“王”字。我一聽，不樂意了，“王”字誰不會(huì)寫!于是，我三下五除二寫了一個(gè)“王”字，可是跟老師寫的字一對(duì)比，我的“王”又大又難看。老師耐心地告訴我字不要寫太大，盡量不要碰格，也不能照著字帖一點(diǎn)一點(diǎn)地描……
上了十天課之后，我發(fā)現(xiàn)自己還是寫不好這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“王”字，心里感覺十分氣餒，真想雙手一舉，從課堂上逃走!但老師告訴我學(xué)習(xí)書法不能急于求成，要持之以恒。我想來想去，覺得老師的話有道理，于是繼續(xù)學(xué)了下去。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的字都沒有進(jìn)步，可是每當(dāng)我打退堂鼓，想要放棄的時(shí)候，我的心總是在說：“堅(jiān)持!堅(jiān)持!”就這樣，我堅(jiān)持了下來。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我找到了書法的感覺，寫出來的字也慢慢變得漂亮起來了。每當(dāng)老師或是爸爸媽媽表揚(yáng)我的`書法作品時(shí)，我的心里便充滿了快樂，我也明白了這樣的道理，那就是：“世界上最令人興奮的快樂就是經(jīng)過持續(xù)不斷的努力并獲得成功!”
學(xué)書法作文 篇7
本領(lǐng)如同一雙鞋，從你穿上時(shí)，你可能會(huì)贏在起跑線上。我的那雙“鞋”，就是寫毛筆字。
我剛接觸書法時(shí)，寫字動(dòng)作馬馬虎虎，但跟別人比起來，我還得像爬樓梯一樣，一步步往上爬。
老師很耐心地教我拿毛筆的姿勢(shì)，我把它牢記在大腦里，就像用針線縫起來一樣。
剛開始練習(xí)時(shí)，我信心滿滿，可沒寫多久，我的'手就像戴了三個(gè)鉛球一樣重�？晌也粴怵H，還是天天堅(jiān)持練。我捏住毛筆，輕輕提起，把像馬尾巴一樣的筆毛，緩緩按下去，向左邊一畫，畫出了一條優(yōu)雅的弧線，再向上畫一條豎勾，那個(gè)勾別提多工整了！
當(dāng)寫“豎”的時(shí)候，收筆時(shí)我發(fā)現(xiàn)尾巴畫得很粗，像一顆大水滴，又像一粒花生米，這個(gè)字像被這個(gè)“小錘子”拖了后腿，變丑了。
我有一點(diǎn)著急，心想：“書法這么難，我還要不要學(xué)呢？”我有點(diǎn)打退堂鼓，但最終還是沒有放棄。我不斷調(diào)整自己的心態(tài)和寫字動(dòng)作。
終于，我的姿勢(shì)正確了，可寫出來的字仍然不盡如人意。我問：“為什么姿勢(shì)對(duì)了，還是寫不好？”老師笑呵呵道：“因?yàn)槟悴艅傞_始學(xué)��！”
我恍然大悟，我明白了，學(xué)書法就像是吃飯，要一口一口吃，否則消化不了。
慢慢的，我寫的字越來越像樣了，我的手也不再沉重，而是感覺輕如飛燕，正應(yīng)了那句話——站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。
寫毛筆字看起來容易，可寫起來比登天還難，不知道那些書法大師用了多少苦功��！
學(xué)書法作文 篇8
今年暑假，我報(bào)名參加了魏老師的毛筆書法班。聽說魏老師是蕭山著名的書法家，我非常開心，因?yàn)槲疫�從未和書法家接觸過，不過我希望能受到書法家的指導(dǎo)和贊揚(yáng)。
毛筆班的第一堂課開始了，我興高采烈地來到教室，馬上坐到位子上，準(zhǔn)備好紙筆，認(rèn)真聽課。魏老師個(gè)子中等，眼睛大大，很嚴(yán)肅。但是他經(jīng)常在課堂上說 笑話，逗得我們哈哈大笑，肚子都疼了。魏老師說：“今天我們寫橫�！苯又驼f怎么寫，還給我們示范。開始寫了，我先寫西瓜子，心里數(shù)1、2，再寫橫，要往 上提，然后再寫個(gè)西瓜子，上提下頓，最后回鋒。
這時(shí)，魏老師走到我的身邊，給我把字，把完字，看了一下我的橫，微微點(diǎn)點(diǎn)頭，稍稍笑了笑，說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！呦，你能懸腕寫字了，真是武林高手呀！”我聽了心里喜滋滋的，寫得更加津津有味了。雖然一節(jié)課有2個(gè)小時(shí)，但是我一點(diǎn)也不累，很快樂！
就這樣過了幾節(jié)課，開始寫字，魏老師說是組合練習(xí)，并且送我們一句話：沒有寫不好的字，只有你沒看好的字�；丶易鳂I(yè)是每天兩張，一共32個(gè)字，魏老師檢查我的.作業(yè)時(shí)，說：“你的字讓我陶醉了，怪不得你叫陶最�！�
魏老師還提醒我們，我們這個(gè)毛筆書法班是要考試的，如果你上課不聽牢，寫得不好，將會(huì)被淘汰，下期就不用學(xué)了。希望我考試的時(shí)候，發(fā)揮水平，把字寫好！我一定盡力，加油吧！
學(xué)書法作文 篇9
老師從小學(xué)三年級(jí)開始到現(xiàn)在初一年級(jí)，一直實(shí)施每周一堂的書法教學(xué)，學(xué)書法要從基本的握筆潤(rùn)筆洗筆等，基本知識(shí)教起，慢慢的引導(dǎo)入門。
剛開始，我們覺得很麻煩，又常常弄臟衣服，但是老師在教學(xué)中融入古代的毛筆歷史，說明以前人如何辛苦的讀書寫字，我們就慢慢的接受書法的洗滌了；然后從基本的.筆畫開始學(xué)起，不求快只求興趣，希望我們先有興趣之后，才能漸漸體會(huì)到國學(xué)的美。
其實(shí)大部分的同學(xué)，還真排斥毛筆，光光正確握筆就要時(shí)時(shí)提醒，才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；每寫一個(gè)筆畫，老師就需要夸獎(jiǎng)一下同學(xué)們，用鼓勵(lì)與贊美提高他們的興趣，讓他們覺得習(xí)寫毛筆字并不困難；在愉悅的環(huán)境下，同學(xué)們漸漸接受書法，也養(yǎng)成每周寫毛筆字的習(xí)慣。雖然同學(xué)們還沒有辦法寫出漂亮的字，但是接納書法是學(xué)習(xí)的第一步，假以時(shí)日希望學(xué)生都會(huì)進(jìn)步。
老師認(rèn)為只要有心推行書法教育，同學(xué)們會(huì)受惠良多的，即使寫的丑又會(huì)弄臟衣服，慢慢練習(xí)總會(huì)進(jìn)步；當(dāng)大家屏氣練字時(shí)，老師看見教室里難得的寧靜，也看見活潑好動(dòng)的孩子，小心翼翼的學(xué)著古人一筆一畫的勾勒著，心里有無比的感動(dòng)。
教育并不一定是要培養(yǎng)出類拔萃的書法家，如果能讓孩子體驗(yàn)到修生養(yǎng)性之髓，學(xué)習(xí)到欣賞書法之美，也是不錯(cuò)的。
學(xué)書法作文 篇10
在我讀幼兒園時(shí)，我寫的字如狗爬一般，除了我，幾乎沒有人可以認(rèn)出。我的學(xué)書法，是從寫得一手好字的爺爺那兒開始的。
記得那時(shí)，爺爺?shù)挠补P書法史可是全家的Ｎｏ。１，無人能比。他看到我的狗爬字，笑得前仰后翻，邊笑還遍拍著大腿，說：“貝貝，你的字，能夠勝過你爸了，真是‘青出于藍(lán)勝于藍(lán)’�。 �
于是，我進(jìn)了友誼幼兒園的硬筆書法班我每個(gè)星期三都在那里握著鉛筆，寫著一個(gè)又一個(gè)字形簡(jiǎn)單的字。我的同桌萬詹祺是我的“觀眾”，我也是他的“觀眾”，我們互相評(píng)價(jià)對(duì)方寫的字，給予對(duì)方鼓勵(lì)。因此，我們兩個(gè)人成了朋友。
直到有一天，老師表揚(yáng)了我，將我的書法作品拿到幼兒園里參加比賽，并獲了二等獎(jiǎng)。
正當(dāng)我抱著獎(jiǎng)狀給家里人看時(shí)，爺爺卻甩給了我這幾個(gè)字“一時(shí)的成功并不能代表全部”。我沒有理會(huì)爺爺，心里的天平中爺爺?shù)姆萘恳步档土�。哼，得了個(gè)獎(jiǎng)還不表揚(yáng)，他的心中只有提醒嗎？
不過，過了幾周，爺爺?shù)?話真的得到了驗(yàn)證。
我是從老師給我書法的打分中感受出來的。二等獎(jiǎng)的那張作品，我是95，后來卻93，91，85，83地降。�。∵@怎么會(huì)呢？這不可能！
爾后，我冷靜了下來，沉思了許久。嗯，沒錯(cuò)，這幾天，我的心里一直有一股熱風(fēng)——浮躁，使我無法在練字時(shí)進(jìn)入到最佳狀態(tài)。這，也許是被勝利沖昏了頭腦吧！
從此之后，我練字是先靜再寫，這樣質(zhì)量高多了。 8
終于，在我讀大班時(shí)，書法作品獲了一等獎(jiǎng)，超越了書法的冠軍。那張獎(jiǎng)狀，現(xiàn)在雖已不知在何處，但爺爺?shù)哪蔷湓挘乙恢绷粼谛目病?/p>
學(xué)書法作文 篇11
兩年前，媽媽不知從哪里聽說在小區(qū)旁邊有一個(gè)書法老師開了一個(gè)軟筆書法班，而她又覺得我的字太丑，于是我就開始了學(xué)習(xí)書法的路程。
剛開始往往是最難的。在第一節(jié)課的時(shí)候，老師教我執(zhí)筆，我站在那里站了一個(gè)半小時(shí)，一直拿著筆，剛開始感覺還可以，漸漸地先是胳膊感覺有點(diǎn)酸，然后手腕和前臂開始顫顫發(fā)抖，后來整個(gè)手臂都感到肌肉酸痛。一小時(shí)過后，我的腰也開始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫小字的人��！可是，寫大字是基本功，不得不練。
過了一段時(shí)間，我終于開始寫字了。我以為寫毛筆字也沒那么難，可是試過以后，我才發(fā)現(xiàn)毛筆是那么難以控制。我的'手一直在抖，導(dǎo)致寫出來的字歪歪扭扭的。我看著字帖上的字，寫了一遍又一遍，可是帖上的字是多么有氣勢(shì)，我寫出來的字就像失去了比例。后來在老師一次又一次的指導(dǎo)下，我終于掌握了如何看帖，臨摹，臨帖，創(chuàng)作。
現(xiàn)在兩年多了，我寫盡了《顏真卿勤禮碑》，通臨了《禮器碑》，學(xué)習(xí)了《張猛龍碑》，體會(huì)到了楷書的端莊大氣，隸書的柔中帶剛，魏碑的剛勁有力，終于有了一些小小的成就。在今年的學(xué)生大會(huì)上，我獲得了中國書法第一名。
現(xiàn)在，中國的國粹——書法成為了我無法割舍的愛好，它已成為我的特長(zhǎng)之一。也許，在孩童期間不經(jīng)意的揮筆玩墨，在將來也能造就一位中國書法家喲，耐心等待吧！
學(xué)書法作文 篇12
書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，它是一門高雅的藝術(shù)。學(xué)書法苦在其中，又樂在其中！
記得5歲生日時(shí)，以“書法家”自稱的爸爸欣然寫下了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的條幅。爺爺、奶奶和媽媽都齊聲稱贊這幅字寫得好、寫得妙！我卻不以為然地說：“這有啥稀奇的！”爸爸挑逗似的說：“那你來寫！”我自命不凡地說：“來人啊！筆墨伺候！”
我學(xué)著爸爸的樣子提筆就寫起來，寫完大家一看，爺爺說：“尖像鼠尾！”奶奶說：“點(diǎn)像蝌蚪！”媽媽說：“橫像蝦腿！”羞得我滿臉通紅。只有爸爸鼓勵(lì)我說：“嗯，寫得不錯(cuò)嘛，第一次寫字就寫成這樣，這里還有我的遺傳呢！”我急忙抱著爸爸的.大腿說：“爸爸，你教教我吧！”爸爸語重心長(zhǎng)地說：“寫好字不容易，必須天天堅(jiān)持不懈地練，你吃得了苦嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那時(shí)起，爸爸每天都手把手地教我練字。從執(zhí)筆到基本筆畫，從獨(dú)體字到合體字……起先，我興致很高，每天堅(jiān)持練一小時(shí)，練過字的一張張黃色的毛邊紙堆成了“小山”。
這樣一天又一天，反復(fù)地練基本筆畫或同一個(gè)字，我越來越覺得枯燥乏味了。有一次，我對(duì)爸爸嘟囔著說：“寫字太沒勁兒了，我不寫了！”一向和藹的爸爸，這次居然睜圓了眼睛，伸手打了我一巴掌，說：“真不爭(zhēng)氣，不求上進(jìn)的東西！”我哭著、叫著跑出屋外。
晚上正要睡覺的時(shí)候，爸爸來了，他手拿《墨池記》這本書，給我講王羲之“臨池學(xué)書，池水盡墨”的故事，聽著故事，我深深體會(huì)到：要學(xué)會(huì)任何一種本領(lǐng)，只有勤學(xué)苦練才能成功！
學(xué)書法作文 篇13
我讀一年級(jí)的時(shí)候，姐姐正在讀初一。爸爸為了培養(yǎng)我們有一個(gè)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，便給我們每人買了一支毛筆和一本練字本。
周末到了。我們寫完作業(yè)，洗好毛筆，拿著練字本，到了茶幾旁。爸爸拿了一個(gè)青花瓷盆，說這是給我們放毛筆的。然后又拿了兩個(gè)塑料杯子，裝了半杯清澈的自來水放到我們面前�！拔乙郧耙娺^別人寫書法，他們用的都是黑色的水。為什么我們要用自來水呢?”我疑惑不解。爸爸解釋道：“那種黑色的水叫做墨水。你們還是初學(xué)者，先用自來水寫�！薄霸瓉砣绱��！�
翻開練字本的第一頁，一股書香味濃濃的，一股墨香味淡淡的，它們都爭(zhēng)先恐后地灌進(jìn)我的.鼻孔。我拿起毛筆，蘸著自來水，一筆一畫的描著練字本上的字。可這毛筆就像頑皮的小孩子一樣，一會(huì)兒把自己弄得亂糟糟的，一會(huì)兒又把自己打理地干干凈凈、整齊有序。毛筆的魔術(shù)把我的心弄得亂七八糟的，字也寫的越來越歪。爸爸幫我把毛筆恢復(fù)到原來的樣子，并教我如何不為此而煩惱。
在寫“一”字的時(shí)候，開頭要頓一頓，末尾又要回峰。寫得久了，我便覺得它越來越像一個(gè)鉤子，一個(gè)奇形怪狀的鉤子，由于這個(gè)心理，我便故意把開頭和末尾寫得很夸張，讓它看起來更像一個(gè)鉤子。
爸爸看見了這個(gè)“鉤子”，把我訓(xùn)斥了一頓，并告訴我：練書法最重要的就是需要平心靜氣，心如止水，才能寫出好字。像你那樣，永遠(yuǎn)都練不好。
學(xué)書法作文 篇14
在我上幼兒園大班時(shí)，媽媽就把我送進(jìn)書法班學(xué)習(xí)了。
最初，我學(xué)的是鉛筆。我寫的筆劃總是歪歪扭扭。橫寫得像一條小蟲子在紙上爬；豎寫的像一棵長(zhǎng)歪了的小樹。羅老師見了，也不批評(píng)我，而是一直親切地鼓勵(lì)我。在羅老師的'鼓勵(lì)下，我的字終于寫得有點(diǎn)像樣了。
到了二年級(jí)，一些學(xué)書法的大哥哥大姐姐們都開始學(xué)毛筆了，我見了，也想學(xué)�？墒牵_老師卻認(rèn)為我太小了，還不適合學(xué)毛筆。我聽了，就躺在地上一邊哭一邊打滾。在我的軟磨硬泡下，羅老師最終還是答應(yīng)了。就這樣，我開始了我那凹凸不平的學(xué)毛筆之路。
剛開始，我連筆都不會(huì)拿。羅老師用了兩節(jié)課時(shí)間，專門用來教我拿筆。我終于學(xué)會(huì)拿毛筆了，并且拿得又緊又穩(wěn)。接著，我就開始學(xué)寫筆劃，因?yàn)槲夷芎芎妙I(lǐng)悟到要點(diǎn)所在，所以才花了四節(jié)課就學(xué)完了橫、豎、撇、捺、折這五個(gè)基本的筆劃。雖然學(xué)筆劃之路十分平坦，但并不代表字就很好學(xué)……
羅老師所說的“平仰復(fù)”“正位”“奇位”，我之前連聽都沒有聽過，更別說聽懂了。一幅作品27個(gè)字，而我一個(gè)星期最多只能學(xué)3個(gè)字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因?yàn)樽謱懙锰y看，而被羅老師嚴(yán)厲地批評(píng)。羅老師每次批評(píng)我之后，我都會(huì)更加努力地練習(xí)，爭(zhēng)取下一次寫得更好！
最終，以毛筆為爐，批評(píng)為火，汗水為料，練習(xí)為基，“焚燒”了五年，最終練就了我現(xiàn)在的一手好字。
學(xué)書法作文 篇15
三年級(jí)下冊(cè)，放暑假的時(shí)候，媽媽帶我去翠竹新村，去跟書法家劉爺爺學(xué)習(xí)鋼筆字，為了準(zhǔn)備比賽。
一開始，劉爺爺并沒有急著教我練字，而是讓我練習(xí)基本筆畫：點(diǎn)，橫，豎，撇，捺。寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個(gè)多月，我都練得不耐煩了。心想：比賽的時(shí)候，又不比這個(gè)的，為什么要練這個(gè)。劉老師嚴(yán)肅地說：“連基本筆畫非常重要。如果不練好它，怎么可能練好他呢？”我想了想，老師的.話的確沒錯(cuò)。于是，我就繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地練。很快，劉老師就教我練字了。劉老師讓我照著顏真卿寫的字貼上的字一筆一劃地臨摹。就這樣，一個(gè)字一個(gè)字的練，一練就練了三個(gè)多月。
在這段時(shí)間里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，我都愛爸爸媽媽的陪同下，趕去學(xué)習(xí)。記得有一次，媽媽騎著電瓶車送我去練字。去的時(shí)候，晴空萬里，太陽高高地掛在空中。沒想到，我上完課下樓時(shí)，天竟然下起了傾盆大雨，雨“啪，啪，啪"地拍擊著屋頂。我心急如焚，心想：如果雨一直下不停，我和媽媽怎么回家呢？哎，怎么辦？怎么辦？我著急的直跺腳。正在這時(shí)，媽媽急匆匆地跑來，把我一下子拉近了屋檐下，安慰我說：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，別急，快把雨衣穿上�！碑�(dāng)我們到家時(shí)，褲子，鞋子都濕透了，頭發(fā)也是濕漉漉的，手和臉冰涼冰涼的，動(dòng)的我們直發(fā)抖。
學(xué)書法作文 篇16
今天，外公送我去上書法課，我們的書法老師是王老師。
第一節(jié)課，王老師給我們講書法的起源和握筆的姿勢(shì)。原來練書法還有那么多有趣的故事，比如書法大師王羲之，為了練好字，把一池水洗筆都洗黑了，后來人們跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的刻苦練習(xí)，最后成為一代書法大師。
看著教室里一幅幅書法杰作，有的'寫得龍飛鳳舞，有的寫得規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊，雖然很多我不認(rèn)識(shí)也讀不懂，但我知道這些都是書法家辛辛苦苦練出來的，我下定決心，也要像他們一樣刻苦學(xué)習(xí)，好好練習(xí)。
王老師又耐心地手把手得教我握筆，教我簡(jiǎn)單的練字方法。橫平豎直、一點(diǎn)如桃、一捺如刀……這節(jié)課中，我明白了許多道理，從簡(jiǎn)單枯燥的練字中找到了樂趣。
這節(jié)課結(jié)束了，看著我本子上打滿的星星，我開心地笑了。
學(xué)書法作文 篇17
今天，我去書法班上課。要1000元才能上課，老師看了我的練習(xí)本上說：“有一行字錯(cuò)了，時(shí)間是11小時(shí)50分，我媽媽就拿出1000元錢給我交給老師。
老師送了我一幅毛筆字，上面寫著”高瞻遠(yuǎn)矚“，我覺得像黃金一般的`字。因?yàn)橥饷娑际屈S金色，所以我說它是黃金色的。
學(xué)書法作文 篇18
剛開學(xué)，我就參加了書法興趣班，那時(shí)，我對(duì)書法很感興趣，早就想學(xué)了。
第一天來到老師家學(xué)書法，就看見了許多同學(xué)，有30多個(gè)，老師把我們分成高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)班，我剛來學(xué)，當(dāng)然是初級(jí)班了。我看到有許多同學(xué)書法已經(jīng)寫得很好了，就跟老師寫的差不多了，真棒！
學(xué)了幾天，我發(fā)覺越來越?jīng)]意思了，很無聊，我不想學(xué)了！有一天，又要去學(xué)書法了，我不想再學(xué)下去了，就賴在床上不起來，媽媽對(duì)我說：“無論學(xué)什么都要有信心，不要被困難嚇倒，不然的話就會(huì)一事無成，媽媽相信你一定能學(xué)好，你是最棒的！”聽了媽媽的話，我振作起了精神，決定繼續(xù)學(xué)下去。
剛開始，我是先學(xué)寫橫，接著寫豎、撇、捺……筆劃學(xué)多了之后，就要寫簡(jiǎn)單的字了，再學(xué)復(fù)雜的字，像“事、孝”之類的`字�？粗约簩懙淖衷絹碓胶�，我的自信心越來越強(qiáng)了，我又很喜歡書法了。
春節(jié)快到了，老師教我們寫春聯(lián)，我寫的春聯(lián)是：萬里鵬程添錦繡，千秋偉業(yè)更輝煌。還有許多春聯(lián)，像“江流天地外，山色有無中，人勤春光好，家和美事多”等等。我天天很勤奮地練，并且把作品帶回了家，大家看了都說我寫得很好，還把春聯(lián)貼在門口讓全樓的人看，我真開心！
我還要繼續(xù)努力，才能寫得更好，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)書法家，是我的夢(mèng)想。
學(xué)書法作文 篇19
書法閆老師說：”這一節(jié)是2011年的.最后一次書法課了，你們一定要好好聽講，認(rèn)真書寫“。我們今天學(xué)的字是”行“。
我寫的還不錯(cuò)，閆老師給我評(píng)了個(gè)”優(yōu)上“。我很高興，因?yàn)橛值玫健眱?yōu)上“了，我決定下回會(huì)寫得更好。閆老師說”放假后在家一次要堅(jiān)持每天寫1篇書法“。
學(xué)書法作文 篇20
今年暑假，我從書法硬筆班轉(zhuǎn)到書法軟筆班，為的是交叉學(xué)習(xí)。
第一次拿起毛筆，手在抖，筆也在抖，就是不聽使喚，一點(diǎn)都不“乖”。等我回家時(shí)，媽媽笑著說小花貓回家了。瞧瞧自己，臉上、手上、腳上、衣服上都有墨汁，真的象小花貓！第二次拿起毛筆時(shí)，好象筆比昨天聽話了一點(diǎn)，字也比昨天進(jìn)步了一點(diǎn)，可是手和字都還在抖。在林老師的講解下，我懂得了如何起筆、收筆、頓筆。
其實(shí)呀，寫毛筆字，每個(gè)字的各個(gè)筆畫都要認(rèn)真寫，馬虎不得。一馬虎，它就會(huì)在字里行間表現(xiàn)出來。暑假班結(jié)束了，我的'字也慢慢變得挺直起來，一筆一畫也有板有眼起來了。媽媽夸我在練字時(shí)，我的“多動(dòng)癥”不治而愈！
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